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Journée des médecins scolaires de la Communauté française de Belgique
novembre 2007

Ateliers du Bien-Etre
Ateliers du Mieux-Etre
Ateliers de l’Etre

Professeur Isidore Pelc et Isabelle Bergeret
CHU Brugmann - U.L.B.
I. Pelc et I. Bergeret, 2007


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Constats
• Comportements à risque pour eux
mêmes et dans les relations à autrui
Violence, tentative de suicide, drogues, vitesse,
sexualité, jeux vidéo, troubles alimentaires,
décrochage scolaire, hyperactivité, délinquance,...

I. Pelc et I. Bergeret, 2007


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Complexité des origines
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•
•
•
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Développement personnel
Encadrement (famille, amis, ...)
Adaptation multiculturelle
Précarité
Eclatement familial
Modes
....
I. Pelc et I. Bergeret, 2007


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Dispositif d’aide
• Dépistage et identification précoces
• Qu’est-ce qui existe déjà ?
PMS, SAJ, médecine scolaire

I. Pelc et I. Bergeret, 2007


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SWOT : Forces & faiblesses
• Alternative/innovation
• Programmes spécifiques : NON
• Programmes communs : OUI
Non spécifique : centré sur l’acquisition d’un
mieux être “droit dans ses bottes bien dans sa tête”
Avec un niveau adéquat de maturation personnelle
= moins ou pas de recours aux manifestations à
risques
I. Pelc et I. Bergeret, 2007


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Bien-être
• Bien-être psychologique: estime de soi, assertivité,
gestion des émotions, image du corps,…=
« Apprendre à vivre avec ses émotions, cognitions
et pensées en général »
• Bien-être physique: hygiène de vie, sexualité,…=
« Apprendre à vivre avec son corps»
• Bien-être socio-relationnel: loisirs, rapports à la
famille, amis, école, autorités,…« Apprendre à
vivre avec les autres»

I. Pelc et I. Bergeret, 2007


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Mise en pratique
• Se greffe sur des cours existants
• Donne une plus-value au cours
• Formation de certains enseignants qui
deviendront des personnes ressources pour
les autres

I. Pelc et I. Bergeret, 2007