Transcript الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية برنامج البكالوريوس تخصص اإلدارة التكنولوجية إدارة مصادر المعلومات المادة العلمية من إعداد و تجميع / د . سناء صايغ مدرس المساق / أ . محمود.

‫الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية‬
‫برنامج البكالوريوس‬
‫تخصص اإلدارة التكنولوجية‬
‫إدارة مصادر المعلومات‬
‫المادة العلمية من إعداد و تجميع‪ /‬د‪ .‬سناء صايغ‬
‫مدرس المساق‪ /‬أ‪ .‬محمود رفيق الفـرا‬
‫‪http://mfarra.cst.ps‬‬
‫‪2011-2012‬‬
‫محاور المحاضرة‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫معد المادة العلميـة‬
‫مدرس المسـاق‬
‫وصف المساق‬
‫النتائج المرجوّ ة‬
‫طريقة التدريس والمتابعة‬
‫التقييـم‬
‫قواعد التعامل في المساق‬
‫المادة العلميـة‬
‫المواضيع األساسيــة‬
‫معد المادة العلميـة‬
‫‪3‬‬
‫‪ ‬االسم‪ :‬د‪ .‬سناء وفا الصايغ‬
‫شهاداتي‪:‬‬
‫‪ ‬دكتوراه في علوم الحاسوب‬
‫العمل الحالي‪:‬‬
‫‪ ‬رئيس لوحدة البحث العلمي‬
‫‪ ‬رئيس مركز التعليم المستمر‬
‫‪ ‬رئيس مركز خدمة المجتمع‬
‫‪ ‬محاضر بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية‪.‬‬
‫العمل السابق‪:‬‬
‫‪ ‬عميد كلية تكنولوجيا المعلومات بجامعة فلسطين‬
‫‪ ‬للتواصل‪:‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫مدرس المسـاق‬
‫‪4‬‬
‫‪ ‬االسم‪ :‬محمود رفيــق الفــرَّ ا‬
‫شهاداتي‪:‬‬
‫‪ ‬ماجستير علوم حاسوب ‪ ,‬األكاديمية العربية للعلوم و التكنولوجيا و النقل البحري‪ -‬األسكندرية‪ ,‬بتقدير ‪2008 , %97‬‬
‫‪ ‬بكالوريوس علوم الحاسوب ‪ ,‬الجامعة اإلسالمية – غزة ‪ ,‬بتقدير ‪2004 , %77‬‬
‫‪ ‬الشهادة الثانوية –علمي – مدرسة خالد الحسن الثانوية للبنين ‪ ,‬خان يونس ‪ ,‬بتقدير ‪1999 , %89,2‬‬
‫العمل الحالي‪:‬‬
‫‪ ‬محاضر بكلية العلوم و التكنولوجيا – خان يونس منذ أبريل ‪ 2009‬و حتى اآلن‬
‫‪ ‬عضو مجلس إدارة النقابة الفلسطينية لتكنولوجيا المعلومات و االتصاالت ‪ PICTA‬و رئيس لجنة العالقات العامة بها‪.‬‬
‫‪ ‬محاضر غير متفرغ بالكلية الجامعية للعلوم التطبيقية – غزة ‪ ,‬من سبتمبر ‪ 2008‬حتى اآلن‬
‫العمل السابق‪:‬‬
‫‪ ‬رئيس ملتقى تكنولوجيا المعلومات األول بكلية العلوم و التكنولوجيا – نوفمبر – ديسمبر ‪2010‬‬
‫‪ ‬رئيس قسم مركز الحاسوب بالكلية منذ سبتمبر ‪ 2009‬و حتى نوفمبر ‪2010‬‬
‫‪ ‬محاضر غير متفرغ بجامعة فلسطين – غزة ‪ ,‬من سبتمبر ‪ 2008‬حتى يونيو ‪2009‬‬
‫‪ ‬محاضر غير متفرغ بجامعة القدس المفتوحة – خان يونس ‪ ,‬من أكتوبر ‪ 2008‬حتى يونيو ‪2009‬‬
‫‪ ‬محاضر غير متفرغ بكلية العلوم و التكنولوجيا – خان يونس‪ ,‬من أكتوبر ‪ 2008‬حتى فبراير ‪2009‬‬
‫‪ ‬الموقع األكاديمي الخاص‪:‬‬
‫‪http://mfarra.staff.cst.ps‬‬
‫وصف المساق‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫يقدددم اددذا المسدداق أساسدديات التعامددل مددع البيانددات ومهددارات إدارة‬
‫مصادر البيانات والمعلومات‪.‬‬
‫يتطرق المساق إلى عدة مواضيع متعلقدة بالبياندات و أمنهدا و طدرق‬
‫التعامل معها و إدارتها ‪.‬‬
‫النتائج المرجوّ ة‬
‫‪6‬‬
‫‪‬‬
‫يُتوقع من الطالب وبعد إنهاء المساق بنجاح أن يكون قادرا ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة مصادر المعلومات بكفاءة وحمايتهدا وتطبيدق مفداايم الجدودة علدى طدرق‬
‫إدارتها‪.‬‬
‫‪ ‬التعددرف علددى جددرائم الحاسددوب المختلفددة وتددوفير امددن المعلومددات للمصددادر‬
‫المعلوماتية المختلفة‪.‬‬
‫‪ ‬حماية البريد االلكتروني والشبكة العنكبوتية العالمية‪.‬‬
‫‪ ‬تطبيددق السياسددات اإلداريددة ألمددن نوددم المعلومددات علددى مصددادر المعلومددات‬
‫المختلفة‬
‫طريقة التدريس والمتابعة‬
‫‪7‬‬
‫‪‬‬
‫المساق مقسم لثالثـة أقســام على النحو التالي‪:‬‬
‫‪ ‬الجزء األول‪ :‬شرح نوري لمجموعة من المواضيع و ذلد فدي األسدابيع‬
‫الستة األوائل‪ ,‬بعداا يتم عمل امتحان نصفي نوري‪.‬‬
‫‪ ‬الجزء الثداني‪ :‬تطبيدق عملدي كامدل علدى نودامي مدودل و جدومال و ذلد‬
‫لألسابيع من ‪ 7‬حتى ‪ 12‬يتخللهم تقيمين عمليين‪.‬‬
‫‪ ‬الجزء الثالث‪ :‬عرض و مناقشة لمواضيع بحثية تقدم من خالل الطلبدة و‬
‫ذل في األسبوعين ‪ 13‬و ‪ ,14‬على أن تدخل اذه المواضيع (فقدط) فدي‬
‫االمتحان النهائي النوري‪.‬‬
‫طريقة التدريس والمتابعة‬
‫‪8‬‬
‫‪‬‬
‫سيتم المتابعة بين الطالب و المدرس لالستفسارات و الرد عليها من‬
‫خالل البريد اإللكتروني‪:‬‬
‫‪ ‬أ‪ .‬محمود رفيق الفـرَّ ا‬
‫‪‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫كما يمكن للطلبة جميعا فتح باب النقاش و الحصول على المادة‬
‫العلمية المساعدة من خالل الموقع األكاديمي لمُعد المادة العلمية‬
‫‪http://mfarra.cst.ps‬‬
‫التقييـم‬
‫‪9‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫واجبات و امتحانات سريعة ‪%15‬‬
‫‪%5‬‬
‫حضور و تفاعل‬
‫‪%20‬‬
‫امتحان نصفي نوري‬
‫‪%30‬‬
‫تدريبات و مهام عملية‬
‫‪%10‬‬
‫تقرير و عرض تقديمي‬
‫‪%20‬‬
‫امتحان نهائي نوري‬
‫تذكــــر ‪ :‬كلما زادت أعمالك الجيدة ‪ ...‬زادت درجاتك‬
‫التقييـم‬
‫‪10‬‬
‫‪20‬‬
‫امتحان نصفي نظري‬
‫‪15‬‬
‫واجبات و امتحانات سريعة‬
‫‪60‬‬
‫أعمال فصل‬
‫‪100‬‬
‫‪5‬‬
‫حضور و تفاعل‬
‫‪40‬‬
‫مهام عملية ‪ +‬تقرير عرض تقديمي‬
‫‪20‬‬
‫امتحان نظري نهائي‬
‫قواعد التعامل في المساق‬
‫‪11‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫عدم التأخر عن المحاضرة لفترة أطول من ‪10‬دقدائق و فدي حدال تدأخر المددرس‬
‫عن فعلي بإلتزام الهدوء و مراجعة المحاضرة الماضية عمليــًا أو نوريـًا‪.‬‬
‫أنصددح بالحضددور للمحاضددرات فددذل سدديرفع أسددهم فددي درجددات النشدداط و‬
‫االلتزام و كذل قدرت على االستيعاب‪.‬‬
‫بددادر دائمددا إلددى تسددليم واجباتد فددي الموعددد المحدددد و اعلددم أن التددأخر فددي التسددليم‬
‫ينقص نصيب من الدرجات‪.‬‬
‫سماع صوت جوال خالل المحاضرة يعبر عن سوء التزام ‪.‬‬
‫حجاب يميز التزام من عدمه‪.‬‬
‫ِ‬
‫التدخين يجعل من حول يشمئز مند و مدن مخاطبتد و المددرس واحدد ممدن ادم‬
‫حول ‪.‬‬
‫اكذا تحقق النجاح و تتمكن من المسـاق‬
‫‪12‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫مراجعة محاضرات أوال بأول تعطي القدرة على معالجة أخطاء دون تأخير‪.‬‬
‫الحضور يمنح القدرة على االستيعاب و مناقشة المدرس ‪.‬‬
‫بادر دائما بالتفاعل مع المدرس بالسؤال و اإلجابة و االستفسار و النقاش‪.‬‬
‫اصددنع لنفسد مجموعددة مددع زمددالء و ناقشددهم و ذاكددر معهددم و تبددادل معهددم االراء فهددذا‬
‫يجعل أكثر قدرة على فهم المساق‪.‬‬
‫وفر لنفس كافة العوامل التي تجعل تجلس في المحاضرة بتركيز ‪ ...‬مثل‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫استحضار نيـة طلب العلم‬
‫اإلفطــار ‪.‬‬
‫قراءة القرآن ‪.‬‬
‫الضح مع زمالء قبل المحاضرة‪.‬‬
‫ارتداء مالبس مريحـة‪.‬‬
‫غير ذل ‪.‬‬
‫التدريب ثم التدريب ثم التدريب‬
‫المادة العلميـة‬
‫‪13‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫سدديتم االعتمدداد بشددكل كامددل علددى شددرائح العددرض الحاليددـة كمرجددع‬
‫لهذا المساق‪ ,‬مدع االنتبداه إلدى كافدة التعدديالت و اإلضدافات التدي قدد‬
‫يتم إضافتها من خالل المدرس خالل المحاضرات‪.‬‬
‫للحصول على المادة العلمية يمكن زيارة صفحة المساق من خدالل‬
‫الصفحة األكاديمية لمدرس المساق‬
‫‪http://mfarra.cst.ps‬‬
‫مرجع مساعدة إضافي‪:‬‬
‫‪ ‬سيتم ذكر عدد من الروابط اإللكترونية المفيدة لكل موضوع على حدا‬
‫المواضيع األساسيــة‬
‫‪14‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫أمن البيانات‬
‫طرق تخزين وحفو النسخ االحتياطي‬
‫أرشفة وتحويل البيانات‬
‫ايكلية وتنويم مصادر البيانات وصيانتها‬
‫طرق التحكم في جودة المعلومات‪.‬‬
‫جرائم الحاسب ومبادئ األمن للعاملين في نوم المعلومات‬
‫أساليب تشفير البيانات‬
‫بناء مقاطع التشفير‬
‫الشبكة الخاصة االفتراضية‬
‫حوائط النار‪،‬‬
‫البريد اإللكتروني المحمي‬
‫حماية الشبكة العنكبوتية العالمية‬
‫السياسات اإلدارية ألمن نوم المعلومات‪.‬‬
‫التوزيع الكامل لمواضيع المساق تجدونها ضمن صفحة المساق بالصفحة األكاديمية لمدرس المساق‬
‫بذكر ربَّنـــا نحيـــا‬
‫‪15‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫في كل ملف من ملفات اذا المساق سنقف مع ذكر من األذكار التدي‬
‫يحتاج لها العبد في يومه و ليلته‪ ,‬نتعلمده و نعدرف فضدله و نتعاادد‬
‫على أن نواوب على ذكر هللا به‪ ,‬ليكون شعارنا بذكر ربنا نحيـا‪.‬‬
‫فذكر هللا تعالى من عالمات العابدين المتقين و اي صفة من صفات‬
‫أال الجنــة‪ ,‬و به يفرج الكرب و يزول الهم و يؤتى العلم‪.‬‬
‫مدددة الوقفددـة ‪ 0 :‬دقيقددة حيددث سدديتم وضددعها فددي الملددف و يتددر لد‬
‫قراءتها في البيت أو أوقات االستراحة‪.‬‬
‫سبب الوقفـة‪ :‬قول النبي صلى هللا عليه وسلم (مثدل الدذي يدذكر ربده‬
‫و الذي ال يذكره كمثل الحي و الميت)‪.‬‬
‫أشكركم‬
‫‪16‬‬
‫السؤال مفتاح للعلوم كلها‪...‬‬
‫تذكر أن نيوتن عندما سأل لماذا وقعت التفاحـة وصل إلى قوانين الجاذبيــة ‪...‬‬