Transcript 21 anos - Colégio OBJETIVO Matão
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21 anos
www.objetivomatao.com.br
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Reflexão
"O homem,
como um ser histórico,
inserido num permanente movimento de
procura,
faz e refaz constantemente o seu saber”.
Paulo Freire
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Um pouco da história do Objetivo
•
Idealismo e entusiasmo foram alguns dos requisitos que levaram, em 1965, os estudantes de Medicina João Carlos Di
Genio e Dráuzio Varella e os médicos Roger Patti e Tadasi Itto a fundar um pequeno curso preparatório para as
faculdades de Medicina, na região central da cidade de São Paulo.
•
O sucesso alcançado nos exames daquele ano pelos alunos por eles preparados fez com que, já em 1966, o Curso
Objetivo fosse um dos maiores da cidade. A intenção sempre foi o desenvolvimento de um projeto educacional mais
abrangente; por isso, a partir do pequeno curso preparatório, o Objetivo transformou-se na maior instituição de ensino
do Brasil.
•
Em 1970, foi criado o Colégio Objetivo, com currículo de Ensino Médio. Em 1972, foram implantadas as Faculdades
Objetivo, embrião da futura Universidade Paulista – UNIP. Em 1974, nasceu o Colégio Objetivo Júnior, abrangendo a
Educação Infantil e o Ensino Fundamental.
•
Em 1982, foi criado o Centro de Pesquisa e Tecnologia Objetivo (CPT), mais tarde batizado CPT – UNIP/Objetivo.
Professores e pesquisadores do CPT são os responsáveis pela implementação das mais diversas atividades
educacionais.
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Duas décadas de Objetivo em Matão
Família comprometida com a educação se orgulha do pioneirismo
Em Matão, o Objetivo foi instalado em fevereiro de 1992 pelo casal Narciso Luiz Gomes e Anna Grimaldi Gomes; portanto, há 20
anos. A unidade foi edificada em terreno doado pela Prefeitura de Matão na Avenida Ibitinga, 685, Jardim Aeroporto. “Oferecíamos da Educação
Infantil ao cursinho Pré-Vestibular. Só não havia o berçário, inaugurado em setembro de 2008”, relata Anna.
Formados pela Universidade de São Paulo (USP) em Filosofia (Narciso) e Geografia (Anna), o casal vislumbrava gerir uma unidade
escolar. “Muito bem recebidos, fomos incentivados pela sociedade matonense; não havia escola particular em Matão. Esse pioneirismo é um
orgulho para nós”, lembra Anna.
Por 8 anos, Narciso, Anna e dois filhos (Stella Grimaldi Gomes Polito e Narciso Grimaldi Gomes) moraram dentro do próprio
Objetivo. Acreditando e investindo, o casal construiu uma história em Matão. A missão educacional começou com 47 alunos em todas as salas
do Objetivo. Em 1993, já eram 250 crianças e adolescentes.“Contamos com muitos professores que começaram
conosco em 1992. Eles e os educadores mais novos passam constantemente por capacitações pedagógicas realizadas em encontros periódicos.
É o desafio da inovação, o que implica num modelo educacional permanentemente aberto ao novo, ao dinâmico, ao interativo,
atento a realidade que se transforma a cada momento”, menciona Anna. A estrutura física do Objetivo, com salas climatizadas, contempla
padrões e dimensões apropriados ao ensino. “Foi projetada para atender as necessidades de uma unidade escolar tal como deve ser”, comenta
Stella, coordenadora pedagógica. O material pedagógico é renovado e atualizado. “Além do material impresso, os alunos têm acesso à
interatividade através do Portal Objetivo (www.objetivo.br)”, continua.
O alicerce do material didático é pautado pelo apoio dos Laboratórios (Matemática, Redação, Ciências, Artes Visuais, Música,
Física e Química). A brinquedoteca é outro diferencial. Toda essa estrutura está embasada por uma família comprometida com a educação.
Além da formação do casal Narciso e Anna, Stella é mestre em Educação Escolar pela Unesp de Araraquara e psicopedagoga. Narcisinho é
graduado em Processamento de Dados pela Fatec de Taquaritinga e pós--graduado pela Fatec-São Paulo em Tecnologia Ambiental. Ele dedica-se
ao setor de Informática do Objetivo e é responsável pelo atendimento aos alunos da Unip Interativa (Pólo de Matão).
A COMARCA | MATÃO - SEXTA-FEIRA, 17 DE FEVEREIRO DE 2012 | Rogério Bordignon
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PORTAL - www.objetivo.br
•
O mundo atual impõe a educadores, crianças e jovens a tarefa de absorver as novas tecnologias,
sem as quais qualquer atividade profissional e até mesmo a vida cotidiana se tornarão inviáveis.
•
As perspectivas que se abrem nos mais diversos campos do saber implicam um modelo
educacional permanentemente aberto ao novo, ao dinâmico, ao interativo - atento a uma
realidade que se transforma a cada momento.
•
Formar o indivíduo para um mundo globalizado e para os seus novos parâmetros envolve a
capacidade de utilização dos recursos infindáveis da informática, da computação, da telemática e
das infoways, que compõem uma revolução cultural tão transformadora quanto o foi, no seu
tempo, a invenção da imprensa.
•
Esses são os caminhos. São esses os ideais que alimentam nossa proposta educacional.
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CURSOS DISPONÍVEIS NO POLO MATÃO/SP
SEI - Sistema de Ensino Interativo
Este formato privilegia o ensino por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), espaço em que o aluno pode acessar todo o
conteúdo do curso disponibilizado a qualquer momento pela internet Você aprende a partir da troca de informações, na realização de atividades
e exercícios formulados pelo professor. Participa de fóruns e/ou chats, cujos arquivos ficam disponíveis para futuras consultas, e integra grupos de alunos,
com áreas próprias para trocas de arquivos e e-mails, painel de discussão e sala virtual. Além da avaliação presencial obrigatória, você dispõe da forma on
line, com correção automática dos testes e exercícios. Os cursos da UNIP na modalidade de Educação a Distância (EAD) podem ser oferecidos por meio de
diferentes metodologias e com uso de tecnologias variadas. O conteúdo curricular é disponibilizado em plataforma digital e/ou material impresso. A interação
com a tutoria será efetivada via internet e/ou por outro meio de comunicação
Graduação
.
Cursos superiores tradicionais
•Administração
•Ciências Contábeis
•Letras - Licenciatura em Português
•Letras - Licenciatura em Português/Inglês
•Letras - Licenciatura em Português/Espanhol
•Matemática
•Pedagogia
•Serviço Social
Cursos superiores de menor duração (2 anos)
•Logística
•Marketing
•Processos Gerenciais
•Gestão de Recursos Humanos
•Gestão da Tecnologia da Informação
•Gestão Financeira
Pós Graduação
•Administração em Recursos Humanos
•Administração Geral
•Administração Hospitalar
•Direito Ambiental
•Direito Civil
•Direito do Consumidor
•Direito do Trabalho
•Direito Empresarial
•Direito Imobiliário
•Direito Penal
•Direito Previdenciário
•Direito Processual
•Direito Tributário
•Formação de Educadores em Diabetes
•Formação de Professores para o Ensino Superior
•Gestão das Políticas Sociais
•Interpretação da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS
•Marketing
•Psicopedagogia
•Tecnologia de Informação para Estratégias de Negócios
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PIC
•
O nome já diz tudo: Produção Integrada ao Conteúdo. Proposta que valoriza a produção do aluno como
forma de construir conhecimento no âmbito de uma pedagogia ativa. Ele, além de englobar todo o
conteúdo aprendido, incentiva o uso dos mais diferentes recursos.
•
O PIC é a prova de que um sistema de ensino moderno não se resume apenas ao ler, pesquisar e
escrever. Isso porque são priorizadas competências e habilidades que, nas salas de aula do Objetivo, vão
muito além do conteúdo exigido por cada disciplina. O incentivo para a exploração de recursos, que vão
além do papel e da caneta, faz parte dessa proposta e surge em forma de trabalhos escolares
surpreendentes.
•
As novas gerações exigem um aprendizado contextualizado e dinâmico, afinal, elas relacionam seu
crescimento intelectual ao prazer. E essa é, sem dúvida, a melhor forma de sedimentar o conhecimento
adquirido.
•
O Colégio Objetivo alia os conteúdos escolares às ferramentas típicas do universo dos jovens, até porque
ativa a curiosidade e amplia as possibilidades.
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Slide 9
É importante que todos os alunos
adquiram a CARTEIRINHA DE
ESTUDANTE (R$ 20,00), para que
obtenham desconto (direito legal) em
eventos culturais e/ou de lazer.
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REGRAS
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Regras
UNIFORME
• Camiseta – do colégio
• Bermuda , Calça e Abrigo de Frio
- do colégio
- azul marinho (lisa)
- preta (lisa)
- jeans (azul tradicional ou preto)
Obs.: O aluno que não estiver devidamente uniformizado, permanecerá na
secretaria do colégio aguardando que o responsável traga o uniforme.
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CELULAR
•
Regras
Os estudantes estão proibidos de usar celular e/ou qualquer outro aparelho eletrônico não
pedagógico nas salas de aula. Os telefones e/ou aparelhos devem permanecer desligados e
colocados em compartimento na secretaria (divididos por ano/série) no ato da entrada e
somente retirados no final da última aula. Os alunos que desobedecerem serão suspensos
das aulas no dia corrente pelo NAP (Núcleo de Apoio Pedagógico).
•
A medida, que entrou em vigor, é um complemento à Lei nº 14.573, de 2007, que já proibia
ligações e recebimento de chamadas de celulares em teatros, cinemas, casas de espetáculo
e bibliotecas. Nesses locais, no entanto, é prevista multa de R$ 340 (com reajustes anuais) a
quem não respeitar a lei. O dono do estabelecimento pode, segundo a lei, chamar a polícia
para ajudar na retirada do infrator. A multa, porém, não se aplica às escolas.
•
A proibição do celular nas escolas foi proposta pelo vereador Wadih Mutran (PP), e
sancionada pelo prefeito Gilberto Kassab.
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Regras
ATRASOS
• Horário de entrada 7h20.
• Alunos que chegarem atrasados deverão junto com seus
responsáveis justificar por escrito o motivo e perderão a 1ª aula.
• Após 3 atrasos no semestre o aluno não entrará na escola.
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CORPO
TÉCNICO PEDAGÓGICO
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Diretor Administrativo:
Narciso Luiz Gomes
Mestre em Filosofia pela PUC
Especialista em Administração e Supervisão Escolar pela São Luís
Graduado em Filosofia pela USP
Diretora Pedagógica:
Anna Grimaldi Gomes
Especialista em Administração Escolar pelo Campos Salles
Bacharel e Licenciatura Plena em Geografia pela USP
NAP (Núcleo de Apoio Pedagógico):
Stella Grimaldi Gomes Polito
Mestre em Educação Escolar pela UNESP
Psicopedagoga Institucional pela UNIARA
Especialista em Gestão Escolar pela UNESP
Graduada em Pedagogia pela UNESP
Carla Souza
Psicopedagoga Institucional pela UNIP
Administração Escolar pela FA
Secretário UNIP Interativa:
Narciso Grimaldi Gomes
Especialista em Tecnologia Ambiental - FATEC
Graduado em Processamento de Dados - FATEC
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Área: Humanas
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Professora Fátima Maria de Oliveira Macedo
FORMAÇÃO
•
Graduação em:
•
Artes Plásticas;
•
Desenho Geométrico;
•
Educação Artística;
•
Pedagogia.
DISCIPLINA
•
Artes Plásticas – Educação Infantil e Ensino Fundamental 1
•
História da Arte – Ensino Fundamental 2 e do Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
21 anos
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Professora Fátima
MATERIAL PARA AULAS
•
Sempre trazer a apostila fornecida pelo colégio.
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos, aulas expositivas, trabalho dirigido, uso da mídia em alguns momentos e seminários.
Avaliações - 1° e 4° bimestre.
•
de 0 a 3 pontos PIC;
•
de 0 a 5 pontos prova;
•
de 0 a 2 pontos trabalhos de pesquisas, tarefas .
Avaliações - 2° e 3° bimestre
•
de 0 a 3 pontos PIC;
•
de 0 a 7 pontos prova podendo sofrer alguma alteração e será informado com antecedência aos alunos.
O ALUNO DEVE
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
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Professor Claudemir
FORMAÇÃO
•
Mestrado em Sociologia pela UNESP.
•
Graduado em Ciências Sociais pela UNESP.
DISCIPLINA
•
Filosofia - 7º ao 9º anos Ensino Fundamental 2
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
1 ano
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Professor Me. Claudemir
MATERIAL PARA AULAS
•
7º ao 9º anos – livro específico da lista de material
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos;
•
Aulas expositivas e dialogadas;
•
Trabalho dirigido.
Avaliações
•
Mensal – perguntas e respostas;
•
Bimestral – trabalho individual (2,0 pontos para a pesquisa digitalizada e 8,0 para a conclusão escrita à mão)
O ALUNO DEVE
•
Trazer dúvidas.
Slide 21
Professora Stella Grimaldi Gomes Polito
FORMAÇÃO
•
Mestre em Educação Escolar pela UNESP
Psicopedagoga Institucional pela UNIARA
Especialista em Gestão Escolar pela UNESP
Graduada em Pedagogia pela UNESP
DISCIPLINA
•
Filosofia - 6º ano Ensino Fundamental 2
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
15 anos
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Professora Me. Stella
MATERIAL PARA AULAS
•
6º ano– livro específico da lista de material
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos;
•
Aulas expositivas e dialogadas;
•
Trabalho dirigido.
Avaliações
•
Mensal – perguntas e respostas;
•
Bimestral – trabalho individual (2,0 pontos para a pesquisa digitalizada e 8,0 para a conclusão escrita à mão)
O ALUNO DEVE
•
Trazer dúvidas.
Slide 23
Professor Narciso Luiz Gomes
FORMAÇÃO
•
Mestre em Filosofia pela PUC
Especialista em Administração e Supervisão Escolar pela São Luís
Graduado em Filosofia pela USP
DISCIPLINA
•
Filosofia e Sociologia - Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
21 anos
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Professor Me. Narciso
MATERIAL PARA AULAS
•
1ª série a 3ª série do Ensino Médio - livro específico fornecido pelo colégio
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos;
•
Aulas expositivas e dialogadas;
•
Trabalho dirigido.
Avaliações
•
Mensal – trabalho individual (2,0 pontos para a pesquisa digitalizada e 8,0 para a conclusão escrita à mão) ;
•
Bimestral – trabalho individual (2,0 pontos para a pesquisa digitalizada e 8,0 para a conclusão escrita à mão)
O ALUNO DEVE
•
Trazer dúvidas.
Slide 25
Professora Maria Eugênia Gorgatti Bontempo
FORMAÇÃO
•
Pós Graduada em Teoria Literária pela UNESP
•
Graduada em Letras pela Faculdade São Luís.
DISCIPLINA
•
Português – Ensino Fundamental 2
•
Redação – 6º ano do Ensino Fundamental
•
Gramática – Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
21 anos
Slide 26
Professora Mári
MATERIAL PARA AULAS
•
6º ano - apostila, caderno, dicionário e um caderno de uma matéria que será usado nas aulas de
Redação
•
7º, 8º e 9º anos e Ensino Médio - apostila, caderno e dicionário.
•
Tabela de verbos.
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos, compreensão de textos , gramática e vocabulário nova ortografia.
O ALUNO DEVE
•
Estudar diariamente.
•
Trazer dúvidas.
•
Ao final de cada aula segue uma tarefa, que pode ser relacionada ao livro do bimestre ou ao conteúdo
trabalhado em sala de aula. Favor observar diariamente as apostilas.
Slide 27
Professora Gismara Garcia
FORMAÇÃO
•
Mestre em Estudos Literários - Análise da narrativa - Estudo da relação entre literatura e
pintura contemporânea portuguesa pela UNESP
•
Graduada em Letras pela UNESP
DISCIPLINA
•
Literatura – Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
3 anos
Slide 28
Professora Me. Gismara
LITERATURA
•
Aulas explanativas, através do material didático, de resumos e informações extras - particularidades e
curiosidades sobre cada período e época artística;
•
Leitura obrigatória de livros - bimestrais - cujos conteúdos serão trabalhados em sala, e cobrados em
provas (bimestrais);
•
Produção fílmica de um dos quatro livros anuais - consiste na leitura, adaptação, produção e
filmagem, pelos alunos, de trechos de uma obra bimestral. Os alunos serão avaliados desde a
participação do grupo, até a leitura e compreensão da obra.
•
Exibição de filmes, documentários, minisséries etc, que tratem do conteúdo de cada período artístico,
bem como de obras, autores etc, que são apresentadas aos alunos, mas que não são trabalhadas
profundamente por falta de tempo hábil.
Slide 29
Professor Fernando Góes
FORMAÇÃO
•
Doutor em Letras pela UNESP
•
Mestre em Letras pela UNICAMP
•
Graduado em Letras pela UNESP
DISCIPLINA
•
Redação – 7º ao 9º anos do Ensino Fundamental 2
•
Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
1 ano
Slide 30
Professora Dr. Fernando
REDAÇÃO
•
Trabalho com diferentes modalidades textuais, seguindo as tendências dos grandes vestibulares
e concursos, no que diz respeito tanto à leitura, quanto à interpretação e posterior escrita.
•
Os textos redacionais propostos aos alunos são referentes aos temas dos módulos da apostila
e/ou material específico de redação (lista de material), respeitando os assuntos, e devem ser
feitos em casa, no prazo máximo de uma semana. As redações entregues fora da data
estipulada não serão validadas, salvo em casos extremos - doença ou outra falta justificada.
•
Na maioria dos casos, os itens avaliados são pré-definidos pelo material didático e trabalhados
conforme a cobrança dos principais vestibulares e ENEM.
Slide 31
Professor Marcos Alberto Massucato
FORMAÇÃO
• Graduação – Geografia (Licenciatura Plena) PUC-Campinas
DISCIPLINA
• Geografia – Ensino Fundamental 2
• Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
• 13 anos
Slide 32
Professor Marcão
MATERIAL PARA AULAS
•
Sempre a apostila fornecida pelo colégio.
•
Caderno antes da semana de prova para a Revisão.
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos, compreensão de mapas, gráficos e dados.
O ALUNO DEVE
•
Estudar pelo menos 2 horas por semana.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
•
Trabalhos são propostos pela apostila e a sua realização pode ser tanto individual ou em
grupo.
Slide 33
Professora Ana Lúcia de Cinque Furini
FORMAÇÃO
Pós-Graduação:
• História Econômica Contemporânea pela UNESP
• História Medieval e Moderna pela UNIARA
• Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UFRJ
• Gestão Escolar pelas Universidades Claretianas
Graduação:
•
História e Geografia - UNIARA
DISCIPLINA
•
História – Ensino Fundamental 2
•
Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
7 anos
Slide 34
Professora Ana Lúcia
MATERIAL PARA AULAS
•
Apostila fornecida pelo Colégio.
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos históricos.
•
Compreensão e contextualização dos momentos e datas históricas.
•
Uso de Datashow
O ALUNO DEVE
•
Estudar todos os dias.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 35
Professora Marina Mondini
FORMAÇÃO
•
Pós Graduada em Técnicas de Ensino da Língua Inglesa pela UNESP.
•
Graduada em Letras (Português, Inglês e Espanhol) pela Faculdade São Luís.
DISCIPLINA
•
Inglês – Ensino Fundamental 1, Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.
•
Espanhol – Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
10 anos
Slide 36
Professora Marina
MATERIAL PARA AULAS
•
Sempre trazer apostila de inglês e espanhol.
•
Ter um dicionário para utilizar durante os exercícios de tarefa.
•
Tabela de verbos.
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos, compreensão de textos , gramática e vocabulário novo com expressões idiomáticas também.
•
Tudo isso unindo as 4 habilidades: listening (audição), written (escrita), visual (visual, através de vídeos e figuras
ilustrativas) e oral, com muita prática e repetições em sala.
O ALUNO DEVE
•
Estudar pelo menos 2 horas por semana.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
•
Ouvir sempre algo em inglês ou espanhol para treinar, pois, quanto mais ouvimos melhor nos desempenhamos em
todas as outras habilidades.
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Área: Biológicas
Slide 38
Professora Milena Gandin Chiquitelli
FORMAÇÃO
•
Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas pela UNESP
DISCIPLINA
•
Ciências – 6º e 7º anos do Ensino Fundamental
•
Biologia – Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
2 anos
Slide 39
Professora Milena
DINÂMICA
•
Apresentação em Power Point.
•
Uso o laboratório uma vez por semana com entrega de relatório.
•
Realizo algumas aulas práticas para fixação de conteúdos.
O ALUNO DEVE
•
Os alunos deverão fazer o TC toda aula ministrada (como ficou combinado). Desse TC tirarei 2 questões para a prova
valendo (0,5)
•
Trazer dúvidas.
•
Avaliação costuma ser dividida em Mensal e Bimestral (5 questões).
•
Os alunos devem entregar um resumo antes de cada avaliação, com objetivo de auxiliar e chamar atenção para os
itens importantes que possam aparecer em provas de vestibulares.
•
Os trabalhos costumam ser feitos na sala de aula, sempre na forma de questões retiradas de vestibulares passados,
com o objetivo de minimizar os medos, inseguranças e angústias comuns aos alunos do Ensino Médio diante do
fantasma da vestibular. Reforçando que todos os conceitos estão sendo vistos por eles, durante nossas aulas.
Slide 40
Professora Michela Adriani Alves
FORMAÇÃO
•
Pós Graduação – (Mestrado) Mestre em Engenharia Civil área de concentração Hidráulica e
Saneamento, pela Escola de Engenharia de São Carlos – USP- São Carlos. Data da defesa: 18/03/2005.
•
Graduação – Bióloga pela Uniara - Centro Universitário de Araraquara (2000).
LIVRO PUBLICADO: CALIJURI, M. C.; ALVES, Michela Suely Adriani; SANTOS, André Cordeiro Alves dos
Cianobactérias e Cianotoxinas em Águas Continentais. 1. ed. São Carlos: Rima, 2006. Área: Engenharia
Sanitária.
DISCIPLINA
•
Biologia – Ensino Médio (Frentes de Botânica, Citologia e Fisiologia Animal).
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
8 anos
Slide 41
Professora Me. Michela
DINÂMICA
•
Apresentação em Power Point,
•
Aulas rápidas de campo (principalmente em Botânica),
•
Uso o laboratório pelo menos uma vez no bimestre para fixar os conceitos de microscopia,
•
Realizo algumas aulas práticas para fixação de conteúdos.
O ALUNO DEVE
•
Os alunos deverão fazer o TC toda aula ministrada (como ficou combinado). Desse TC tirarei 2 questões para a prova
valendo (0,5)
•
Trazer dúvidas.
•
Avaliação costuma ser dividida em Mensal e Bimestral (5 questões).
Sempre envio um resumão para os alunos ou as aulas de Power Point, com objetivo de auxiliar e chamar atenção para
os itens importantes que possam aparecer em provas de vestibulares.
•
Os trabalhos costumam ser feitos na sala de aula, sempre na forma de questões retiradas de vestibulares passados,
com o objetivo de minimizar os medos e as angústias comuns aos alunos do Ensino Médio diante do fantasma da
vestibular. Reforçando que todos os conceitos estão sendo vistos por eles, durante nossas aulas.
Slide 42
Professor Alexey Polito
FORMAÇÃO
•
Pós Graduado em Músculo Esquelética pela FAMERP (UNICAMP)
•
Bacharel e Licenciado em Fisioterapia pela UNIARA
DISCIPLINA
•
Ciências – 8º ano do Ensino Fundamental
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
9 anos
Slide 43
Professor Alexey
DINÂMICA
•
A nota bimestral da disciplina de Ciências é baseada em duas provas (mensal e bimestral), em um
trabalho relacionado ao conteúdo e notas de tarefa.
•
As aulas são divididas em Expositivas ( teoria em sala de aula), Práticas ( em Laboratório) e aulas em
datashow com apresentação de filmes e vídeos relacionados ao conteúdo.
•
Nas aulas de laboratório muitas vezes é solicitado aos alunos que tragam algum material específico de
casa para o desenvolvimento de experiências (sempre solicitado um ou dois antes da aula).
O ALUNO DEVE
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 44
Professora Luciana Assumpção Mingossi
FORMAÇÃO
•
Graduação em Educação Física pelo Instituto Moura Lacerda
•
Cursos:
- Movimento pelo SESC;
- Ginástica Natural – São Carlos;
- Gênero e Diversidade na Escola – Secretaria da Educação;
- Zen Shiatsu – SENAC.
DISCIPLINA
•
Educação Física – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
13 anos
Slide 45
Professora Luciana
MATERIAL PARA AULAS
•
Tênis;
•
Boné;
•
Protetor Solar;
•
Roupa apropriada (calça ou bermuda de tactel, moleton, cotton, ...);
•
Atestado Médico e/ou Ficha Médica (fornecida pelo colégio).
DINÂMICA
•
Atividades que fortaleçam a vivência (socialização).;
•
Experimentação, gosto e prazer pelas atividades motoras;
•
Desenvolver o conhecimento sobre o corpo;
•
Noções de saúde (nutrição, higiene e fisiologia).
Slide 46
Área: Exatas
Slide 47
Professor Bruno Cézar Chimello
FORMAÇÃO
• Graduação – Licenciatura Plena em Matemática
DISCIPLINA
• Matemática – Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
• 5 anos
Slide 48
Professor Bruno
MATERIAL PARA AULAS
•
Compasso (Ensino Fundamental 2)
•
Transferidor (Ensino Fundamental 2)
•
Régua (Ensino Fundamental 2)
•
8º ano – Calculadora
DINÂMICA
•
Parte prática e teórica.
•
Olimpíadas de Matemática.
•
Grupo de estudo – livre para quem quiser participar (6ª feira às 14h)
O ALUNO DEVE
•
Estudar todos os dias.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 49
Professor Paulo Cézar Chimello
FORMAÇÃO
• Graduação - Licenciatura plena em Matemática
DISCIPLINA
• Matemática – Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
• 21 anos
Slide 50
Professor Paulo
MATERIAL PARA AULAS
•
Calculadora
DINÂMICA
•
Parte prática e teórica.
•
Olimpíadas de Matemática.
O ALUNO DEVE
•
Estudar todos os dias.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 51
Professor José Henrique Sassi
FORMAÇÃO
•
Pós Graduação em Química pela UNESP
•
Graduação em Farmácia pela USP
•
Graduação em Química pela USP
DISCIPLINA
•
Química – 9º ano do Ensino Fundamental
•
Química - Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
14 anos
Slide 52
Professor Sassi
MATERIAL PARA AULAS
•
Tabela Periódica de bolso.
•
Uso do Jaleco para aulas práticas, solicitado com antecedência.
DINÂMICA
•
Aulas práticas no Laboratório.
O ALUNO DEVE
•
Estudar 3 horas por dia - (meia hora para cada matéria).
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 53
Professor Yuri Farias Tejo de Araújo
FORMAÇÃO
•
Pós Graduação no IFSP
•
Bacharel e Licenciado em Química pela UNIFAl (Universidade Federal de Alfenas)
DISCIPLINA
•
Química - Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
2 anos
Slide 54
Professor Yuri
MATERIAL PARA AULAS
•
Tabela Periódica de bolso.
DINÂMICA
•
Dados práticos
O ALUNO DEVE
•
Estudar 3 horas por dia - (meia hora para cada matéria).
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 55
Professor José Roberto Martins
FORMAÇÃO
•
Mestre em Engenharia Mecânica – USP
•
Graduação em Engenharia Elétrica – USP
•
Licenciatura em Exatas – Ensino Médio – USP
•
Licenciatura em Eletricidade para Ensino Técnico - FATEC
DISCIPLINA
•
Física – 9º ano do Ensino Fundamental
•
Física - Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
21 anos
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Professor José Roberto
MATERIAL PARA AULAS
•
Sempre apostila fornecida pelo colégio
DINÂMICA
•
Dados práticos.
O ALUNO DEVE
•
Estudar todos os dias antes e depois das aulas.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 57
Professor Vágner de Araújo
FORMAÇÃO
• Mestre em Educação Escolar pela USFCar.
• Licenciatura plena em Física pela UFSCar.
DISCIPLINA
• Física – 3ª série do Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
• 11 anos
Slide 58
Professor Vágner
MATERIAL PARA AULAS
•
Sempre apostila fornecida pelo colégio
DINÂMICA
•
Dados práticos.
O ALUNO DEVE
•
Estudar todos os dias antes e depois das aulas.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 59
Slide 60
Slide 61
21 anos
www.objetivomatao.com.br
21 anos
www.objetivomatao.com.br
Slide 2
Reflexão
"O homem,
como um ser histórico,
inserido num permanente movimento de
procura,
faz e refaz constantemente o seu saber”.
Paulo Freire
Slide 3
Um pouco da história do Objetivo
•
Idealismo e entusiasmo foram alguns dos requisitos que levaram, em 1965, os estudantes de Medicina João Carlos Di
Genio e Dráuzio Varella e os médicos Roger Patti e Tadasi Itto a fundar um pequeno curso preparatório para as
faculdades de Medicina, na região central da cidade de São Paulo.
•
O sucesso alcançado nos exames daquele ano pelos alunos por eles preparados fez com que, já em 1966, o Curso
Objetivo fosse um dos maiores da cidade. A intenção sempre foi o desenvolvimento de um projeto educacional mais
abrangente; por isso, a partir do pequeno curso preparatório, o Objetivo transformou-se na maior instituição de ensino
do Brasil.
•
Em 1970, foi criado o Colégio Objetivo, com currículo de Ensino Médio. Em 1972, foram implantadas as Faculdades
Objetivo, embrião da futura Universidade Paulista – UNIP. Em 1974, nasceu o Colégio Objetivo Júnior, abrangendo a
Educação Infantil e o Ensino Fundamental.
•
Em 1982, foi criado o Centro de Pesquisa e Tecnologia Objetivo (CPT), mais tarde batizado CPT – UNIP/Objetivo.
Professores e pesquisadores do CPT são os responsáveis pela implementação das mais diversas atividades
educacionais.
Slide 4
Duas décadas de Objetivo em Matão
Família comprometida com a educação se orgulha do pioneirismo
Em Matão, o Objetivo foi instalado em fevereiro de 1992 pelo casal Narciso Luiz Gomes e Anna Grimaldi Gomes; portanto, há 20
anos. A unidade foi edificada em terreno doado pela Prefeitura de Matão na Avenida Ibitinga, 685, Jardim Aeroporto. “Oferecíamos da Educação
Infantil ao cursinho Pré-Vestibular. Só não havia o berçário, inaugurado em setembro de 2008”, relata Anna.
Formados pela Universidade de São Paulo (USP) em Filosofia (Narciso) e Geografia (Anna), o casal vislumbrava gerir uma unidade
escolar. “Muito bem recebidos, fomos incentivados pela sociedade matonense; não havia escola particular em Matão. Esse pioneirismo é um
orgulho para nós”, lembra Anna.
Por 8 anos, Narciso, Anna e dois filhos (Stella Grimaldi Gomes Polito e Narciso Grimaldi Gomes) moraram dentro do próprio
Objetivo. Acreditando e investindo, o casal construiu uma história em Matão. A missão educacional começou com 47 alunos em todas as salas
do Objetivo. Em 1993, já eram 250 crianças e adolescentes.“Contamos com muitos professores que começaram
conosco em 1992. Eles e os educadores mais novos passam constantemente por capacitações pedagógicas realizadas em encontros periódicos.
É o desafio da inovação, o que implica num modelo educacional permanentemente aberto ao novo, ao dinâmico, ao interativo,
atento a realidade que se transforma a cada momento”, menciona Anna. A estrutura física do Objetivo, com salas climatizadas, contempla
padrões e dimensões apropriados ao ensino. “Foi projetada para atender as necessidades de uma unidade escolar tal como deve ser”, comenta
Stella, coordenadora pedagógica. O material pedagógico é renovado e atualizado. “Além do material impresso, os alunos têm acesso à
interatividade através do Portal Objetivo (www.objetivo.br)”, continua.
O alicerce do material didático é pautado pelo apoio dos Laboratórios (Matemática, Redação, Ciências, Artes Visuais, Música,
Física e Química). A brinquedoteca é outro diferencial. Toda essa estrutura está embasada por uma família comprometida com a educação.
Além da formação do casal Narciso e Anna, Stella é mestre em Educação Escolar pela Unesp de Araraquara e psicopedagoga. Narcisinho é
graduado em Processamento de Dados pela Fatec de Taquaritinga e pós--graduado pela Fatec-São Paulo em Tecnologia Ambiental. Ele dedica-se
ao setor de Informática do Objetivo e é responsável pelo atendimento aos alunos da Unip Interativa (Pólo de Matão).
A COMARCA | MATÃO - SEXTA-FEIRA, 17 DE FEVEREIRO DE 2012 | Rogério Bordignon
Slide 5
PORTAL - www.objetivo.br
•
O mundo atual impõe a educadores, crianças e jovens a tarefa de absorver as novas tecnologias,
sem as quais qualquer atividade profissional e até mesmo a vida cotidiana se tornarão inviáveis.
•
As perspectivas que se abrem nos mais diversos campos do saber implicam um modelo
educacional permanentemente aberto ao novo, ao dinâmico, ao interativo - atento a uma
realidade que se transforma a cada momento.
•
Formar o indivíduo para um mundo globalizado e para os seus novos parâmetros envolve a
capacidade de utilização dos recursos infindáveis da informática, da computação, da telemática e
das infoways, que compõem uma revolução cultural tão transformadora quanto o foi, no seu
tempo, a invenção da imprensa.
•
Esses são os caminhos. São esses os ideais que alimentam nossa proposta educacional.
Slide 6
CURSOS DISPONÍVEIS NO POLO MATÃO/SP
SEI - Sistema de Ensino Interativo
Este formato privilegia o ensino por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), espaço em que o aluno pode acessar todo o
conteúdo do curso disponibilizado a qualquer momento pela internet Você aprende a partir da troca de informações, na realização de atividades
e exercícios formulados pelo professor. Participa de fóruns e/ou chats, cujos arquivos ficam disponíveis para futuras consultas, e integra grupos de alunos,
com áreas próprias para trocas de arquivos e e-mails, painel de discussão e sala virtual. Além da avaliação presencial obrigatória, você dispõe da forma on
line, com correção automática dos testes e exercícios. Os cursos da UNIP na modalidade de Educação a Distância (EAD) podem ser oferecidos por meio de
diferentes metodologias e com uso de tecnologias variadas. O conteúdo curricular é disponibilizado em plataforma digital e/ou material impresso. A interação
com a tutoria será efetivada via internet e/ou por outro meio de comunicação
Graduação
.
Cursos superiores tradicionais
•Administração
•Ciências Contábeis
•Letras - Licenciatura em Português
•Letras - Licenciatura em Português/Inglês
•Letras - Licenciatura em Português/Espanhol
•Matemática
•Pedagogia
•Serviço Social
Cursos superiores de menor duração (2 anos)
•Logística
•Marketing
•Processos Gerenciais
•Gestão de Recursos Humanos
•Gestão da Tecnologia da Informação
•Gestão Financeira
Pós Graduação
•Administração em Recursos Humanos
•Administração Geral
•Administração Hospitalar
•Direito Ambiental
•Direito Civil
•Direito do Consumidor
•Direito do Trabalho
•Direito Empresarial
•Direito Imobiliário
•Direito Penal
•Direito Previdenciário
•Direito Processual
•Direito Tributário
•Formação de Educadores em Diabetes
•Formação de Professores para o Ensino Superior
•Gestão das Políticas Sociais
•Interpretação da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS
•Marketing
•Psicopedagogia
•Tecnologia de Informação para Estratégias de Negócios
Slide 7
PIC
•
O nome já diz tudo: Produção Integrada ao Conteúdo. Proposta que valoriza a produção do aluno como
forma de construir conhecimento no âmbito de uma pedagogia ativa. Ele, além de englobar todo o
conteúdo aprendido, incentiva o uso dos mais diferentes recursos.
•
O PIC é a prova de que um sistema de ensino moderno não se resume apenas ao ler, pesquisar e
escrever. Isso porque são priorizadas competências e habilidades que, nas salas de aula do Objetivo, vão
muito além do conteúdo exigido por cada disciplina. O incentivo para a exploração de recursos, que vão
além do papel e da caneta, faz parte dessa proposta e surge em forma de trabalhos escolares
surpreendentes.
•
As novas gerações exigem um aprendizado contextualizado e dinâmico, afinal, elas relacionam seu
crescimento intelectual ao prazer. E essa é, sem dúvida, a melhor forma de sedimentar o conhecimento
adquirido.
•
O Colégio Objetivo alia os conteúdos escolares às ferramentas típicas do universo dos jovens, até porque
ativa a curiosidade e amplia as possibilidades.
Slide 8
Slide 9
É importante que todos os alunos
adquiram a CARTEIRINHA DE
ESTUDANTE (R$ 20,00), para que
obtenham desconto (direito legal) em
eventos culturais e/ou de lazer.
Slide 10
REGRAS
Slide 11
Regras
UNIFORME
• Camiseta – do colégio
• Bermuda , Calça e Abrigo de Frio
- do colégio
- azul marinho (lisa)
- preta (lisa)
- jeans (azul tradicional ou preto)
Obs.: O aluno que não estiver devidamente uniformizado, permanecerá na
secretaria do colégio aguardando que o responsável traga o uniforme.
Slide 12
CELULAR
•
Regras
Os estudantes estão proibidos de usar celular e/ou qualquer outro aparelho eletrônico não
pedagógico nas salas de aula. Os telefones e/ou aparelhos devem permanecer desligados e
colocados em compartimento na secretaria (divididos por ano/série) no ato da entrada e
somente retirados no final da última aula. Os alunos que desobedecerem serão suspensos
das aulas no dia corrente pelo NAP (Núcleo de Apoio Pedagógico).
•
A medida, que entrou em vigor, é um complemento à Lei nº 14.573, de 2007, que já proibia
ligações e recebimento de chamadas de celulares em teatros, cinemas, casas de espetáculo
e bibliotecas. Nesses locais, no entanto, é prevista multa de R$ 340 (com reajustes anuais) a
quem não respeitar a lei. O dono do estabelecimento pode, segundo a lei, chamar a polícia
para ajudar na retirada do infrator. A multa, porém, não se aplica às escolas.
•
A proibição do celular nas escolas foi proposta pelo vereador Wadih Mutran (PP), e
sancionada pelo prefeito Gilberto Kassab.
Slide 13
Regras
ATRASOS
• Horário de entrada 7h20.
• Alunos que chegarem atrasados deverão junto com seus
responsáveis justificar por escrito o motivo e perderão a 1ª aula.
• Após 3 atrasos no semestre o aluno não entrará na escola.
Slide 14
CORPO
TÉCNICO PEDAGÓGICO
Slide 15
Diretor Administrativo:
Narciso Luiz Gomes
Mestre em Filosofia pela PUC
Especialista em Administração e Supervisão Escolar pela São Luís
Graduado em Filosofia pela USP
Diretora Pedagógica:
Anna Grimaldi Gomes
Especialista em Administração Escolar pelo Campos Salles
Bacharel e Licenciatura Plena em Geografia pela USP
NAP (Núcleo de Apoio Pedagógico):
Stella Grimaldi Gomes Polito
Mestre em Educação Escolar pela UNESP
Psicopedagoga Institucional pela UNIARA
Especialista em Gestão Escolar pela UNESP
Graduada em Pedagogia pela UNESP
Carla Souza
Psicopedagoga Institucional pela UNIP
Administração Escolar pela FA
Secretário UNIP Interativa:
Narciso Grimaldi Gomes
Especialista em Tecnologia Ambiental - FATEC
Graduado em Processamento de Dados - FATEC
Slide 16
Área: Humanas
Slide 17
Professora Fátima Maria de Oliveira Macedo
FORMAÇÃO
•
Graduação em:
•
Artes Plásticas;
•
Desenho Geométrico;
•
Educação Artística;
•
Pedagogia.
DISCIPLINA
•
Artes Plásticas – Educação Infantil e Ensino Fundamental 1
•
História da Arte – Ensino Fundamental 2 e do Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
21 anos
Slide 18
Professora Fátima
MATERIAL PARA AULAS
•
Sempre trazer a apostila fornecida pelo colégio.
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos, aulas expositivas, trabalho dirigido, uso da mídia em alguns momentos e seminários.
Avaliações - 1° e 4° bimestre.
•
de 0 a 3 pontos PIC;
•
de 0 a 5 pontos prova;
•
de 0 a 2 pontos trabalhos de pesquisas, tarefas .
Avaliações - 2° e 3° bimestre
•
de 0 a 3 pontos PIC;
•
de 0 a 7 pontos prova podendo sofrer alguma alteração e será informado com antecedência aos alunos.
O ALUNO DEVE
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 19
Professor Claudemir
FORMAÇÃO
•
Mestrado em Sociologia pela UNESP.
•
Graduado em Ciências Sociais pela UNESP.
DISCIPLINA
•
Filosofia - 7º ao 9º anos Ensino Fundamental 2
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
1 ano
Slide 20
Professor Me. Claudemir
MATERIAL PARA AULAS
•
7º ao 9º anos – livro específico da lista de material
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos;
•
Aulas expositivas e dialogadas;
•
Trabalho dirigido.
Avaliações
•
Mensal – perguntas e respostas;
•
Bimestral – trabalho individual (2,0 pontos para a pesquisa digitalizada e 8,0 para a conclusão escrita à mão)
O ALUNO DEVE
•
Trazer dúvidas.
Slide 21
Professora Stella Grimaldi Gomes Polito
FORMAÇÃO
•
Mestre em Educação Escolar pela UNESP
Psicopedagoga Institucional pela UNIARA
Especialista em Gestão Escolar pela UNESP
Graduada em Pedagogia pela UNESP
DISCIPLINA
•
Filosofia - 6º ano Ensino Fundamental 2
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
15 anos
Slide 22
Professora Me. Stella
MATERIAL PARA AULAS
•
6º ano– livro específico da lista de material
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos;
•
Aulas expositivas e dialogadas;
•
Trabalho dirigido.
Avaliações
•
Mensal – perguntas e respostas;
•
Bimestral – trabalho individual (2,0 pontos para a pesquisa digitalizada e 8,0 para a conclusão escrita à mão)
O ALUNO DEVE
•
Trazer dúvidas.
Slide 23
Professor Narciso Luiz Gomes
FORMAÇÃO
•
Mestre em Filosofia pela PUC
Especialista em Administração e Supervisão Escolar pela São Luís
Graduado em Filosofia pela USP
DISCIPLINA
•
Filosofia e Sociologia - Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
21 anos
Slide 24
Professor Me. Narciso
MATERIAL PARA AULAS
•
1ª série a 3ª série do Ensino Médio - livro específico fornecido pelo colégio
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos;
•
Aulas expositivas e dialogadas;
•
Trabalho dirigido.
Avaliações
•
Mensal – trabalho individual (2,0 pontos para a pesquisa digitalizada e 8,0 para a conclusão escrita à mão) ;
•
Bimestral – trabalho individual (2,0 pontos para a pesquisa digitalizada e 8,0 para a conclusão escrita à mão)
O ALUNO DEVE
•
Trazer dúvidas.
Slide 25
Professora Maria Eugênia Gorgatti Bontempo
FORMAÇÃO
•
Pós Graduada em Teoria Literária pela UNESP
•
Graduada em Letras pela Faculdade São Luís.
DISCIPLINA
•
Português – Ensino Fundamental 2
•
Redação – 6º ano do Ensino Fundamental
•
Gramática – Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
21 anos
Slide 26
Professora Mári
MATERIAL PARA AULAS
•
6º ano - apostila, caderno, dicionário e um caderno de uma matéria que será usado nas aulas de
Redação
•
7º, 8º e 9º anos e Ensino Médio - apostila, caderno e dicionário.
•
Tabela de verbos.
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos, compreensão de textos , gramática e vocabulário nova ortografia.
O ALUNO DEVE
•
Estudar diariamente.
•
Trazer dúvidas.
•
Ao final de cada aula segue uma tarefa, que pode ser relacionada ao livro do bimestre ou ao conteúdo
trabalhado em sala de aula. Favor observar diariamente as apostilas.
Slide 27
Professora Gismara Garcia
FORMAÇÃO
•
Mestre em Estudos Literários - Análise da narrativa - Estudo da relação entre literatura e
pintura contemporânea portuguesa pela UNESP
•
Graduada em Letras pela UNESP
DISCIPLINA
•
Literatura – Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
3 anos
Slide 28
Professora Me. Gismara
LITERATURA
•
Aulas explanativas, através do material didático, de resumos e informações extras - particularidades e
curiosidades sobre cada período e época artística;
•
Leitura obrigatória de livros - bimestrais - cujos conteúdos serão trabalhados em sala, e cobrados em
provas (bimestrais);
•
Produção fílmica de um dos quatro livros anuais - consiste na leitura, adaptação, produção e
filmagem, pelos alunos, de trechos de uma obra bimestral. Os alunos serão avaliados desde a
participação do grupo, até a leitura e compreensão da obra.
•
Exibição de filmes, documentários, minisséries etc, que tratem do conteúdo de cada período artístico,
bem como de obras, autores etc, que são apresentadas aos alunos, mas que não são trabalhadas
profundamente por falta de tempo hábil.
Slide 29
Professor Fernando Góes
FORMAÇÃO
•
Doutor em Letras pela UNESP
•
Mestre em Letras pela UNICAMP
•
Graduado em Letras pela UNESP
DISCIPLINA
•
Redação – 7º ao 9º anos do Ensino Fundamental 2
•
Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
1 ano
Slide 30
Professora Dr. Fernando
REDAÇÃO
•
Trabalho com diferentes modalidades textuais, seguindo as tendências dos grandes vestibulares
e concursos, no que diz respeito tanto à leitura, quanto à interpretação e posterior escrita.
•
Os textos redacionais propostos aos alunos são referentes aos temas dos módulos da apostila
e/ou material específico de redação (lista de material), respeitando os assuntos, e devem ser
feitos em casa, no prazo máximo de uma semana. As redações entregues fora da data
estipulada não serão validadas, salvo em casos extremos - doença ou outra falta justificada.
•
Na maioria dos casos, os itens avaliados são pré-definidos pelo material didático e trabalhados
conforme a cobrança dos principais vestibulares e ENEM.
Slide 31
Professor Marcos Alberto Massucato
FORMAÇÃO
• Graduação – Geografia (Licenciatura Plena) PUC-Campinas
DISCIPLINA
• Geografia – Ensino Fundamental 2
• Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
• 13 anos
Slide 32
Professor Marcão
MATERIAL PARA AULAS
•
Sempre a apostila fornecida pelo colégio.
•
Caderno antes da semana de prova para a Revisão.
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos, compreensão de mapas, gráficos e dados.
O ALUNO DEVE
•
Estudar pelo menos 2 horas por semana.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
•
Trabalhos são propostos pela apostila e a sua realização pode ser tanto individual ou em
grupo.
Slide 33
Professora Ana Lúcia de Cinque Furini
FORMAÇÃO
Pós-Graduação:
• História Econômica Contemporânea pela UNESP
• História Medieval e Moderna pela UNIARA
• Psicopedagogia Clínica e Institucional pela UFRJ
• Gestão Escolar pelas Universidades Claretianas
Graduação:
•
História e Geografia - UNIARA
DISCIPLINA
•
História – Ensino Fundamental 2
•
Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
7 anos
Slide 34
Professora Ana Lúcia
MATERIAL PARA AULAS
•
Apostila fornecida pelo Colégio.
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos históricos.
•
Compreensão e contextualização dos momentos e datas históricas.
•
Uso de Datashow
O ALUNO DEVE
•
Estudar todos os dias.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 35
Professora Marina Mondini
FORMAÇÃO
•
Pós Graduada em Técnicas de Ensino da Língua Inglesa pela UNESP.
•
Graduada em Letras (Português, Inglês e Espanhol) pela Faculdade São Luís.
DISCIPLINA
•
Inglês – Ensino Fundamental 1, Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.
•
Espanhol – Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio.
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
10 anos
Slide 36
Professora Marina
MATERIAL PARA AULAS
•
Sempre trazer apostila de inglês e espanhol.
•
Ter um dicionário para utilizar durante os exercícios de tarefa.
•
Tabela de verbos.
DINÂMICA
•
Trabalhamos textos, compreensão de textos , gramática e vocabulário novo com expressões idiomáticas também.
•
Tudo isso unindo as 4 habilidades: listening (audição), written (escrita), visual (visual, através de vídeos e figuras
ilustrativas) e oral, com muita prática e repetições em sala.
O ALUNO DEVE
•
Estudar pelo menos 2 horas por semana.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
•
Ouvir sempre algo em inglês ou espanhol para treinar, pois, quanto mais ouvimos melhor nos desempenhamos em
todas as outras habilidades.
Slide 37
Área: Biológicas
Slide 38
Professora Milena Gandin Chiquitelli
FORMAÇÃO
•
Bacharel e Licenciada em Ciências Biológicas pela UNESP
DISCIPLINA
•
Ciências – 6º e 7º anos do Ensino Fundamental
•
Biologia – Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
2 anos
Slide 39
Professora Milena
DINÂMICA
•
Apresentação em Power Point.
•
Uso o laboratório uma vez por semana com entrega de relatório.
•
Realizo algumas aulas práticas para fixação de conteúdos.
O ALUNO DEVE
•
Os alunos deverão fazer o TC toda aula ministrada (como ficou combinado). Desse TC tirarei 2 questões para a prova
valendo (0,5)
•
Trazer dúvidas.
•
Avaliação costuma ser dividida em Mensal e Bimestral (5 questões).
•
Os alunos devem entregar um resumo antes de cada avaliação, com objetivo de auxiliar e chamar atenção para os
itens importantes que possam aparecer em provas de vestibulares.
•
Os trabalhos costumam ser feitos na sala de aula, sempre na forma de questões retiradas de vestibulares passados,
com o objetivo de minimizar os medos, inseguranças e angústias comuns aos alunos do Ensino Médio diante do
fantasma da vestibular. Reforçando que todos os conceitos estão sendo vistos por eles, durante nossas aulas.
Slide 40
Professora Michela Adriani Alves
FORMAÇÃO
•
Pós Graduação – (Mestrado) Mestre em Engenharia Civil área de concentração Hidráulica e
Saneamento, pela Escola de Engenharia de São Carlos – USP- São Carlos. Data da defesa: 18/03/2005.
•
Graduação – Bióloga pela Uniara - Centro Universitário de Araraquara (2000).
LIVRO PUBLICADO: CALIJURI, M. C.; ALVES, Michela Suely Adriani; SANTOS, André Cordeiro Alves dos
Cianobactérias e Cianotoxinas em Águas Continentais. 1. ed. São Carlos: Rima, 2006. Área: Engenharia
Sanitária.
DISCIPLINA
•
Biologia – Ensino Médio (Frentes de Botânica, Citologia e Fisiologia Animal).
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
8 anos
Slide 41
Professora Me. Michela
DINÂMICA
•
Apresentação em Power Point,
•
Aulas rápidas de campo (principalmente em Botânica),
•
Uso o laboratório pelo menos uma vez no bimestre para fixar os conceitos de microscopia,
•
Realizo algumas aulas práticas para fixação de conteúdos.
O ALUNO DEVE
•
Os alunos deverão fazer o TC toda aula ministrada (como ficou combinado). Desse TC tirarei 2 questões para a prova
valendo (0,5)
•
Trazer dúvidas.
•
Avaliação costuma ser dividida em Mensal e Bimestral (5 questões).
Sempre envio um resumão para os alunos ou as aulas de Power Point, com objetivo de auxiliar e chamar atenção para
os itens importantes que possam aparecer em provas de vestibulares.
•
Os trabalhos costumam ser feitos na sala de aula, sempre na forma de questões retiradas de vestibulares passados,
com o objetivo de minimizar os medos e as angústias comuns aos alunos do Ensino Médio diante do fantasma da
vestibular. Reforçando que todos os conceitos estão sendo vistos por eles, durante nossas aulas.
Slide 42
Professor Alexey Polito
FORMAÇÃO
•
Pós Graduado em Músculo Esquelética pela FAMERP (UNICAMP)
•
Bacharel e Licenciado em Fisioterapia pela UNIARA
DISCIPLINA
•
Ciências – 8º ano do Ensino Fundamental
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
9 anos
Slide 43
Professor Alexey
DINÂMICA
•
A nota bimestral da disciplina de Ciências é baseada em duas provas (mensal e bimestral), em um
trabalho relacionado ao conteúdo e notas de tarefa.
•
As aulas são divididas em Expositivas ( teoria em sala de aula), Práticas ( em Laboratório) e aulas em
datashow com apresentação de filmes e vídeos relacionados ao conteúdo.
•
Nas aulas de laboratório muitas vezes é solicitado aos alunos que tragam algum material específico de
casa para o desenvolvimento de experiências (sempre solicitado um ou dois antes da aula).
O ALUNO DEVE
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 44
Professora Luciana Assumpção Mingossi
FORMAÇÃO
•
Graduação em Educação Física pelo Instituto Moura Lacerda
•
Cursos:
- Movimento pelo SESC;
- Ginástica Natural – São Carlos;
- Gênero e Diversidade na Escola – Secretaria da Educação;
- Zen Shiatsu – SENAC.
DISCIPLINA
•
Educação Física – Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
13 anos
Slide 45
Professora Luciana
MATERIAL PARA AULAS
•
Tênis;
•
Boné;
•
Protetor Solar;
•
Roupa apropriada (calça ou bermuda de tactel, moleton, cotton, ...);
•
Atestado Médico e/ou Ficha Médica (fornecida pelo colégio).
DINÂMICA
•
Atividades que fortaleçam a vivência (socialização).;
•
Experimentação, gosto e prazer pelas atividades motoras;
•
Desenvolver o conhecimento sobre o corpo;
•
Noções de saúde (nutrição, higiene e fisiologia).
Slide 46
Área: Exatas
Slide 47
Professor Bruno Cézar Chimello
FORMAÇÃO
• Graduação – Licenciatura Plena em Matemática
DISCIPLINA
• Matemática – Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
• 5 anos
Slide 48
Professor Bruno
MATERIAL PARA AULAS
•
Compasso (Ensino Fundamental 2)
•
Transferidor (Ensino Fundamental 2)
•
Régua (Ensino Fundamental 2)
•
8º ano – Calculadora
DINÂMICA
•
Parte prática e teórica.
•
Olimpíadas de Matemática.
•
Grupo de estudo – livre para quem quiser participar (6ª feira às 14h)
O ALUNO DEVE
•
Estudar todos os dias.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 49
Professor Paulo Cézar Chimello
FORMAÇÃO
• Graduação - Licenciatura plena em Matemática
DISCIPLINA
• Matemática – Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
• 21 anos
Slide 50
Professor Paulo
MATERIAL PARA AULAS
•
Calculadora
DINÂMICA
•
Parte prática e teórica.
•
Olimpíadas de Matemática.
O ALUNO DEVE
•
Estudar todos os dias.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 51
Professor José Henrique Sassi
FORMAÇÃO
•
Pós Graduação em Química pela UNESP
•
Graduação em Farmácia pela USP
•
Graduação em Química pela USP
DISCIPLINA
•
Química – 9º ano do Ensino Fundamental
•
Química - Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
14 anos
Slide 52
Professor Sassi
MATERIAL PARA AULAS
•
Tabela Periódica de bolso.
•
Uso do Jaleco para aulas práticas, solicitado com antecedência.
DINÂMICA
•
Aulas práticas no Laboratório.
O ALUNO DEVE
•
Estudar 3 horas por dia - (meia hora para cada matéria).
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 53
Professor Yuri Farias Tejo de Araújo
FORMAÇÃO
•
Pós Graduação no IFSP
•
Bacharel e Licenciado em Química pela UNIFAl (Universidade Federal de Alfenas)
DISCIPLINA
•
Química - Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
2 anos
Slide 54
Professor Yuri
MATERIAL PARA AULAS
•
Tabela Periódica de bolso.
DINÂMICA
•
Dados práticos
O ALUNO DEVE
•
Estudar 3 horas por dia - (meia hora para cada matéria).
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 55
Professor José Roberto Martins
FORMAÇÃO
•
Mestre em Engenharia Mecânica – USP
•
Graduação em Engenharia Elétrica – USP
•
Licenciatura em Exatas – Ensino Médio – USP
•
Licenciatura em Eletricidade para Ensino Técnico - FATEC
DISCIPLINA
•
Física – 9º ano do Ensino Fundamental
•
Física - Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
•
21 anos
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Professor José Roberto
MATERIAL PARA AULAS
•
Sempre apostila fornecida pelo colégio
DINÂMICA
•
Dados práticos.
O ALUNO DEVE
•
Estudar todos os dias antes e depois das aulas.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
Slide 57
Professor Vágner de Araújo
FORMAÇÃO
• Mestre em Educação Escolar pela USFCar.
• Licenciatura plena em Física pela UFSCar.
DISCIPLINA
• Física – 3ª série do Ensino Médio
TEMPO QUE LECIONA NO COLÉGIO OBJETIVO
• 11 anos
Slide 58
Professor Vágner
MATERIAL PARA AULAS
•
Sempre apostila fornecida pelo colégio
DINÂMICA
•
Dados práticos.
O ALUNO DEVE
•
Estudar todos os dias antes e depois das aulas.
•
Fazer tarefas.
•
Trazer dúvidas.
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Slide 60
Slide 61
21 anos
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