TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta mampu: 1. Menjelaskan konsep Penjaminan Mutu Pendidikan 2. Menjelaskan esensi dan tujuan Evaluasi Diri Sekolah 3. Menjelaskan pelaksanaan Evaluasi Diri Sekolah

SKENARIO PEMBELAJARAN

Pendahuluan & Apersepsi (15’) Diskusi Kelompok (60’) Refleksi dan Penguatan (30’) Presentasi Kelompok (75’)

DASAR HUKUM

• • • •

Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang dikdasmen menerapkan manajemen berbasis sekolah : kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas (PP no. 19/2005 pasal 49) Satuan Pendidikan mengembangkan visi dan misi…. dan evaluasi kinerja masing-masing (PP no. 19/2005 pasal 65) Satuan Pendidikan wajib melakukan penjaminan mutu pendidikan untuk memenuhi atau melampaui SNP (PP no.19/2005 pasal 91) Permendiknas No.63 Tahun 2009 Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan

PETA PERJALANAN EDS

2009 Piloting EDS/M SPD di 3 Kab/ Kota 2010 Pelaksana an EDS di 10000 satuan pendidikan 2011 • Pelaksanaan EDS di 29000 satuan pendidikan • Menggunaka n instrumen EDS on Line & kualitatif

Lanjutan...

now

2012 Pelaksanaan EDS di 39000 satuan pendidikan secara online menggunakan web e-eds 2013 Pelaksanaan EDS di seluruh satuan pendidikan secara online menggunakan web Padamunegeri

PERMASALAHAN DALAM IMPLEMENTASI PMP

• • •

sekolah belum memiliki persepsi yang sama terhadap berbagai aspek dan indikator penilaian SNP sebagai acuan mutu pendidikan; pelaksanaan penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan masih terbatas pada pemantauan komponen mutu di satuan pendidikan; pemetaan mutu masih dalam bentuk pendataan pencapaian mutu pendidikan yang belum terpadu dari berbagai penyelenggara pendidikan;

Lanjutan...

• •

Tindak lanjut hasil pendataan mutu pendidikan yang belum dimanfaatkan untuk keperluan peningkatan mutu berkelanjutan, Pelaksanaan penilaian Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dan instrumen penilaiannya belum dipahami secara utuh sebagai kebutuhan sekolah

DISKO

1. Silakan membentuk 5 kelompok (setiap kelompok terdiri dari 6-7 orang) 2. Setiap kelompok mendiskusikan dua pertanyaan selama 60 menit 3. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya (masing masing 15 menit)

BAHAN DISKUSI KELOMPOK

1 2 3 4 5 • Mengapa perlu melakukan Penjaminan Mutu Pendidikan

(PMP)?

• Bagaimana tahapan implementasi Sistem Penjaminan

Mutu Pendidikan (SPMP) & sebutkan peran LPMP dalam PMP berdasarkan Permendiknas No. 63 Tahun 2009 ?

• Bagaimana keterkaitan antara EDS dan PMP? • Mengapa perlu melakukan EDS dan bagaimana

melaksanakannya ?

• Identifikasi hambatan yang ditemui dalam melaksanakan

EDS dan bagaimana solusinya?

PRESENTASI KELOMPOK Silakan setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing-masing 15 menit

PROSES PENJAMINAN MUTU 1. mengidentifikasi ketercapaian program kegiatan, 2. menetapkan prioritas, 3. menyediakan data sebagai dasar perencanaan dan pengambilan keputusan 4. membantu membangun budaya peningkatan mutu berkelanjutan

1 STANDAR MUTU 2 INSTRUMEN, BORANG, FORMULIR DAN SOP INSTRUMEN DAN ANALISIS KEMAJUAN HASIL PERBAIKAN 6 PENILAIAN KESESUAIAN ANTARA REKOMENDASI DAN PROGRAM BERJALAN 5 3 PENGUKURAN/ PENGGUNAAN INSTRUMEN ANALISIS DAN REKOMENDASI 4

SPMP penjaminan mutu sebagai serangkaian proses dan sistem yang saling terkait untuk mengumpulkan, menganalisis, dan melaporkan data mengenai kinerja dan mutu dari tenaga kependidikan, program dan lembaga.

TAHAPAN SPMP

Implementasi SPMP terdiri atas rangkaian: 1. pengumpulan data, 2. analisis data, 3. pelaporan/pemetaan, 4. penyusunan rekomendasi, dan 5. upaya pelaksanaan rekomendasi dalam bentuk program peningkatan mutu pendidikan

Penjaminan dan peningkatan mutu pendidikan pada pendidikan di Indonesia berkaitan dengan tiga bidang garapan utama yaitu: 1. pengkajian mutu pendidikan; 2. analisis dan pelaporan mutu Pendidikan; 3. peningkatan mutu dan penumbuhan budaya mutu yang berkelanjutan

ALUR PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN SNP PEDOMAN EDS DAN PMP

RENCANA REKOMEN DASI

MSPD

AUDIT/ EVALUASI PEME NUHAN

PMP DI SEKOLAH

ANALISIS

PETA MUTU RENCANA INTERVENSI DINAS INTERVENSI PEMERINTAH /PEMDA

APA & MENGAPA EDS ?

• •

suatu proses yang memberikan tanggung jawab kepada sekolah untuk mengevaluasi kemajuan mereka sendiri dan mendorong sekolah untuk menetapkan prioritas peningkatan mutu sekolah merupakan komponen penentu yang sangat penting dalam sistem pengembangan pendidikan nasional karena dengan EDS sekolah berperan dalam membangun informasi pendidikan nasional terutama dalam memotret kinerja sekolah dalam penerapan SPM dan SNP

TUJUAN UTAMA EDS

• •

Sekolah mengevaluasi mutu pendidikan yang mereka berikan berdasarkan indikator utama untuk dapat mengetahui kelebihan mereka dan mengidentifikasi bidang yang membutuhkan perbaikan.

Informasi tersebut kemudian dipergunakan untuk perencanaan dan memprioritaskan bidang untuk perbaikan dan pengembangan sekolah secara berkelanjutan

MANFAAT EDS

• • • • •

Penyusunan profil sekolah yang komprehensif dengan data mutakhir.

Perencanaan dan perbaikan-diri secara berkelanjutan.

Penjaminan mutu internal sekolah.

Pemberian informasi mengenai sekolah kepada masyarakat dan pihak tertentu yang memerlukannya (stakeholders).

Persiapan evaluasi eksternal (akreditasi).

PELAKSANAAN EDS

Kepala sekolah dengan dukungan pengawas sekolah pembina melaksanakan EDS bersama Tim TPS/EDS yang terdiri dari perwakilan guru TPS mempergunakan instrumen yang disediakan untuk menetapkan profil kinerja sekolah berdasarkan indikator pencapaian. TPS melakukan analisis hasil EDS untuk mengidentifikasi kelebihan dan bidang perbaikan yang dibutuhkan, serta merencanakan program tahunan sekolah

TERIMA KASIH