Transcript 經濟學CH19 經濟發展與經濟成長x
Slide 1
經濟發展與經濟成長
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
經濟成長的意義與測定
經濟成長與自然生態
經濟發展階段
知識經濟時代
經濟思想
19
CHAPTER
Slide 2
上一頁
下一頁
回首頁
19-1 經濟成長的意義與測定
經濟成長
是指一個經濟社會中，實質總產出或平均每人實質國民所得
不斷增加的現象。
經濟發展
除了包含經濟成長的概念之外，亦包括政治、教育、文化、
法治與環保層面的提升或革新。
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 3
上一頁
經濟成長的決定因素
下一頁
回首頁
19-1
19-2
1.技術進步
19-3
2.資本累積
19-4
3.生產資源的質與量
4.企業家創新的精神
5.市場需求的擴大
6.非經濟因素
19-5
Slide 4
上一頁
經濟成長的測定
1.實質GDP的年增加率
是指一國生產的最終財貨在這一年中增加的比率。
下一頁
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
2.平均每人實質GDP的年增加率
是指社會上每人的平均實質GDP。
Slide 5
上一頁
經濟發展程度之分類
下一頁
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 6
上一頁
下一頁
回首頁
19-2 經濟成長與自然生態
環境汙染
是指透過自然或是人為的方式在環境中添加某種物質，因為
超過環境的自淨能力而產生危害的行為。
地球暖化
是指在一段時間中，地球表面各地與大氣、海洋的平均溫度
正在全面性且持續性的上升。
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 7
上一頁
下一頁
異常氣候使澳洲面臨百年大患
回首頁
19-1
19-2
2009年，澳洲面臨有史以來最嚴重的乾旱災情，河川水平
面持續下降、水質鹽化，水庫幾近乾涸的景象讓地方政府隨時
面臨無水可用的窘境。澳洲政府甚至開始準備從國外進口礦泉
水，以因應百萬人口的生存需求。
無獨有偶，2010年澳洲昆士蘭省遭遇百年來最大洪水侵襲
，其受災範圍幾乎等同法國與德國的總面積，洪水不僅重創以
農牧、礦業為生的昆士蘭省，暴雨所帶來的大洪水更引發內陸
海嘯，造成多人傷亡。
19-3
19-4
19-5
Slide 8
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
科學家相信，澳洲的異常氣候正象徵了全球暖化所帶來的
變化，而全球的暖化更助長了氣候災變的發生。事實上，氣候
災變對經濟的影響也逐漸擴大，具統計，洪水使昆士蘭的經濟
損失高達60億美元，而且昆士蘭供應澳洲逾八成的焦煤出口，
這些煤礦場已被大水淹沒，對經濟的影響恐怕難以估計。以往
，昆士蘭省對澳洲GDP的貢獻在20%左右，但經過洪水肆虐後
，2010年澳洲的年度GDP預估將會折損1%，其損害之大由此可
見。
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 9
上一頁
下一頁
環境汙染的主要因素
回首頁
19-1
19-2
1.經濟成長的加速
19-3
2.人口增加過多
19-4
3.社會價值觀念的偏差
減輕環境汙染的對策
1.生態學家的主張：經濟成長不能無限制地擴張。
2.人口學家的主張：降低人口增加率、人口維持零成長。
3.經濟學家的對策：徵收汙染費、銷售汙染權、對降低汙染
之廠商給予補貼。
19-5
Slide 10
上一頁
下一頁
綠色的清淨科技
在全美國都對墨西哥和中國貿易入超的狀況下，賓州
Pennsylvania) 竟然有一個小鎮對墨西哥和中國出超。為什麼？
原因很簡單。因為奇異電器(GE)在那座小鎮有一個擁有4500名
工程師、專門生產火車頭的工廠。而這火車頭是採用混合能源
。它比目前世界上大多數的火車頭都要節能和高效，即使中國
當地生產的火車頭比它價格便宜30%，對中國來說，從美國購
買這火車再運回國內還是划算！
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 11
上一頁
下一頁
回首頁
19-3 經濟發展階段
李斯特的經濟發展階段論
19-1
19-2
1.漁獵時期
19-3
2.游牧時期
19-4
3.農業時期
4.農工業時期
5.農工商業時期
19-5
Slide 12
上一頁
羅斯托的經濟發展階段論
下一頁
回首頁
19-1
19-2
1.傳統社會
19-3
2.起飛前的準備階段
19-4
3.起飛階段
4.邁向成熟階段
5.大量消費階段
19-5
Slide 13
上一頁
台灣的經濟發展階段
下一頁
回首頁
19-1
19-2
1.戰後重建時期（1945年～1951年）
19-3
2.第一次進口替代時期（1952年～1960年）
19-4
3.出口擴張時期（1961年～1970年）
4.第二次進口替代時期（1971年～1980年）
5.產業升級時期（1981年～1990年）
6.經濟全面自由化時期（1991年～2001年）
7.高科技產業與全球化時期（2001年～）
19-5
Slide 14
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
2.循環變動：是指在一年以上，整個經濟變數呈現盛衰交替
的波動現象。
(1)小循環：是指平均2到3年左右發生的經濟波動現象，又
稱為存貨循環。
(2)大循環：是指平均7 到11 年左右所發生的經濟波動現象
，又稱為經濟循環或商業循環。
(3)建築循環：一週期時間約為15到20年。
(4)長期波度：又稱為康區拉鐵夫波度，大約每50至60年之
間會完成一次循環的波動現象。
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 15
上一頁
下一頁
不規則變動
又稱為偶然變動，是指由於天災、人禍等外在的突發因素造
成經濟變數出現波動的現象。
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 16
上一頁
下一頁
回首頁
19-4 知識經濟時代
知識的種類
19-1
19-2
1.了解事實的知識
19-3
2.了解原理形成的知識
19-4
3.了解技術的知識
4.了解人力的知識
知識經濟
是以知識的創新、擴散、應用為基礎的經濟時代。
19-5
Slide 17
上一頁
知識經濟時代的成因
1.新科技的發展
2.產品需求多樣化
下一頁
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
3.全球化與自由化
4.資訊、通訊與網路等新技術快速的發展
Slide 18
上一頁
知識經濟時代的影響
1.對生產的影響
2.對市場的影響
下一頁
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
3.對產品的影響
Slide 19
上一頁
下一頁
回首頁
19-5 經濟思想
經濟發展史
1.古典學派
(1)自由放任：亞當斯密強調在追求自利的前提下，配合自
由競爭市場均衡價格這隻看不見的手指引，實現自利公
益的和諧境界。
(2)供給創造需求：賽伊認為供給創需求，因此不會有生產
過剩的問題。在完全競爭下，失業只是暫時現象，市場
自然可達到均衡，充分就業為常態。
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 20
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
2.反古典學派
(1)歷史學派：李斯特強調以「歸納法」取代古典經濟學的
「演繹法」，並且主張國家在經濟生活中扮演重要的角
色。
(2)社會學派：馬克斯提出共產制度來取代資本主義，以便
解決社會上貧富不均的問題。
(3)邊際效用學派：孟格爾與華拉斯主張邊際效用價值論，
認為財貨價格是經由消費者主觀認定，消費者會根據邊
際效用的大小來決定價格高低。
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 21
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
3.新古典學派
又稱為劍橋學派，馬歇爾將古典學派的經濟理論，結合邊
際效用的觀念，把經濟問題的研究方向著眼在個人、個別
廠商與產業之中，建立個體經濟分析的理論體系，被尊稱
為「個體經濟學之父」。
4.凱因斯學派
凱因斯主張政府應在民間需求不足時，增加公共支出、提
升就業機會，人民所得增加後，才會增加消費（或投資）
，如此透過乘數效果，經濟才會成長，並可避免大量失業
。
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 22
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
3.當代經濟學派
19-2
(1)貨幣學派：傅利曼主張以法則取代權衡，認為影響經濟
19-3
景氣的主因是貨幣供給量，政府只需在長期間維持一穩
19-4
定的貨幣成長率即可。
19-5
(2)理性預期學派：又稱為新興古典學派，盧卡斯提出了理
性預期理論，認為人們會利用手上擁有的資訊，預測未
來的經濟現象。
Slide 23
上一頁
下一頁
理性預期vs適應性預期
回首頁
19-1
19-2
在理性預期學說出現之前，經濟學者認為民眾是採用適應
性預期的方式，適應性預期是指人們是基於過去（歷史）的資
料預期未來的變化趨勢。例如天氣已經連續下雨一個禮拜，適
應性預期的人們會認為「過去幾天都下雨，今天仍然會下雨」
；而理性預期的人們會「根據今天的濕度、溫度、氣象報告等
所有可獲得的訊息來預測今天是否會下雨」。
19-3
19-4
Slide 24
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
(3)供給面學派：又稱為供給面經濟學，拉佛爾認為減稅能
提供經濟誘因，促使廠商增加投資，提供更多就業機會
，進而增加社會總產出，促進經濟成長。
(4)新興凱因斯學派：即便民眾能夠做到理性預期，完全掌
握住政府政策的變化，但因為受限於市場具有價格僵固
性，民眾無法實際作出反應措施，因此政府政策仍舊是
有效的。
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 25
上一頁
下一頁
雷根經濟學
雷根總統上任時，美國正面臨嚴重的經濟問題，包含兩位
數的通貨膨脹、20%的銀行利率、將近800萬的失業人口、逼近
1兆的國債與個人稅率高達67%等問題。他主張減稅、縮小政府
規模、減少政府對商業的管制，被經濟學者歸類為自由意志主
義者。然而一開始也提不出具體的施政方針，也沒有受到眾議
院會的支持，甚至還被對手稱之為「巫毒經濟」與「雷根經濟
學」。然而雷根成功地展開全面減稅，1981年推行的減稅法案
是美國史上前所未見的，其成效幫助了經濟復甦與創造更多工
作機會、政府還因此獲得更多的稅收－每年稅收從5,170億美元
增加至1兆美元。
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 26
上一頁
下一頁
經濟成長理論
1.亞當斯密的論點
認為經濟成長的關鍵在於分工。
2.馬爾薩斯的論點
認為人口成長的速度大於糧食增加的速度，因此不易達成
經濟成長。
3.馬歇爾的論點
認為經濟成長可以透過資本累積與技術進步而達成。
4.熊彼得的論點
認為創新可以促進經濟成長。
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 27
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
5.哈樂得－多瑪的論點
19-2
認為經濟成長率主要受到儲蓄率或資本產出率的影響。
19-3
19-4
19-5
由上式可知一國可透過提高儲蓄率或降低資本產出率來促
進經濟成長。
6.梭羅的論點
認為經濟成長主要是受到技術進步及人口成長率的影響。
其假設：生產要素（資本與勞動）可以互相替代、生產函
數是固定規模報酬、技術水準可以改變。
Slide 28
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
7.內生成長的論點
19-2
認為透過人力資本的累積，並且透過創新及研發，可使產
出增加、經濟成長率上升。
19-3
19-4
8.貝羅的論點
認為政府若能提供良好的投資環境，企業便會增加投資，
因此能促進經濟成長。
19-5
Slide 29
上一頁
下一頁
梭羅的論點與內生成長理論
梭羅的論點主張由實體資本的累積（如技術進步率或藉由
儲蓄累積的資金）可以使每人資本存量及每人產出水準增加，
造成經濟進步。但內生成長理論強調由經濟體系的內生變數解
釋經濟成長，透過人力資本的累積（如累積的知識及經驗或透
過創新誘發的技術進步），造成經濟進步。
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
經濟發展與經濟成長
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
經濟成長的意義與測定
經濟成長與自然生態
經濟發展階段
知識經濟時代
經濟思想
19
CHAPTER
Slide 2
上一頁
下一頁
回首頁
19-1 經濟成長的意義與測定
經濟成長
是指一個經濟社會中，實質總產出或平均每人實質國民所得
不斷增加的現象。
經濟發展
除了包含經濟成長的概念之外，亦包括政治、教育、文化、
法治與環保層面的提升或革新。
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 3
上一頁
經濟成長的決定因素
下一頁
回首頁
19-1
19-2
1.技術進步
19-3
2.資本累積
19-4
3.生產資源的質與量
4.企業家創新的精神
5.市場需求的擴大
6.非經濟因素
19-5
Slide 4
上一頁
經濟成長的測定
1.實質GDP的年增加率
是指一國生產的最終財貨在這一年中增加的比率。
下一頁
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
2.平均每人實質GDP的年增加率
是指社會上每人的平均實質GDP。
Slide 5
上一頁
經濟發展程度之分類
下一頁
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 6
上一頁
下一頁
回首頁
19-2 經濟成長與自然生態
環境汙染
是指透過自然或是人為的方式在環境中添加某種物質，因為
超過環境的自淨能力而產生危害的行為。
地球暖化
是指在一段時間中，地球表面各地與大氣、海洋的平均溫度
正在全面性且持續性的上升。
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 7
上一頁
下一頁
異常氣候使澳洲面臨百年大患
回首頁
19-1
19-2
2009年，澳洲面臨有史以來最嚴重的乾旱災情，河川水平
面持續下降、水質鹽化，水庫幾近乾涸的景象讓地方政府隨時
面臨無水可用的窘境。澳洲政府甚至開始準備從國外進口礦泉
水，以因應百萬人口的生存需求。
無獨有偶，2010年澳洲昆士蘭省遭遇百年來最大洪水侵襲
，其受災範圍幾乎等同法國與德國的總面積，洪水不僅重創以
農牧、礦業為生的昆士蘭省，暴雨所帶來的大洪水更引發內陸
海嘯，造成多人傷亡。
19-3
19-4
19-5
Slide 8
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
科學家相信，澳洲的異常氣候正象徵了全球暖化所帶來的
變化，而全球的暖化更助長了氣候災變的發生。事實上，氣候
災變對經濟的影響也逐漸擴大，具統計，洪水使昆士蘭的經濟
損失高達60億美元，而且昆士蘭供應澳洲逾八成的焦煤出口，
這些煤礦場已被大水淹沒，對經濟的影響恐怕難以估計。以往
，昆士蘭省對澳洲GDP的貢獻在20%左右，但經過洪水肆虐後
，2010年澳洲的年度GDP預估將會折損1%，其損害之大由此可
見。
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 9
上一頁
下一頁
環境汙染的主要因素
回首頁
19-1
19-2
1.經濟成長的加速
19-3
2.人口增加過多
19-4
3.社會價值觀念的偏差
減輕環境汙染的對策
1.生態學家的主張：經濟成長不能無限制地擴張。
2.人口學家的主張：降低人口增加率、人口維持零成長。
3.經濟學家的對策：徵收汙染費、銷售汙染權、對降低汙染
之廠商給予補貼。
19-5
Slide 10
上一頁
下一頁
綠色的清淨科技
在全美國都對墨西哥和中國貿易入超的狀況下，賓州
Pennsylvania) 竟然有一個小鎮對墨西哥和中國出超。為什麼？
原因很簡單。因為奇異電器(GE)在那座小鎮有一個擁有4500名
工程師、專門生產火車頭的工廠。而這火車頭是採用混合能源
。它比目前世界上大多數的火車頭都要節能和高效，即使中國
當地生產的火車頭比它價格便宜30%，對中國來說，從美國購
買這火車再運回國內還是划算！
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 11
上一頁
下一頁
回首頁
19-3 經濟發展階段
李斯特的經濟發展階段論
19-1
19-2
1.漁獵時期
19-3
2.游牧時期
19-4
3.農業時期
4.農工業時期
5.農工商業時期
19-5
Slide 12
上一頁
羅斯托的經濟發展階段論
下一頁
回首頁
19-1
19-2
1.傳統社會
19-3
2.起飛前的準備階段
19-4
3.起飛階段
4.邁向成熟階段
5.大量消費階段
19-5
Slide 13
上一頁
台灣的經濟發展階段
下一頁
回首頁
19-1
19-2
1.戰後重建時期（1945年～1951年）
19-3
2.第一次進口替代時期（1952年～1960年）
19-4
3.出口擴張時期（1961年～1970年）
4.第二次進口替代時期（1971年～1980年）
5.產業升級時期（1981年～1990年）
6.經濟全面自由化時期（1991年～2001年）
7.高科技產業與全球化時期（2001年～）
19-5
Slide 14
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
2.循環變動：是指在一年以上，整個經濟變數呈現盛衰交替
的波動現象。
(1)小循環：是指平均2到3年左右發生的經濟波動現象，又
稱為存貨循環。
(2)大循環：是指平均7 到11 年左右所發生的經濟波動現象
，又稱為經濟循環或商業循環。
(3)建築循環：一週期時間約為15到20年。
(4)長期波度：又稱為康區拉鐵夫波度，大約每50至60年之
間會完成一次循環的波動現象。
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 15
上一頁
下一頁
不規則變動
又稱為偶然變動，是指由於天災、人禍等外在的突發因素造
成經濟變數出現波動的現象。
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 16
上一頁
下一頁
回首頁
19-4 知識經濟時代
知識的種類
19-1
19-2
1.了解事實的知識
19-3
2.了解原理形成的知識
19-4
3.了解技術的知識
4.了解人力的知識
知識經濟
是以知識的創新、擴散、應用為基礎的經濟時代。
19-5
Slide 17
上一頁
知識經濟時代的成因
1.新科技的發展
2.產品需求多樣化
下一頁
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
3.全球化與自由化
4.資訊、通訊與網路等新技術快速的發展
Slide 18
上一頁
知識經濟時代的影響
1.對生產的影響
2.對市場的影響
下一頁
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
3.對產品的影響
Slide 19
上一頁
下一頁
回首頁
19-5 經濟思想
經濟發展史
1.古典學派
(1)自由放任：亞當斯密強調在追求自利的前提下，配合自
由競爭市場均衡價格這隻看不見的手指引，實現自利公
益的和諧境界。
(2)供給創造需求：賽伊認為供給創需求，因此不會有生產
過剩的問題。在完全競爭下，失業只是暫時現象，市場
自然可達到均衡，充分就業為常態。
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 20
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
2.反古典學派
(1)歷史學派：李斯特強調以「歸納法」取代古典經濟學的
「演繹法」，並且主張國家在經濟生活中扮演重要的角
色。
(2)社會學派：馬克斯提出共產制度來取代資本主義，以便
解決社會上貧富不均的問題。
(3)邊際效用學派：孟格爾與華拉斯主張邊際效用價值論，
認為財貨價格是經由消費者主觀認定，消費者會根據邊
際效用的大小來決定價格高低。
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 21
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
3.新古典學派
又稱為劍橋學派，馬歇爾將古典學派的經濟理論，結合邊
際效用的觀念，把經濟問題的研究方向著眼在個人、個別
廠商與產業之中，建立個體經濟分析的理論體系，被尊稱
為「個體經濟學之父」。
4.凱因斯學派
凱因斯主張政府應在民間需求不足時，增加公共支出、提
升就業機會，人民所得增加後，才會增加消費（或投資）
，如此透過乘數效果，經濟才會成長，並可避免大量失業
。
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 22
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
3.當代經濟學派
19-2
(1)貨幣學派：傅利曼主張以法則取代權衡，認為影響經濟
19-3
景氣的主因是貨幣供給量，政府只需在長期間維持一穩
19-4
定的貨幣成長率即可。
19-5
(2)理性預期學派：又稱為新興古典學派，盧卡斯提出了理
性預期理論，認為人們會利用手上擁有的資訊，預測未
來的經濟現象。
Slide 23
上一頁
下一頁
理性預期vs適應性預期
回首頁
19-1
19-2
在理性預期學說出現之前，經濟學者認為民眾是採用適應
性預期的方式，適應性預期是指人們是基於過去（歷史）的資
料預期未來的變化趨勢。例如天氣已經連續下雨一個禮拜，適
應性預期的人們會認為「過去幾天都下雨，今天仍然會下雨」
；而理性預期的人們會「根據今天的濕度、溫度、氣象報告等
所有可獲得的訊息來預測今天是否會下雨」。
19-3
19-4
Slide 24
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
(3)供給面學派：又稱為供給面經濟學，拉佛爾認為減稅能
提供經濟誘因，促使廠商增加投資，提供更多就業機會
，進而增加社會總產出，促進經濟成長。
(4)新興凱因斯學派：即便民眾能夠做到理性預期，完全掌
握住政府政策的變化，但因為受限於市場具有價格僵固
性，民眾無法實際作出反應措施，因此政府政策仍舊是
有效的。
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 25
上一頁
下一頁
雷根經濟學
雷根總統上任時，美國正面臨嚴重的經濟問題，包含兩位
數的通貨膨脹、20%的銀行利率、將近800萬的失業人口、逼近
1兆的國債與個人稅率高達67%等問題。他主張減稅、縮小政府
規模、減少政府對商業的管制，被經濟學者歸類為自由意志主
義者。然而一開始也提不出具體的施政方針，也沒有受到眾議
院會的支持，甚至還被對手稱之為「巫毒經濟」與「雷根經濟
學」。然而雷根成功地展開全面減稅，1981年推行的減稅法案
是美國史上前所未見的，其成效幫助了經濟復甦與創造更多工
作機會、政府還因此獲得更多的稅收－每年稅收從5,170億美元
增加至1兆美元。
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 26
上一頁
下一頁
經濟成長理論
1.亞當斯密的論點
認為經濟成長的關鍵在於分工。
2.馬爾薩斯的論點
認為人口成長的速度大於糧食增加的速度，因此不易達成
經濟成長。
3.馬歇爾的論點
認為經濟成長可以透過資本累積與技術進步而達成。
4.熊彼得的論點
認為創新可以促進經濟成長。
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5
Slide 27
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
5.哈樂得－多瑪的論點
19-2
認為經濟成長率主要受到儲蓄率或資本產出率的影響。
19-3
19-4
19-5
由上式可知一國可透過提高儲蓄率或降低資本產出率來促
進經濟成長。
6.梭羅的論點
認為經濟成長主要是受到技術進步及人口成長率的影響。
其假設：生產要素（資本與勞動）可以互相替代、生產函
數是固定規模報酬、技術水準可以改變。
Slide 28
上一頁
下一頁
回首頁
19-1
7.內生成長的論點
19-2
認為透過人力資本的累積，並且透過創新及研發，可使產
出增加、經濟成長率上升。
19-3
19-4
8.貝羅的論點
認為政府若能提供良好的投資環境，企業便會增加投資，
因此能促進經濟成長。
19-5
Slide 29
上一頁
下一頁
梭羅的論點與內生成長理論
梭羅的論點主張由實體資本的累積（如技術進步率或藉由
儲蓄累積的資金）可以使每人資本存量及每人產出水準增加，
造成經濟進步。但內生成長理論強調由經濟體系的內生變數解
釋經濟成長，透過人力資本的累積（如累積的知識及經驗或透
過創新誘發的技術進步），造成經濟進步。
回首頁
19-1
19-2
19-3
19-4
19-5