Transcript Слайд 1 - Лицей № 8 "Олимпия"
Slide 1
Организационно-методическое
обеспечение
образовательного процесса
Предвидеть – значит управлять
Б. Паскаль
Slide 2
Структура управления лицеем
Директор лицея
Совет лицея
Заместитель
директора по НМР
Научнометодический
совет
Кафедры
Методические и
творческие
объединения
Учителя,
работающие в
режиме
эксперимента
Педагогический совет
Заместители
директора по УВР
Малый
педагогический
совет
Учебная
часть
Центр
информационных
технологий
Мониторинговый
центр
Учитель-логопед
Социальный
педагог
Педагог-психолог
Медицинская
служба
Заместитель
директора по ВР
Центр
дополнительного
образования
Совет
лицеистов
Клуб классных
руководителей
Административный совет
Заместитель
директора по АХЧ
Служба
материальнотехнического
обеспечения
образования
Slide 3
Структура
государственно-общественного управления лицея
Общее собрание
трудового
коллектива
Педагогический
совет
Научнометодический
совет
Совет
лицея
Попечительский
совет
Предметные
кафедры
Административный
совет
Профсоюзный
комитет
Общелицейский
родительский
комитет
Совет
лицеистов
Родительские
комитеты
классов
Советы по
параллелям
Попечительский
совет
Благотворительного
фонда
родительской
поддержки
«Наши дети»
Советы
классов
Slide 4
Научно–методическая служба лицея
Идеи оказываются силами, способными изменить ход событий в той мере, в
какой человек принимает их и начинает использовать в качестве форм
организации собственного мира и своей мыследеятельности.
Г.Щедровицкий
Система научно-методической работы направлена на социальную защиту
педагогов через оказания им систематической адресной помощи с учетом их
потребностей и индивидуальных качеств.
Главными направлениями деятельности НМС лицея также считаем:
• Создание возможности педагогам овладеть высокой профессиональной
культурой, экзистенциональной моделью коммуникативной стратегии,
основами теории и практики личностного саморазвития;
• Создание открытой и развивающей педагогической среды - продуктивной
основы для развития творческих качеств личности в процессе
профессионального становления;
• Формирование индивидуального стиля педагога
Slide 5
Принципы научно-методической работы
• герменевтический круг в культурном контексте (пропаганда
культурологического подхода, информационное обеспечение
понимания смысла педагогической деятельности как единства
целого и его частей)
• толерантность и максимальная объективность (терпимость к
«инакости» со стороны «другого», мотивационно-ценностное
отношение к свободному выбору, к педагогическому творчеству,
беспристрастность оценок работы учителей)
• синергизм деятельности и смысла (воспитание новой генерации
педагогов, для которых школа - не просто место, где учат детей, а
пространство разнообразных форм общения с детьми, совместного
проживания учебного дня)
• меры (при ориентации на отказ от стереотипов, открытость
наукоемким, научно обоснованным педагогическим инновациям,
сохранения главных ценностей профессиональной деятельности,
школьных традиций)
• презумпция человеческого достоинства в диалоге
профессионалов (проектирование среды, способствующей
пробуждению профессиональной рефлексии);
• трансцендирование (преодоление внешних влияний и реализация
собственных внутренних профессиональных потребностей).
Slide 6
Условия научно-методической
работы
• системность школьной жизнедеятельности
• наличие комплекса методической поддержки
инновационной и исследовательской деятельности
педагога
• работа школы молодого учителя;
• система профессиональной психологической помощи
• система стимулов
• мониторинг профессионального мастерства
педагогов (система диагностики, критерии качества
профессионализма педагогов, опосредованная
экспертиза, в которой участвуют дети и родители)
• комплекс материально-технической поддержки
(мультимедийная библиотека, лаборатория
информационных технологий, видеостудия и т.д.).
Slide 7
Борытко Н.М., заместитель зав.
каф. педагогики, заведующий
межвузовской лабораторией
гуманитарно-целостных
исследований ВГПУ, академик
Международной Славянской
Академии им Я.А. Коменского,
чл.–корр. МАНПО, д-р пед. наук,
профессор
Кузибецкий А.Н., проректор по научной
работе, зав.кафедрой управления
образованием ВГАПК РО, канд. пед.
наук, профессор, Засл. учитель РФ
Максимов Л.К., д-р психол. наук,
профессор ВГАПК РО, Засл. учитель
РФ
Инновационная деятельность
в лицее
осуществляется
под руководством научных
сотрудников
Slide 8
Приоритетные направления
инновационных преобразований
а) реализация культурно-компетентностной модели
личностно-развивающего образования в лицее;
б) индивидуально-профильное обучение в лицее на
культурно-компетентностной основе;
в) разработка технологий и контрольно-диагностических
материалов для многобалльного оценивания;
г) создание лицейского Центра «Здоровье лицеиста»;
д) формирование воспитательного пространства
самоопределения лицеистов в социокультурных
ценностях;
е) построение системы управления персоналом лицея,
нацеленного на становление профессионального
достоинства работников.
Slide 9
Опытно-экспериментальная работа
№
1
2
3
Уровень
Тема эксперимента
Сроки проведения
опытноэкспериментальной
работы
Федеральный
Сетевое взаимодействие
образовательных
учреждений как технология
сотрудничества в условиях
предпрофильной подготовки
и профильного обучения
2007-2013
к.п.н., проф.
Кузибецкий А.Н.,
Приказ ВГИПК РО №
11 от 22.02.2008 г.
Региональный
Культурнокомпетентностная модель
образования: программнометодическое, нормативноуправленческое,
технологическое
обеспечение реализации в
общеобразовательном
учреждении
2007-2012
к.п.н., проф.
Кузибецкий А.Н.,
д.п.н., проф.
Борытко Н.М.
Приказ Комитета
по образованию
Волгоградской обл.
№ 393 от 26.02.01
Муниципальный
Становление
информационной культуры
педагогов и учащихся и
внедрение информационнокомпьютерных технологий в
обучение как фактор
формирования личностной
информационной картины
мира лицеиста
2001-2011
к.п.н., проф.
Кузибецкий А.Н.,
д.п.н., проф.
Борытко Н.М.
Приказ Управления
образованием
администрации
Волгограда № 376 от
02.08.2000г.
Научный
руководитель
Основание
Slide 10
Уровень инновационной
деятельности педагогов
89
90
80
70
60
50
41
40
30
20
10
0
Пользовательский
11
2008 год
Технологический
Научно-теоретический
Slide 11
Система педагогических советов 2008 г.
Урок в системе развивающего
обучения
Учебно-деятельностная игра
Ценностные и смысловые
составляющие целей и результатов
в лицее: пути достижения
Аукцион педагогических ситуаций
Владение деятельностью – показатель компетентности
лицеиста: условия обеспечения в лицейском образовании
Защита инновационного педагогического проекта «Мой опыт помощи
лицеистам в овладении целостной человеческой деятельностью»
Slide 12
Обобщение опыта работы
в форме публикации
Тип публикации
Количество
Статьи
Брошюры
341
33
Slide 13
Учебно-методические разработки
и авторские программы педагогов лицея
364
400
350
293
300
250
200
130
135
103
150
68
100
50
0
2005-2006 уч.год
2006-2007 уч.год
Учебно-методические разработки
2007-2008 уч.год
Авторские программы
Slide 14
Результаты методического обеспечения
инновационной деятельности
Положительная динамика
(в профессиональной компетентности педагогов, в уровнях их
инновационной культуры и воспитанности лицеистов)
Новая модель информационно-технологического лицея
Многобалльная модель оценивания учебных
достижений лицеистов
Методические, дидактические, научные разработки
(издание сборников, книг, публикация статей)
Авторские и рабочие программы
Slide 15
Мониторинговый центр
Цель деятельности:
- мониторинг качества образования в
лицее, анализ тенденций его изменения
и причин, влияющих на его уровень;
- сбор, хранение и переработка
поступающей фактической информации
о состоянии образования в лицее с
целью его контроля, прогноза и
устойчивого функционирования.
Slide 16
Направления деятельности:
• Оптимизация учебно-воспитательного процесса
посредством мониторинга в рамках
автоматизированной, информационноаналитической системы управления
образованием «Школьный менеджмент»
• Создание единой системы мониторинга и
контроля состояния образования в лицее,
разработка новых практико-ориентированных
механизмов и анализа полученных материалов
• Повышение объективности оценки учебных и
внеучебных достижений обучающихся,
получение всесторонней и валидной
информации о состоянии лицейского
образования
Slide 17
Направления деятельности:
• Выявление массива данных,
обеспечивающих полноту и глубину
анализа состояния образования в лицее,
прогноз развития лицейского
образования
• Организация, сбор, хранение, обработка
и распространение информации о
динамике качества образования в лицее
• Создание единой базы данных
образовательного учреждения
Slide 18
Автоматизированная система «Школьный
менеджмент»
С целью унификации делопроизводства, автоматизации отчетности и ведения
базы данных образовательного учреждения, автоматизации процессов
управления образовательным учреждением, планирования и мониторинга
учебного процесса, организации учета успеваемости и посещения занятий
учащимися в виде «Электронного дневника» мониторинговым центром
используется автоматизированная информационно-аналитическая система
«Школьный менеджмент»
Slide 19
Мониторинговый центр осуществляет координацию
сетевого распределения полномочий между
организационными и управленческими структурами
лицея через систему «Школьный менеджмент»:
Научно-методический центр;
Центр информационных технологий;
Мультимедийный центр;
Мониторинговый центр;
Библиотечно-информацинный центр;
Учебная часть;
Совет лицеистов;
Начальная школа;
Отдел кадров;
Лаборатория информационных технологий;
Учебные специализированные кабинеты.
Slide 20
«Электронный дневник»
С целью реализации задач
открытости и прозрачности
деятельности
образовательного учреждения
для родителей и
общественности, установления
более оперативной,
продуктивной обратной связи с
родителями учащихся введен
сервис «Электронный дневник»
системы «Школьный
менеджмент». Поддержание
его функционирования
осуществляется сотрудниками
мониторингового центра лицея
Slide 21
Центр информационных
технологий
Истина – это то, что выдерживает проверку
опытом.
А. Эйнштейн
Slide 22
Лаборатория
информационных
технологий
Центр
информационного
образования
«Олимпия»
Структура
Центра
информационных
технологий
Типография
Кафедра информатики
и ИКТ
Slide 23
Направления деятельности Центра
информационных технологий
Организация единого информационного пространства
Оптимизация учебно-воспитательного процесса посредством
использования ИКТ
Организация системы повышения уровня информационнокоммуникационной компетентности педагогов
Организация современного технического обеспечения
образовательного процесса
Организация мероприятий информационной безопасности
Организация и проведение мероприятий, повышающих
авторитет и имидж лицея у учащихся, родителей,
общественности
Организация мероприятий в ЦДО «Олимпия»
Slide 24
Организация единого информационного
пространства
Развитие общей базы данных («Школьный менеджер», «Электронный
журнал», «Расписание»)
Внедрение электронной базы данных библиотеки в программе «1С:
Библиотека» в пользовательском режиме для всех участников
образовательного процесса
Организация уроков с использованием мультимедийных возможностей
сервера и сетевого хранилища
Разработка и продвижение образовательного портала лицея в
Интернет (www.lyceum8.ru)
Разработка форума лицея на современной программной платформе
www.obexpo.ru
Апробация возможностей системы видеоконференции в урочной и
внеурочной деятельности
Пополнение лицейской медиатеки
Создание библиотеки учебных Интернет-ресурсов
Slide 25
Оптимизация
учебно-воспитательного процесса
посредствам использования ИКТ
Мониторинг эффективности интерактивных уроков в
мультимедийном классе
Планирование работы «Лаборатории web-мастерства»
(встречи, дискуссии, обмен опытом, создание Интернетпроектов по предметным направлениям)
Организация клубов по интересам «Программисты»,
«Журналисты» и др.
Организация деятельности ученического актива по
использованию ИКТ в лицейской жизни (модерация форума
лицея, ученическое самоуправление на сайте лицея)
Организация слайд-лекций по всем школьным предметам
Организация занятий с использованием системы опроса и
голосования Verdict 30
Slide 26
Организация системы повышения уровня
информационно-коммуникационной
компетентности педагогов
Модернизация программы внутришкольной
методической учебы по проблеме повышения уровня ИКК
педагогов
Мониторинг обученности педагогов
Организация и проведение занятий с учетом занятости
кабинетов
Организация и проведение занятий для продвинутых
пользователей по использованию флэш-анимации, 3D-графики,
видеомонтажа в преподавательской деятельности
Приобретение специализированной литературы в библиотеку,
CD-дисков в медиатеку лицея
Обучение учителей информатики на платных курсах по работе с
флеш-анимацией, 3D – графикой, видео и звуком
Дистанционный турнир «Виртуальная кафедра»
Slide 27
Организация современного
технического обеспечения
образовательного процесса
Перспективный план развития технической
оснащенности лицея
Профилактика и ремонт ПК
Мониторинг и установка лицензионного ПО на компьютеры в
лицее
Обеспечение свободного доступа к Интернет на уроках
Обеспечение мультимедийной техникой уроков по требованию
учителей
Установка и апробация операционной системы «Linux»
Slide 28
Организация мероприятий
информационной безопасности
Организация контентной фильтрации Интернетресурсов
Организация ограниченного доступа разноцелевых
групп людей (учителя, учащиеся, администрация,
бухгалтерия) к определенным ресурсам сетевого
окружения лицея
Slide 29
Организация и проведение мероприятий,
повышающих авторитет и имидж лицея у
учащихся, родителей, общественности
Организация и проведение Областной научно-практической
конференции «Юность науки» (ноябрь)
Организация и проведение образовательных семинаров для учителей
города и области по использованию информационных технологий в
учебном процессе:
«Интеграция ИКТ в образовательную систему школы» (для руководителей)
«Дистанционное обучение в системе лицейского образования» (для
руководителей)
«Организация дистанционного обучения: выбор будущего»
(совместно с ВГИП РО)
«Создание мультимедийного учебного проекта»
«Технология успешного выступления»
«Интернет-технологии и веб-дизайн»
Общелицейский конкурс «Web-журналист» (лучшая публикация на
сайте лицея)
Slide 30
Организация мероприятий в ЦДО
«Олимпия»
Организация и проведение дистанционной олимпиады по всем
предметам школьной программы
Организация дистанционных занятий «Подготовка к ЕГЭ»
Внутришкольная методическая учёба по освоению
программного пакета Moodle как платформы сайта
дистанционного образования
Slide 31
Развитие технической
инфраструктуры
Организация работы
гигабитной локальной
вычислительной сети
во всех учебных и
административных
помещениях
Установка сервера и
сетевого хранилища
(3 Тб)
Организация
многовариантного
мультимедийного
комплекса
Slide 32
администраторы
информационный
центр
библиотечный центр
учительская
видеостудия
мониторинговый
центр
Локальная
вычислительная
сеть
Совет лицеистов
типография
кабинеты
информатики
бухгалтерия
лаборатория ИТ
социальный педагог
Slide 33
Многовариантный мультимедийный
образовательный комплекс
•Интерактивная доска;
•Мультимедийный оверхедпроектор;
•Сканер;
•Принтер;
•Web-камера;
•Документ-камера;
•Цифровой бинокулярный
микроскоп;
•ПК – 11 шт.;
•Акустическая система;
•Программное обеспечение.
Slide 34
ТО кабинета информатики
Наименование оборудования
Количество
Рабочее место учителя в составе: ПК "Планар" CPU P4
3,0/512DDR2700/HDD80x7200/CDRW/FDD3,5"/
Keyboard/Mouse/Pad/AC/Mic/Monitor ProViewDX797/
ПО/Литература/2CD
1
Рабочее место ученика в составе: ПК "Планар" CPU AXP2200+/256DDR2100/HDD40x7200/CD52/
FDD3,5"/Mouse/Keyboard/Pad/ HeadSet/Monitor ProViewDX777/ПO
9
Мультимедийный проектор Toshiba S10
1
Принтер Canon LBP-1120
1
Цифровой фотоаппарат Sony Cyber Short P52
1
Графический планшет Genius WizardPen 4x3 Tablet
1
Микроскоп цифровой Микмед-5
1
Сканер Epson 3490
1
Концентратор – HUB DS 2216A
1
Slide 35
Проекты в Интернет:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
www.lyceum8.ru - официальный сайт лицея №8 "Олимпия". Вы сейчас его
просматриваете.
www.lyceum8.ru/do - сайт участников конкурса "Дистанционный учитель года
2006".
www.lyceum8.ru/pp - школьный портал детских Интернет-проектов "Проба пера".
Алтай www.lyceum8.ru/altay
Ученики-добровольцы www.lyceum8.ru/miloserdie
Лицейский дворик www.lyceum8.ru/garden
Химия неметаллов www.lyceum8.ru/azot
Французские короли династии Валуа www.lyceum8.ru/valua
Красная книга Волгоградской области. Растения
Проект учителя биологии Оданович М.В. www.lyceum8.ru/redbook www.redbook.narod.ru
Храмы Царицына и Волгограда www.lyceum8.ru/hram
Сайт кафедры технологий www.lyceum8.ru/tech
Российская Федерация www.lyceum8.ru/russia
Улицы Дзержинского района www.dzerzh-avenue.narod.ru
Широкая масленица http://masleniza-lyceum8.narod.ru/
Slide 36
Slide 37
Уровень информационно-коммуникационной
компетентности педагогов
Slide 38
Учителя информатики
и ИКТ
высшая категория;
I категория;
II категория;
9 разряд
Организационно-методическое
обеспечение
образовательного процесса
Предвидеть – значит управлять
Б. Паскаль
Slide 2
Структура управления лицеем
Директор лицея
Совет лицея
Заместитель
директора по НМР
Научнометодический
совет
Кафедры
Методические и
творческие
объединения
Учителя,
работающие в
режиме
эксперимента
Педагогический совет
Заместители
директора по УВР
Малый
педагогический
совет
Учебная
часть
Центр
информационных
технологий
Мониторинговый
центр
Учитель-логопед
Социальный
педагог
Педагог-психолог
Медицинская
служба
Заместитель
директора по ВР
Центр
дополнительного
образования
Совет
лицеистов
Клуб классных
руководителей
Административный совет
Заместитель
директора по АХЧ
Служба
материальнотехнического
обеспечения
образования
Slide 3
Структура
государственно-общественного управления лицея
Общее собрание
трудового
коллектива
Педагогический
совет
Научнометодический
совет
Совет
лицея
Попечительский
совет
Предметные
кафедры
Административный
совет
Профсоюзный
комитет
Общелицейский
родительский
комитет
Совет
лицеистов
Родительские
комитеты
классов
Советы по
параллелям
Попечительский
совет
Благотворительного
фонда
родительской
поддержки
«Наши дети»
Советы
классов
Slide 4
Научно–методическая служба лицея
Идеи оказываются силами, способными изменить ход событий в той мере, в
какой человек принимает их и начинает использовать в качестве форм
организации собственного мира и своей мыследеятельности.
Г.Щедровицкий
Система научно-методической работы направлена на социальную защиту
педагогов через оказания им систематической адресной помощи с учетом их
потребностей и индивидуальных качеств.
Главными направлениями деятельности НМС лицея также считаем:
• Создание возможности педагогам овладеть высокой профессиональной
культурой, экзистенциональной моделью коммуникативной стратегии,
основами теории и практики личностного саморазвития;
• Создание открытой и развивающей педагогической среды - продуктивной
основы для развития творческих качеств личности в процессе
профессионального становления;
• Формирование индивидуального стиля педагога
Slide 5
Принципы научно-методической работы
• герменевтический круг в культурном контексте (пропаганда
культурологического подхода, информационное обеспечение
понимания смысла педагогической деятельности как единства
целого и его частей)
• толерантность и максимальная объективность (терпимость к
«инакости» со стороны «другого», мотивационно-ценностное
отношение к свободному выбору, к педагогическому творчеству,
беспристрастность оценок работы учителей)
• синергизм деятельности и смысла (воспитание новой генерации
педагогов, для которых школа - не просто место, где учат детей, а
пространство разнообразных форм общения с детьми, совместного
проживания учебного дня)
• меры (при ориентации на отказ от стереотипов, открытость
наукоемким, научно обоснованным педагогическим инновациям,
сохранения главных ценностей профессиональной деятельности,
школьных традиций)
• презумпция человеческого достоинства в диалоге
профессионалов (проектирование среды, способствующей
пробуждению профессиональной рефлексии);
• трансцендирование (преодоление внешних влияний и реализация
собственных внутренних профессиональных потребностей).
Slide 6
Условия научно-методической
работы
• системность школьной жизнедеятельности
• наличие комплекса методической поддержки
инновационной и исследовательской деятельности
педагога
• работа школы молодого учителя;
• система профессиональной психологической помощи
• система стимулов
• мониторинг профессионального мастерства
педагогов (система диагностики, критерии качества
профессионализма педагогов, опосредованная
экспертиза, в которой участвуют дети и родители)
• комплекс материально-технической поддержки
(мультимедийная библиотека, лаборатория
информационных технологий, видеостудия и т.д.).
Slide 7
Борытко Н.М., заместитель зав.
каф. педагогики, заведующий
межвузовской лабораторией
гуманитарно-целостных
исследований ВГПУ, академик
Международной Славянской
Академии им Я.А. Коменского,
чл.–корр. МАНПО, д-р пед. наук,
профессор
Кузибецкий А.Н., проректор по научной
работе, зав.кафедрой управления
образованием ВГАПК РО, канд. пед.
наук, профессор, Засл. учитель РФ
Максимов Л.К., д-р психол. наук,
профессор ВГАПК РО, Засл. учитель
РФ
Инновационная деятельность
в лицее
осуществляется
под руководством научных
сотрудников
Slide 8
Приоритетные направления
инновационных преобразований
а) реализация культурно-компетентностной модели
личностно-развивающего образования в лицее;
б) индивидуально-профильное обучение в лицее на
культурно-компетентностной основе;
в) разработка технологий и контрольно-диагностических
материалов для многобалльного оценивания;
г) создание лицейского Центра «Здоровье лицеиста»;
д) формирование воспитательного пространства
самоопределения лицеистов в социокультурных
ценностях;
е) построение системы управления персоналом лицея,
нацеленного на становление профессионального
достоинства работников.
Slide 9
Опытно-экспериментальная работа
№
1
2
3
Уровень
Тема эксперимента
Сроки проведения
опытноэкспериментальной
работы
Федеральный
Сетевое взаимодействие
образовательных
учреждений как технология
сотрудничества в условиях
предпрофильной подготовки
и профильного обучения
2007-2013
к.п.н., проф.
Кузибецкий А.Н.,
Приказ ВГИПК РО №
11 от 22.02.2008 г.
Региональный
Культурнокомпетентностная модель
образования: программнометодическое, нормативноуправленческое,
технологическое
обеспечение реализации в
общеобразовательном
учреждении
2007-2012
к.п.н., проф.
Кузибецкий А.Н.,
д.п.н., проф.
Борытко Н.М.
Приказ Комитета
по образованию
Волгоградской обл.
№ 393 от 26.02.01
Муниципальный
Становление
информационной культуры
педагогов и учащихся и
внедрение информационнокомпьютерных технологий в
обучение как фактор
формирования личностной
информационной картины
мира лицеиста
2001-2011
к.п.н., проф.
Кузибецкий А.Н.,
д.п.н., проф.
Борытко Н.М.
Приказ Управления
образованием
администрации
Волгограда № 376 от
02.08.2000г.
Научный
руководитель
Основание
Slide 10
Уровень инновационной
деятельности педагогов
89
90
80
70
60
50
41
40
30
20
10
0
Пользовательский
11
2008 год
Технологический
Научно-теоретический
Slide 11
Система педагогических советов 2008 г.
Урок в системе развивающего
обучения
Учебно-деятельностная игра
Ценностные и смысловые
составляющие целей и результатов
в лицее: пути достижения
Аукцион педагогических ситуаций
Владение деятельностью – показатель компетентности
лицеиста: условия обеспечения в лицейском образовании
Защита инновационного педагогического проекта «Мой опыт помощи
лицеистам в овладении целостной человеческой деятельностью»
Slide 12
Обобщение опыта работы
в форме публикации
Тип публикации
Количество
Статьи
Брошюры
341
33
Slide 13
Учебно-методические разработки
и авторские программы педагогов лицея
364
400
350
293
300
250
200
130
135
103
150
68
100
50
0
2005-2006 уч.год
2006-2007 уч.год
Учебно-методические разработки
2007-2008 уч.год
Авторские программы
Slide 14
Результаты методического обеспечения
инновационной деятельности
Положительная динамика
(в профессиональной компетентности педагогов, в уровнях их
инновационной культуры и воспитанности лицеистов)
Новая модель информационно-технологического лицея
Многобалльная модель оценивания учебных
достижений лицеистов
Методические, дидактические, научные разработки
(издание сборников, книг, публикация статей)
Авторские и рабочие программы
Slide 15
Мониторинговый центр
Цель деятельности:
- мониторинг качества образования в
лицее, анализ тенденций его изменения
и причин, влияющих на его уровень;
- сбор, хранение и переработка
поступающей фактической информации
о состоянии образования в лицее с
целью его контроля, прогноза и
устойчивого функционирования.
Slide 16
Направления деятельности:
• Оптимизация учебно-воспитательного процесса
посредством мониторинга в рамках
автоматизированной, информационноаналитической системы управления
образованием «Школьный менеджмент»
• Создание единой системы мониторинга и
контроля состояния образования в лицее,
разработка новых практико-ориентированных
механизмов и анализа полученных материалов
• Повышение объективности оценки учебных и
внеучебных достижений обучающихся,
получение всесторонней и валидной
информации о состоянии лицейского
образования
Slide 17
Направления деятельности:
• Выявление массива данных,
обеспечивающих полноту и глубину
анализа состояния образования в лицее,
прогноз развития лицейского
образования
• Организация, сбор, хранение, обработка
и распространение информации о
динамике качества образования в лицее
• Создание единой базы данных
образовательного учреждения
Slide 18
Автоматизированная система «Школьный
менеджмент»
С целью унификации делопроизводства, автоматизации отчетности и ведения
базы данных образовательного учреждения, автоматизации процессов
управления образовательным учреждением, планирования и мониторинга
учебного процесса, организации учета успеваемости и посещения занятий
учащимися в виде «Электронного дневника» мониторинговым центром
используется автоматизированная информационно-аналитическая система
«Школьный менеджмент»
Slide 19
Мониторинговый центр осуществляет координацию
сетевого распределения полномочий между
организационными и управленческими структурами
лицея через систему «Школьный менеджмент»:
Научно-методический центр;
Центр информационных технологий;
Мультимедийный центр;
Мониторинговый центр;
Библиотечно-информацинный центр;
Учебная часть;
Совет лицеистов;
Начальная школа;
Отдел кадров;
Лаборатория информационных технологий;
Учебные специализированные кабинеты.
Slide 20
«Электронный дневник»
С целью реализации задач
открытости и прозрачности
деятельности
образовательного учреждения
для родителей и
общественности, установления
более оперативной,
продуктивной обратной связи с
родителями учащихся введен
сервис «Электронный дневник»
системы «Школьный
менеджмент». Поддержание
его функционирования
осуществляется сотрудниками
мониторингового центра лицея
Slide 21
Центр информационных
технологий
Истина – это то, что выдерживает проверку
опытом.
А. Эйнштейн
Slide 22
Лаборатория
информационных
технологий
Центр
информационного
образования
«Олимпия»
Структура
Центра
информационных
технологий
Типография
Кафедра информатики
и ИКТ
Slide 23
Направления деятельности Центра
информационных технологий
Организация единого информационного пространства
Оптимизация учебно-воспитательного процесса посредством
использования ИКТ
Организация системы повышения уровня информационнокоммуникационной компетентности педагогов
Организация современного технического обеспечения
образовательного процесса
Организация мероприятий информационной безопасности
Организация и проведение мероприятий, повышающих
авторитет и имидж лицея у учащихся, родителей,
общественности
Организация мероприятий в ЦДО «Олимпия»
Slide 24
Организация единого информационного
пространства
Развитие общей базы данных («Школьный менеджер», «Электронный
журнал», «Расписание»)
Внедрение электронной базы данных библиотеки в программе «1С:
Библиотека» в пользовательском режиме для всех участников
образовательного процесса
Организация уроков с использованием мультимедийных возможностей
сервера и сетевого хранилища
Разработка и продвижение образовательного портала лицея в
Интернет (www.lyceum8.ru)
Разработка форума лицея на современной программной платформе
www.obexpo.ru
Апробация возможностей системы видеоконференции в урочной и
внеурочной деятельности
Пополнение лицейской медиатеки
Создание библиотеки учебных Интернет-ресурсов
Slide 25
Оптимизация
учебно-воспитательного процесса
посредствам использования ИКТ
Мониторинг эффективности интерактивных уроков в
мультимедийном классе
Планирование работы «Лаборатории web-мастерства»
(встречи, дискуссии, обмен опытом, создание Интернетпроектов по предметным направлениям)
Организация клубов по интересам «Программисты»,
«Журналисты» и др.
Организация деятельности ученического актива по
использованию ИКТ в лицейской жизни (модерация форума
лицея, ученическое самоуправление на сайте лицея)
Организация слайд-лекций по всем школьным предметам
Организация занятий с использованием системы опроса и
голосования Verdict 30
Slide 26
Организация системы повышения уровня
информационно-коммуникационной
компетентности педагогов
Модернизация программы внутришкольной
методической учебы по проблеме повышения уровня ИКК
педагогов
Мониторинг обученности педагогов
Организация и проведение занятий с учетом занятости
кабинетов
Организация и проведение занятий для продвинутых
пользователей по использованию флэш-анимации, 3D-графики,
видеомонтажа в преподавательской деятельности
Приобретение специализированной литературы в библиотеку,
CD-дисков в медиатеку лицея
Обучение учителей информатики на платных курсах по работе с
флеш-анимацией, 3D – графикой, видео и звуком
Дистанционный турнир «Виртуальная кафедра»
Slide 27
Организация современного
технического обеспечения
образовательного процесса
Перспективный план развития технической
оснащенности лицея
Профилактика и ремонт ПК
Мониторинг и установка лицензионного ПО на компьютеры в
лицее
Обеспечение свободного доступа к Интернет на уроках
Обеспечение мультимедийной техникой уроков по требованию
учителей
Установка и апробация операционной системы «Linux»
Slide 28
Организация мероприятий
информационной безопасности
Организация контентной фильтрации Интернетресурсов
Организация ограниченного доступа разноцелевых
групп людей (учителя, учащиеся, администрация,
бухгалтерия) к определенным ресурсам сетевого
окружения лицея
Slide 29
Организация и проведение мероприятий,
повышающих авторитет и имидж лицея у
учащихся, родителей, общественности
Организация и проведение Областной научно-практической
конференции «Юность науки» (ноябрь)
Организация и проведение образовательных семинаров для учителей
города и области по использованию информационных технологий в
учебном процессе:
«Интеграция ИКТ в образовательную систему школы» (для руководителей)
«Дистанционное обучение в системе лицейского образования» (для
руководителей)
«Организация дистанционного обучения: выбор будущего»
(совместно с ВГИП РО)
«Создание мультимедийного учебного проекта»
«Технология успешного выступления»
«Интернет-технологии и веб-дизайн»
Общелицейский конкурс «Web-журналист» (лучшая публикация на
сайте лицея)
Slide 30
Организация мероприятий в ЦДО
«Олимпия»
Организация и проведение дистанционной олимпиады по всем
предметам школьной программы
Организация дистанционных занятий «Подготовка к ЕГЭ»
Внутришкольная методическая учёба по освоению
программного пакета Moodle как платформы сайта
дистанционного образования
Slide 31
Развитие технической
инфраструктуры
Организация работы
гигабитной локальной
вычислительной сети
во всех учебных и
административных
помещениях
Установка сервера и
сетевого хранилища
(3 Тб)
Организация
многовариантного
мультимедийного
комплекса
Slide 32
администраторы
информационный
центр
библиотечный центр
учительская
видеостудия
мониторинговый
центр
Локальная
вычислительная
сеть
Совет лицеистов
типография
кабинеты
информатики
бухгалтерия
лаборатория ИТ
социальный педагог
Slide 33
Многовариантный мультимедийный
образовательный комплекс
•Интерактивная доска;
•Мультимедийный оверхедпроектор;
•Сканер;
•Принтер;
•Web-камера;
•Документ-камера;
•Цифровой бинокулярный
микроскоп;
•ПК – 11 шт.;
•Акустическая система;
•Программное обеспечение.
Slide 34
ТО кабинета информатики
Наименование оборудования
Количество
Рабочее место учителя в составе: ПК "Планар" CPU P4
3,0/512DDR2700/HDD80x7200/CDRW/FDD3,5"/
Keyboard/Mouse/Pad/AC/Mic/Monitor ProViewDX797/
ПО/Литература/2CD
1
Рабочее место ученика в составе: ПК "Планар" CPU AXP2200+/256DDR2100/HDD40x7200/CD52/
FDD3,5"/Mouse/Keyboard/Pad/ HeadSet/Monitor ProViewDX777/ПO
9
Мультимедийный проектор Toshiba S10
1
Принтер Canon LBP-1120
1
Цифровой фотоаппарат Sony Cyber Short P52
1
Графический планшет Genius WizardPen 4x3 Tablet
1
Микроскоп цифровой Микмед-5
1
Сканер Epson 3490
1
Концентратор – HUB DS 2216A
1
Slide 35
Проекты в Интернет:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
www.lyceum8.ru - официальный сайт лицея №8 "Олимпия". Вы сейчас его
просматриваете.
www.lyceum8.ru/do - сайт участников конкурса "Дистанционный учитель года
2006".
www.lyceum8.ru/pp - школьный портал детских Интернет-проектов "Проба пера".
Алтай www.lyceum8.ru/altay
Ученики-добровольцы www.lyceum8.ru/miloserdie
Лицейский дворик www.lyceum8.ru/garden
Химия неметаллов www.lyceum8.ru/azot
Французские короли династии Валуа www.lyceum8.ru/valua
Красная книга Волгоградской области. Растения
Проект учителя биологии Оданович М.В. www.lyceum8.ru/redbook www.redbook.narod.ru
Храмы Царицына и Волгограда www.lyceum8.ru/hram
Сайт кафедры технологий www.lyceum8.ru/tech
Российская Федерация www.lyceum8.ru/russia
Улицы Дзержинского района www.dzerzh-avenue.narod.ru
Широкая масленица http://masleniza-lyceum8.narod.ru/
Slide 36
Slide 37
Уровень информационно-коммуникационной
компетентности педагогов
Slide 38
Учителя информатики
и ИКТ
высшая категория;
I категория;
II категория;
9 разряд