Transcript 1.種類 2.挑戰站 頂真 對偶 引用 對比 設問 誇張 呼告 用典 借代 擬人 雙聲、疊韻 疊字 層遞 比喻 頂真 頂真，又名聯珠，是用上一句結尾詞語做下 一句的起頭，一直連貫下去，使前後的句子 頭尾蟬聯，上遞下接的一種修辭手法。 這就是實用的態度。實用的態度起於實用的知 . . . . . . . .

1.種類
2.挑戰站
頂真
對偶
引用
對比
設問
誇張
呼告
用典
借代
擬人
雙聲、疊韻
疊字
層遞
比喻
頂真
頂真，又名聯珠，是用上一句結尾詞語做下
一句的起頭，一直連貫下去，使前後的句子
頭尾蟬聯，上遞下接的一種修辭手法。
這就是實用的態度。實用的態度起於實用的知
. . . . .
. . . . .
. . . .
覺，實用的知覺起於經驗。
.
. . . . .
(《我們對於一棵古松的三種態度》)
下列哪個句子運用了頂真的修辭手法。
 真是愈有錢，便愈是一毫不肯放鬆，愈是一
毫不肯放鬆便愈有錢‥‥‥
 將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子
坐明堂。
 老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。
答案

 真是愈有錢，便愈是一毫不肯放鬆，愈是一毫
不肯放鬆便愈有錢‥‥‥

 將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子
坐明堂。
 老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。
設問
設問，是指故意設置問題，自問自答的修辭
手法。設問與反問不同，設問多自問自答，
答案就在問句的後面。
這三種態度有甚麼分別呢？先說實用的態
度。‥‥‥
(《我們對於一棵古松的三種態度》
試指出下列哪些句子運用了設問。
1. 一個衣衫襤褸的小孩子，吃不飽，偷了我一塊麵
包，我會用道德規範譴責他嗎？不會。
(
)
2. 今天為甚麼我方觀點跟對方會出現定義上如此大的
分歧呢？是因為對方辯友將溫飽這個衣食溫飽的概
念和生存混同了。
(
)
3. 這些前車之鑒，我們能不警惕嗎？
(
)
答案
1. 一個衣衫襤褸的小孩子，吃不飽，偷了我一塊麵
包，我會用道德規範譴責他嗎？不會。
()
2. 今天為甚麼我方觀點跟對方會出現定義上如此大的
分歧呢？是因為對方辯友將溫飽這個衣食溫飽的概
念和生存混同了。
()
3. 這些前車之鑒，我們能不警惕嗎？
(
)
借代
借代，是不直接說出人或事物的名稱，而
借用與這個人或這一事物密切相關的東西
去代替的修辭手法。
《兩場鬧》中：「中央的一個背脊伸出著一隻手」
作者用人力車夫的背脊借代人力車夫。
試說明以下《兩場鬧》中的各項分別借代了甚麼？
1. 四頂草帽
(
)
2. 一頂草帽
(
)
3. 一件雪白的長衫飛上樓梯
(
)
答案
1. 四頂草帽
(
四個客人
2. 一頂草帽
(
3. 一件雪白的長衫飛上樓梯
(一個穿白長衫的人 )
)
其中一個客人 )
層遞
層遞，是指把三項或三項以上的事理，按照
程度深淺、語意輕重、範圍大小、時間先後
或數量多少的順序依次排列，以表達其遞升
或遞降的修辭手法。
環滁皆山也。其西南諸，林壑尤美；望之蔚然而
深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，
而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭
翼然臨於泉上者，醉翁亭也。(《醉翁亭記》)
作者運用層遞的手法，將景物的範圍逐步縮小，
最後帶出醉翁亭的位置。
試判斷下列哪個句子用了層遞的修辭手法？
1. 那時山上只有一片微光，一片柔靜， 一片
寧謐。
(
)
2. 然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人
知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。
(
)
3. 他父親留下的一份家產就這麼變了，變做
沒有，而且現在負了債！
(
)
答案
1. 那時山上只有一片微光，一片柔靜， 一片
寧謐。
(
)
2. 然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人
知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。
(  )
3. 他父親留下的一份家產就這麼變了，變做
沒有，而且現在負了債！
(  )
對偶
對偶，是指結構相同、字數相等、意義相關
的兩個語句成對排列，表現相對或相反意思
的修辭手法。對偶可分為單句對偶和複句對
偶。
1. 單句對偶：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰 。
(《醉翁亭記》)
2. 複句對偶：夕陽在山，人影散亂，太守歸
而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲
上下，遊人去而禽鳥樂也。
(《醉翁亭記》)
試從《醉翁亭記》中舉出單句對偶和複句對偶各一例，並
略加說明。
單句對偶：
複句對偶：
答案
單句對偶：日出而林霏開，雲歸而巖穴暝。
說明：這兩句都具有意義相對、結
構相同 、字數相等的特點。
複句對偶：臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，
泉香而酒洌。
說明：同上。
誇張
誇張是指用言過其實的說法對表達的事物加以
擴大或縮小的修辭手法，主要有三種用法：
1. 擴大誇張：故意把一般事物往大處(多、快、
高、長、強……) 說。
2. 縮小誇張：故意把一般事物往小處(少、慢、
矮、短、弱……) 說。
3. 超前誇張：在兩件事中，故意把後出現的事
說成是先出現的，或是同時出現的。
1. 擴大誇張：
「君不見黃河之水天上來」(《將進酒》) ，
誇大了河水洶湧的氣勢 ， 指水如從天而降。
2. 縮小誇張：
「可是當兵一當三四年，打仗總打了百十
回吧 ，身上一根汗毛也沒碰斷 」(《無敵
三勇士》) ， 極力強調身經百戰而沒受一
點損傷。
3. 超前誇張：
「看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白麵包的香
味兒來了」，故意把後出現的事說成出
現的事。
下列句子分別屬於誇張手法的哪一種？
1. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
(
)
(
)
2. 他酒沒沾唇，臉就紅了。
3. 湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余
舟一芥，舟中人二、三粒而已。
(
)
答案
1. 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
(擴大誇張)
2. 他酒沒沾唇，臉就紅了。
(超前誇張 )
3. 湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余
舟一芥，舟中人二、三粒而已。
(縮小誇張 )
擬人
擬人，是指把物當作人來描寫，賦予人的
行動、語言和思想感情的修辭手法。
「夏蟲也為我沉默」(《再別康橋》)
這是運用擬人手法，賦予夏蟲以人的感情。
你能從《也許葬歌》及《給苦瓜的頌詩》中再
找出兩個運用了擬人法的例子嗎？
答案
1. 《也許葬歌》：「那麼叫夜鷹不要咳嗽」
2. 《給苦瓜的頌詩》：「我佩服你(苦瓜) 的沉默」
比喻
比喻是利用事物的相似點，把甲物比作乙物的修辭
手法。
比喻一般包括三部分：
本體(被比喻的事物)。
喻體(用來打比方的事物)。
喻詞(表示比喻關係的詞語，如「像」、「如」等)。
比喻分明喻、暗喻(隱喻) 和借喻三種。
1. 明喻：「朝如青絲。」 (《將進酒》)
2. 暗喻：「鄉愁是一枚小小的郵票」 (《鄉愁》)
. . .
. .
本體是「鄉愁」，喻體是「郵票」，以「是」
聯繫本體和喻體。
3. 借喻：「君不見黃河之水天上來，奔流到海
. . . .
不復回。」(《將進酒》)
本體沒出現，喻體是「黃河之水」，以此比
喻時間。
試從《再別康橋》中，舉出運用暗喻和借喻的詩句。
1. 暗喻：
2. 借喻：
答案
1. 暗喻： 那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。
那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天
上虹。
2. 借喻： 波光裏的豔影，在我的心頭蕩漾。
用典
用典是指引用古書中的故事或有來歷出處
的詞語，用來說理和表達思想感情的修辭
手法。
「陳王昔時宴平樂」(《將進酒》)
這句引用了陳思王 曹植宴樂的故事。
試找出《登樓》一詩中有用典的詩句，並略加說明。
詩句：
說明：
答案
詩句：可憐後主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
說明：前一句引用後主劉禪昏庸誤國，竟也有祠
廟留存至今的事實；後一句引用了諸葛亮
未出山時喜歡誦讀《梁甫吟》的故事。
呼告
呼告是指作者在敘述或議論事物的過程中，
由於感情激動，直接跟敘述中的人或物說起
話來的修辭手法。
「岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停，與
君歌一曲，請君為我傾耳聽。」
(《將進酒》)
試用呼告的修辭手法寫作兩個句子。
答案
1. 同學們，我們一起為未來而努力吧！
2. 青年的朋友，今天面對失敗，明天就
能得到成功！
雙聲、疊韻
雙聲是指兩個字的聲母相同，組合成詞的
修辭手法。
疊韻是指兩個字的韻母相同，組合成詞的
修辭手法。
好處︰可使詩詞或文章聲調和諧，增強語
言的音樂感。
「波光裏的豔影，在我的心頭蕩漾。」
. .
. .
(《再別康橋》)
「豔影」運用了雙聲，「蕩漾」運用了疊韻。
試找出下列句子的雙聲詞、疊韻詞。
1. 軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。
2. 既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。
答案
1. 軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。
「青荇」、「招搖」均運用了疊韻。
2. 既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經丘。
「崎嶇」運用了雙聲，「窈窕」運用了疊韻。
疊字
疊字是指把同一的字重疊在一起使用，而
且其意義也相等的一種修行辭手法。
作用：增強文句的音響效果，強調事物的
程度及強調動作的重複性。
1.「輕輕的我走了，正如我輕輕的來。」
. .
. .
(《再別康橋》)
疊字「輕輕」強調動作的重複性。
2. 「鄉愁是一枚小小的郵票。」(《鄉愁》)
. .
疊字「小小」強調事物的程度。
試指出下列句子中疊字的作用。
1. 鄉愁是一灣淺淺的海峽。
. .
(
)
(
3. 軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。
. .
(
4. 舟搖搖以輕颺，風飄飄而吹衣。
. .
. .
(
)
2. 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。
. .
. .
)
)
答案
1. 鄉愁是一灣淺淺的海峽。
. .
( 強調事物的程度 )
2. 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。
. .
. .
(增強文句的音響效果)
3. 軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。
. .
( 強調事物的程度 )
4. 舟搖搖以輕颺，風飄飄而吹衣。
. .
. .
( 強調動作的重複性 )
引用
引用，是指引用名言、史料、成語、諺
語、典故等材料，有選擇地組織到文章
的修辭手法。
許慎的《說文解字》中說得精湛：「象形
者，畫成其物，隨體詰詘，『日』、『月』
是也」。
這段文字引用許慎的話以說明「象形」的
特點。
《漢字的結構》一文運用了不少「引用」的
修辭手法，試舉出一例，並作簡要說明。
答案
例句：許慎在《說文解字》說：「轉注者，建類
一首，同意相受，考、老是也。」
說明：這段文字引用許慎的話以說明「轉注」的
特點。
對比
對比，是把兩種相互對應的事物或同一事
物相關的兩面並列在一起，從性質、形象
或時間上加以對照比較的修辭手法。
中國的大漢民族要搞起歧視來，比誰都不差。不
同的是，以前，我們自認是最優秀的民族，異族
非番即蠻。現在，我們接納了白種人的世界觀：
先進的白人高高在上，膚色越深，層次越低。中
國人自己，就在黑白兩極之間。
(《給我一個中國娃娃》)
這段話對比了中國人以前和現在搞種族歧視的不
同內容。
試判斷以下哪些句子運用對比的修辭手法。
1.  較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸
侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。
2.  兩個黃鸝鳴翠柳 ，一行白鷺上青天。
3.  孫中山先生給我印象最深的是：他既是國家
的總統，又是人民的公僕。
4.  歷史告訴我們，愛護人才、珍惜人才的人君
令國家興盛；妒忌人才、迫害人才的人君下
場怎樣？大家都可以想像得到了。
答案
1. 
 較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸
侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。
2.  兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。
 孫中山先生給我印象最深的是：他既是國家
3. 
的總統，又是人民的公僕。
 歷史告訴我們，愛護人才、珍惜人才的人君
4. 
令國家興盛；妒忌人才、迫害人才的人君下
場怎樣？大家都可以想像得到了。
以下句子各用了甚麼修辭手法？
1. 孩子們，我們一起為將來而努力吧！
(
)
2. 三個臭皮匠，抵個諸葛亮。
(
)
3. 三年一眨眼便過去了。
(
)
4. 廣州菜有甚麼特色？廣州菜配料多，善 (
於變化，口味清淡鮮甜。
)
答案
1. 孩子們，我們一起為將來而努力吧！
(呼告)
2. 三個臭皮匠，抵個諸葛亮。
(借代)
3. 三年一眨眼便過去了。
(誇張)
4. 廣州菜有甚麼特色？廣州菜配料多，善 (設問)
於變化，口味清淡鮮甜。
5. 他惆悵地在街上徘徊。
(
)
6. 他是一隻勤力的蜜蜂，每天早出晚歸，
忙個不停。
(
)
7. 古人云：「以地事秦，猶抱薪救火，薪不 (
盡，火不滅。 」(蘇洵《六國論》)
)
8. 不許陽光撥你的眼簾。(聞一多《也許》) (
)
答案
5. 他惆悵地在街上徘徊。
(雙聲、疊韻)
6. 他是一隻勤力的蜜蜂，每天早出晚歸， (暗喻)
忙個不停。
7. 古人云：「以地事秦，猶抱薪救火，薪
不盡，火不滅。 」(蘇洵《六國論》)
(引用)
8. 不許陽光撥你的眼簾。(聞一多《也許》) (擬人)
9. 小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠 (
綠的。(朱自清《春》)
)
10. 他贏了又贏，銅鉉變成了角洋，角洋變 (
成了大洋。(魯迅《阿Q正傳》)
)
11. 五花馬，千金裘。(李白《將進酒》)
(
)
12. 唐山大地震的死亡人數，是舉世震驚的 (
東京大地震的二點四倍，智利大地震的
三十五倍，阿拉斯加大地震的一千二百
多倍。(錢鋼《我和我的唐山》)
)
答案
9. 小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠 (疊字)
綠的。(朱自清《春》)
10. 他贏了又贏，銅鉉變成了角洋，角洋變 (頂真)
成了大洋。(魯迅《阿Q正傳》)
11. 五花馬，千金裘。(李白《將進酒》)
(對偶)
12. 唐山大地震的死亡人數，是舉世震驚的 (層遞)
東京大地震的二點四倍，智利大地震的
三十五倍，阿拉斯加大地震的一千二百
多倍。(錢鋼《我和我的唐山》)