Transcript دوره آشنايي با : سيستم مديريت ايمني ، بهداشت و محيط زيست ) (HSE تهيه و تنظيم : مهندس محمدي

‫دوره آشنايي با‪:‬‬
‫سيستم مديريت‬
‫ايمني‪ ،‬بهداشت و محيط زيست‬
‫)‪(HSE‬‬
‫تهيه و تنظيم‪ :‬مهندس محمدي‬
‫سيستم مديريتي‬
‫نظامي است هدفمند و سازماندهي شده با برنامه ريزي خاص كه با تهيه‬
‫دستورالعملها‪ ،‬روشهاي اجرايي و استانداردها و مقررات جاري استقرار يافته و‬
‫مورد بازنگري قرار‬
‫مي گيرد و در مقاطع زماني مختلف اصالح‬
‫مي گردد‬
‫مزاياي اجرا‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫بررس ي ييژه ا ي ييرواه ب دظ ي يير م ي ييازي تهد ش ي ي‬
‫مر حي‬
‫طمينيياه ب ييه م ييدزرص در مر ييها وييرده ري ي ها و روش ييهاي ون ي و ييا‬
‫آنها‬
‫رعاز ستادد رد اي موجود در رتباط با ارواه در تمامي مر حي ‪HSE‬‬
‫سيابي‬
‫نصنييه ييا و سيين ر سييودآوري و رزابي در باب ر يياي جهييا ي‬
‫ييا‬
‫يير و جيير ي نيييه سييتادد رد اي مييدزرص تهد شي زم ييه و‬
‫مناسييج جهي‬
‫محي بي‬
‫طر ت بياقووه و باقعليي موجيود‬
‫سن ر طميناه ارسني ب ا و ون‬
‫در ارواه و ثر ت سوء آنها‬
‫زم ي ييه و مح ي ييي بي ي ي در تم ي ييامي‬
‫در چه مرحله اي از پروژه‪ HSE ،‬قابل پياده سازي است؟‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫‪.7‬‬
‫ارزيابي‬
‫انتخاب‬
‫قبل از تصويب پروژه‬
‫قبل از ساخت‬
‫ساخت و نصب‬
‫قبل از راه اندازي‬
‫راه اندازي و عمليات‬
‫اعضاي تيم اجرايي ‪HSE‬‬
‫‪‬‬
‫دبي تيم‬
‫‪‬‬
‫متخصا ‪HSE‬‬
‫‪‬‬
‫دمازنده تهره برد ري‬
‫‪‬‬
‫ب مهنييدس سر زنييد متخصييا زم ييه دصييج متخصييا ون ي‬
‫سر زند و سازر سر د ديز مي تو ه ومك گرس ‪.‬‬
‫عناصر سيستم مديريت بهداشت‪ ،‬ايمني و محيط زيست‬
‫عناصر سيستم مديريت بهداشت‪ ،‬ايمني و محيط زيست‬
‫‪ .1‬ر ب ي و تلهد‬
‫مشژه و د ف س تژصك‬
‫‪.2‬‬
‫‪ .3‬سابماه منا ع و م تند سابي‬
‫‪ .4‬ربصابي و مدزرص ري ك‬
‫‪ .5‬طرحرصني‬
‫‪ .6‬ستور ر و اار‬
‫‪ .7‬مميزي و بررسژه مجدد‬
‫‪ .1‬رهبري و تعهد‬
‫در زن بخ‬
‫عتواد دي وي‬
‫ا ي در سطوح مختنف‬
‫سابماه ب صدر تا ذزي (باال تا اازيه) و سر نگ جاري در‬
‫شرو بر ي رسيده به موسوي دظام مدزرص تهد ش‬
‫زم ه و محي بي‬
‫مورد بررسژه و مالحظه زر ر ميگي د‪.‬‬
‫رهبري و تعهد‬
‫ب‬
‫به زجاد و تد وم سر نگي وه حامي دظام مدزرص‬
‫شرو بار ته‬
‫بر ساس‪:‬‬
‫عتواد به عالزق و و سته اي شرو بر ي تهبود جر ء صو تهد ش زم ه و‬
‫محي بي ‪.‬‬
‫توس‬
‫زم ه و محي بي‬
‫زجاد دگيزه بر ي تهبود جر ء صو تهد ش‬
‫اروناه‪.‬‬
‫زم ه و محي‬
‫ارزرش م ئوقي سردي و ااسهگويي بر ي جر ء صو تهد ش‬
‫بي ‪.‬‬
‫ار آمد‪.‬‬
‫عتواد به زك دظام مدزرص تهد ش زم ه و محي بي‬
‫باشد زد م دموده و اروناه شرو و ايمادكار ه آه بار ته در زجاد و حعظ زك‬
‫چنيه سر نگ اوصايي دو د شته باشند‬
‫‪HSE‬‬
‫نشانه هاي تعهد مديريت به نظام مديريت ‪HSE‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫تخصيا منا ع مورد دياب عم ب مالي پشتيبا ي و غي ه (دظي او و بماه و ‪ )...‬به‬
‫موضوعات زم ه تهد ش و محي بي‬
‫در بتد ي جن ات‬
‫عنو ه دموده موضوعات مربوط به زم ه تهد ش و محي بي‬
‫مختنف‪.‬‬
‫و بررسژه اي‬
‫مشارو سلا در سلاقي اي مربوط به زم ه تهد ش و محي بي‬
‫مربوط به آنها در سابماه و بخشهاي تا له آه‪.‬‬
‫در تصميمگي يههاي‬
‫مي د ده و د اق مالحظات زم ه تهد ش و محي بي‬
‫مدزرص‬
‫زدرد ي ب مجرصاه و برسمي شنا ه موضوعات پس ب دستيابي به د ف زم ه‬
‫تهد ش و محي بي‬
‫تشوصق اروناه بر ي ر ئه ايشنهاد ت سابدده در بمينه مليار اي تهبود جر ي زم ه‬
‫تهد ش و محي بي ‪.‬‬
‫مشارو و ربش نهاده به دوآوريهاي وه در د ي زا ارج سابماه در بمينه موضوعات‬
‫حاصي گردزده س ‪.‬‬
‫زم ه تهد ش و محي بي‬
‫‪ .2‬خط مش ي و اهداف استراتژيك‬
‫در زن بخ دزدگاه ا مواصد و و سته اي مدزرص و‬
‫صو عمن رد و شتياق رشاه ب به تهد ش زم ه‬
‫و محي بي و دف‬
‫ب تهبود ارآئي عمن رد ‪HSE‬‬
‫بياه ميگردد‪.‬‬
‫‪ .2‬خط مش ي و اهداف استراتژيك‬
‫مييدزرص‬
‫رشييد شييرو بار ييته ي مشييژه ا و ييد ف س ي تژصك ر تلييييه و م ييتند دم يوده و‬
‫طميناه حاصي وند وه آنها‪:‬‬
‫مشژه تلييه شده ب سوي شرو مادر سابگار باشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫با د ف و‬
‫‪‬‬
‫مييرتب بييا سلاقي‬
‫ييا محصييوالت و ييدمات زابييي ر ئييه توس ي شييرو بييوده و م نيييه‬
‫تأثي ت آنها بر ‪ HSE‬ديز مد دظر زر ر گي د‪.‬‬
‫مشژه اي جاري در شرو سابگار باشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫با سازر‬
‫‪‬‬
‫به ماه ميز ه وه به سازر‬
‫مشژه ا و د ف مي د ده ميشود مورد توجه زير ر‬
‫گي د‪.‬‬
‫‪‬‬
‫بدرس ييته س ييتور ر زاست ييه در تم ييامي س ييطوح س ييابماه م ييورد توج ييه ز يير ر گرست ييه و در عمي يق‬
‫سابماه جاري گردد‪.‬‬
‫‪ .2‬خط مش ي و اهداف استراتژيك‬
‫‪‬‬
‫در دس س عموم زر ر گي د‪.‬‬
‫‪‬‬
‫تمامي قن مات زادوه و زو ديه مربوطه در آه ا رعاز گردد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫در ج ييائي و ييه ز ييو ديه و مورر ت ييي وج ييود د ييد رد س ييتادد رد ايي و ييه ودش يياه‬
‫مليار زر ر د ده دد مورد ستعاده زر ر گي د‪.‬‬
‫‪‬‬
‫شرو ر مننم به ا‬
‫زم ه و بي‬
‫ري ك ا و عو مي باقووه آسيج رسيادده تهد شيته‬
‫محيطي داشژه ب سلاقي‬
‫حد مم ن دمازد‪.‬‬
‫ا توقيد ت زيا يدمات بيه ايازيهترصن‬
‫خط مش ي‬
‫مشژه زم ه و تهد ش به عنو ه مثا ميتو دد در برگي دده تلهد‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ب به‪:‬‬
‫برزر ري روشهاي جر ئي و زجاد عاد ت توجه به زم ه وتهد ش وجد و جهد در م ي‬
‫زجاد محي اري عاري ب حادثه باشد‪.‬‬
‫سر م دموده ت هيالت تجهيز ت و و حد اي توقيدي وه بر ساس صو مهندسژه‬
‫سا ته شده دد و حعظ دگهد ري آنها در شر ز زمن باشد‪.‬‬
‫صر ح در بياه مش الت و م ائي و م نيه مشارو در طرح موضوعات زم ه‬
‫تهد ش ر تروصج دمازند‪.‬‬
‫سر م دموده دوره اي آموبشژه به منظور تو دا دموده اروناه بر ي دجام ار بطرصق‬
‫زمن و حعظ سالم آنها باشد‪.‬‬
‫دجام سن نه سلاقي‬
‫زم ه تهد ش باشد‪.‬‬
‫اي تبنيغي سابماه زاسته و منسجم بر ي باال برده د‬
‫و آگاهي‬
‫خط مش ي‬
‫مشژه بي‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫محيطي به عنو ه مثا ميتو دد بيادگر تلهد‬
‫ب به‪:‬‬
‫وجد و جهد دموده به منظور ا‬
‫توجه صحيح ب موضوعات محي بي‬
‫محيطي به حد زي ميز ه مم ن باشد‪.‬‬
‫بي‬
‫ا پ اب (ضارلات) و صرسه جوئي در مصرف مو د سو و دراي باشد‪.‬‬
‫باشد‪.‬‬
‫ا و در صورت مكاه جتناب ب بروه رصن و روجي اي بصاه آور بر ي محي بي‬
‫سر م دموده شر ز البم بر ي برگن ري دوره اي آموبشژه و م نيه باال برده آگاهي اروناه‬
‫باشد‪.‬‬
‫محيطي و تدوصن مورر ت مربوطه باشد‪.‬‬
‫مشارو در سلاقي اي ايشگاماه بي‬
‫محيطي طرح اي جدزد و توسله ي به‬
‫ا عو مي باقووه آسيج رساه و تأثي ت سوء بي‬
‫حد زي ميز ه مم ن باشد‪.‬‬
‫تالش در جه آرماه توسله اازد ر زتصادي بر اازه موضوعات بي‬
‫ري‬
‫محيطي باشد‪.‬‬
‫هاي‬
‫خط مش ي‬
‫ب سوي باالترصن موام توسله زاسته و حماز ميشود‬
‫بازد به صورت زابي سهم بر ي گرو هاي ذزنعع تهيه شده و در دس س زر ر‬
‫گي د‬
‫(مثال ب طرصق درج در گن رش ساقياده تهيه وتاب ه و دصج در تابنو عالدات)‬
‫شرو ميتو دد د ر ي‬
‫زم ه و محي بي‬
‫مشژه جد گاده بر ي ر زك ب بخشهاي تهد ش‬
‫باشد زا زن ه زك‬
‫محي بي‬
‫مشژه جامع تهد ش‬
‫د شته باشد‪.‬‬
‫زم ه و‬
‫‪ .3‬سازمان‪ ،‬منابع و مستند سازي‬
‫در اين بخش سازمان دهي نيروي انساني‪ ،‬منابع و‬
‫مستند سازي براي كارآئي عملكرد ‪ HSE‬مورد‬
‫بحث قرار ميگيرد‪.‬‬
‫‪ .3‬سازمان‪ ،‬منابع و مستند سازي‬
‫‪ 3-1‬م ئوقيتها و سا تار سابما ي‬
‫‪ 3-2‬دمازنده( دمازندگاه) مدزرص‬
‫‪ 3-3‬منا ع‬
‫‪ 3-4‬شار تگي و صالحي‬
‫‪ 3-4-1‬عمومي‬
‫‪ 3-4-2‬آموبش‬
‫‪ 3-5‬ايمادکار ه‬
‫‪ 3-6‬رتباطات‬
‫‪ 3-7‬م تند سابي و ون‬
‫‪ 3-7-1‬م تند سابي دظام تهد ش‬
‫‪ 3-7-2‬ون‬
‫سناد‬
‫زم ه و محي بي‬
‫‪ .3‬سازمان‪ ،‬منابع و مستند سازي‬
‫‪ -3-1‬م ئوقي‬
‫ا و سا تار سابما ي‪:‬‬
‫ج ي يير ء موسوي ي ي آمي ي ييز موض ي ييوعات ‪ HSE‬ب ي ييه عن ي ييو ه ز ي ييك م ي ييئوقي در ط ي ييو‬
‫سي ييابماه مطي ييرح بي ييوده و زي يين موسوي ي ي ديابمني ييد مشي ييارو سلي ييا تمي ييامي سي ييطوح‬
‫سرپرس ي ييته و م ي ييدزرص ميباش ي ييد و ي ييه بار ي ييته نگ ي ييام ط ي ييرح س ي ييا تار س ي ييابما ي و‬
‫چگي ييودگي تخصي يييا مني ييا ع مي ييددظر زي يير ر د د‪ .‬شي ييرو بار ي ييته بي ييا طر ي ييي دمي ييود ر‬
‫سي ييابما ي مناسي ييج ي ييب ب ي ييه تلرصي ييف م ي ييتند س ي ييابي و رتبي يياط بي يييه دو ي ييا‬
‫م ييئوقي ا تيييار ت و ييازف و رو ب ي بيييه بخشييژه مييورد دييياب بيير ي سييتور ر‬
‫دظييام مييدزرص زم ييه تهد ش ي و محييي بي ي زييد م دمازييد‪ .‬برخييي ب عنيياوصن‬
‫مورد دظر در زن بمينه عبارتند ب‪:‬‬
‫‪ ‬سيير م دمييوده منييا ع و ديي وي‬
‫محي بي‬
‫‪‬‬
‫ييا ي مناسييج بيير ي توسييله و سييتور ر دظييام مييدزرص‬
‫زم ييه تهد شي و‬
‫‪.‬‬
‫طميناه حاصي دموده ب دطباق ر زد م با‬
‫مشژه ‪ HSE‬زبي ب آغاب آه‪.‬‬
‫‪ ‬درصاس در دس س زر ر د ده طالعات موجود در بمينه موضوعات ‪ HSE‬و تع ي آنها‬
‫‪ ‬تلييه و تثبي‬
‫زد مات صال ي و م نيه موزلي‬
‫اي تهبود ارآيي جر ء ‪.HSE‬‬
‫‪ ‬ايشنهاد د ده زا سر م دموده ساب و ار اي تهبود و تائيد دحوه ستور ر آنها‪.‬‬
‫‪ ‬ون‬
‫سلاقي‬
‫ا در حاقي ه زد مات صال ي دجام ميگي د‪.‬‬
‫‪ ‬ون‬
‫موزلي‬
‫اي ضطر ري‬
‫ساختار سازماني بايد بيان كننده روابط بين قسمتهاي ذيل باشد‪:‬‬
‫‪‬‬
‫بخ‬
‫اي عمنياتي مختنف‬
‫‪‬‬
‫بخ‬
‫يياي عمنييياتي و سييرويس اي پشييتيبا ي ( گيير چييه زيين سييرويس اي پشييتيبا ي‬
‫توس و حد اي مربوط به شرو و زا حته زك سابماه بنرگ دجام گي د)‪.‬‬
‫‪‬‬
‫اروناه ايمادكار ه‬
‫‪‬‬
‫مكار ه در سلاقي‬
‫اي مش ك (دظي زر ر د د اي بيع متوابي)‬
‫تهيييه شييرح و ييازف تهد ش ي‬
‫زم ييه و محييي بي ي‬
‫يياري و‬
‫ييتگي بييه طبيل ي‬
‫سا تار سابما ي ر شرو د رد‪ .‬به عنو ه مثا ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫مييدزرص‬
‫رشييد‪ -‬م ييئوقي توسييله تخصيييا منييا ع بررسييژه مجييدد و اي ي وي وييرده ب ي مشييژه ر له يده‬
‫د رد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫مالي‪ -‬توسله و برزر ري زك روش جر ئي ح ابد ري وه زيادر باشيد نصنيه ا و منياسع حاصيي ب ايرد ه بيه‬
‫تهد ش‬
‫‪‬‬
‫زم ه و محي بي‬
‫ر تلييه وند‪.‬‬
‫و ي ييازف تصادي ييژه مي ييدزر ه و حي ييد اي عمنيي يياتي ‪/‬بابرگي ييا ي (دظيي ي عمنيي ييات حعي يياري توقيي ييد وتشي يياف‬
‫مهندسژه‬
‫دمات باب رصابي مور ايماه ا تحويق و توسيله‬
‫اروني يياه) سي ييتور ر دظي ييام مي ييدزرص تهد شي ي‬
‫مشييارو‬
‫محي بي‬
‫رصيد مهندسيژه دعي‬
‫ميور حويو ي ميالي و‬
‫زم ي ييه محي ييي بي ي ي در حوضي ييه م ي ييئوقي‬
‫اي ي ييود (بي ييا‬
‫ارونيياه) و رتبيياط دوسييوصه مييوثر و م نيييه جيير ء بردامييه اي آموبشييژه بيير ي تهد ش ي‬
‫ميباشد‪.‬‬
‫زم يه و‬
‫‪ .3‬سازمان‪ ،‬منابع و مستند سازي‬
‫‪ -3-2‬دمازنده (دمازندگاه) مدزرص ‪:‬‬
‫دمازن ي ييده ز ي ييا دمازن ي ييدگاه بار ي ييته ب س ي ييوي م ي ييدزرص تلي ي يييه گردز ي ييده و‬
‫م ئوقي ا تيار ت و و ازف رشاه ديز بر ي زجياد ميا نگي البم‬
‫ب يير ي س ييتور ر و حع ييظ و دگهي يد ري دظ ييام م ييدزرص زم ييه تهد شي ي و‬
‫محي ييي بي ي ي مري ييها گي ييردد‪ .‬و زي يين دمازني ييدگاه بار ي ييته در موابي ييي‬
‫م ييدزرص‬
‫رش ييد س ييابماه ااس ييهگو باش ييند‪ .‬ول ييي ز يين دتخ يياب ي گ يياه‬
‫من يياسي م ييئوقي س ييردي م ييدزر ه ص ييف ب يير ي س ييتور ر دظ ييام م ييدزرص‬
‫زم ه تهد ش و محي بي‬
‫در حيطه دظارتشاه دميباشد‪.‬‬
‫‪ -3-2‬دمازنده (دمازندگاه) مدزرص ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ب سوي مدزرص تلييه مي شود‪.‬‬
‫م ئو‬
‫ما نگي ستور ر و تد وم دظام ‪ HSE‬س ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫بازد در بر بر مدزرص ااسهگو باشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫بازد طالعات اسي ب سلاقيتهاي شرو و مباحث ‪ HSE‬آه د شته باشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫بازد رتباط تنگاتنگ با مدزر ه صف در تمامي مشاغي و سر زند ا د شته باشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫و ازف دزگر وي موجج تضليف و ازف ‪ HSE‬وي دگردد‪.‬‬
‫‪ 3-3‬منابع‬
‫م ييدزرص رش ييد بار ييته ب يير ي طمين يياه ب عمن ييرد مي ي ثر دظ ييام م ييدزرص زم ييه‬
‫تهد ش ي و مح ييي بي ي من ييا ع يياسي ب ييه ز يين م يير تص ييا د ييد تخص يييا‬
‫منا ع بار ته به گوده ي دجام گي د وه تمامي بخ اي دظام مدزرص ‪HSE‬‬
‫ب آه منتعع گرددد برخي ب موضوعات مشمو زن بخ عبارتند ب‪:‬‬
‫•‬
‫تأسي ييات و ح ييد اي توقي ييدي و تجهي ييز ت ر منطب ييق ب ييا قن م ييات ز ييادو ي ت ييأميه ز ييا‬
‫دگهد ري دموده‪.‬‬
‫•‬
‫اروني يياه تجهيي ييز ت و بصي يير سي ييا‬
‫البم بي يير ي موابني ييه و ي ييا‬
‫ثي يير ت موزلي‬
‫ضطر ري ر سر م دموده‬
‫•‬
‫•‬
‫مر هي دموده مدزرص بر ي دجام مميزي ا و بررسژه مجدد ‪.HSE‬‬
‫تخصيا منا ع بر ي بردامه اي توسله ي جدزد‪.‬‬
‫ي يياي‬
‫‪ 3-4‬شايستگي و صالحيت‬
‫تلييه روشهايي وه و ازف بازد بر ساس آنها دجام گي د‪.‬‬
‫تلييه صالحيتها(تو دايي ا مهارتها د‬
‫مورد دياب)‬
‫دتخاب اروناه مناسج‬
‫سر م دموده آموبش در صورت دياب‬
‫بررسژه مجدد عمن رد‬
‫‪ 3-4‬شايستگي و صالحيت‬
‫روصه ا و سي تمهاي طميناه ب صالحي دظامد ر و م تند به ما ومك مي وند تا‬
‫سر زند اي بصر به سادگي دجام گي د‪:‬‬
‫‪‬‬
‫تلييه قن مات مربوط به شار تگي در سلاقي‬
‫‪‬‬
‫تلرصف و ثب مليار اي شار تگي‬
‫‪‬‬
‫چگودگي دتخاب سر د بر ساس مليار اي تلييه شده‬
‫‪‬‬
‫م تند دموده و گو هي دموده شار تگي نگامي وه دياب ميباشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫تلييه جنبه ائي وه اروناه نوب به شار تگي دس دياسته دد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫سطح صالحي در حوبه اري رشاه‬
‫آموبش سر د بر ي سن ر‬
‫ا‬
‫‪‬‬
‫ربصابي مجدد صالحي‬
‫‪‬‬
‫ربصابي صالحي پس ب تغيي شغي زا سلاقي جاري و زا دتوا ت نوقواي جدزد‬
‫اروناه در سو صي بما ي مليه‬
‫آموبش‬
‫شييرو بار ييته زييك روش جر ئييي بيير ي طمينيياه و سيين ر صييالحي ب طرصييق تلييييه دياب يياي‬
‫آموبشژه و سر م دموده آموبش اي البم بر ي تمامي ارسني د شته باشد‪.‬‬
‫بررسژه و ازف سر د‬
‫تلييه د منه ارصود دوع و بماه آموبش‬
‫دجام آموبش‬
‫ثب سو بق‬
‫درصاس باب ور ب آموبش گي ددگاه‬
‫ربصابي ثربخشژه دوره آموبشژه‬
‫‪ 3-5‬پيمانكاران‬
‫‪‬‬
‫بازييد زييك روش جر يييي وجييود د شييته باشييد تييا طمينيياه حاصييي شييود‬
‫ويه ‪ HSE‬ايمادكييار ه در زاقييج زييك دظييام مييدزرص بييا قن مييات سييابگار‬
‫مي باشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫روشهاي جر ييي بازيد ت يهيي وننيده رو بي ايمادكيار ه بيا شيرو و دييز‬
‫سازر ايمادكار ه باشد‪.‬‬
‫‪ 3-5‬پيمانكاران‬
‫در روش جر يي بار ته توجه ادژه به مو رد ذزي د شته باشيم‪:‬‬
‫‪‬‬
‫دتخ يياب ايمادك ييار ه (ع ييالوه ب يير سي ييازر م ييو رد) بار ييته پ ييس ب ربص ييابي دزيي ييق‬
‫ي مش ييژه ‪ HSE‬ش يييوه ج يير ء و وعاز ي دظ ييام م ييدزرص تهد ش ي زم ييه و‬
‫محييي بي ي رشيياه و متناسييج بييوده آه بييا ري ييك اي موجييود در ييدماتي‬
‫وه به رشاه محو گردزده دجام گرصد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫رتبيياط م ي ثر عناصيير نيييدي دظييام مييدزرص شييرو و سييتادد رد اي يياري و‬
‫حعا ي ب مح ييي بي ي م ييورد دتظييار ب ايمادك ييار بيييادگر ييد ف و ملي يار‬
‫ارآئي جر ء ‪ HSE‬س وه مورد تو سق زر ر ميگي د‪.‬‬
‫‪ 3-5‬پيمانكاران‬
‫‪‬‬
‫تب ي يياد طالع ي ييات ب ي يييه ايمادك ي ييار ه و ش ي ييرو در بمين ي ييه ائي و ي ييه ميتو د ي ييد بي ي ير‬
‫موضوعات ‪ HSE‬ر زك ب طرسيه تأثي د شته باشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫يير ايمادكييار بار ييته زييك بردامييه م ي ثر و مييرتب آموبشييژه د شييته باش يد وييه در‬
‫برگي د ييده ثب ي س ييو بق و م ن يييه روش جر ئ ييي ب يير ي ربص ييابي دوره ي جدز ييد‬
‫مورد دياب س‬
‫‪‬‬
‫تلرصف روشهائي بر ي اار‬
‫مليار عمن رد ‪.HSE‬‬
‫و ربصابي عمن رد ايمادكار ه در بمينه يد ف و‬
‫‪ 3-6‬ارتباطات‬
‫ش ييرو بار ييته ييب ب ييه برز يير ري روش ييهاي جر ئ ييي ب يير ي طمين يياه ب ز يين ک ييه‬
‫ارونيياه و آنهييائي وييه بييه عنييو ه ايمادكييار زييا ميير ه رشيياه بييه محييدوده شيرو‬
‫و رد ميشودد آگاه باشند وه‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ايي ي وي ب ي ي مشي ييژه و ييد ف ‪ HSE‬يييار حي ييائن ميي ي ب ييوده و دوي ي‬
‫م ئوقي رشاه در دس زابي به آنها چي ؟‬
‫و‬
‫عو مييي بيياقووه آسيييج رسيياه و ري ييك اي ‪ HSE‬سلاقي يياي يياري رشيياه‬
‫و زد مات مورد دياب بر ي تريهيا و ايشيگي ي ب ثير ت آنهيا (بخي‬
‫چي‬
‫‪ )4‬و روصه موابنه با وضلي ضطر ري (بخ ‪ )505‬چي ؟‬
‫سييابو ييار ايشيينهاددهي بييه مييدزرص بيير ي تهبييود روصييه ايي وييه آنهييا و دزگيير ه بييه‬
‫آه عمي ميونند‪.‬‬
‫‪ 3-7‬مستند سازي و كنترل مدارك‬
‫شييرو بار ييته‬
‫ييب بييه زجيياد م ييتند ت و روشييهاي ون ي مييو رد ذزييي زييد م‬
‫دمازد‪:‬‬
‫مشژه‬
‫د ف و طرح اي ‪HSE‬‬
‫‪‬‬
‫ثب‬
‫‪‬‬
‫ثب و عالم دو‬
‫‪‬‬
‫تشرصح عناصر دظام مدزرص ‪ HSE‬و رو ب بيه آنها‬
‫‪‬‬
‫تهيه سازر م تند ت موجود وه در رتباط با دظام مورد دياب بوده و م نييه‬
‫ا (و ازف) و م ئوقي‬
‫تشرصح رتباط آه ا با دزگر جنبه اي دظام‬
‫ا‬
‫‪ 3-7‬مستند سازي و كنترل مدارك‬
‫‪ 3-7-1‬م تند ت دظام مدزرص ‪HSE‬‬
‫‪‬‬
‫ثب دتازج ربصابي اي ‪ HSE‬و مدزرص ري ك‬
‫‪‬‬
‫ثب زو ديه و قن مات زادو ي مرتب ‪HSE‬‬
‫‪‬‬
‫ثب‬
‫روصه اي و دستور قلمي اي اري بر ي سلاقي‬
‫ا و و ازف نييدي در‬
‫صورت دياب‬
‫‪‬‬
‫تشرصح طرح موابنه با وضلي‬
‫وزارع و موزلي‬
‫ضطر ري و م يئوقي‬
‫اي باقووه وضلي‬
‫ضطر ري‪.‬‬
‫ا روشيهاي موابنيه بيا‬
‫‪ 3-7‬مستند سازي و كنترل مدارك‬
‫‪‬‬
‫م ييتند ت ص ييحيح ييارآئي دظ ييام م ييدزرص ‪ HSE‬ر ب طرص ييق ذز ييي گ ي ي ش‬
‫و د د د‪.‬‬
‫‪‬‬
‫اديياقيزه دمييوده طالعييات بيير ي جييائي وييه آنهييا ر مييورد سييتعاده زيير ر ميد نييد‬
‫و سر دي وه به آه دياب د ردد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ومك به آگاهي‬
‫ب به م ئوقي‬
‫ا و دجام صحيح و ازف‪.‬‬
‫جتناب ب زجاد تك زطبه بوده و تر وم طالعات در دس‬
‫ا‬
‫به دمار‬
‫بماه زادگي ي بر ي دجام و يعه جدزد‪.‬‬
‫گر رده وجود دظام و روشهاي اري‪.‬‬
‫سر د‪.‬‬
‫‪ 3-7‬مستند سازي و كنترل مدارك‬
‫‪ 3-7-2‬كنترل اسناد‪:‬‬
‫شييرو بار ييته ييب بييه برزيير ري روصييه ائي بيير ي ون ي‬
‫‪ HSE‬بر ي طميناه ب مو رد بصر زد م دمازد‪:‬‬
‫‪ ‬توس ي ش ييرو ا بخ ييا و گروه يياي يياري آد يياه بخ ييوبي تر ييهيا د ده‬
‫شودد‪.‬‬
‫‪ ‬در سو ص ييي بمي ييا ي ملي يييه م ييورد بررسي ييژه زي يير ر گرست ييه و در صي ييورت ديي يياب مي ييورد‬
‫تجدزييد دظيير زيير ر گي دييد و زبييي ب جيير ء توس ي م ييئوقيه ذزييرب مييورد تأزيييد‬
‫زر ر گي د‪.‬‬
‫‪ ‬جدزدترصن مطاقج در محي ائي وه به آنها دياب د ردد زر ر گي د‪.‬‬
‫‪ ‬نگ ي ييامي و ي ييه من ي ييوح ميش ي ييودد بار ي ييته ب محي ي ييائي و ي ييه ب ز ي يين طالع ي ييات‬
‫ستعاده ميونند جمع آوري شودد‪.‬‬
‫سييناد دظييام مييدزرص‬
‫‪ .4‬ارزيابي و مديريت ريسك‬
‫در زن بخ‬
‫چگودگي تلييه عو مي باقووه آسيج رساه ‪ HSE‬و‬
‫ربصابي ري ك اي مربوطه بر ي تمام سلاقي‬
‫دمات توسله آنها و م نيه ا‬
‫زر ر ميگي د‪.‬‬
‫ا‪ /‬محصوالت‪/‬‬
‫زن ري ك ا مورد بررسژه‬
‫‪ .4‬ارزيابي و مديريت ريسك‬
‫‪ -4-1‬تلييه عو مي باقووه آسيج رساه‬
‫‪ -4-2‬ربصابي ثر ت عو مي آسيج رساه بر‬
‫‪ -4-3‬ثب عو مي باقووه آسيج رساه‬
‫‪ -4-4‬د ف و مليار جر‬
‫‪ -4-5‬زد مات ا‬
‫ري ك‬
‫اه سرمازه و محي بي‬
‫گام هاي اساس ي مديريت عوامل بالقوه آسيب رسان‬
‫تلييه عو مي باقووه آسيج رساه‬
‫ربصابي عو مي باقووه آسيج رساه برج ته و ثر ت آنها‬
‫م تند سابي عو مي و به ارگي ي قن مات زادو ي‬
‫تلييه جنئيات د ف و مليار ار يي عمن رد‬
‫تلييه و ربصابي زد مات ا‬
‫عما زد مات دتخابي بر ي ا‬
‫ري ك‬
‫ري ك‬
‫‪ 4-1‬تعيين عوامل بالقوه آسيب رسان و تأثيرات آن‬
‫شرو بار ته‬
‫ب به برزر ري روشهاي جر ئي بر ي تلييه‬
‫دظام د ر عو مي باقووه آسيج رساه و تأثي ت آه وه داشژه ب سلاقي‬
‫مو د مصرسي ش ميشود زد م دمازد‪.‬‬
‫د منه شمو زن بررسژه ب آغاب تا دتهاي سر زند رل ه‬
‫تا مرحنه دسع روجي اي آه ميباشد‪.‬‬
‫ار‬
‫و‬
‫‪ 4-1‬تعيين عوامل بالقوه آسيب رسان و تأثيرات آن‬
‫تلييه عو مي باقووه آسيج رساه و تاثي ت آنها بار ته در برگي دده مالحظات بصر باشد‪:‬‬
‫و ر ه دد بي (رل ه سلاقي‬
‫اي مربوط به حصو سرمازه توسله و تهبود آه)‬
‫‪‬‬
‫طر ي سا‬
‫‪‬‬
‫شر ز عمنياتي روبمره و غي ه روبمره شامي توزف ضطر ري توقيد تلمي و دگهد ري و ر ه دد بي‬
‫اي باقووه ضطر ري و وزارع وه شامي مو رد بصر ميباشد‪:‬‬
‫‪‬‬
‫موزلي‬
‫‪‬‬
‫سود ه ون‬
‫‪‬‬
‫سود ه ‪ /‬عيوب سا تاري‪.‬‬
‫‪‬‬
‫روصد د اي طبيعي رتعاع جغر سيايي و وضلي آب و و ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫اي البم بر ي مو د مصرسي ‪ /‬محصوالت‪.‬‬
‫ر بكاري و ضلف سي تمهاي حر سته‪.‬‬
‫‪‬‬
‫ساوتور اي‬
‫‪‬‬
‫برچيده ترك ميح‬
‫‪‬‬
‫عو مي باقووه آسيج رساه و تاثي ت آنها در رتباط با سلاقي‬
‫ا ي به عنو ه دواط عطف دظام مدزرص ‪.HSE‬‬
‫ار ب سرويس ارج ورده و دسع ورده‪.‬‬
‫اي زبلي‪.‬‬
‫‪ 4-2‬ارزيابي‬
‫ا محصوالت و دمات باشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫در برگي دده تأثي ت سلاقي‬
‫‪‬‬
‫بي يياه ونن ييده ت ييأثي ت و ري ييك اي داش ييژه ب عو م ييي‬
‫ييا ي و‬
‫س ييه‬
‫باشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫بر ساس ر طالعات ب اروناه حاضر در محي ري ك صورت گي د‪.‬‬
‫اروناه و جد شر ز و با صالحي‬
‫‪‬‬
‫توس‬
‫‪‬‬
‫بر ساس روشهاي م تند دجام گي د‪.‬‬
‫‪‬‬
‫در سو صي بما ي ملي ه به روب گردد‪.‬‬
‫دجام ميگي د‬
‫س يين ري‬
‫‪ 4-2‬ارزيابي‬
‫ربصابي ري ك ا و تأثي ت تهد ش و زم ه در جائي وه البم سي بار يته ويه در‬
‫برگي دده موضوعات ذزي باشد‪:‬‬
‫و دعجار‬
‫‪‬‬
‫آت‬
‫‪‬‬
‫ضربات و رده و تصادسات‬
‫‪‬‬
‫غرق شده عگي و برق گرستگي‬
‫‪‬‬
‫تماس حاد زا منمن عو مي بيوقواصكي شيميايي و سيززكي‬
‫‪‬‬
‫عو مي رگودوميكي‬
‫‪ 4-2‬ارزيابي‬
‫ربصي ييابي ثي يير ت بي ي ي محيطي ييي ح ي يياد و مي يينمن در جي ييائي وي ييه البم س ي ي ‪ .‬بار ي ييته در برگي دي ييده‬
‫مالحظات ذزي باشد‪:‬‬
‫‪‬‬
‫بروه رصني اي مو د و ديراي ون ي شيده زيا ون ي‬
‫شيده ويه بيه بمييه آب و تم يعر و رد‬
‫ميگردد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫توقيد و دسع پ اب جامد و زا دزگر حاالت مم ن‬
‫ستعاده ب بميه آب سو‬
‫و دراي و دزگر منا ع طبيعي‬
‫سرو صد بوي مو د گرد و غبار رتلاش‬
‫‪‬‬
‫ثر ت بر زك بخ‬
‫‪‬‬
‫ثيير ت بيير آثييار باسييتا ي محي‬
‫تعرصحي‬
‫مليه ب محي بي‬
‫شامي ووسي تم ا‬
‫يياي سر نگييي و محي‬
‫يياي طبيعييي اارك ييا و محي‬
‫يياي‬
‫محيط زيست‬
‫مجموعه اي بسيار عظيم و درهم پيچيده از عوامل‬
‫گوناگوني است که بر اثر يک روند و تکامل تدريجي‬
‫موجودات زنده و اجزاي سازنده سطح زمين به وجود‬
‫آمده است‪ .‬بنابراين در فعاليتهاي انسان تاثير گذارده و‬
‫از آن متاثر ميگردد‪.‬‬
‫جهاني که ما در آن زندگي مي کنيم از ديدگاه آمار‬
‫روب ده بي‬
‫بييي‬
‫ب ‪ 50‬کتار ب جنگي اي بميه دابود مي شودد‬
‫ب زييي مينيييارد و زکصييد مينيييوه دعيير در سر سيير بميييه ب آب آشيياميد ي س ياقم‬
‫بي تهره دد‪.‬‬
‫‪ 2/5‬مينيارد دعر در دديا بيا روبي کم ي ب ‪ 2‬دالر بديدگي ميي کننيد و ‪ 80‬درصيد ثيروت‬
‫در دس ‪ 15‬درصد ب جملي جهاه س‬
‫توقيد جها ي کربن در ساصنه سه د ه دو بر بر شده س‬
‫ب سا ‪ 1960‬تا کنوه ‪ 10‬درصد زخ اي زطج آب شده دد‬
‫جهاني که ما در آن زندگي مي کنيم از ديدگاه آمار‬
‫•طبييق گيين رش سييابماه تهد ش ي جهييا ي رسييا بييي‬
‫سا بر ثر بيماريهاي مرتب با محي بي‬
‫ب ‪5‬مينيييوه کييود بصيير ‪14‬‬
‫مادند وبا و ماالرصا ب بيه ميرودد‬
‫•طبييق ييوشبينادييهتييرصن تخميييه ييا تلييد د گودييه يياي بي ييته در حييا حاضيير کم ي ب‬
‫‪ 10‬مينيوه گوده س‬
‫•ساالده حدود ‪ 30000‬گوده موجود بدده بر ي ميشه ببيه ميرودد‪.‬‬
‫محيط زيست کشور ما از ديدگاه آمار‬
‫ب ييه گعت ييه موام ييات رس ييمي در کش ييور ب ييدقيي تخرص ييج جنگ ييي يياي ش ييما‬
‫دود ه زبي وزوع سيي ‪ 9‬بر بر و ارت داشژه ب آه ‪ 20‬بر بر شده س ‪.‬‬
‫روب ده سه مينيارد رصا ب توقيد دا اقا ملي صرف جب ه‬
‫و بقنقه مي شود‪.‬‬
‫ييب ب يه‬
‫ارت داشژه ب سيي‬
‫آقييودگي ييو و ييارت يياي داشييژه ب ر دنييدگي سيياالده ‪ 400‬مينيييارد توميياه ضييرر بييه‬
‫زتصاد کشور مي بدد‪.‬‬
‫دو سوم منا ع طبيعي زر ه طي ديم زره ي تخرصج شده س ‪.‬‬
‫محيط زيست کشور ما از ديدگاه آمار‬
‫ساااهنه ‪ 10‬ه ازار هاتااار جنگاال و باااف در اط اراف شااهر هاااي باازر و ‪ 100‬ه ازار هاتااار از‬
‫مراتع به بيابان و مخروبه تبديل مي شود‪.‬‬
‫کشااور ژاپاان بااا ‪ 67‬درصااد جنگاال از مساااحت خااود ‪ 80‬درصااد چااوب مااورد نياااز خااود را‬
‫وارد مي کند اما ايران با داشتن تنها ‪ 5/3‬درصاد جنگال تاا چنادي پايش پنجماين صاادر‬
‫کننده چوب دنيا بود‪.‬‬
‫روزانه بيش از ‪ 40‬هزار تن زباله شهري در کشور توليد مي شود که بدون هيچ برنامه‬
‫اي دفن مي شوند و آبهاي زير زميني را آلوده ميانند‪.‬‬
‫‪ 92‬درصااد از بيماااران تن وا ي و ‪ 20‬درصااد از بيماااران قلرااي در شااهرهاي باازر باادليل‬
‫آلودگي هوا به اين بيماري ها مبتال شده اند‪.‬‬
‫انواع آلودگي هاي زيست محيطي‬
‫• آقودگي و‬
‫• آقودگي ا‬
‫• آقودگي آب‬
‫آهينده هاي و‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫مودوک يد کربن‬
‫ک يد اي دي واه‬
‫يدروکربن ا و ک يد ه اي ستوشيميايي‬
‫‪‬‬
‫ک يد اي گوگرد‬
‫‪‬‬
‫ثر گلهاده ي و و رودگي و‬
‫‪‬‬
‫ذر ت ملنق‬
‫‪‬‬
‫سازر آقودگي ا‬
‫آهينده هاي خاک‬
‫‪‬‬
‫عناصر سمي‬
‫‪‬‬
‫ترکيبات ملد ي م موم کننده‬
‫ا‬
‫‪‬‬
‫آس ک‬
‫‪‬‬
‫سضوالت آلي‬
‫‪‬‬
‫عو مي بيماري ب‬
‫‪‬‬
‫شوصنده ا‬
‫‪‬‬
‫مو د دعته‬
‫‪‬‬
‫مو د ب زد و بباقه ا‬
‫دسته بندي آالزنده اي آب‬
‫‪‬‬
‫اا کننده ا و شوصنده ا‬
‫ا‬
‫‪‬‬
‫آس ک‬
‫‪‬‬
‫دع‬
‫‪‬‬
‫سنن ت سمي‬
‫ريسك؟‬
‫عبار ت و تلارصف‬
‫‪.1‬‬
‫حادثه‬
‫‪.8‬‬
‫‪.2‬‬
‫مميزي‬
‫‪.9‬‬
‫‪.3‬‬
‫تهبود م تمر‬
‫‪.10‬‬
‫‪.4‬‬
‫طر‬
‫‪.5‬‬
‫شناسايي طر‬
‫‪.6‬‬
‫روصد د‬
‫‪.7‬‬
‫عدم دطباق‬
‫ري ك‬
‫ربصابي ري ك‬
‫زم ه‬
‫‪ .11‬ري ك زابي تحمي‬
‫روند ارزيابي ريسك‬
‫طبقه بندي‬
‫فعاليتهاي كاري‬
‫شناسايي‬
‫خطرات‬
‫احتمال‬
‫وقوع‬
‫شدت پيامد‬
‫آماده كردن طرح كنترل‬
‫ريسك در صورت لزوم‬
‫بازنگري ك ايت طرح‬
‫محاسبه ريسك‬
‫تصميم در مورد حد‬
‫قابل تحمل ريسك‬
‫برخي روشهاي شناسايي و تجزيه و تحليل خطرات‬

Safety Audit

HAZOP

FMEA

FTA

What-if
‫محاسبه ريسك‬
‫حتما وزوع‬
‫*‬
‫شدت ايامد‬
‫*‬
‫تو تر وزوع‬
‫= ميز ه ري ك‬
‫شاخص احتمال‬
‫شا ا حتما‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫بياه توصيعي‬
‫د زمي حتمي‬
‫تورصبا حتمي‬
‫يلي محتمي‬
‫متحمي‬
‫ومي بي بشا س م اوي‬
‫شا س م اوي‬
‫وم ب شا س م اوي‬
‫دامتحمي‬
‫يلي دامتحمي‬
‫تورصبا غي مم ن‬
‫شاخص شدت‬
‫شا ا شدت‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫بياه توصيعي‬
‫مر‬
‫ازكارافتادگي كلي دايمي‬
‫از كار افتادگي جدي دايمي‬
‫ازكارافتادگي جزئي دايمي‬
‫غيبت كاري بيش از ‪3‬ه ته با از كارافتادگي بازگشتي‬
‫غيبت كاري بيش از ‪3‬ه ته و باز يابي كامل پس از آن‬
‫غيبت كاري بين ‪ 3‬روز تا ‪3‬ه ته وبازيابي كامل پس از آن‬
‫غيبت كاري كمتراز ‪3‬روز و بازيابي كامل پس ازآن‬
‫آسيب جزئي بدون از كارافتادگي‬
‫عدم آسيب ديدگي‬
‫شاخص تواتر‬
‫شا ا تو تر‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫بياه توصيعي‬
‫طر به صورت د زمي وجودد رد‪.‬‬
‫طر ر ‪30‬ثاديه ا ر مي شود‪.‬‬
‫طر ر زك دزيوه ا ر مي شود‪.‬‬
‫طر ر ‪ 3‬دزيوه ا ر مي شود‪.‬‬
‫طر ر زك ساع ا ر مي شود‬
‫طر ر شيع اري ا ر مي شود‪.‬‬
‫طر ر زك عته ا ر مي شود‪.‬‬
‫طر ر زك ماه ا ر مي شود‪.‬‬
‫طر ر زك سا ا ر مي شود‪.‬‬
‫طر ر انج سا ا ر مي شود‪.‬‬
‫اولويت عمليات‬
‫ميز ه ري ك‬
‫وقوص عمنيات‬
‫‪800-1000‬‬
‫‪600-800‬‬
‫‪400-600‬‬
‫‪200-400‬‬
‫كمتر از‪200‬‬
‫فوري‬
‫يك ه ته اي‬
‫يك ماهه‬
‫يك ساله‬
‫رسيدگي فوري نياز ندارد ولي‬
‫بايد تحت نظر باشد‬
‫روش كي ي محاسبه ريسك‬
‫شدت حادثه‬
‫صدمه ب ي شدزد‬
‫صدمه ب‬
‫صدمه ب ي وم‬
‫ريسك متوسط‬
‫ريسك قابل تحمل‬
‫ريسك جزئي‬
‫يار‬
‫دا محتمي‬
‫ريسك قابل تحمل‬
‫ريسك متوسط‬
‫ريسك قابل تحمل‬
‫دا محتمي‬
‫ريسك غيرقابل تحمل‬
‫ريسك قابل تحمل‬
‫ريسك متوسط‬
‫محتمي‬
‫حتما وزوع‬
‫برنامه هاي پيشنهادي روش كي ي‬
‫سلاقي و بردامه بمادبندي‬
‫نيازي به عمل وهمچنين نگهداري سوابق نيست‬
‫كنترل بيشتري نياز نيست ‪ .‬بايد به راه حل مقرون به صرفه توجه شود و همچنين‬
‫اطمينان حاصل شود كه كنترل ها برقرار هستند‪.‬‬
‫بايد در جهت كاهش ريسك تالش شود ليكن هزينه هاي صرف شده بدقت بررس ي و محدود شوند ‪.‬‬
‫اندازه گيري ميزان كاهش ريسك مي تواند در دوره هاي زماني مشخص انجام شود‪.‬‬
‫زماني كه ريسك متوسط در ارتباط با پيامدهاي صدمه زاي شديد است ‪ ،‬بايد احتمال وقوع آن‬
‫ريسك بدقت ارزيابي شده و براساس آن نياز به اف ا ا ازايش و بهاابود اندازه گيري هاي كنترلي بررس ي‬
‫شود‪.‬‬
‫سطح ري ك‬
‫جنيي‬
‫زابي تحمي‬
‫متوس‬
‫تا زمانيكه ريسك كاهش نيافته كار نبايد آغاز شود ‪ .‬منابع قابل توجهي بايد جهت‬
‫كاهش ميزان ريسك تخصيص داده شوند‪.‬‬
‫زابي توجه‬
‫تا زمانيكه ريسك كاهش نيافته كار نبايد آغاز شود ‪ .‬اگر حتي با است اده از تمامي منابع‬
‫‪ ،‬كاهش ريسك امكان پذير نباشد فعاليت كاري بايد متوقف شود‪.‬‬
‫غي زابي تحمي‬
‫روش سلسله مراتري براي اقدامات كنترلي‬
‫حذف‬
‫جانشين سازي ‪ :‬مواد يا فرايندهاي با خطر كمتر‬
‫حداقل كردن موجوديهاي يا ذخاير خطرات موجود‬
‫اقدامات مهندس ي در منبع مثل اتوماسيون يا محصور‬
‫كردن خطر‬
‫اقدامات مهندس ي براي كاهش مواجهه مثل جداسازي و محصور كردن جزئي‪،‬‬
‫جابجائي مكانيكي‪ ،‬روشهاي پيشگيرانه‪ ،‬تهويه‬
‫كنترل هاي اداري مثل رويه ها كار ايمن‪ ،‬گردش كاري و ضبط و‬
‫ربط خوب در محل كار‬
‫رويه هاي پرسنلي مثل نظارت مناسب ‪ ،‬انتشارات ‪ ،‬اطالعات و آموزش‬
‫تجهيزات ح اظت فردي‬
‫اهم اقدامات كاهش ريسك‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ايشگي ي ب وزارع‬
‫ا‬
‫تماس( ب طرصق ا‬
‫غنظ ‪ /‬بماه تماس) اروناه با عو مي‬
‫بصاه آور‬
‫‪‬‬
‫ا‬
‫ورود بروه رصن اي طرداك به محي بي‬
‫‪ .5‬طرحريزي‬
‫‪ 5-1‬كليات‬
‫‪ 5-2‬يكپارچگي سرمايه‬
‫‪ 5-3‬رويه ها و دستورالعملهاي كاري‬
‫‪ 5-3-1‬توسعه رويه ها‬
‫‪ 5-3-2‬صدور دستورالعملهاي كاري‬
‫‪ 5-4‬مديريت تغيير‬
‫‪ 5-5‬طرحريزي وضعيت اضطراري‬
‫‪ .5‬طرحريزي‪ -‬كليات‬
‫بازد در بردامه‪ þ‬اي واله اري بردامه رصني اي البم بر ي‬
‫دستيابي به د ف و زد مات مربوط به جر ي ‪HSE‬‬
‫مد دظر زر ر گي د‪.‬‬
‫‪ 5-2‬ز پارچگي سرمازه‬
‫بازد روصه ايي برزر ر شود تا طميناه حاصي گردد وه‬
‫تاسي ات و تجهيز تي وه طر ي سا ته‬
‫رصد ري زا به ار گرسته‬
‫شده زا مورد بابرسژه زر ر‬
‫گرسته دد ب دوطه دظر ‪ HSE‬مناسج دد‪.‬‬
‫(با مليار اي ب اي‬
‫تلييه شده مطابو د ردد)‬
‫‪ 5-3‬رويه ها و دستورالعملهاي كاري‬
‫بتييد بازييد سلاقي ي‬
‫ييايي و ييه سوييد ه روصييه م تييوب ب يير ي آنهييا منجيير بييه تخط يي ب‬
‫ي مش ييژه ز ييا دو ي‬
‫قن م ييات ز ييادو ي ز ييا مليار يياي جر ي ييي م يييگ ييردد تلي يييه‬
‫شييودد سييهس روصييه ييا و سييتادد رد اي م ييتند بيير ي چنيييه سلاقي ي‬
‫ييايي تهيييه‬
‫شود به دحوي ويه در آه چگيودگي دجيام يار تليييه شيده باشيد صيرصح سياده و‬
‫زابي سهم باشد و م ئوقي‬
‫اي سر د تلييه شده باشد‪.‬‬
‫دستور قلمي اي اري روش دجام و ازف در محي‬
‫شروته و چه توس غي ) ر تلرصف ميوند‪.‬‬
‫يار (چيه توسي‬
‫ارونياه‬
‫‪ 5-4‬مديريت تغيير‬
‫بازد روصه ايي بر ي طرحرصني و ون‬
‫تغيي ت (چه موز و‬
‫چه د ئم) ‪ HSE‬وجود د شته باشد تا ب تاثي ت دامطنوب‬
‫تغيي ت بر جتناب شود‪.‬‬
‫‪ 5-4‬مديريت تغيير‬
‫روصييه ا بار ييته موضييوعات ‪ HSE‬ر بييه درسييته و بر سيياس ما يي تغييي و دتييازج داشييژه ب آنهييا‬
‫مورد توجه زر ر د ند‪ .‬و بار ته در برگي دده موترد ذزي باشند‪:‬‬
‫‪ ‬تليه و م تند دموده « تغيي » ايشنهادي و دحوه عما آنها‬
‫‪ ‬تليي يييه م ي ييئوقي بررسي ييژه مجي ييدد و ثب ي ي عو مي ييي بي يياقووه آسي يييج رسي يياه ‪ HSE‬داشي ييژه ب‬
‫«تغيي ت» دجام زاسته زا عما آنها‬
‫‪ ‬م ييتند دمييوده «تغييي ت » مييورد تو سييق زيير ر گرستييه و روصييه عمييا آنهييا بيير ي تلييييه دكييات‬
‫ذزي‪:‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫‪o‬‬
‫ز ييد مات مرب ييوط ب ييه تلي يييه عو م ييي ب يياقووه آس يييج رس يياه ‪ HSE‬و م ن يييه‬
‫ربصابي و ا ري ك ا و تأثي ت آنها‬
‫قن مات آموبشژه و رتباطي‬
‫محدوده بما ي گر وجود د رد‪.‬‬
‫چگودگي اار و تائيد قن مات‬
‫مليار ارزرش و زد م البم بر ي مو زعي وه السي صورت گرسته‬
‫‪ 5-5‬طرحريزي اضطراري‪ -‬مراحل پياده سازي‬
‫ساب‪ :1‬طرح ايشگي ي(زبي ب وزوع)‬
‫ساب‪ :2‬طرح موابنه(حيه وزوع)‬
‫ساب‪ :3‬طرح بابصابي زا تهبود(پس ب وزوع)‬
‫‪ 5-5‬طرحريزي اضطراري‬
‫وضلي اي ضطر ري زابي اي بي ه وه بار ته طرحرصني البم بر ي آنها دجام گي د عبارتند ب‪:‬‬
‫‪ ‬حرصق و دعجار‬
‫‪ ‬عمن رد دادرس ون اي صلي (دظي ب دس رس ه ون چاه) و م نيه منا ع توقيد و تاميه دراي‬
‫ق زكي زا سازر دمات‬
‫‪ ‬عمن رد دادرس سابه ا‬
‫‪ ‬حو دث داشژه ب ار‬
‫‪ ‬روصد اي و ئي درصائي بصر درصائي‬
‫‪ ‬سر دي وه به درصا ستاده زا معوود ميشودد‪.‬‬
‫‪ ‬ش و ر ا شده غي بردامهرصني شده محصو زا مو د مصرسي دزگر‬
‫‪ ‬ش مو د ر دزو وتيو‬
‫‪ ‬عمنيات تروري ته‬
‫‪ ‬بروب زك بحر ه تهد شته‬
‫‪ ‬شيوع بيماري‬
‫‪ ‬بيدظمي و زد مات دظامي‬
‫‪ ‬روصد د اي طبيعي و ائو سيززكي‬
‫زد مات موابنه با وضلي‬
‫ضطر ري در برگي دده مو رد ذزي مي باشد‪:‬‬
‫‪‬‬
‫سي تمهاي زطع توقيد در مو زع ضطر ري‬
‫‪‬‬
‫وسائي طعاء حرصق‬
‫‪‬‬
‫روصه اي تخنيه در مو زع ضطر ري‬
‫‪‬‬
‫وسائي دجات ب زبيي زازق ني وپ و غي ه‬
‫‪‬‬
‫وجود سر د آموبش دزده و مكادات مورد دياب بر ي ومك اي وقيه‬
‫‪‬‬
‫متخصصيه تهد ش و درماه‬
‫‪‬‬
‫سي تمهاي ااك سابي ش دع‬
‫طرحهاي مواقع اضطراري بايستي‪:‬‬
‫‪‬‬
‫بطور و ضح بياه گرددد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫بخوبي تمرصن شودد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫م ييا نگي تيم يياي موابن ييه ب ييا وض ييلي‬
‫ض ييطر ري د ل ييي و بي و ييي در آه اي بي ييه ش ييده‬
‫باشند‪.‬‬
‫‪‬‬
‫توجه ادژه به رتباط ارجي مبرو گردد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫گن رش و تحويق وزارع در آه اي بي ه شده باشد‬
‫‪‬‬
‫سييوبي و غيي ه دجييام‬
‫تييأثي ت بي ي محيطييي زييد ماتي وييه نگييام بيياال گييرس ه د مني آتي‬
‫ميگيي ي د مي ييدزرص شي ييود(دظي يير ت ثي يير ت ج يياري شي ييده آبي ييي وي ييه بي يير ي طع يياء حرصي ييق مي ييورد‬
‫ستعاده زر ر ميگي د‪).‬‬
‫‪ .6‬اجرا و بازبيني‬
‫‪ 6-1‬سلاقيتها و و ازف‬
‫‪ 6-2‬باببي ه‬
‫‪ 6-3‬ثب سو بق‬
‫‪ 6-4‬عدم دطباق و زد مات صال ي‬
‫‪ 6-5‬گن رش وزارع‬
‫‪ 6-5‬ايگي ي وزارع‬
‫‪ 6-1‬فعاليتها و وظايف‬
‫سلاقيي‬
‫ييا و و ييازعي وييه طبييق روش جر يييي و دسييتور قلمي يياي يياري در‪HSE‬‬
‫مرحن ييه طرحرص ييني ز ييا زب ييي ب آه و ب ييا توج ييه ب ييه ي ي مش ييژه تهي ييه ش ييده در س ييطوح‬
‫مختنف بار ته دجام گي دد‪:‬‬
‫• در سطح مدزرص‬
‫رشد‬
‫در سطح مدزرص و سرپرسته‬
‫در سطوح جر يي‬
‫‪ 6-2‬بازبيني‬
‫باببي ه مي تو دد شامي سلاقيتهايي دظي مو رد ذزي باشد‪:‬‬
‫‪‬‬
‫باببي ه منظم ايشرس در بمينه د ف بنند مدت و ووتاه مدت‬
‫‪‬‬
‫بابرسژه منظم تاسي ات ار اده و تجهيز ت در موار ه با مليار اي ار يي‬
‫‪‬‬
‫مشا د ت دظامد ر ار و رستار بر ي ربصابي چگودگي اي وي ب روش ا و دستور قلمي ا‬
‫‪‬‬
‫تجنصه و تحنيي منظم بروه رصن ا و پ اتها‬
‫‪‬‬
‫تح دظر زر ر د ده اروناه ب لحاظ تهد شته و مر زب‬
‫اي انشكي‬
‫‪ 6-3‬ثبت سوابق‬
‫سو بق بار ته شامي‪:‬‬
‫‪ ‬گن رشات مميزي ا و برسژه اي مجدد‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫مشژه ‪ HSE‬و زد مات صال ي‬
‫موزلي اي عدم دطباق با‬
‫رگوده و زله و زد مات ايگي ده آه‬
‫رگوده گنه و شكاز و زد مات ايگي ده آه‬
‫طالعات مناسج ايمادكار و تاميهونندگاه اال‬
‫گن رشات بابرسژه و سرويس ودگهد ري‬
‫د ده اي مربوط به وصژگي ا وترويبات محصو‬
‫د ده اي حاصي ب باببي ه‬
‫سو بق آموبش‬
‫‪ 6-4‬عدم انطباق و اقدامات اصالحي‬
‫مدزرص بار ته‬
‫ب به دجام مو رد ذزي تالش دمازد‪:‬‬
‫‪‬‬
‫آگاه دموده طرف اي ذزرب‬
‫‪‬‬
‫تلييه سن نه عني و م نيه عن ريشه ي‬
‫‪‬‬
‫برزر ري زك طرح بر ي زد مات صال ي زا تهبود وضلي موجود‬
‫‪‬‬
‫آغاب زد مات ايشگي ده متناسج و سابگار با طبيل عدم دطبا ي وه رح د ده‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫عم ييا ون‬
‫شده دد‪.‬‬
‫يياي البم ب يير ي طمين يياه ب زن ي ييه ز ييد مات ايش ييگر ده مي ي ثر و زي يع‬
‫تجدزييد دظ يير در روش يياي جر ئ ييي ب ييه منظ ييور ز پارچ ييه و ييرده ز ييد مات مرب ييوط ب ييه‬
‫ايشگي ي بطور م تمر و دتوا ويعيي تغييي ت بيه ارونياه مربوطيه و عميا آنهيا‬
‫در زاقج دظام مدزرص‬
‫‪ 6-5‬گزارش وقايع‬
‫د د ايي نيدي وه ب طرصق گن رشگي ي ميتو ه به آنها دس زاس‬
‫عبارت ب‪:‬‬
‫‪‬‬
‫جنئيات آسيج ا بيماري حرسه ي زا ثر ت سوء بر محي بي‬
‫ميباشد‪.‬‬
‫‪‬‬
‫جنئيات مربوط به سرد بيمار‪ /‬حادثه دزده‬
‫‪‬‬
‫شر ي ب محي وزوع حادثه‬
‫‪‬‬
‫جنئيات سن نه روصد د اي وه بوزوع ايوسته‬
‫‪‬‬
‫جنئيات دتازج‬
‫‪‬‬
‫ثر ت باقووه عمن رد غي صحيح دظام مدزرص ‪ HSE‬وه منجر به وزوع حو دث گردزده‪.‬‬
‫‪ 6-6‬پيگيري وقايع‬
‫‪‬‬
‫مك يياديزم (س يياب و ييار) و م ييئوقي‬
‫اي يير و ييس ب يير ي ايگي ي ي موض ييوع حادث ييه‬
‫بار ته دزيوا تلييه شود‪.‬‬
‫‪‬‬
‫سياب و يار ايشينهادي بار يته تيا حيد مم ين شيبيه روش جر ييي باشيد ويه بيير ي‬
‫عمييا زييد مات صييال ي بيير ي برطييرف وييرده عييدم دطبيياق بييا دظييام مييدزرص‬
‫‪ HSE‬مورد ستعاده زر ر ميگي د‪.‬‬
‫‪‬‬
‫م ئوقي‬
‫اي تلييه شده بر ي ايگي ي زك حادثه بار يته متناسيج بيا شيدت‬
‫وزوع زا دتازج آه در صورت وزوع باشد‪.‬‬
‫‪ .7‬مميزي و بررس ي مجدد‬
‫در زن بخ‬
‫ربصابي دوره ي ارآئي عمن رد ثر بخشژه و تناسج دظام‬
‫مورد بررسژه زر ر ميگي د ‪.‬‬
‫‪ 7-1‬مميزي‬
‫‪ 7-2‬بررسژه مجدد‬
‫‪ 7-1‬مميزي‬
‫برزر ري روشهاي جر يي بر ي تلييه‪:‬‬
‫‪‬‬
‫دطباق عناصر و سلاقيتها با بردامه طرحرصني شده‬
‫‪‬‬
‫سلاقيتهاي تاثي گر ر بر‬
‫‪‬‬
‫اي وي ب قن مات زادو ي مرتب‬
‫‪‬‬
‫شناسايي دو ي تهبود وه مي تو دد منجر به ايشرس‬
‫‪ HSE‬شود‬
‫مشژه‬
‫د ف و مليار اي جر يي‬
‫دظام مدزرص‬
‫‪ 7-2‬بررس ي مجدد‬
‫بررسژه مجدد بار ته شامي مو رد ذزي باشد ولي محدود به زن مو رد ديز دخو د بود‪:‬‬
‫• تغيي ت حتمالي‬
‫مشژه و د ث در سازه تغيي محي و زجاد تلهد بير ي تيالش در‬
‫م ي تهبود م تمر‬
‫• تخصيا منا ع بر ي ستور ر دظام مدزرص ‪ HSE‬و حعظ و دگهد ري آه‬
‫• مح ي ييي و ز ي ييا موزلي‬
‫ي يياي مختن ي ييف ب ي يير ااز ي ييه ربص ي ييابي عو م ي ييي ب ي يياقووه آس ي يييج رس ي يياه و‬
‫ري ييك اي آه و طرحرص ييني وض ييلي‬
‫ض ييطر ري سر زن ييد بررس ييژه مج ييدد بار ييته م ييتند‬
‫ش ييده و دت ييازج آه ثب ي ش ييود ت ييا عم ييا تغيي ي ت ب ييه س ييادگي دج ييام گي ي د‪ .‬بررس ييژه مج يدد‬
‫بار ييته ب يير ي س ييتحكام تالش يياي ايوس ييته ب يير ي تهب ييود ييارآئي عمن ييرد ‪ HSE‬دج ييام‬
‫گي د‪.‬‬