1.4 - Kultūra kā zīmju un simbolu sistēma Kultūra kā zīmju un simbolu kopums „Kultūras jēdziens - apzīmē vēsturiski pārmantotu, simbolos iemiesotu jēgas.
Download ReportTranscript 1.4 - Kultūra kā zīmju un simbolu sistēma Kultūra kā zīmju un simbolu kopums „Kultūras jēdziens - apzīmē vēsturiski pārmantotu, simbolos iemiesotu jēgas.
1.4 - Kultūra kā zīmju un simbolu sistēma Kultūra kā zīmju un simbolu kopums „Kultūras jēdziens - apzīmē vēsturiski pārmantotu, simbolos iemiesotu jēgas modeli, no paaudzes paaudzē pārņemtu jēdzienu sistēmu, kas izpaužas simboliskās formās, ar kurām cilvēki cits citam nodod, ilgi glabā un attīsta zināšanas par dzīvi un attieksmi pret to.” [K. Gīrcs] Zinātni par zīmēm sauc par semiotiku. Zīme semiotikā tiek definēta kā jebkas, kas kādam kaut kādā mērā aizstāj kaut ko citu. Pasaule ir izteikta zīmēs un simbolos. Katrs priekšmets cilvēkam norāda uz konkrētu lietu vai darbību un, tikai izprotot to, var attiecīgi rīkoties, tikai cilvēks pats piešķir zīmei vai simbolam jēgu. Tas, kas vienai tautai vai cilvēku grupai kaut ko izsaka, piemēram, uzraksts vai grafisks attēls (logo u.c.), citiem var neizteikt nekā. Cilvēki pasauli uztver kā simbolu kopumu, un arī kultūra ir izteikta simbolos, zīmēs; katrai tautai un cilvēkam atšķirīgos. Piemēram, nots ir simbols, kuru spēj izprast tikai konkrēta cilvēku grupa; arī valoda sastāv no zīmēm - burtiem un pastāv arī zīmju valoda. Kas rada un veido zīmes – vienīgi cilvēks vai arī daba? Dabā nav nekādu zīmju. Daba ir mēma, tā neuzrunā cilvēku; cilvēks rada zīmes, kas ļauj dabai runāt. Ikviena zīme ir kultūras pastarpināta - ja nav kultūras, tad nav arī zīmju. Zīmes un simboli kā kultūras valoda Cilvēks dzīvo zīmju pasaulē, izmanto zīmes un noteiktās situācijās arī pats var kļūt par zīmi. Cilvēka gaita, auguma īpatnības, balss tembrs, matu sasuka - arī tas ir pazīmju komplekts, pēc kura apkārtējie var nolasīt sabiedrībai nesto vēstījumu. Semiotiskais konteksts Zīmes un simboli ir sastopami dažādos līmeņos: zemākajos un augstākajos. Zemākajos ir ietvertas vienkāršas zīmes un simboli, piemēram, vārdi, apzīmējumi, bet augstākajos - lietu valoda, jūtu valoda un tamlīdzīgi. Katrs cilvēks individuāli izprot zīmes un simbolus, jo tos var saprast dažādos līmeņos, piemēram, vienam cilvēkam sarkana roze asociējas tikai ar augu, bet savukārt citam tas ir mīlestības simbols. Liela daļa simbolu savu nozīmi jau ir ieguvuši senā pagātnē (ūdens, uguns, zeme, saule). Par zīmēm brendos un reklāmās. Brendu, reklāmas un PR pamatā ir manipulācija ar zīmēm, jo brendu veidotāju, reklāmistu un sabiedrisko attiecību speciālistu mērķis ir iegūt varu pār patērētāju prātiem — un to iespējams izdarīt, uzbūvējot mītu, kuram cilvēki noticētu. Nav cita ceļa uz brīvību un patiesību kā apkārtesošo zīmju dekodēšana — atmaskošana. (K.Papiņš) Kādās jomās tiek lietotas šīs zīmes? Vai atpazīsti šīs dažādo kultūru simboliskās zīmes? Ko Latvijas tautai nozīmē šie simboli? Pamato šo tautai nozīmīgo simbolu atveidojumu Latvijas monētās! Pēc senas latviešu paražas jaundzimuša bērna šūpulī tiek liktas trīs simboliskas lietas. "Liec maizīti, liec naudiņu, liec gudro padomiņu..." Latviešu nācijas šūpulī garīgo maizi (dainas) ielicis Krišjānis Barons, simbolisko naudu (ideju par ekonomiskās patstāvības nepieciešamību) – Krišjānis Valdemārs, bet gudro padomu – Rainis. Kādas jomas simboli redzami šai attēlā? Kultūra kā zīmju sistēma Atšifrē attēlos ieliktos simbolus! Katrai lietai, priekšmetam, dzīvai būtnei ir divējādas nozīmes: viena tā, kuru mēs uztveram kā vienkāršotu, bet otra ir tā, kuru mēs izprotam tikai iedziļinoties dažādos mītos, uzskatos, tradīcijās., jo tikai apzinoties šo lietu t.s. otro būtību, cilvēks spēj iztulkot pasauli, kā arī izprast pats sevi. Zīmes un simboli Kā zemāk redzamie simboli izpaužas latviešu tradicionālajā arhitektūrā? Interpretē attēlā redzamo puzuru kā Visuma simbolu! Trīsstūris simbolizē debesis (dieva zīme) Četrstūris simbolizē zemi 1.4 - Kultūra kā zīmju un simbolu sistēma Prezentācijai izmantotie avoti: http://valoda.ailab.lv/kultura/vesture/kultura/kulje/teksts.htm http://lv.wikipedia. Un citi internetā pieejamie materiāli • Šis materiāls ir veidots ar Izglītības inovācijas fonda finansiālu atbalstu. • Par materiāla saturu atbild L.Zitāne