Transcript الموارد المائية المادة : علوم الحياة واألرض المستوى : األولى ثانوي إعدادي 1 المادة : علوم الحياة واألرض الموارد المائية المستوى : األولى ثانوي إعدادي الماء في الطبيعة 2

‫الموارد المائية‬
‫المادة‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫‪1‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫الماء في الطبيعة‬
‫‪2‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫‪ -‬تعرف أشكال تواجد الماء في الطبيعة‪:‬‬
‫الحالة السائلة‬
‫الحالة الصلبة‬
‫يوجد الماء في الطبيعة على ثالثة أشكال‬
‫‪3‬‬
‫الحالة الغازية‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫‪ -‬تذكر دورة الماء‪:‬‬
‫دورة المياه في الطبيعة‬
‫‪4‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫‪ -‬تعرف الحوض المائي‪:‬‬
‫األحواض المائية بالمغرب‬
‫‪5‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫ماهي األخطار المهددة للموارد المائية؟‬
‫‪6‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫تعرف نتيجة التقلبات المناخية‪ ،‬وعواقب االستغالل‬
‫غير المعقلن للموارد المائية‪:‬‬
‫استعمال المياه الجوفية عن طريق الضخ‬
‫يتسبب في قلة الموارد المائية‬
‫يتسبب الجفاف في حدوث نقص في‬
‫الموارد المائية‬
‫‪7‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫بعض مظاهر االستغالل غير المعقلن للموارد المائية‬
‫‪8‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫عواقب االستغالل غير المعقلن للموارد المائية‬
‫‪9‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫تعرف أشكال تلوث الماء‪:‬‬
‫تتنوع مصادر وأشكال التلوث ويبقى الخطر واحدا يهدد سالمة البيئة‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫استنتاج‬
‫األخطار المهددة للموارد المائية نوعان‪:‬‬
‫• قلة الموارد المائية الناتجة عن ظاهرة الجفاف‪،‬‬
‫واالستغالل غير المعقلن للمياه‪.‬‬
‫•تلويت المياه السطحية والجوفية والتي تنتج كذلك‬
‫عن االستغالل غير المعقلن لهذه المادة الحية‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫اإلجراءات الوقائية والعالجية‬
‫‪12‬‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫‪-‬تعرف تقنية معالجة المياه المستعملة‪:‬‬
‫رسم مبسط لعملية معالجة المياه المستعملة‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫المادة‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫‪-‬ميز بين اإلجراءات الوقائية والعالجية‪:‬‬
‫•اإلجراءات الوقائية‪:‬‬
‫بناء السدود‬
‫توعية المواطنين بضرورة حماية الموارد المائية‬
‫استعمال التقنيات الحديثة في الري‬
‫تحسين عمليات جلب وتوزيع المياه‬
‫تطهير المدن وضواحيها‬
‫‪14‬‬
‫•اإلجراءات العالجية‪:‬‬
‫إحداث وحدات في المعامل‪ ،‬لمعالجة‬
‫النفايات قبل طرحها‬
‫معالجة المياه المستعملة‬
‫إنشاء محطات لتطهير المياه‬
‫المادة‬
‫‪ :‬علوم الحياة واألرض‬
‫الموارد المائية‬
‫المستوى ‪ :‬األولى ثانوي إعدادي‬
‫خالصة‬
‫يعتبر الماء ثروة ثمينة ألنه مصدر للحياة‪ ،‬إال أن‬
‫التطور الديموغرافي واالقتصادي الذي نعيشه‪ ،‬أدى‬
‫إلى استنزاف الماء والنقص من جودته‪ ،‬لدى فنحن‬
‫مطالبين بالحرص على التوازن بين الموارد المائية‬
‫من جهة واستهالكها من جهة أخرى حتى نضمن‬
‫استمرارية الحياة لنا وألجيالنا القادمة‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫ علوم الحياة واألرض‬:
‫الموارد المائية‬
‫المادة‬
‫ األولى ثانوي إعدادي‬: ‫المستوى‬
:‫المراجع‬
REFERENCES
http://www.futura-sciences.com/uploads/tx_oxcsfutura/comprendre/d/images/497/masson_14.jpg
http://www.hotel-la-cascade.abcsalles.com/images/photo/14578_cascade.jpg
http://ga.water.usgs.gov/edu/graphics/french/wcdiagram.jpg
16