Slide 1

Педагогический проект
«Знакомство детей с
произведениями
В.В. Бианки»

(1894–1959)

МБДОУ детский сад № 1
Воспитатель: Павлова Елена Валентиновна

1


Slide 2

 Цель:

познакомить детей с
творчеством русского
писателя В.В. Бианки.

2


Slide 3














Познакомить детей с жизнью и творчеством В.В. Бианки.
Углубить знания детей о животном мире через
произведения В.В. Бианки.
Формировать у детей эмоционально-образное восприятие
произведений через художественное описание образов.
Воспитывать способность наслаждаться художественным
словом, уместность употреблять его в собственной речи
(поговорки, загадки, метафоры, народные высказывания,
звукоподражание). Учить чувствовать и понимать образный
язык сказок, рассказов В.В. Бианки.
Посредством произведений В.В. Бианки способствовать
восприятию у детей добрых чувств, интереса и любви к
животным, сочувствия к детенышам, попавшим в беду.
Воспитывать умение удивляться красоте родной природы.
Учить детей договариваться, делиться, помогать, оказывать
поддержку в работе, проявлять интерес к выполненному
заданию.
Расширять представления родителей о детской литературе.
Приобщить родителей к семейному чтению литературных
произведений.
Создавать условия для поисково-исследовательской
деятельности.
3


Slide 4

анкетирование родителей
обсуждение целей и задач
проекта с родителями и детьми
создание условий, необходимых
для реализации проекта.
4


Slide 5

5


Slide 6

6


Slide 7

7


Slide 8

Реализация основных
видов деятельности по
направлениям проекта.

8


Slide 9

самостоятельная
театральнохудожественная
по развитию
математических
представлений

познавательная

творческая
речевая

взаимодействие с
родителями

игровая

поисковоисследовательская

экологическая

музыкальная
театрализованная

коррекционнооздоровительная

наглядноагитационная

трудовая

изодеятельность

9


Slide 10

10


Slide 11

Чтение произведений В.В. Бианки о птицах
« Чей нос лучше?», «Птичьи разговоры», «Чьи
это ноги?», «Лесные домишки», «Самыесамые»
 Чтение произведений о животных « Купание
медвежат», « Приключения муравьишки»,
« Теремок», «Хвосты», « Лис и мышонок»
 Чтение произведений В.В. Бианки: «Голубой
зверек», «Снежная книга», «Курица за
белкой», «Готовимся к зиме», «Заячьи
хитрости»
 Организованная образовательная
деятельность« О тех, кто летает»


11


Slide 12

12


Slide 13

13


Slide 14

14


Slide 15

15


Slide 16

 Составление

карточек ( загадки,
пословицы, поговорки , народные
приметы, наблюдения)

 Подбор

иллюстраций, поговорок,
стихов, фотографий ,кроссвордов
для оформления «Лесной газеты».
 Книга

«кроссвордов» о животных

 Выставка

детских поделок из
природного материала совместно с
родителями
16


Slide 17

17


Slide 18

 Беседа

« Птицы в нашем

городе»

 Придумывание

различных вариантов
продолжения сказок и рассказов

18


Slide 19

19


Slide 20

Подвижные игры: «Воробьи,
вороны», «Совушка», «Перелет птиц»
Проведение игр: настольнопечатных, дидактических, словесных,
творческих
Сюжетно-ролевая игра
«Библиотека»
Режиссерская игра «Кто где
живет» с использованием с
использованием наборов животных
20


Slide 21

21


Slide 22





Выпуск «Лесной газеты»совместное творчество
педагогов, родителей и детей

Организованная образовательная
деятельность « Делаем книгу

«Приключения мышонка Пика»

22


Slide 23

23


Slide 24

Игра- драматизация
«Теремок»

24


Slide 25

 Реклама

птиц « Птичий хоровод»
( театрализованное представление )
развивает у детей умение выстраивать
свои выступления убедительно и
аргументированно, используя все
доступные средства выразительности.

25


Slide 26

 Музыкальная

деятельность (разучивание
песен, прослушивание в аудиозаписи
голосов птиц и леса)

26


Slide 27

27


Slide 28

28


Slide 29

29


Slide 30

Аппликация по произведению
В.В. Бианки «Купание медвежат»
 Конкурс рисунков по произведениям
В.В. Бианки
 Оформление альбома
 «Мы – художники-иллюстраторы»
 Лепка «ПТИЦЫ»


30


Slide 31

31


Slide 32

32


Slide 33

33


Slide 34

34


Slide 35

сбор и обработка методических,
практических материалов
соотнесение поставленных и
прогнозируемых результатов с
полученными

обобщение материалов проекта.

35


Slide 36

В

группе созданы необходимые условия по
ознакомлению детей с творчеством
В.В. Бианки:
 а) создана библиотеки произведений
В.В. Бианки;
 б) подобраны фонотеки «Голоса птиц»,
«Звуки леса»;
 в) создан уголок развивающих игр;
 г) оформлен альбома рисунков по
произведениям В.В. Бианки;
 д) выпущена «Лесная газета»;
 е) оформлена настенная книга.
36


Slide 37

 Большинство

детей стали относится к
книге не только как к развлечению, но и
как к источнику познавательных
интересов.
 Активное участие родителей в реализации
проекта- залог дальнейшего
сотрудничества.
 У детей развивается бережное отношение
к живому миру природы, способность
договариваться, оказывать друг другу
поддержку, умение высказывать идеи и
предложения.
 Создана системы работы по ознакомлению
детей с художественными произведениями
В.В. Бианки.
37


Slide 38

От рождения в маленьком человечке
заложен огромный потенциал любви к
природе... Но если подросший карапуз
ломает ветки деревьев, топчет цветы,
кидает камень в голубя или без сожаления
наступает ногой на гусеницу, то виноваты в
этом мы, взрослые, потому что вовремя не
поддержали интерес малыша, не
познакомили его с жизнью растений и
животных...

38