Transcript Peristiwa 13 Mei 1969 Dalam Konteks Hubungan Etnik DUNSTAN OSWALD EUDORA DAVINA ANGLENE ULAD BEATRINE LAU MOHD AZFANDI ARIFF ADLAN IBRAHIM BIN MOHD NOR BC10160029 BC10160035 BC10110013 BC10110021 BP10110143 BP10110020 BP10110093

Peristiwa
13 Mei 1969
Dalam Konteks
Hubungan Etnik
DUNSTAN OSWALD
EUDORA DAVINA
ANGLENE ULAD
BEATRINE LAU
MOHD AZFANDI
ARIFF ADLAN
IBRAHIM BIN MOHD NOR
BC10160029
BC10160035
BC10110013
BC10110021
BP10110143
BP10110020
BP10110093
 Merupakan rusuhan kaum yang berlaku dan kemuncak
masalah perpaduan di Malaysia.
 Ia meninggalkan kesan terhadap politik , ekonomi dan sosial
masyarakat Malaysia
 merupakan satu titik hitam yang telah mencacat keamanan
dan keharmonian rakyat yang berbilang kaum di negara ini.
 Kejadian ini berlaku beberapa hari selepas pilihan raya ke-3,
Parti Perikatan gagal memperoleh majoriti 2/3 di parlimen.

Layanan berat sebelah oleh tentera Jepun
-Masyarakat tanah melayu telah dilayan secara berbezabeza.

Dasar pecah dan perintah Penjajah Inggeris
- menjadi punca wujudnya jurang antara kaum dari sudut
ekonomi dan kaum.

Latar belakang pendidikan yang berbeza
- Sistem pendidikan di Tanah Melyu sebelum merdeka
terbahagi kepada empat aliran mengikut kaum - Melayu,
Cina, India dan Inggeris



Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi.
- Kaum lain merasakan bahasa mereka disisihkan
Perasaan tidak puas hati terhadap hak istimewa orang
melayu.
- PAP telah secara lantang menyuarakan rasa tidak puashati
terhadap apa yang disebut sebagai hak istimewa orang Melayu
dalam perlembagaan
Pertelingkahan Parti Politik.
- Singapura melanggar perjanjian dengan Tunku Abdul
Rahman .
- PETIR mempersoalkan kedudukan istimewa orang Melayu,
soal bahasa, dan taraf bumiputera orang Melayu tanpa
menghiraukan rasa tersinggung orang Melayu.
- KPM menyebarkan cogan kata "Malaysia hak orang Malaysia
" (Malaysian Malaysia) dengan tujuan supaya hak istimewa
orang Melayu atau bumiputera dihapuskan .

Penubuhan Majlis Gerakan Negara
- ditubuhkan pada 14 Mei 1969.
- menyelenggarakan segala perkara yg bersangkutan dgn darurat.
- dianggotai oleh wakil MCA dan MIC iaitu Tan Siew Sin dan V.T
Sambathan.

Penubuhan Majlis Muhibah Negara
- Dikenali sebagai Kabinet Darurat.
- Terdiri daripada ahli2 yang lama dan baru untuk menyelenggara
hal-hal pentadbiran.
- Bertujuan untuk memupuk persefahaman antara kaum dan
menumpukan kepada kerja sosial.

Penyusunan rancangan bagi perintah berkurung
- Pembahagian makanan kepada kawasan yang dikenakan perintah
berkurung.
- Sekolah Hisyamuddin dijadikan pusat pembahagian makanan.
 Tunku Mengadap Agong
- untuk mendapat persetujuan baginda.
- Mencadangan usul pengistiharan darurat dan penanguhan
pilihan raya di Sabah dan Sarawak.
 Dasar Ekonomi Baru
- Untuk membaiki jurang ekonomi antara kaum.
- Dibentangkan dalam Rancangan Malaysia Kedua (19711975).
 Akta (pindaan) Perlembagaan 1971
- Pindaan meliputi perkara 152, 153 dan 181
- Memansuhkan keistimewaan ahli politik dalam
membincangkan perkara sensitif.
 Penubuhan Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi
Nasional , pada 1 Julai 1969, dibawah perintah Majlis
Gerakan Negara(MAGERAN)
Tujuan - menangani isu isu berkaitan dengan perpaduan
-merangka strategi mempertingkatkan perpaduan
dan integrasi nasional
Cth: Strategi Politik, strategi ekonomi, strategi pendidikan,
strategi pengunaan bahasa kebangsaan, strategi media massa,
strategi agama, dll
Rujukan: Modul Hubungan Etnik , MS 170-180
 Pengenalan Rukun Negara
 31 ogos 1970
 Dirumus berasaskan kepercayaan, keyakinan dan
iltizam jati diri rakyat Malaysia yang unggul
 Ikrar yang menjadi acuan bagi integrasi nasional,
pembentukan Bangsa Malaysia dan ideologi Negara
 Membina negara Bangsa Malaysia yang
a)Bersatu padu
b)Mengamalkan cara hidup yang demokratik
c)Melaksanakan keadilan sosial
d) Berfikiran terbuka
 Dasar ekonomi baru
-Membetulkan ketidakseimbangan
sosioekonomi yang wujud antara kaum
dan wilayah
-Strategi serampang dua mata
-membasmi kemiskinan tanpa mengira
kaum
-menyusun semula masyarakat untuk
mengurangkan dan seterusnya
menghapuskan pengenalan kaum
mengikut fungsi fungsi ekonomi
 Dasar Pendidikan Kebangsaan
-Mewujudkan masyarakat yang harmonis melalui
pendidikan
-Mewujudkan sekolah wawasan
* ruang sosial- memberikan kesempatan kepada
pelajar daripada pelbagai kumpulan etnik untuk
berinteraksi untuk menjalin hubungan yang harmonis
-Rancangan Integrasi Murid untuk perpaduan(RIMUP)
-Menawarkan mata pelajaran bahasa Tamil dan Cinamata pelajaran elektif
 Faktor hubungan etnik adalah kunci kepada keharmonian,
kestabilan dan kekukuhan ekonomi dan politik negara.
 Rakyat perlu didedahkan dengan peristiwa 13 Mei 1969 supaya
dapat dijadikan iktibar dalam mengekalkan perpaduan kaum.
 Merupakan satu pengajaran bagi seluruh rakyat supaya saling
hormat-menghormati dan sentiasa bertolak-ansur demi
menjamin keamanan dan kesejahteraan negara.
 Kita harus bertoleransi dan bertolak-ansur antara sesama ,
tidak kira kaum,bagi mengekalkan perpaduan yang harmonis.