Transcript ATT SVARA PÅ FRÅGAN
Slide 1
Att svara på tentafrågan
- Strategier
Språkhandledningen på IT-fakulteten
www.gu.s
e
Slide 2
Frågor till dig:
• Vilket program/vilken kurs läser du?
• Är du ny eller gammal student?
• Vilka typer av tentor är du van vid?
• Varför har du kommit till detta seminarium? Förväntningar /frågor?
www.gu.s
e
Slide 3
INNEHÅLL
• Hur man angriper uppgiften
• Vanliga termer i frågor och uppgifter
• Exempel på två tentamina från IT-fakulteten
www.gu.s
e
Slide 4
HUR MAN ANGRIPER HEMTENTAN
• Läs igenom uppgiften noggrant
• Ta fasta på nyckelorden – vad är centralt?
• Går det att dela upp uppgiften?
• Förstår du alla ord?
• Förankra i kurslitteratur
• Diskutera med kurskamrater, lärare och/eller
andra
• Idéutveckling - tankekarta eller punktlista
www.gu.s
e
Slide 5
• Tappa inte bort uppgiften under
skrivandeprocessen
• Diskutera frågan när du blir osäker
• Ställ slutligen frågan: Är uppgiften klar?
www.gu.s
e
Slide 6
HUR MAN ANGRIPER SALSTENTAN
•
•
•
•
•
•
Skaffa dig en överblick över hela tentan
Vilka frågor verkar lätta / svåra?
Disponera tiden – Vilka frågor kräver mer tid?
Vad är centralt i den enskilda uppgiften?
Kan den enskilda uppgiften delas upp?
Tappa inte bort uppgiften! Har du svarat på det som
efterfrågas?
• Ställ slutligen frågan: Är uppgiften klar?
• Fastna inte! Gör en markering att du vill återvända till
uppgiften i slutet av tentan, om du får tid över.
www.gu.s
e
Slide 7
KUNSKAPSNIVÅER
Vad kan man göra med den kunskap man har?
Värdera
Dra
slutsatser
Analysera
Tillämpa
Beskriva &
jämföra
Återge fakta
(Efter Blooms taxonomi för kognitiva mål)
www.gu.s
e
Slide 8
VANLIGA TERMER I FRÅGOR OCH UPPGIFTER
Redogör för…
Betyder att man ska gå igenom och redovisa huvuddragen t.ex. i en
text, företeelse eller problemkomplex.
Du ska ta med det viktigaste
Ordningen bestämmer du själv (i förhållande till originalet)
Exempel:
Redogör för de olika komponenterna inom systemutveckling.
www.gu.s
e
Slide 9
Ta utgångspunkt i…
• Att ta utgångspunkt i innebär att man tar sitt avstamp i (tidigare)
• Erfarenheter
• Teorier
• Litteratur
• Påståenden
• Övrigt
Ska fungera som en inkörsport till en djupare behandling av ämnet
Exempel:
Redogör för systemutvecklingsarbetet med utgångspunkt i Mathiassens
beskrivning.
www.gu.s
e
Slide 10
Referera…
• Återge det viktigaste i en källa
• Ska vara ett urval av det väsentliga
• Ska vara koncentrerat
Ska följa originaltextens uppbyggnad
Strategier:
Skära
Krympa
Sammanfatta
• Använd delar av texten ordagrant
• Välj ut det viktigaste i varje
huvudavsnitt
• Gör sammanfattningar av varje
delavsnitt, sammanfoga till en ny
helhet
www.gu.s
e
Slide 11
Beskriv, karakterisera…
Syftet är att fånga helhetsbilden, huvudkänslan, temat, ”essensen” hos
en företeelse, person, text, verk etc.
Framhäv de specifika och särpräglade dragen
Exempel:
Vad anser du karakteriserar binärsökningsmetoden?
www.gu.s
e
Slide 12
Förklara…
•
•
•
•
•
•
•
•
Skriv så att läsaren förstår en företeelse, begrepp, förhållande etc.
Förklara innebörd
Förklara egenskaper
Förklara orsaksförhållanden
…
Förklara med egna ord
Använd ordböcker, uppslagsverk, fackordlistor, kurslitteratur etc.
Ge belysande exempel
Exempel:
Förklara varför det finns anledning att analysera problemområdet
respektive användningsområdet när man skall skaffa/bygga ett
datasystem?
www.gu.s
e
Slide 13
Analysera…
• Analysera= upplösa
• Syftet är att hitta de enskilda delarna och egenskaperna så att man
bättre förstår helheten
• Kan vara underförstått i uppgiften
• Innebär att man gör en noggrann beskrivning av en företeelse
• Vilka är de olika delarna/egenskaperna?
• Analysera dem en i taget
• Gör en tolkning, syntes, slutsats
www.gu.s
e
Slide 14
Reflektera…
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Begrunda och återge dina tankar om något
Utveckla en tanke eller synpunkt i taget
Ta hjälp av litteratur i ämnet o.dyl.
Motivera dina synpunkter – ange skäl för din uppfattning
Argumentera – vad är för- och nackdelar?
Tolka – att söka förståelse utifrån analysen man gjort
Diskutera – ställ synpunkterna mot varandra
Ta ställning
Håller ditt resonemang en logisk linje eller motsäger du dig själv?
www.gu.s
e
Att svara på tentafrågan
- Strategier
Språkhandledningen på IT-fakulteten
www.gu.s
e
Slide 2
Frågor till dig:
• Vilket program/vilken kurs läser du?
• Är du ny eller gammal student?
• Vilka typer av tentor är du van vid?
• Varför har du kommit till detta seminarium? Förväntningar /frågor?
www.gu.s
e
Slide 3
INNEHÅLL
• Hur man angriper uppgiften
• Vanliga termer i frågor och uppgifter
• Exempel på två tentamina från IT-fakulteten
www.gu.s
e
Slide 4
HUR MAN ANGRIPER HEMTENTAN
• Läs igenom uppgiften noggrant
• Ta fasta på nyckelorden – vad är centralt?
• Går det att dela upp uppgiften?
• Förstår du alla ord?
• Förankra i kurslitteratur
• Diskutera med kurskamrater, lärare och/eller
andra
• Idéutveckling - tankekarta eller punktlista
www.gu.s
e
Slide 5
• Tappa inte bort uppgiften under
skrivandeprocessen
• Diskutera frågan när du blir osäker
• Ställ slutligen frågan: Är uppgiften klar?
www.gu.s
e
Slide 6
HUR MAN ANGRIPER SALSTENTAN
•
•
•
•
•
•
Skaffa dig en överblick över hela tentan
Vilka frågor verkar lätta / svåra?
Disponera tiden – Vilka frågor kräver mer tid?
Vad är centralt i den enskilda uppgiften?
Kan den enskilda uppgiften delas upp?
Tappa inte bort uppgiften! Har du svarat på det som
efterfrågas?
• Ställ slutligen frågan: Är uppgiften klar?
• Fastna inte! Gör en markering att du vill återvända till
uppgiften i slutet av tentan, om du får tid över.
www.gu.s
e
Slide 7
KUNSKAPSNIVÅER
Vad kan man göra med den kunskap man har?
Värdera
Dra
slutsatser
Analysera
Tillämpa
Beskriva &
jämföra
Återge fakta
(Efter Blooms taxonomi för kognitiva mål)
www.gu.s
e
Slide 8
VANLIGA TERMER I FRÅGOR OCH UPPGIFTER
Redogör för…
Betyder att man ska gå igenom och redovisa huvuddragen t.ex. i en
text, företeelse eller problemkomplex.
Du ska ta med det viktigaste
Ordningen bestämmer du själv (i förhållande till originalet)
Exempel:
Redogör för de olika komponenterna inom systemutveckling.
www.gu.s
e
Slide 9
Ta utgångspunkt i…
• Att ta utgångspunkt i innebär att man tar sitt avstamp i (tidigare)
• Erfarenheter
• Teorier
• Litteratur
• Påståenden
• Övrigt
Ska fungera som en inkörsport till en djupare behandling av ämnet
Exempel:
Redogör för systemutvecklingsarbetet med utgångspunkt i Mathiassens
beskrivning.
www.gu.s
e
Slide 10
Referera…
• Återge det viktigaste i en källa
• Ska vara ett urval av det väsentliga
• Ska vara koncentrerat
Ska följa originaltextens uppbyggnad
Strategier:
Skära
Krympa
Sammanfatta
• Använd delar av texten ordagrant
• Välj ut det viktigaste i varje
huvudavsnitt
• Gör sammanfattningar av varje
delavsnitt, sammanfoga till en ny
helhet
www.gu.s
e
Slide 11
Beskriv, karakterisera…
Syftet är att fånga helhetsbilden, huvudkänslan, temat, ”essensen” hos
en företeelse, person, text, verk etc.
Framhäv de specifika och särpräglade dragen
Exempel:
Vad anser du karakteriserar binärsökningsmetoden?
www.gu.s
e
Slide 12
Förklara…
•
•
•
•
•
•
•
•
Skriv så att läsaren förstår en företeelse, begrepp, förhållande etc.
Förklara innebörd
Förklara egenskaper
Förklara orsaksförhållanden
…
Förklara med egna ord
Använd ordböcker, uppslagsverk, fackordlistor, kurslitteratur etc.
Ge belysande exempel
Exempel:
Förklara varför det finns anledning att analysera problemområdet
respektive användningsområdet när man skall skaffa/bygga ett
datasystem?
www.gu.s
e
Slide 13
Analysera…
• Analysera= upplösa
• Syftet är att hitta de enskilda delarna och egenskaperna så att man
bättre förstår helheten
• Kan vara underförstått i uppgiften
• Innebär att man gör en noggrann beskrivning av en företeelse
• Vilka är de olika delarna/egenskaperna?
• Analysera dem en i taget
• Gör en tolkning, syntes, slutsats
www.gu.s
e
Slide 14
Reflektera…
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Begrunda och återge dina tankar om något
Utveckla en tanke eller synpunkt i taget
Ta hjälp av litteratur i ämnet o.dyl.
Motivera dina synpunkter – ange skäl för din uppfattning
Argumentera – vad är för- och nackdelar?
Tolka – att söka förståelse utifrån analysen man gjort
Diskutera – ställ synpunkterna mot varandra
Ta ställning
Håller ditt resonemang en logisk linje eller motsäger du dig själv?
www.gu.s
e