Transcript DİN GÖREVLİSİÖĞRETMEN İŞBİRLİĞİ ZİYA YEDİYILDIZ MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DIŞ İLİŞKİLER GENEL MÜDÜRLÜĞÜ DAİRE BAŞKANI [email protected] 06.11.2015

DİN GÖREVLİSİÖĞRETMEN İŞBİRLİĞİ
ZİYA YEDİYILDIZ
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI
DIŞ İLİŞKİLER GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
DAİRE BAŞKANI
[email protected]
06.11.2015
1
TÜRKÇE ÜZERİNE

06.11.2015
Din Görevlisi-Öğretmen İşbirliğinde
üzerinde durulması gereken en
önemli konu ana dilimiz Türkçe ilk
akla gelenidir. Bunun için
Türkçemizin hangi durumda
olduğuna bir şiirle göz atmak
istiyorum önce. Yurt dışından önce
Türkçemizin anavatanımızdaki
durumunu özetleyen bir şiir.
2
ARIYORUM
Karamanoğlu Mehmet Bey'i
arıyorum.
Göreniniz, bileniniz, Duyanınız var
mı?
Bir ferman yayınlamıştı:
"Bu günden sonra, divanda,
dergâhta,Bârgâhta, mecliste,
meydanda
Türkçe'den başka dil
konuşulmaya" diye
Hatırlayanınız var mı?
06.11.2015
3
Dolanın yurdun dört bir yanını,
Çarşıyı, pazarı, köyü, şehri,
Fermana uyanınız var mı?
Nutkum tutuldu, şaşırdım
merak ettim,
Dolandığımız yerlerdeki
Türkçe olmayan isimlere,
Gördüklerine, duyduklarına
üzüleniniz var mı?
06.11.2015
4
Dükkânın "store", bakkalın
"market", torbanın "poşet",
Mağazanın "süper",
"hiper", "gross market",
Ucuzluğun, "damping"
olduğuna
Kananınız var mı?
06.11.2015
5
İlan tahtasının "billboard", sayı
tablosunun "skorboard",
Bilgi alışının "brifing",
bildirgenin "deklarasyon",
Merakın, uğrasın "hobby"
olduğuna
Güleniniz var mı?
06.11.2015
6
Tanıtımın "demo", sunucunun
"spiker",
Gösteri adamının "showmen",
Radyo sunucusunun
"diskjokey",
Hanım ağanın, "firstlady"
olduğuna
Şaşıranınız var mı?
06.11.2015
7
Sekinin, alanın "platform",
merkezin "center", Büyüğün
"mega", küçüğün "mikro", sonun
"final",
Özlemin hasretin, "nostalji"
olduğunu
Öğreneniniz var mı?
06.11.2015
8
Bırakın eli, özün bile seyrek uğradığı,
Beldelerin girişinde"welcome"
çıkışında "goodbye" Okuyanınız var
mı?
Korumanın, muhafızın, "body guard",
Sanat ve meslek pirlerinin "duayen",
06.11.2015
9
İtibarın, saygınlığın,"prestij"
olduğunu
Bileniniz var mı?
06.11.2015
10
İş hanımızın "plaza",
bedestenimizin "galeria",
Sergi yerlerimizi, "center room",
"show room",
Büyük şehirlerimizi, "mega kent"
diye
Gezeniniz var mı?
06.11.2015
11
Yol üstü lokantamızın "fast
food", Yemek çeşitlerimizin
"menü",
Hesabını, "adisyon" diye
Ödeyeniniz var mı?
06.11.2015
12
İki katlı evinizi "dubleks", Üç
katlı komşu evini "tripleks",
Köşklerimizi "villa",
eşiğimizi "antre", Bahçe
çiçeklerini "flora" diye
Koklayanınız var mı?
06.11.2015
13
Sevimlinin "sempatik",
sevimsizin "antipatik",
Vurguncunun "spekülatör",
eşkıyanın "mafya",
Desteğe, bilemediniz koltuk
çıkmağa, "sponsorluk"
Diyeniniz var mı?
06.11.2015
14
Mesireyi, kır gezisini "picnic",
Bilgisayarı "computer",
hava yastığını "air bag", Eh
pek olasıcalar, oluru,
pekalayı, "okey" diye
Konuşanınız var mı?
06.11.2015
15
Çarpıcı önemli haberler,
"flash haber", Yaşa, varol
sevinçleri, "oley oley",
Yıldızları, "star" diye
Seyredeniniz var mı?
06.11.2015
16
Virvirik dağının tepesindeki
köyde,
"Cafe show" levhasının
altında,
Acının da acısı
Kahve içeniniz var mı?
06.11.2015
17
Toprağımızı, bayrağımızı,
İnancımızı çaldırmayalım
derken,
Dilimizin çalındığına, talan
edildiğine,
Özün el diline özendiğine,
İçi yananınız var mı?
06.11.2015
18
Masallarımızı,
tekerlemelerimizi,
Ata sözlerimizi unuttuk,
Şarkılarımızı, türkülerimizi,
Ninnilerimizi kaybettik,
Türkçe'miz elden gidiyor,
Dizini döveniniz var mı?
06.11.2015
19
Karamanoğlu Mehmet Bey'i
arıyorum,
Göreniniz, bileniniz,
Duyanınız var mı?
Bir ferman yayınlamıştı ...
Hayal meyal hatırlayıp da,
Sahip çıkanınız var mı ?
Yusuf YANÇ
06.11.2015
20
En uzak mesafe ne Afrika’dır
ne Çin, ne Hindistan,
ne seyyareler
ne de yıldızlar geceleri ışıldayan…
En uzak mesafe iki kafa arasındaki
mesafedir
Birbirini anlamayan
06.11.2015
21

06.11.2015
Birbirini anlamayan insanların,hem
dil, hem kültür anlamında birbiriyle
uyumlu olduklarını söylemek
gerçekten güçtür. Özellikle aynı dili
konuşmayanların birbirlerini
anlamaları mümkün değildir.
Anadilini kaybedenlerin kendi
kültürlerini, benliklerini ve de en
önemlisi dinlerini kaybetmeleri
kesindir.
22

06.11.2015
Bu sebeple siz değerli Din
görevlilerinin ilk görevleri arasında
öncelikle Güzel Türkçemizi
çocuklarımıza öğretmenlerimizle
işbirliği yaparak öğretmek
olmalıdır.Çünkü dilimizi
öğretemezsek dinimizi de
öğretmemiz mümkün değildir.
23
YURT DIŞINDAKİ DURUM


06.11.2015
Küreselleşen dünyada yurtdışındaki
durumumuzu kısaca gözden geçirmekte
fayda var.
Şu anda dünyanın çeşitli ülkelerinde
vatandaşlarımız yaşamaktadır.Bunların
yaşadıkları ülkelerin farklılığı kadar,
gitme sebepleri de farklıdır. Önceleri iş
ve eğitim için yurtdışına giden
vatandaşlarımız, şimdilerde iş
adamı,akademisyen,yönetici olarak
gitmektedirler.
24

06.11.2015
Birinci dünya savaşının yaralarını
saramadan gelen 2.dünya savaşı
Avrupa’yı harabeye çevirdiği
malumlarıdır.Barışın sağlanması ile
1950’den sonra Avrupa’nın yeniden inşa
ve imarına başlandı.Batı Avrupa ülkeleri
inşa ve imar faaliyetleri yanında
ekonomilerinin ihtiyaç duyduğu işgücü
ihtiyacını karşılamak üzere yabancı işçi
çalıştırmaya karar verdiler.
25

06.11.2015
Batı Avrupa ülkelerindeki iş talebi ve
talebi karşısında, ülkemizden de
“yabancı ülkelere yönelik çalışma amaçlı
göç hareketi 1960’lı yılların ilk yarısında
başlamıştır. Almanya ile başlayan göç,
diğer ülkelerle devam etmiştir.Sonuçta
45 yıllık süreç içerisinde yurtdışında
yaşayan vatandaşlarımızın sayısı 5
Milyonu aşmıştır.Vatandaşlarımızın
durumunu daha iyi anlamak için, üç
evreden oluşan göç sürecine dikkat
etmek gerekir.
26

06.11.2015
1961-1967 AŞAMASI
30 Ekim 1961 tarihinde Almanya ile yapılan
İşgücü Anlaşması çerçevesinde 1961 yılı
sonundan itibaren bu ülkeye gönderilen
vatandaşlarımızın birçoğu, 1967 yılında bu
ülkede yaşanan ilk büyük ekonomik kriz
nedeniyle Türkiye’ye geri dönmüşlerdir.Göçün
amacı tamamen geçici ve kısa süreli bir nitelik
içermektedir. Vatandaşlarımız bu dönemde
ailelerini yanlarına almayı düşünmemiş, kısa
zamanda en fazla tasarrufu yapıp yurda dönme
arzusu taşımışlardır. Hedef: Bir araba, bir
ev.Sonra ver elini Türkiye.
27

06.11.2015
1968-1973 AŞAMASI
Almanya’nın 60’lı yılların sonunda,içinde
bulunduğu ekonomik krizi atlatmasıyla
birlikte yeniden işgücü açığı problemiyle
karşılaşmış ve Türkiye’den işçi alımına
tekrar başlamıştır.Daha önce yurda
dönmüş olanların da bu ülkeye geri
dönerek yeniden çalışmaları mümkün
kılınmıştır. Bu dönemde de
vatandaşlarımızın yine büyük ölçüde
“geçici olma” özelliklerini korudukları
görülmekle birlikte, münferit aile
birleştirme uygulamalarına da
28
başlanmıştır.

06.11.2015
1974-1983 AŞAMASI
1973 yılında işçi alımı durdurulmuş
olmakla birlikte, sanayileşmiş Avrupa
ülkelerinde yapısal nedenlerle emekyoğun işgücüne ihtiyaç duyulduğundan,
ülkemizden aile birleştirmesi yoluyla
işgücü alımı bu dönemde de devam
etmiştir.
29
83-84 yıllarında ‘Geri dönüşü teşvik
yasası’ ile 215.000 vatandaşımızın
geriye dönmesi
sağlanmıştır.Vatandaşlarımızın
kalıcı olmaya başladıkları
anlaşılınca ‘entegrasyon
tartışmaları’ da hız kazanmıştır.
06.11.2015
30

1984-2007 AŞAMASI
Henüz sonuçlanmamış
olan ve yerleşikliğe geçiş
evresi olarak
nitelendirilebilecek bu
dönem halen tüm
özellikleriyle yaşanmaya
devam etmektedir.
06.11.2015
31

06.11.2015
Bu dönemde vatandaşlarımızın
bulundukları ülkelerin
vatandaşlığına geçmeye
başladıkları görülmektedir. 500.000
i Almanya’da olmak üzere yaklaşık
1.000.000 Türk vatandaşı
bulundukları ülke vatandaşlığına
geçmiştir.
32
Söylediğimiz gibi Yurtdışında
azımsanmayacak kadar önemli bir
nüfusumuz mevcuttur.
 Sadece Avrupa Birliği’nde yaşayan
vatandaşlarımızın sayısı:
-Lüksemburg’un toplam nüfusunun yedi
katıdır.
-İrlanda nüfusunun beşte dördünün
üzerinde,Danimarka ve Finlandıya
nüfusunun da yarısından fazladır.

06.11.2015
33

06.11.2015
Artık Avrupa’daki vatandaşlarımızın
profili değişmekte; işçi ağırlıklıdan,
esnaf,girişimci ve öğrenci ağırlıklıya
doğru kaymaktadır.Bu verilerden
hareketle,vatandaşlarımızın bulundukları
ülkelerin ekonomik,kültürel ve siyasi
hayatında daha görünür ve etkili
olacakları öngörülebilir.
34

06.11.2015
Diğer taraftan yurtdışında
işçisi,işadamı,profesörü,doktoru ve
öğrencisi ile büyük bir güç
oluşturan vatandaşlarımızın
ülkemizle ilişkilerini sürdürmekte
müstesna bir gayret gösterdikleri
bilinmektedir.
35
öğrencilerimiz

06.11.2015
Halen yurtdışında yaklaşık 800.000
öğrencimiz temel eğitim ve
liselerde okumakta, yaklaşık
45.000 öğrencimiz ise yüksek
öğrenim görmektedir.
36
DERNEKLER






06.11.2015
Özellikle 1980’ lerden itibaren
Türkler arasında dini,milli ve siyasi
manada çok sayıda derneğin
kurulduğu görülmektedir.
Dini : 668
Sosyal ve Kültürel :670
Sportif : 343
Diğer: 333
Toplam: 1714
37

06.11.2015
TBMM raporuna göre derneklerin
görünümü: her türlü siyasi görüşü, etnik,
inanç, çıkar gruplarını temsil eden aşırı
sayıda dernek türemiştir. Buna özellikle
dernek yöneticileri ve ileri gelenlerinin
kişisel ve duygusal çalışmaları
eklenince,pek çok dernek ortak çıkarlar
doğrultusunda faaliyette bulunmak
yerine, birbirlerini yıpratma yoluna
gitmişlerdir.
38

06.11.2015
Bu olumsuz eğilimin durdurulması
ve dağınıklığın giderilebilmesi için;
Derneklerde, bulundukları
ülkelerde doğan veya çok küçük
yaşlardan beri bu ülkelerde eğitim
görmüş,dilini konuşan,geçerli bir
meslek sahibi, her iki toplum
içerisinde de saygın bir konuma
gelebilmiş kişilerin öne çıkarılması
gerekmektedir.
39

06.11.2015
Şu anda 5 milyonu aşan
vatandaşımızın çok büyük bir
bölümünün yurda kesin dönmeme
konusunda artık kararlarını vermiş
oldukları, bu ülkelerdeki Türk
nüfusunun bundan böyle artmaya
devam edeceği ve yerleşik hale
geleceği açıkça görülmektedir.
40
sorunlar

06.11.2015
Vatandaşlarımızın :
-Emeklilik
-Çifte vatandaşlık
-İşsizlik
-Vize uygulamaları
-Seçme ve seçilme hakkı vs.
gibi değişik sorunları olmasına
rağmen;
41
aslında en önemli sorunlarının
 EĞİTİM olduğu görülmektedir.
 TBMM’ nin hazırladığı raporda da
vatandaşlarımızın en önemli
probleminin ‘İşsizlik ve iş
piyasasına girmekteki güçlükler’
olduğu vurgulanmış ve çare olarak
da eğitim gösterilmiştir.
06.11.2015
42
MEBSORUMLULUKLARIMIZ VE
HİZMETLERİMİZ

06.11.2015
Milli Eğitim Bakanlığınca; yurtdışında
yaşayan vatandaşlarımızın hem
yaşadıkları ülkelerde hem de yurda
dönüşlerinde uyum içerisinde
olmalarında ve ülkemizle var olan
bağlarının güçlendirilmesine yönelik
hizmetler Anayasamızın 62 inci
maddesinin güvencesi altında, 3797
sayılı Milli Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve
Görevleri Hakkında Kanun çerçevesinde
yürütülmektedir.
43

06.11.2015
Hangi ülkede yaşarsa yaşasın Türkiye
Cumhuriyeti’ne vatandaşlık bağı ile bağlı
her fert Devletimiz için çok önemli ve
değerlidir.Bu durum,dünya üzerinde
nerede bir Türk varsa Türkiye
Cumhuriyeti’nin tüm imkanlarıyla orada
olmasını gerekli kılmaktadır.Yurtdışında
yaşayan vatandaşlarımızın kültürel
kimliklerini koruyarak, eğitimden en üst
düzeyde yararlanmalarını sağlamak
ülkemizin öncelikleri arasındadır.
44
EĞİTİM MÜŞAVİRLİK VE
ATAŞELİKLERİ

06.11.2015
Milli Eğitim Bakanlığı; yürürlükteki
yasalar ve mevzuat gereği,
yurtdışındaki vatandaşlarımızın
eğitimine yönelik önemli ve
öncelikli görevler ifa
etmektedir.Verilen bu görevlerin
vatandaşlarımız yararına
yürütülmesi amacıyla Yurtdışı
Teşkilatında Bakanlıkça Eğitim
Müşavir ve Ataşeleri atanmaktadır.
45
ÖĞRETMENLER

06.11.2015
Milli Eğitim Bakanlığı’nca
vatandaşlarımızın çocuklarına
Türkçe ve Türk Kültürünü
öğretmek, vatanıyla, milletiyle
bağlantısını sürdürmek,yaşadıkları
ülkenin entegrasyonuna,uyumuna
geçerken Milli özelliklerine ve
geleneklerine de bağlı kalmasına
yardımcı olmak üzere öğretmen
görevlendirilmesi yapılmaktadır.
46














Halen 14 ayrı ülkede toplam 1071 öğretmenimiz görev
yapmaktadır.
Almanya: 463
İsviçre : 32
Fransa : 187
Belçika : 64
İngiltere : 21
Suudi Ar : 165
Libya
: 15
İran
: 3
Kuveyt : 3
Gürcistan: 6
Kıbrıs : 94
Yunanistan: 16
Kanada : 1

06.11.2015
47

06.11.2015
21 ülkede toplam 46 Eğitim
Müşaviri ve Ataşemiz görev
yapmaktadır.
48
OKUTMANLAR

06.11.2015
Yurtdışındaki Üniversitelerin
Türkoloji bölümlerinde ve Türk
Kültür Merkezlerinde görev yapan
30 ayrı ülkede 73 okutmanımız
görev yapmaktadır.
49
Neler yapılabilir


06.11.2015
Bir elin nesi var iki elin sesi var
prensibinden hareketle
öğretmenlerimizle işbirliği şarttır.
İşbirliği içerisinde olduğunuzu
gören vatandaş ve çocuklarımız
sizleri örnek almalıdır.İnsanımızın
diğer toplum kesimlerinden örnek
davranışlarımızla ayırt edilmesini
sağlamalıyız.
50

06.11.2015
Özellikle derneklerimiz bünyesinde
öğretmen-din görevlisi ayrımı
yapılmaması konusunda titizlik
gösterilmeli ve vatandaşlar
nezdinde birlikte hareket ettiğiniz
imajı verilmelidir.
51

06.11.2015
Türkçe öğretiminde kesin bir
işbirliği içine girmelisiniz.Doğru
Türkçe kullanarak çocukların ana
dillerini öğrenmelerine en büyük
katkılardan birini sizlerin vermesi
gerekmektedir.
52

06.11.2015
Derneklerde ve camilerde Dini
bilgiler ihtiva eden kitaplar yanında
çocuklarımızın Türkçelerini
geliştirecek tarzda kitaplar
bulundurmak gerekmektedir.
53

06.11.2015
Dernekler ve camilerde
çocuklarımızın Türkiye’de olup
bitenleri takip etmeleri bakımından
Türkçe gazeteleri bulundurmak ve
İnternet ortamı hazırlayarak Türk
sitelerine ve gazetelerine giriş
yapmaları sağlanmalıdır.
54

06.11.2015
Çocuklarımızın daha iyi bir gelecek
kurabilmeleri ve bulundukları
toplumda daha saygın bir konuma
gelebilmeleri bakımından
bulundukları ülkenin eğitim
imkanlarından sonuna kadar
yararlanmaları konusunda
yardımcı ve rehber olunmalıdır.
55

06.11.2015
Öğretmenlerimizin düzenledikleri
tüm sosyal muhtevalı faaliyetlere
bizzat sizlerin de katılması çok
yararlı olacaktır. Özellikle her yıl
kutlanan 23 nisan etkinliklerinin
hazırlanmasında öğretmenlerimize
yardımcı olunması ve katılımınız
çok önemlidir.
56

06.11.2015
Yerel makamlarla iyi ilişkiler
içerisinde olunmalı ve
görüşmelerinizde
öğretmenlerimizle birlikte gitmeniz
sizin elinizi daha da
güçlendirecektir.
57

06.11.2015
Çocuklarımız özellikle bulundukları
ülkenin dilini iyi bilmemeleri
nedeniyle “geri zekalılar” okulu
diye tabir edebileceğimiz okullara
gönderilmektedir. Bunun önüne
geçmek için gayret gösterilmeli ve
bu konuda öğretmenlerimizle
birlikte gerekli teşebbüslerde
bulunmak gerekir.
58

06.11.2015
Öğretmenlerimizle birlikte
bulunduğunuz yerdeki iyi meslek
sahibi olan Türk vatandaşlarımızı
çocuklara tanıtarak onlarla sohbet
ettirmeniz onların daha iyi meslek
edinmelerine yardımcı olacaktır.
59

06.11.2015
Öğretmenlerimizle birlikte
bulunduğunuz bölgedeki
çocuklarımıza yardımcı olacak bir
internet Web sayfası
hazırlayabilirsiniz.
60

06.11.2015
Yurtdışında bulunan Din
görevlilerimizin kendi aralarında
kuracakları bir E.Posta grubu
oluşturmaları ve birbirleriyle iletişim
içerisinde olmaları faydalı olabilir.
61

06.11.2015
Dünün güneşiyle bugün ki çamaşırı
kurutamayız. Onun için kendimizi
mutlaka günün ihtiyaçlarına göre
yenilememiz çok önemlidir.
Mutlaka gittiğiniz ülkenin dilini
dönmeden çok iyi öğrenmeniz
gerekmektedir.
62

06.11.2015
Kendilerine sen kimsin dendiğinde
sağına ve soluna bakınmadan ben
buyum diyebilen, hiç çekinmeden
ortaya kimliğini koyabilen, ben
varsam bu dünya var anlayışına
sahip bir nesil yetiştirmemiz lazım.
63

06.11.2015
Bütün bunları en iyi şekilde yerine
getireceğinizden emin olarak
hepinize başarılar diliyorum.
64
TEŞEKKÜRLER
Ziya YEDİYILDIZ
06.11.2015
65
06.11.2015
66