Slide 1

‫انسان و محیط زیست‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 2

‫انواع موجودات در محیط زیست‬

‫موجودات غیر‬
‫زنده‬

‫موجودات زنده‬

‫بااکتری ها –‬
‫انسان ها – گیاهان‬
‫و تمامی جانوران و‬
‫حشرات‬

‫ارتباط‬

‫کوه – دریا – انواع‬
‫گازها – خورشید‬
‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 3

‫‪‬‬

‫نتیجه ‪ :‬بین تمام موجودات‬
‫زنده و غیر زنده محیط اطراف‬
‫ما ارتباطی وجوددارد که یک‬
‫نمونه از آن پدیده ی فتو سنتز‬
‫می باشد‪.‬‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 4

‫تعریف علم بوم شناسی یا اکولوژی‬
‫‪ ‬تحقیق درباره ی ارتباط بین موجودات زنده با‬
‫یکدیگر و با محیط زندگی آنها علمی به نام بوم‬
‫شناسی یا اکولوژی را بوجود می آورد‪.‬‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 5

‫اکوسیستم‬
‫‪ ‬به مجموعه ی موجودات زنده و غیر زنده ی یک‬
‫محیط که با هم در ارتباطند اکوسیستم می‬
‫گویند‪.‬‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 6

‫اکوسیستم‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 7

‫انواع اکوسیستمها‬
‫‪.A‬‬

‫طبیعی‬

‫‪.B‬‬

‫مصنوعی‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 8

‫انواع جانداران در اکوسیستم‬
‫تولید کننده‬
‫گیاهان‬
‫مصرف کننده‬

‫جانوران و‬
‫انسانها‬

‫باکتری ها‬
‫وقارچها و‬
‫موجودات ذره‬
‫بینی‬

‫تجزیه کننده‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 9

‫دومین‬
‫مصرف‬
‫کننده‬

‫اولین‬
‫مصرف‬
‫کننده‬

‫به رابطه ی غذایی زنجیر وار که بین موجودات‬
‫زنده ی مختلف برقرار می شود زنجیره ی غذایی‬
‫گفته می شود‪.‬‬

‫تولید مثال‬
‫کننده‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 10

‫نکته ی مهم‬
‫‪ ‬به هرکدام از موجودات زنده درشکل یک حلقه‬
‫گفته میشود‪.‬‬

‫‪ ‬همیشه اولین حلقه همه ی زنجیره های غذایی‬
‫گیاهان سبز هستند‪.‬‬
‫‪ ‬هر زنجیره ی غذایی حداقل از سه حلقه تشکیل‬
‫می شود‪.‬‬
‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 11

‫سوال‬
‫‪ ‬گاو شیر و زنبور عسل تولید می کنند ولی چرا به‬
‫آنها تولید کننده نمیگوییم؟‬
‫چرا به گیاهان تولید کننده میگوییم ؟‬
‫آب و دی اکسید کربن‬
‫گیاه‬

‫نور خورشید‬

‫اکسیژن و قند (غذا)‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 12

‫شبکه ی غذایی‬
‫وقتی چند زنجیره ی غذایی با‬
‫هم ارتباط پیدا می کنند می‬
‫گوییم یک شبکه ی غذایی‬
‫ایجاد شده است‪.‬‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 13

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 14

‫منابع طبیعی‬
‫همه ی چیزهایی که در طبیعت وجود دارند و‬
‫مردم از آنها استفاده می کنند منابع طبیعی‬
‫هستند‪.‬‬

‫منابع طبیعی زنده ‪ :‬گیاهان و جانوران‬

‫منابع طبیعی غیر زنده ‪ :‬هوا ‪ ،‬آب و‬
‫خاک‬
‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 15

‫انواع منابع طبیعی‬
‫‪ ‬جبران شدنی ‪ :‬غذا – آب – اکسیژن‬
‫‪ ‬جبران نشدنی ‪ :‬خاک – سوخت های فسیلی (‬
‫نفت‪ -‬گاز طبیعی‪ -‬زغال سنگ ) و معدن فلزات و‬
‫محیط زیست جنگل‬
‫نکته ‪ :‬منابع جبران نشدنی منابعی هستند که اگر‬
‫تمام شوند یا قابل جبران نیستند یا زمان الزم‬
‫برای جایگزینی آنها بسیار زیاد است‪.‬‬
‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 16

‫انسان و محیط زیست‬
‫‪ ‬شهرسازی‬
‫‪ ‬جاده سازی و پل سازی‬
‫‪ ‬شکار حیوانات‬
‫‪ ‬سم پاشی و آفت کشی‬

‫انسان با انجام این اعمال نظم‬
‫طبیعت را به هم میزند ‪ .‬و در‬
‫نتیجه ایجاد آلودگی می کند‪.‬‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 17

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 18

‫آلودگی محیط زیست‬
‫‪ ‬تعریف آلودگی ‪ :‬یعنی اینکه ماده یا انرژیی به‬
‫محیط زیست وارد شود که منابع حیاتی و‬
‫سالمتی انسان به خطر بیافتد ‪.‬‬
‫‪‬‬

‫به چیزی که باعث آلودگی شود آالینده گفته می‬
‫شود‪.‬‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 19

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 20

‫انواع آلودگی‬
‫‪ ‬آلودگی هوا‬
‫‪ ‬آلودگی آب‬
‫‪ ‬آلودگی صوتی‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬


Slide 21

‫پایان‬

‫تهیه ‪ :‬آرزو ظهورطلب‬
‫آموزگار پایه ی پنجم‬