Transcript EL CUENTO Introducción al género del cuento (1 de 5) • El profesor puede hacer una breve introducción sobre el género.

EL CUENTO
Introducción al género del cuento (1 de 5)
• El profesor puede hacer una breve introducción sobre el género del
cuento, usando la pizarra o el proyector para ayudar a presentar
claramente el tema.
• Hay dos grandes tipos de cuentos: el cuento popular y el cuento
literario.
• El cuento popular se dice que es tan antiguo como la humanidad. Se
caracteriza por el anonimato del autor y por haberse transmitido de
forma oral, aunque modernamente la mayoría de ellos han sido
recopilados y puestos por escrito. La transmisión oral ocasiona que el
cuento sufra modificaciones, por lo cual se conocen muchas versiones
diferentes de un mismo relato.
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 El cuento literario es el cuento que se transmite
mediante la escritura. El autor es conocido.
 Al estar fijado por escrito, el texto no sufre las
modificaciones que son frecuentes en el cuento oral.
 Una de las primeras manifestaciones en la lengua
castellana fue El conde Lucanor, que reúne 51 cuentos de
diferentes orígenes. Fue escrito por Don Juan Manuel en
el siglo XIV.
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Antes de presentar la introducción, el profesor puede averiguar cuáles son los
conocimientos previos de los estudiantes, y qué saben ya acerca del género
del cuento. Se pueden hacer preguntas como las que siguen:
¿Qué es un cuento?
¿Cuáles son algunas de las características de un cuento?
¿En qué se diferencia el cuento de la novela?
¿Cuáles son las partes de un cuento?
¿Ha notado alguna vez quién es el narrador del cuento? ¿Por qué es
importante saber quién es el narrador?
¿Hay algún alumno que haya escrito un cuento para la clase de inglés o para sí
mismo? ¿Cómo es su cuento?
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• Muchas veces los alumnos "descubrirán" que ya saben
mucho acerca del género del cuento. El reconocimiento
de lo que saben muchas veces les da el entusiasmo para
seguir aprendiendo.
• Entonces la información que les da el profesor en su
presentación puede servir para reforzar el conocimiento
previo de los alumnos, y el profesor puede concentrarse
más en darles datos acerca de la evolución y las
características más formales del género.
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• Los tres planos principales de su estructura son:
• El estrato del mundo narrado: el hecho, suceso o acontecimiento
narrado, con sus episodios o incidentes. De este nivel se desprende el
tema central.
• El estrato del contexto: este configura una imagen novedosa y una
interpretación original de la realidad (ficticia) expresada en el mundo
narrado.
• El estrato de la expresión: es por intermedio de la expresión lingüística
del tema y del mundo representado, que se objetiva ante el lector la
realidad del mundo narrado, y éste adquiere significado y vida propia.
Evaluación (2)
• Hablen del tema de lo mexicano en Rulfo y su manifestación en la obra
estudiada.
• ¿En qué sentido es universal el lenguaje de Rulfo? Ejemplos del texto
para apoyar sus ideas.
• ¿Cómo trata Rulfo el tema de la realidad en sus obras?
• Hablen del concepto del campesino en la obra de Rulfo.
• ¿Cuál es la función del diálogo en este relato?
• Hablen de las funciones de las relaciones familiares, del espacio, del
cuerpo y del lenguaje en este cuento de Rulfo