Slide 1

‫شخصيات قيادية تاريخية‬

‫(هارون الرشيد)‬

‫إعدإد‬
‫فاطمة بنت زيد‬
‫إلقحـ ـ ـ ـ ـ ـ ـيـ ــز‬


Slide 2

‫فاطمة بنت زيد القحــيز‬


Slide 3

‫اسمه‬

‫والده‬
‫محمد الملقب (المهدي)‬
‫ابن عبدهللا المنصور‪،‬‬
‫اشتهر والده بالكرم‬
‫والجود‪ ،‬وعرف بسماحة‬
‫األخالق والرحمة‬
‫بالرعية‪ ،‬وحسن األناة‪،‬‬
‫والتزام الشدة في الحق‪.‬‬

‫أمـــه‬

‫هارون بن محمد‬
‫(المهدي) ابن عبدهلل‬
‫(المنصور) بن محمد‬
‫(السفاح) بن‬
‫علي(السجاد) بن عبدهللا‬
‫(حبر األمة) بن العباس‬
‫بن عبد المطلب‪.‬‬

‫الخيزران بنت‬
‫عطاء الجرشية‪،‬‬
‫اشتراها المهدي من‬
‫بائع الجواري‬
‫والعبيد‪ ،‬عاقلة لبيبة‬
‫دينة‪ ،‬تنفق دخلها كله‬
‫في الصدقات وأبواب‬
‫الخير‪.‬‬


Slide 4

‫جــدُّه‬

‫زوجته‬

‫جده المنصور ‪:‬المشهور‬
‫بأبي جعفر المنصور‪،‬‬
‫اشتهر بالشدة والبأس‬
‫والثبات‪ ،‬وكان المنصور‬
‫صارما في أمور‬
‫المسلمين‪ ،‬ال يحب‬
‫الخيالء والسرف‪.‬‬

‫زوجته ‪:‬أم جعفر زبيدة بنت‬
‫جعفر بن المنصور‪ ،‬تزوجها‬
‫الرشيد عام ‪165‬هـ‪،‬‬
‫واسمها الحقيقي(أمة‬
‫العزيز) وغلب عليها لقب‬
‫زبيدة حيث كان جدها‬
‫المنصور يداعبها في‬
‫طفولتها ويقول ‪:‬يا زبيدة‬
‫لنضارتها‬


Slide 5

‫وفــاتــه‬
‫ليلة السبت ‪ /‬الرابع من جمادة اآلخرة من سنة ثالث‬
‫وتسعين ومئة‪ ،‬توفي الرشيد‪ ،‬وصلى عليه ابنه صالح‬
‫رحم هللا أمير املؤمنين الخليفة الزاهد املجاهد هارون الرشيد‬


Slide 6

‫بيئته االجتماعية‬

‫تعليمه‬

‫تدريبه‬

‫• نش ململا الرش ململ يد ي‬
‫قفول ني أ رانمل‬
‫م المرا وأ نمل‬
‫الق ململململململ ‪ ،‬اإ أن‬
‫ان قململل مململرس أ ت مل‬
‫اإ رص وااد ي‬
‫الرص فة‪.‬‬

‫• أفضل ع ملء م نمل م ملل أن‬
‫أصململةف فململق عقململل‪ ،‬ع م مل‬
‫(الكس يئ) النحملو والعريملة‬
‫وأايم الن مل ‪ ،‬و ملرأ الق ملرأن‬
‫ع ملململىل (مح ملململل ال ملململلاي )‪،‬‬
‫وإململململ ل (اخل يململململل ململململ‬
‫أمحململد)‪ ،‬كململء تع مل عململىل ملد‬
‫(املفض ململل الض ململي) أمث ململ ل‬
‫العرب وحروهب ‪.‬‬

‫• تدرب عىل الفروس ية وركوب‬
‫اخليل‪ ،‬وتعمل الملرو وال عمل‬
‫واجلري‪،‬س ململململ وااد ململململ‬
‫اجل ملململمعر ومل ملململرد ملململ و‬
‫مخسة عرش ع م ‪،‬‬
‫• تململوإ ام مل ر إ ملمعر ااإ ململا‬
‫الروم وحقق ان ص را عظامي‪،‬‬
‫• أخ ململل الةيع ململة أ ع ململد أ ململ‬
‫اله مل ي‪ ،‬وأق ململق ع ي مل لق مل‬
‫(الرش يد)‪.‬‬


Slide 7

‫ثانيا‪ -‬تأهيل هارون الرشيد للقيادة‬
‫• اكن أ يض قو ا‪ ،‬مسمن ‪ ،‬مجمليا‪ ،‬م يامل ‪ ،‬فصمليا ‪ ،‬أ نظملر ي العمل وال ب‪ .‬حيمل‬
‫الع وأههل‪ ،‬و عظم حرم الاسام‪ ،‬و ملةض اململرا ي اا‪،‬مل ‪ ،‬والمل م ي مع رضملة‬
‫صفاته‬
‫النص‪ ،‬اكن ةيك ااإ نفس ‪ ،‬ول س امي ااذا وعظ‪ .‬اكن حيج ع م و ضلو ع م ‪.‬‬

‫• اكن الرش يد قتفي أخاق إدد املنصملور‪ ،‬و عمملل هبمل ال ي الع مل اي اجلملوازل‪،‬‬
‫ف ان اكن أس ىن الن ع ية ا دا وسمللاا‪ ...‬اكن ل مللا ر ع مل ال‬
‫إ‬
‫ا‬
‫ملوم‬
‫ي‬
‫قدوته‬
‫ع غد‪، .‬كرد املرا ي اا‪ ،‬واجلدال‪.‬‬

‫• اكن صيل ي لك وم مئة ركعة اإ أن ف رق احلي ‪ ،‬ال أن عرض أ ِ ّ‬
‫‪.‬‬
‫عل‬
‫عبادته‬


Slide 8

‫تتجلىىه هىىله الصىىفة مىىن خىىالل‬
‫موقفىىىىىىه مىىىىىىن العلىىىىىىم والعلمىىىىىىاء‬
‫والفقهىىىاء واألدبىىىاء وتقريبىىىه لهىىىم‬
‫فىىىىي مجلسىىىىه‪ ،‬سىىىىمة القائىىىىد لي‬
‫الثقافة العالية المتجددة المتنوعىة‬
‫التي تشحل العقل والفكر‪ .‬فقد كان‬
‫حبه للفقهاء عظيما‪ ،‬يحىب الشىعر‬
‫ويحفظىىىىىىه‪ ،‬ويسىىىىىىتقبل الشىىىىىىعراء‬
‫ويسىىمع مىىنهم‪ ،‬ويعظىىم فىىي صىىدره‬
‫األدب واألدباء‪.‬‬

‫القائد المفكر‬

‫تتجلىىه ادارة التيييىىر فىىي‬
‫البىىىىىدايات األولىىىىىه لتوليىىىىىه‬
‫الحكىىىم حيىىىىث جعىىىل يحيىىىىه‬
‫البرمكىىىي وزيىىىر تفىىىوي ‪،‬‬
‫ودفىىع خاتمىىه اليىىه‪ ،‬فكانىىت‬
‫هىىىىىي أول وزارة تفىىىىىوي‬
‫مىىىىن الخليفىىىىة فىىىىي العصىىىىر‬
‫العباسي‪.‬‬

‫القائد والتفوي‬


Slide 9

‫يحمل هىارون الرشىيد فىي قلبىه‬
‫تىىىىىوازن عجيىىىىىب بىىىىىين العصىىىىىف‬
‫بالعىىىىىدو‪ ،‬وبىىىىىىين العطىىىىىىف علىىىىىىه‬
‫الرعيىىىىة‪ ،‬وهىىىىلا التىىىىوازن يشىىىىبه‬
‫توازنه بين سمره البريء الطاهر‬
‫العفيىىىىف‪ ،‬وبىىىىين ايمانىىىىه وورعىىىىه‬
‫والتزامىىه بالسىىالمه‪ ،‬فبىىرغم شىىدته‬
‫علىىىىه أعدائىىىىه والخىىىىارجين عىىىىن‬
‫طاعته بقدر ما يستمع اله شكوى‬
‫الرعية ويقضي مظالمهم‪.‬‬

‫القائد والتوازن العاطفي‬

‫كتىىىب الرشىىىيد الىىىه هرثمىىىة عنىىىدما‬
‫واله ثير خراسان كتابا بخطه يوجهىه‬
‫لتحمىىىىل المهمىىىىة الجديىىىىدة التىىىىي وال‬
‫اياها‪ ،‬وقد جىاء فىي نصىها‪ ( :‬هىلا مىا‬
‫عهىىد هىىارون الرشىىيد أميىىر الم ى منين‬
‫الىىه هرثمىىة بىىن أعىىين حىىين واله ثيىىر‬
‫خراسىىىىىان ‪ ، ...‬وأمىىىىىره بتقىىىىىوى هللا‬
‫وطاعتىىه‪ ،‬وأن يجعىىل كتىىاب هللا امامىىا‬
‫فيحىىل حاللىىه‪ ،‬ويحىىرم حرامىىه‪ ،‬ويقىىف‬
‫عند متشابه‪ ...،‬الخ)‪.‬‬

‫القائد الموجه‬


Slide 10

‫كىىان يتخيىىر والتىىه وجباتىىه‪،‬‬
‫وقضىىىىىىىاته‪ ،‬ليىىىىىىىأمن النىىىىىىىاس‪،‬‬
‫وليعيشىىىوا فىىىي عىىىدل ورخىىىاء‪،‬‬
‫ولم يكن منقطعا عن أخبىارهم‪،‬‬
‫لقىىىد كىىىان يحاسىىىبهم الا كانىىىت‬
‫الشكوى فيهم صحيحة مىن أي‬
‫فرد من األمىة‪ ،‬بىل ربمىا عىزل‬
‫الىىوالي‪ ،‬كمىىا حىىدث مىىع مسىىلمة‬
‫بن يحيه والي مصر‪.‬‬

‫بينما كان الرشىيد يطىوف فىي البيىت‬
‫الحىىرام‪ ،‬ال عىىر لىىه رجىىل فقىىال‪ :‬يىىا‬
‫أميىىىر المىىى منين‪ ،‬انىىىي أريىىىد أن أكلمىىى‬
‫بكالم فيىه غلظىة‪ ،‬فقىال الرشىيد‪ :‬ال‪ ،‬وال‬
‫نعمىىت عىىين‪ ،‬قىىد بعىىث هللا مىىن هىىو خيىىر‬
‫من ‪ ،‬الىي مىن هىو شىر منىي‪ ،‬فىأمره أن‬
‫يقول له قوال لينىا‪ .‬وهىو فىي للى يشىير‬
‫اله قول هللا تعاله عندما أوصه موسه‬
‫وأخىىاه هىىارون عليهمىىا السىىالم بىىدعوة‬
‫فرعون (فقوال له قىوال لينىا لعلىه يتىلكر‬
‫أو يخشه)‪.‬‬

‫القائد المراقب‬

‫القائد وسرعة البديهة‬


Slide 11

‫تتجلىىىه هىىىله الصىىىفة فىىىي‬
‫معرفتىىىىىه برجالىىىىىه وحسىىىىىن‬
‫اختيىىىىىىىار األصىىىىىىىل مىىىىىىىنهم‬
‫للمهمىىة التىىي يسىىندها اليىىه‬
‫حتىىىىه وان لىىىىم تكىىىىن هنىىىىا‬
‫مبىادرة مىن الشىخ نفسىىه‬
‫للعمل‪.‬‬

‫القائد المحر‬

‫تتجله في وصيته لم دب ولده األمين‬
‫حينمىا دفعىه اليىه وقىال لىه " ‪:‬ان أميىر‬
‫الم ى منين وامنعىىه مىىن الضىىح اال فىىي‬
‫أوقاتىىه ‪ ،‬وال تمىىرن بى سىىاعة اال وأنىىت‬
‫ميتىىىنم فائىىىدة تفيىىىده اياهىىىا مىىىن غيىىىر أن‬
‫تحزنه فتميت شخصية قيادية تاريخيىة‬
‫(هىىارون الرشىىيد)لهنىىه ‪ ،‬وال ُتمعىىن فىىي‬
‫مسىىىامحته فيسىىىتحلي الفىىىرا ويألفىىىه ‪،‬‬
‫وقومىىه مىىا اسىىتطعت بىىالقرب والمالينىىة‬
‫ِّ‬
‫فالن أباهما فعلي بالشدة "‬

‫القائد المر ِّبي‬


Slide 12

‫جىىىدد هىىىارون الرشىىىيد فىىىي أنظمىىىة‬
‫الدولىىىة حيىىىث أقىىىام ديىىىوان العىىىر ‪،‬‬
‫ملحقىىا بىىديوان الحىىرب ومىىن وظائفىىه‬
‫اسىتعرا الجنىد‪ ،‬ومعرفىة كفىىاءاتهم‪،‬‬
‫مىىن قبىىل مشىىرفين متخصصىىين‪ ،‬حت ىه‬
‫أن بعضهم ألف كراسىات فىي الهندسىة‬
‫الحربيىىة‪ ،‬كالتعبئىىة‪ ،‬وطىىرق االسىىتيالء‬
‫علىىه الحصىىون وتشىىييد القىىال ‪ ،‬وف ىي‬
‫الفروسية‪ ،‬وفي الحصار‪.‬‬

‫القائد المجدد‬

‫ممىىىىىا يظهىىىىىر حىىىىىب الرشىىىىىيد‬
‫للمجاهىىىىدين والجهىىىىاد‪ ،‬أو حىىىىب‬
‫الرعية كلهم بشكل عام‪ ،‬أنه فىي‬
‫سىىىنة‪189‬هىىىـ‪ ،‬فىىىادى األسىىىارى‬
‫المسىىىىلمين الىىىىلين كىىىىانوا بىىىىبالد‬
‫الىىروم‪ ،‬حتىىه انىىه لىىم يتىىر بهىىا‬
‫أسيرا واحدا من المسلمين‪.‬‬

‫القائد اإلنسان‬


Slide 13

‫أرسىله لىىه ملى الىىروم كتابىىا يطلىىب فيىه أن يعيىىد هىىارون الرشىىيد الجزيىىة التىىي‬
‫كانىىت تىىدفعها الملكىىة التىىي سىىبقته لهىىارون الرشىىيد‪ ،‬ويهىىدده بىىالحرب‪ ،‬فيض ىب‬
‫هىىارون غضىىبا شىىديدا حتىىه لىىم يكىىن أحىىد يجىىر علىىه النظىىر اليىىه أو مخاطبتىىه‪،‬‬
‫وتفرق جلسا ه خوفا‪ ،‬فدعا بدواة وكتب عله ظهر الكتاب‪:‬‬
‫(بسم هللا الرحمن الرحيم‪ ،‬من هارون أمير الم منين اله نقفور كلىب الىروم‪ ،‬قىد‬
‫قرأت كتاب يا ابن الكافرة‪ ،‬والجواب ما تراه ال ما تسمعه‪ ،‬والسالم ‪).‬ثم شخ‬
‫من يومه‪ ،‬وسار حته أناخ بباب هرقلة ففت وغنم‪.‬‬

‫القائد الشجا‬


Slide 14

‫التوسع الجيرافي واالستقرار‬
‫السياسي‬

‫(االستراتيجية النفسية)‬

‫تستتتنت هتتذه القاعتتد م ت‬
‫تمجتتز عهتتتد الخلجفتتتة هتتتااو‬
‫الاشجد باالستقااا السجاست‬
‫واألمنتتت ‪ ،‬وقتتتد ستتتاهم ذلتتت‬
‫إججابجاُّ فت تطتوا مؤسستا‬
‫الدولة اإلدااجتة والحضتااجة‬
‫ونموهتتتتتتتتتتتتا االقتصتتتتتتتتتتتتاد‬
‫والتجتتتتتتتتتتتاا والثقتتتتتتتتتتتاف ‪،‬‬
‫والوصول بها ألوسع امتتداد‬
‫للدولتتة اإلستتيمجة علتتى متتا‬
‫التااجخ‪.‬‬

‫تتجلى هذه االستتااتجججة فت‬
‫مااوحتتتتتتتتته بتتتتتتتتج أستتتتتتتتلوب‬
‫التاغجتتتتتت والتاهجتتتتتت فتتتتتت‬
‫التعامل مع أتباعه؛ لحثهم على‬
‫إتباعتته واالنصتتجا لتوججهاتتته‬
‫وخاصتتتة التتتوال فتتت األقتتتالجم‪،‬‬
‫كمتتتتا استتتتتخدم كتتتتذل أستتتتلو‬
‫الاعتتتتت والختتتتتتو إلجبتتتتتتاا‬
‫أعدائتته علتتى الهزجمتتة أو دفتتع‬
‫الجزجة‪ ،‬كما فت كتابته الشتهجا‬
‫لنقفوا مل الاوم‬


Slide 15

‫(استراتيجية وحدة الصف)‬

‫(استراتيجية األمن)‬

‫طبق ذلت مت ختيل عتدم‬
‫السما بالنقاش والحواا ف‬
‫األمتتتتوا الدجنجتتتتة باعتبااهتتتتا‬
‫ستتتتتب النتشتتتتتاا التجتتتتتااا‬
‫السجاسجة المعادجتة‪ ،‬وضتع‬
‫عوامتتتتل التماستتتت وجشتتتتكل‬
‫خطتتتااُّ علتتتى ستتتيمة وأمتتت‬
‫الدولتتتتتتتتتتتتتتة‪ ،‬واستتتتتتتتتتتتتتتخدام‬
‫استتتتتتتتتتتااتجججة الشتتتتتتتتتتوا‬
‫ألصحا الاأ ‪.‬‬

‫لضتتتما المحافظتتتة علتتتى‬
‫امتتتتتت واستتتتتتتقااا الجبهتتتتتتة‬
‫الداخلجتتتتة والستتتتجطا علتتتتى‬
‫حاكتتا التمتتاد والعصتتجا ‪،‬‬
‫م خيل تجاجد القبائتل مت‬
‫الستتتتي وقتتتتتل أهتتتتل الفتنتتتتة‬
‫وحبستتتتهم وفتتتتا اإلقامتتتتة‬
‫الجباجتتتتة علتتتتجهم كمتتتتا فعتتتتل‬
‫جعفا البامك بأهل الشام‪.‬‬


Slide 16

‫الحمد هلل رب العاملين‬