Transcript VT VZ 1. - Pedagogická fakulta MU
Slide 1
Slide 2
Prezentace na Vědecké radě Pedagogické fakulty MU
18. ledna 2011
Slide 3
Předmět výzkumného záměru
• Je systematická tvůrčí činnost v oblasti
inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami v základní škole
• s důrazem na implementaci Rámcového
vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
• a na výuku podle školních vzdělávacích
programů
Slide 4
Cíle výzkumného záměru
• Analyzovat sociální determinanty vzdělávání
žáků se speciálními vzdělávacími potřebami u
nás
• v komparaci s výsledky zahraničních výzkumů
• v oblastech: legislativní školní rámec, podpora
žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v
běžné škole, kurikulum - diferencované
kurikulum, pre- a postgraduální vzdělávání
učitelů
Slide 5
Cíle výzkumného záměru
• Zmapovat a analyzovat současnou inkluzivní
praxi základních škol
• s využitím empirického výzkumu na základních
školách v Brně a v Jihomoravském kraji
• syntetizovat funkční didaktické principy,
přístupy, strategie a koncepce do modelu
inkluzivní didaktiky
• a evaluovat jejich funkčnost
Slide 6
Realizace cílů v roce 2007-2010
• Personální zabezpečení – vedení týmu
▫ řešitel, administrátor, ekonom (D3)
▫ koordinace výzkumných týmů vytvořených z D1,
D2, D4 - 13 VT VZ
• Personální zabezpečení – pracovní kapacita
▫ D1 – 29 výzkumných pracovníků (14,5 úvazků) –
stálý tým
▫ D2 – 24 výzkumných pracovníků (6 úvazků) –
krátkodobé řešení úkolů – flexibilita (k 31.12.2010)
▫ D4 – 19 studentů DSP
Slide 7
Kvalifikační růst výzkumných
pracovníků
•
•
•
•
•
doc. PhDr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.
probíhající a připravovaná habilitační řízení
výzkumní pracovníci D2 – Ph.D. (Ilona Fialová,
Sayoud Solárová, Pavla Pitnerová, Dana
Brožová, Ema Štěpařová)
• DSP studenti D4 – Ph.D.
Slide 8
Průběh řešení 2007-2010
• Do řešení VZ je zapojena značná část kateder
PdF MU (15 kateder)
• ve výzkumných týmech řízených výzkumnými
pracovníky (D1) jsou zapojováni na dílčí úkoly
další akademičtí pracovníci (D2) a studenti DSP
(D4) – vizitky (www.ped.muni.cz/wsedu)
• řešené výzkumné úkoly se stávají tématy i pro
zadávání bakalářských, diplomových a
disertačních prací
Slide 9
Výzkumné týmy VZ
• VT VZ 1. Sociální determinanty inkluzivního vzdělávání
(Pančocha, Bartoňová, Pipeková, Vaďurová, Vítková)
• VT VZ 2. Inkluzivní vzdělávání ve školách hlavního
proudu se zaměřením na žáky s poruchami chování a
sociálním znevýhodněním (Vojtová, Červenka)
• VT VZ 3. Kvalitativní a kvantitativní výzkumné šetření
zaměřené na sociálně znevýhodněné skupiny (Němec,
Gulová)
• VT VZ 4. Intervence u žáků se zdravotním postižením a
zdravotním oslabením v základních školách (Opatřilová,
Fialová, Procházková, Přinosilová, Röderová)
Slide 10
Výzkumné týmy VZ
• VT VZ 5. Vzdělávání a výchova nadaných žáků
(Šimoník, Škrabánková, Šťáva)
• VT VZ 6. Školní kurikulum při výuce žáků se
speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni ZŠ
(Havel, Filová)
• VT VZ 7. Empirický výzkum u žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami se zaměřením na český jazyk a
jazykovou komunikaci (Sieglová)
• VT VZ 8. Učení a vyučování cizímu jazyku u žáků se
speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu integrace
a inkluze (Janíková, Hanušová, Grenarová, Kyloušková)
Slide 11
Výzkumné týmy VZ
• VT VZ 9. Intervence u žáků s narušenou
komunikační schopností v průběhu vytváření
komunikační kompetence v rámci základního
vzdělávání (Klenková, Bočková, Horáková,
Doležalová)
• VT VZ 10. Vzdělávání žáků se specifickými
poruchami učení
▫ strategie ve vzdělávání žáků v ZŠ (Bartoňová)
▫ vzdělávání žáků s dyskalkulií a dalšími poruchami
učení v matematice (Blažková)
Slide 12
Výzkumné týmy VZ
• VT VZ 11. Vzdělávání žáků se zdravotním
postižením a sociálním znevýhodněním ve
vzdělávací oblasti Člověk a svět práce (Friedmann)
• VT VZ 12. Edukace žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami prostřednictvím dramatické
výchovy (Pavlovská)
• VT VZ 13. Edukace žáků s poruchami autistického
spektra (PAS) a profesní uplatnění na trhu práce
(Bazalová)
Slide 13
Konference v roce 2010
• Talent a nadání ve vzdělávání – 7.9. - 8.9. 2010
• Speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV –
Škola pro všechny – 15.-16.9. 2010
Slide 14
Plánované konference
• 7.9. 2011 – Vzdělávání žáků se zdravotním
postižením a chronickým onemocněním
(Opatřilová, Procházková)
• 2012 – Přechod škola – povolání u žáků se
zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním
(Friedmann, Pipeková)
• 2013 – Inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami na ZŠ (Pančocha,
Vaďurová)
Slide 15
Mezinárodní spolupráce
• konference s mezinárodní účastí
• prezentace VZ v zahraničí
▫ mezinárodní konference – vyžádané přednášky
(Rakousko, Německo, Polsko, Kypr, Itálie, Finsko,
Dánsko, Belgie, Anglie)
▫ mobility učitelů a studentů
▫ bilaterální smlouvy se zahraničními univerzitami a
institucemi
Slide 16
Dosažené výsledky 2007-2010
• Konference s mezinárodní účastí – 11
• Sborníky – 11
• Odborné recenzované knihy - 31
Slide 17
Slide 18
Sborníky
• VÍTKOVÁ, M., HAVEL, J.
(eds.). Inkluzivní vzdělávání v
primární škole. Vzdělávání
žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami. 1.
vydání, 500 kusů, příloha (CD
ROM s příspěvky v plném
znění). Brno: Paido, 2010, 101
s. ISBN 978-80-7315-199-7
Slide 19
Monografie
• HAVEL, J., FILOVÁ, H. et al.
Inkluzivní vzdělávání v
primární škole. Inclusive
Education in Primary School.
1. vydání, 220 kusů. Brno:
Paido, MU, 2010, 321 s. ISBN
978-80-7315-202-4 (Paido)
Slide 20
Monografie 2010
• BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ,
M, et al. Vzdělávání žáků se
speciálními vzdělávacími
potřebami IV. Education of
Pupils with Special
Educational Needs IV. 1.
vydání, 220 kusů. Brno: Paido,
2010, 384 s. ISBN 978-807315-201-7 (Paido).
Slide 21
Monografie 2010
• VOJTOVÁ, V. Inkluzivní
vzdělávání žáků v riziku a s
poruchami chování jako
perspektiva kvality života v
dospělosti. 1. vydání, 200
kusů. Brno: MU, 2010, 330 s.
ISBN 978-80-210-5159-1.
Slide 22
Monografie 2010
• SAYOUD SOLÁROVÁ, K.
Analýza speciálně
pedagogických a speciálně
andragogických přístupů k
terapii osob s neurologickým
onemocněním v seniorském
věku. 1. vydání, 200 kusů.
Brno: MU, 2010, 238 s. ISBN
978-80-210-5287-1.
Slide 23
Monografie 2010
• BROŽOVÁ, D. Poradenské
podpora a možnosti edukace
žáků s poruchami učení v
širším smyslu. 1. vydání, 200
kusů. Brno: MU, 2010, 190 s.
ISBN 978-80-210-5329-8.
Slide 24
Monografie 2010
• ŠIMONÍK, O. (ed.) Vzdělávání
nadaných žáků, 1. vydání, 200
kusů. Brno: MU, 2010, … s.
ISBN 978-80-210-5349-6.
Slide 25
Monografie 2010
• ŠIMONÍK, O. (ed.) School and
Talented Pupil, 1. vydání, 200
kusů. Brno: MU, 2010, … s.
ISBN 978-80-210-5350-2.
Slide 26
Slide 2
Prezentace na Vědecké radě Pedagogické fakulty MU
18. ledna 2011
Slide 3
Předmět výzkumného záměru
• Je systematická tvůrčí činnost v oblasti
inkluzivního vzdělávání žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami v základní škole
• s důrazem na implementaci Rámcového
vzdělávacího programu pro základní vzdělávání
• a na výuku podle školních vzdělávacích
programů
Slide 4
Cíle výzkumného záměru
• Analyzovat sociální determinanty vzdělávání
žáků se speciálními vzdělávacími potřebami u
nás
• v komparaci s výsledky zahraničních výzkumů
• v oblastech: legislativní školní rámec, podpora
žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v
běžné škole, kurikulum - diferencované
kurikulum, pre- a postgraduální vzdělávání
učitelů
Slide 5
Cíle výzkumného záměru
• Zmapovat a analyzovat současnou inkluzivní
praxi základních škol
• s využitím empirického výzkumu na základních
školách v Brně a v Jihomoravském kraji
• syntetizovat funkční didaktické principy,
přístupy, strategie a koncepce do modelu
inkluzivní didaktiky
• a evaluovat jejich funkčnost
Slide 6
Realizace cílů v roce 2007-2010
• Personální zabezpečení – vedení týmu
▫ řešitel, administrátor, ekonom (D3)
▫ koordinace výzkumných týmů vytvořených z D1,
D2, D4 - 13 VT VZ
• Personální zabezpečení – pracovní kapacita
▫ D1 – 29 výzkumných pracovníků (14,5 úvazků) –
stálý tým
▫ D2 – 24 výzkumných pracovníků (6 úvazků) –
krátkodobé řešení úkolů – flexibilita (k 31.12.2010)
▫ D4 – 19 studentů DSP
Slide 7
Kvalifikační růst výzkumných
pracovníků
•
•
•
•
•
doc. PhDr. Dagmar Opatřilová, Ph.D.
doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.
doc. PaedDr. Jana Škrabánková, Ph.D.
probíhající a připravovaná habilitační řízení
výzkumní pracovníci D2 – Ph.D. (Ilona Fialová,
Sayoud Solárová, Pavla Pitnerová, Dana
Brožová, Ema Štěpařová)
• DSP studenti D4 – Ph.D.
Slide 8
Průběh řešení 2007-2010
• Do řešení VZ je zapojena značná část kateder
PdF MU (15 kateder)
• ve výzkumných týmech řízených výzkumnými
pracovníky (D1) jsou zapojováni na dílčí úkoly
další akademičtí pracovníci (D2) a studenti DSP
(D4) – vizitky (www.ped.muni.cz/wsedu)
• řešené výzkumné úkoly se stávají tématy i pro
zadávání bakalářských, diplomových a
disertačních prací
Slide 9
Výzkumné týmy VZ
• VT VZ 1. Sociální determinanty inkluzivního vzdělávání
(Pančocha, Bartoňová, Pipeková, Vaďurová, Vítková)
• VT VZ 2. Inkluzivní vzdělávání ve školách hlavního
proudu se zaměřením na žáky s poruchami chování a
sociálním znevýhodněním (Vojtová, Červenka)
• VT VZ 3. Kvalitativní a kvantitativní výzkumné šetření
zaměřené na sociálně znevýhodněné skupiny (Němec,
Gulová)
• VT VZ 4. Intervence u žáků se zdravotním postižením a
zdravotním oslabením v základních školách (Opatřilová,
Fialová, Procházková, Přinosilová, Röderová)
Slide 10
Výzkumné týmy VZ
• VT VZ 5. Vzdělávání a výchova nadaných žáků
(Šimoník, Škrabánková, Šťáva)
• VT VZ 6. Školní kurikulum při výuce žáků se
speciálními vzdělávacími potřebami na 1. stupni ZŠ
(Havel, Filová)
• VT VZ 7. Empirický výzkum u žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami se zaměřením na český jazyk a
jazykovou komunikaci (Sieglová)
• VT VZ 8. Učení a vyučování cizímu jazyku u žáků se
speciálními vzdělávacími potřebami v kontextu integrace
a inkluze (Janíková, Hanušová, Grenarová, Kyloušková)
Slide 11
Výzkumné týmy VZ
• VT VZ 9. Intervence u žáků s narušenou
komunikační schopností v průběhu vytváření
komunikační kompetence v rámci základního
vzdělávání (Klenková, Bočková, Horáková,
Doležalová)
• VT VZ 10. Vzdělávání žáků se specifickými
poruchami učení
▫ strategie ve vzdělávání žáků v ZŠ (Bartoňová)
▫ vzdělávání žáků s dyskalkulií a dalšími poruchami
učení v matematice (Blažková)
Slide 12
Výzkumné týmy VZ
• VT VZ 11. Vzdělávání žáků se zdravotním
postižením a sociálním znevýhodněním ve
vzdělávací oblasti Člověk a svět práce (Friedmann)
• VT VZ 12. Edukace žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami prostřednictvím dramatické
výchovy (Pavlovská)
• VT VZ 13. Edukace žáků s poruchami autistického
spektra (PAS) a profesní uplatnění na trhu práce
(Bazalová)
Slide 13
Konference v roce 2010
• Talent a nadání ve vzdělávání – 7.9. - 8.9. 2010
• Speciální potřeby žáků v kontextu RVP ZV –
Škola pro všechny – 15.-16.9. 2010
Slide 14
Plánované konference
• 7.9. 2011 – Vzdělávání žáků se zdravotním
postižením a chronickým onemocněním
(Opatřilová, Procházková)
• 2012 – Přechod škola – povolání u žáků se
zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním
(Friedmann, Pipeková)
• 2013 – Inkluzivní vzdělávání žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami na ZŠ (Pančocha,
Vaďurová)
Slide 15
Mezinárodní spolupráce
• konference s mezinárodní účastí
• prezentace VZ v zahraničí
▫ mezinárodní konference – vyžádané přednášky
(Rakousko, Německo, Polsko, Kypr, Itálie, Finsko,
Dánsko, Belgie, Anglie)
▫ mobility učitelů a studentů
▫ bilaterální smlouvy se zahraničními univerzitami a
institucemi
Slide 16
Dosažené výsledky 2007-2010
• Konference s mezinárodní účastí – 11
• Sborníky – 11
• Odborné recenzované knihy - 31
Slide 17
Slide 18
Sborníky
• VÍTKOVÁ, M., HAVEL, J.
(eds.). Inkluzivní vzdělávání v
primární škole. Vzdělávání
žáků se speciálními
vzdělávacími potřebami. 1.
vydání, 500 kusů, příloha (CD
ROM s příspěvky v plném
znění). Brno: Paido, 2010, 101
s. ISBN 978-80-7315-199-7
Slide 19
Monografie
• HAVEL, J., FILOVÁ, H. et al.
Inkluzivní vzdělávání v
primární škole. Inclusive
Education in Primary School.
1. vydání, 220 kusů. Brno:
Paido, MU, 2010, 321 s. ISBN
978-80-7315-202-4 (Paido)
Slide 20
Monografie 2010
• BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ,
M, et al. Vzdělávání žáků se
speciálními vzdělávacími
potřebami IV. Education of
Pupils with Special
Educational Needs IV. 1.
vydání, 220 kusů. Brno: Paido,
2010, 384 s. ISBN 978-807315-201-7 (Paido).
Slide 21
Monografie 2010
• VOJTOVÁ, V. Inkluzivní
vzdělávání žáků v riziku a s
poruchami chování jako
perspektiva kvality života v
dospělosti. 1. vydání, 200
kusů. Brno: MU, 2010, 330 s.
ISBN 978-80-210-5159-1.
Slide 22
Monografie 2010
• SAYOUD SOLÁROVÁ, K.
Analýza speciálně
pedagogických a speciálně
andragogických přístupů k
terapii osob s neurologickým
onemocněním v seniorském
věku. 1. vydání, 200 kusů.
Brno: MU, 2010, 238 s. ISBN
978-80-210-5287-1.
Slide 23
Monografie 2010
• BROŽOVÁ, D. Poradenské
podpora a možnosti edukace
žáků s poruchami učení v
širším smyslu. 1. vydání, 200
kusů. Brno: MU, 2010, 190 s.
ISBN 978-80-210-5329-8.
Slide 24
Monografie 2010
• ŠIMONÍK, O. (ed.) Vzdělávání
nadaných žáků, 1. vydání, 200
kusů. Brno: MU, 2010, … s.
ISBN 978-80-210-5349-6.
Slide 25
Monografie 2010
• ŠIMONÍK, O. (ed.) School and
Talented Pupil, 1. vydání, 200
kusů. Brno: MU, 2010, … s.
ISBN 978-80-210-5350-2.
Slide 26