Transcript Город Снежинск - 55 для педагогов
Обобщение опыта по теме
Знакомство с родным городом как средство патриотического воспитания Лошкарёва Алевтина Анатольевна, воспитатель высшей квалификационной категории МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 13»
Патриотизм
это чувство привязанности, преданности, ответственности по отношению к своей Родине. Чувство любви к Родине сродни чувству любви к родному дому.
По словам К.Д. Ушинского: « Патриотизм «от ума» не бывает, он бывает только «от сердца».
Задача воспитателя – создать условия для формирования нравственных чувств у детей дошкольного возраста.
Воспитывая любовь к своему городу, необходимо подвести детей к пониманию, что их город – частица Родины.
Задачи
Воспитывать любовь к родному городу и интерес к прошлому и настоящему своей малой Родины.
Формировать эмоционально – ценностное отношение к семье, дому, улице, городу.
Воспитывать чувство гордости за своих земляков, ответственности за все, что происходит в городе, сопричастности к этому.
Воспитывать бережное отношение к городу (достопримечательности, культура, природа) и чувство благодарности к людям эти ценности создающим.
Принцип постепенности при ознакомлении с явлениями общественной жизни переход от более близкого ребенку окружения, личностно-значимого, к менее близкому – культурно историческим фактам Семья Страна Детский сад Край Город
Этапы знакомства с родным городом
ГОРОД МИКРОРАЙОН УЛИЦА ДОМ
I этап (средний дошкольный возраст)
Дом
(понятие «жилой дом», части, отличительные особенности домов, домашний адрес).
Улица
(понятие «улица», разные названия улиц, труд взрослых в благоустройстве улиц и посильная помощь детей, правила поведения).
Город
(элементарное понятие «город», название).
II этап (старший дошкольный возраст)
Закрепление знаний:
Дом:
«дом» - «здание» и различия по функциональным принадлежностям (жилое и общественное) домашний адрес
Улица:
конкретизация понятия «улица» (два ряда домов, или один и между ними дорога для машин и тротуары для прохода пешеходов) части улиц названия улиц понятие «городской двор»
Микрорайон:
знакомство с понятием «микрорайон»(часть города) пространственная ориентировка в микрорайоне; знакомство с макетом микрорайона, в котором расположен детский сад «Родничок»
Город:
знакомство с городскими достопримечательностями и общественными местами:
площадь имени В.И. Ленина площадь Победы; городской парк; стадион имени Ю. А. Гагарина
III этап (подготовительная к школе группа)
Город:
отличие от деревни; символика (города, страны) Снежинск – город особенный достопримечательности: парк камней; сквер П.П. Бажова; географическое расположение; знакомство с планом (микрорайона, города)
Приёмы, используемые при ознакомлении с родным городом
• • • • • • • • •
Наблюдения Экскурсии Дидактические игры Сюжетно-ролевые игры Словесные игры Рассказ Беседа Рассматривание фотоальбомов Рассматривание макетов, схем и карт
Работа с родителями
Собрание
«Воспитание у детей любви к родному городу и краю»
Помощь в благоустройстве
Организация совместных экскурсий
Статьи:
«Лучше нет родного края», «Из истории геральдики», «Какие тайны у озера Синара», «Зачем ребенку необходимо знать свой домашний адрес», «Знакомых улиц имена»
КВН
«Мы знаем и любим наш город»
Рекомендации:
городом», «Гуляя с ребенком, обратите внимание…», «Город и мы» «Как знакомить ребёнка с родным
У детей
сформированы
о городе знания
Знают и различают основные отличительные особенности города
Знают название города, его герб и достопримечательности
Знают названия улиц, свой домашний адрес.
Могут объяснить, какие из улиц носят имена своих жителей и почему
Ориентируются в городе по его улицам (с помощью макета и без него)
Знают правила поведения в общественных местах
Бережно относятся ко всему, что их окружает
Мой Снежинск Мой Снежинск спокойный и тихий всегда.
Здесь весело жить детворе.
И озеро – словно в каждом дворе.
И сосны в каждом дворе.
У чистого озера, в зелёных лесах Родился, живу, буду жить.
Мой город пока без седин в волосах, Так хочется с ним дружить.