Transcript Работа логопункта_x - МДОУ детский сад \"Росинка
Учитель-логопед 1 квалификационной категории Шамина Любовь Николаевна
Образование: высшее педагогическое; высшее дефектологическое.
Педагогический стаж: 22 года.
Нормативно-правовое обеспечение
Закон РФ «Об образовании».
«Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении».
Инструктивное письмо МО РФ «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения» от 14.12.2000 г. №2.
Положение о логопедическом пункте МДОУ
детский сад «Росинка» (полная версия – на сайте сада в разделе Документы).
Цель работы логопункта:
Оказание своевременной логопедической помощи воспитанникам, имеющим нарушение устной речи различной степени тяжести.
Направления работы Выявление и профилактика речевых нарушений Коррекционно развивающая работа Консультирование родителей Консультирование воспитателей, специалистов МДОУ Направление на консультацию к специалистам, на ПМПК
Организация деятельности
Положение о логопедическом пункте МДОУ детский сад «Росинка».
Основные задачи логопедического пункта.
своевременное выявление нарушений речи у воспитанников; определение их уровня и характера; устранение/ коррекция этих нарушений; распространение специальных знаний по логопедии и дефектологии среди педагогических работников, родителей (законных представителей).
Организация деятельности логопедического пункта.
зачисляются воспитанники с 5 лет, имеющие следующие нарушения в развитии речи: Фонетическое нарушение речи (ФНР) Фонетико-фонематическое нарушение (ФФНР) Общее (системное) недоразвитие речи
при наличии справки с областной ПМПК ( с 3 лет)
Предельная наполняемость логопедического пункта МДОУ
не более 25 человек
при наличии детей с тяжёлыми нарушениями речи – не более 20 человек.
Виды коррекционно-развивающих занятий индивидуальные подгрупповые Постановка звуков Автоматизация звуков Развитие лексико грамматических категорий Развитие психических процессов ( работа дефектолога) Логоритмика
Коррекционные занятия организуются для детей:
с ФНР и ФФНР не реже 2 раз в неделю; - с ОНР не реже 3 раз в неделю Длительность индивидуальных занятий 15 – 20 минут в зависимости от возраста детей.
Длительность подгрупповых занятий 20-30 минут.
Сроки коррекционного обучения:
6 мес для детей с ФН (более 6 мес для детей с дизартрическим компонентом) 9 мес для детей с ФФН (более 9 мес. для детей с дизартрическим компонентом) до 2 лет для детей с ОНР При необходимости срок пребывания продлевается учителем-логопедом до полного исправления речи (при наличии объективных причин).
Какова же специфика работы на дошкольном логопункте
логопед встраивается в образовательный процесс дети поступают и выбывают в течение года одновременно занимаются дети с различными речевыми заключениями не существует коррекционной
программы для логопункта
основными формами работы являются индивидуальные и подгрупповые занятия дети получают коррекционную помощь порционно