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COMPENDIO PARA PREPARAR DISCURSOS
Versión Word.doc
PORTADA
27 de Febrero de 2004
_______________________________________________________________
Del archivo de

www.oratorianet.com
Copyright 2004 Miguel Ángel Ruiz Orbegoso

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HAZ CLIC CON EL MOUSE SOBRE LA PANTALLA


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DERECHOS DE USO E INSTRUCCIONES
ESTA ES UNA VERSIÓN EN POWERPOINT DEL COMPENDIO PARA PREPARAR DISCURSOS,
BASADA EN EL ARCHIVO DE ORATORIANET DEL MISMO NOMBRE, QUE SE TE PROVEE PARA
LEERLO CON CONEXIÓN A INTERNET.
UNOS LINKS CONECTAN DIFERENTES SECCIONES INTERNAS DEL ARCHIVO QUE FUNCIONAN
SIN CONEXIÓN A INTERNET. PERO PARA CONECTARTE A LINKS DE DIRECCIONES DE LA WEB
TIENES QUE CONECTARTE A INTERNET DURANTE LA CONSULTA. SOLO TEN EN CUENTA QUE
SI TU CONEXIÓN A INTERNET ES DÉBIL, LOS PROCESOS PODRÍAN DEMORAR UN POCO.
PARA IR Y VOLVER, SOLO TIENES QUE HACER CLIC SOBRE LOS TÍTULOS DE LOS ARTÍCULOS.
OTRAS OPCIONES PARA AVANZAR Y RETROCEDER LAS DIAPOSITIVAS
- HAZ CLIC SOBRE LA PANTALLA
- DALE CLIC DERECHO DEL MOUSE Y ESCOGE “SIGUIENTE” O “ANTERIOR”
- MUEVE HACIA ARRIBA O ABAJO LA BARRA DE DESPLAZAMIENTO VERTICAL
- USA LA TECLA AVANZAR PÁGINA O RETROCEDER PÁGINA
HE INVERTIDO MUCHO PARA PONER A TU DISPOSICIÓN ESTE SENCILLO PERO PODEROSO
SISTEMA DE HIPERVÍNCULOS QUE FACILITEN TU NAVEGACIÓN POR EL CONTENIDO.
SOLAMENTE TIENES QUE HACER CLIC CON EL MOUSE SOBRE LOS TÍTULOS Y LINKS PARA
DISFRUTARLO EN TODA SU AMPLITUD.
SI TIENES DUDAS O PREGUNTAS, HAZ CLIC AQUÍ. TENDRÉ MUCHO GUSTO DE RECIBIR TU
COMUNICACIÓN.
MIGUEL ÁNGEL RUIZ ORBEGOSO
FUNDADOR DE WWW.ORATORIANET.COM


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ÍNDICE GENERAL
PARA IR A LOS ARTÍCULOS Y REGRESAR A ESTE ÍNDICE, HAZ CLIC SOBRE EL TÍTULO

CONCORDANCIA
CÓMO PERDER EL TEMOR DE HABLAR EN PÚBLICO
TÍTULOS PARA PRACTICAR DISCURSOS
IDEAS Y TEMAS PARA DISCURSOS BREVES
PREPÁRATE CON UN RÉGIMEN
PREPÁRATE POR EL FINAL
PREPÁRATE ORDENANDO TUS IDEAS
PREPARA TUS PRIMERAS PALABRAS
TE CONVIENE USAR UN BOSQUEJO
PREPARA TU BOSQUEJO
EJEMPLO DE UN BOSQUEJO REDUCIDO
EJEMPLO DE UN BOSQUEJO AMPLIO
LA PUNTUALIDAD Y EL TIEMPO
CÓMO CUADRAR EN EL TIEMPO DISPONIBLE
EL TIEMPO Y LA REDACCIÓN
REFUERZA LA MOTIVACIÓN AL FINAL DEL DISCURSO
ANÁLISIS DE UN DISCURSO BREVE
VOCABULARIO

DERECHOS DE USO | PORTADA


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DERECHOS DE USO E INSTRUCCIONES
IR A LA PORTADA DEL ARCHIVO
IR A LA PRIMERA PÁGINA DEL CONTENIDO
ÍNDICE GENERAL DEL ARCHIVO

CONCORDANCIA ALFABÉTICA.
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

ESTA ES UNA LISTA ALFABÉTICA DE LOS TEMAS CONSIDERADOS EN LOS ARTÍCULOS DEL ARCHIVO. PUEDES
IR Y VOLVER POR ESTA CONCORDANCIA HACIENDO CLIC EN LAS LETRAS DEL ABECEDARIO. SI LEES UN
ARTÍCULO, PUEDES REGRESAR HACIENDO CLIC EN EL LINK IR A LA CONCORDANCIA O USANDO LA FLECHA
DIRECCIONAL IZQUIERDA DEL NAVEGADOR.


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-AAMAR AL AUDITORIO
ARGUMENTO, MANERAS DE ORGANIZAR LAS DIFERENTES IDEAS DEL
AYUDA-MEMORIA, BOSQUEJO
AYUDA-MEMORIA, CÓMO PREPARARLA
AYUDA-MEMORIA BREVE, EJEMPLO
AYUDA-MEMORIA, CUÁNTO MATERIAL INCLUIR
AYUDA MEMORIA AMPLIA, EJEMPLO
AYUDA-MEMORIA PARA 1 MINUTO
AYUDA-MEMORIA PARA 5 MINUTOS
AYUDA-MEMORIA PARA 30 MINUTOS
-BBOSQUEJO, POR QUÉ CONVIENE USAR UNO
BOSQUEJO REDUCIDO, EJEMPLO
BOSQUEJO AMPLIO, EJEMPLO
BOSQUEJO, CUÁNTO MATERIAL INCLUIR
BOSQUEJO, CÓMO PREPARARLO
BOSQUEJO PARA 1 MINUTO
BOSQUEJO PARA 5 MINUTOS
BOSQUEJO PARA 30 MINUTOS
BREVES, IDEAS Y TEMAS PARA PREPARAR DISCURSOS
-CCAMBIAR LAS PALABRAS AL ENSAYAR
COMENZAR CON UNA PREGUNTA
COMIENZO, LAS PRIMERAS PALABRAS
COMIENZO O INTRODUCCIÓN DEL DISCURSO
COMPORTAMIENTO, ENSAYAR EL
CONCLUSIÓN DEL DISCURSO, COMIENZA PREPARÁNDOTE POR LA
CONCLUSIÓN DEL DISCURSO, CUÁNDO DECIR "GRACIAS", CUÁNDO NO
CUADRAR EN EL TIEMPO, CÓMO


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-DDESARROLLO, LUGAR QUE OCUPA EN EL DISCURSO
DESARROLLO O CUERPO, MANERA DE ORGANIZARLO
DESARROLLO O CUERPO, BOSQUEJO
DISCURSO, CUÁNDO REDACTARLO
DISCURSO, COMIENZO O INTRODUCCIÓN
DISCURSO, CONCLUSIÓN, CUÁNDO DECIR "GRACIAS", CUÁNDO NO
DISCURSO, DURACIÓN
DISCURSO, ESCRIBIRLO O LEERLO
DISCURSO INAUGURAL, CÓMO TERMINARLO
DISCURSO, REFUERZA LA MOTIVACIÓN AL FINAL DEL
DISCURSOS BREVES, IDEAS Y TEMAS PARA PREPARAR
DURACIÓN DE UN DISCURSO
DURACIÓN DEL DISCURSO, CÓMO CUADRARLO EN EL TIEMPO
-EEJEMPLO DE UN BOSQUEJO REDUCIDO
ESCRIBIR EL DISCURSO
ENSAYAR CAMBIANDO LAS PALABRAS
ENSAYAR CON UN PROCEDMIENTO, POR QUÉ CONVIENE
ENSAYAR EL COMPORTAMIENTO
ESCÉNICO, PÁNICO
ESCRIBIR O LEER EL DISCURSO
ESPEJO, POR QUÉ MEJOR NO ENSAYAR FRENTE AL
ESQUEMA, CUÁNTO MATERIAL INCLUIR
ESQUEMA REDUCIDO, EJEMPLO
ESQUEMA AMPLIO, EJEMPLO
ESQUEMA PARA 1 MINUTO
ESQUEMA PARA 5 MINUTOS
ESQUEMA PARA 30 MINUTOS
ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN DEL DISCURSO


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-FFINAL, COMIENZA PREPARÁNDOTE POR EL
FINAL DEL DISCURSO, REFUERZA LA MOTIVACIÓN AL
FINAL DEL DISCURSO, CUÁNDO DECIR "GRACIAS", CUÁNDO NO
FUERZA DE LA IMAGINACIÓN
FUERZA DE VOLUNTAD
-GDECIR "GRACIAS", CUÁNDO SÍ Y CUÁNDO NO

-HHABLAR EN PÚBLICO, PERDER EL TEMOR DE
HORARIO, RESPETARLO
-iIDEAS, CÓMO ORDENARLAS
IDEAS, POR QUÉ CONVIENE USAR UN BOSQUEJO DE
IDEAS Y TEMAS PARA PREPARAR DISCURSOS BREVES
IMAGINACIÓN, LA FUERZA DE LA
INAUGURACIÓN, CÓMO TERMINAR EL DISCURSO
INTRODUCCIÓN O COMIENZO DEL DISCURSO
-JJACK VALENTI, LIBRO DE
JAMES, WILLIAM, PSICÓLOGO
-LLEER O ESCRIBIR EL DISCURSO
-MMATERIAL, CUÁNTO INCLUIR
MEMORIZAR EL DISCURSO, ¿CORRERÍAS EL RIESGO?
MAXWELL MALTZ, PSICÓLOGO
MOTIVACIÓN, REFUÉRZALA AL FINAL DEL DISCURSO


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-OORDENAR LAS IDEAS, CÓMO
ORGANIZAR EL DESARROLLO O CUERPO DEL DISCURSO, MANERAS DE
-PPALABREAR
PÁNICO ESCÉNICO
PERDER EL TEMOR DE HABLAR EN PÚBLICO
PRACTICAR, LA IMPORTANCIA DE
PREGUNTAS PARA COMENZAR
PREPARACIÓN, CUÁNTO MATERIAL INCLUIR
PREPARACIÓN, POR DÓNDE COMENZAR
PREPARAR DISCURSOS BREVES, IDEAS Y TEMAS
PREPARARTE SIGUIENDO UN PROCEDIMIENTO, POR QUÉ
PRIMERAS PALABRAS, LAS
PSICÓLOGO MAXWELL MALTZ
PSICÓLOGO WILLIAM JAMES
PÚBLICO, PERDER EL TEMOR DE HABLAR EN
PUNTUALIDAD
-RREDACCIÓN DEL DISCURSO, TIEMPO, DURACIÓN
REDACTAR EL DISCURSO, CUÁNDO HACERLO
REFUERZA LA MOTIVACIÓN AL FINAL DEL DISCURSO
RÉGIMEN, PREPÁRATE CON UN
RESPETA EL HORARIO

-TTEMAS E IDEAS PARA PREPARAR DISCURSOS BREVES
TEMOR DE HABLAR EN PÚBLICO, PERDER EL
TIEMPO, CÓMO CUADRAR EN EL
TIEMPO O DURACIÓN DE UN DISCURSO
TIEMPO Y REDACCIÓN DEL DISCURSO
TÍTULOS Y TEMAS PARA PRACTICAR DISCURSOS


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-VVALENTI, LIBRO DE JACK
VENTAJA, COMUNÍCALA
VERBORREA
VOLUNTAD, FUERZA DE
-WWILLIAM JAMES, PSICÓLOGO


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Cómo perder el temor de hablar en público
Del archivo: "Oratoria Fundamentos Archivo 4: Sesiones de Práctica"
¡Ama a tu auditorio! Porque nadie teme hablar con las personas que ama.
Si sientes un temor mórbido de hablar en público, lo que algunos llaman pánico escénico,
ten presente que todo temor mórbido tiene una raíz. Aunque en algunos casos es difícil
eliminarlo sin ayuda profesional, puedes hacer algo práctico para contrarrestarlo o
bloquear algunos de sus efectos hasta superarlo espontáneamente o poder contar con
dicha ayuda.
Por ejemplo, hace décadas el reputado psicólogo William James popularizó la idea de
'actuar valerosamente para sentir valor'. Y el Dr. Maxwell Maltz, desde 1958, habló de la
'fuerza de la imaginación' como un factor más poderoso que la 'fuerza de voluntad'.
Porque con la imaginación puedes ensayar el comportamiento que deseas, de modo que
tu desempeño resulte más eficaz cuando estés ante la realidad.
Hoy en día las tropas de asalto, los equipos de baloncesto, astronautas, campeones de
patinaje en hielo, malabaristas y toda clase de expertos reconocen que el secreto de un
buen desempeño consiste en 'vivir, con la imaginación, el comportamiento eficaz antes de
que ocurra en realidad'. Por eso practican y practican y practican lo que quieren hacer,
pensar y sentir cuando el momento llegue.
De hecho, si ensayas una actitud o conducta, puedes vivir la realidad antes de tiempo y
hacerle mejoras y ajustes pertinentes. Los jóvenes hacen esto instintivamente cuando


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saben que tendrán que correr un riesgo. Comienzan a practicar frente a un espejo lo que
van a hacer y decir. ¡De ninguna manera te estoy sugiriendo ensayar oratoria frente a un
espejo! Jamás he recomendado practicar gestos y ademanes frente a un espejo sin el
asesoramiento técnico de un experto, porque los gestos y ademanes pueden volverse
fríos y perder la naturalidad que se requiere para persuadir. Es mejor apagar la luz y
ensayar a oscuras, imaginando la situación en todo detalle.

"¿Cómo puedo perder el temor de hablar en público en poco tiempo?", me preguntó una
persona. , fue mi respuesta directa. Luego le expliqué: "Las personas nos sentimos bien
entre las personas que amamos. Si cultivas un profundo amor hacia tus oyentes, perderás
toda razón para sentirte mal en su presencia, porque uno jamás teme a las personas que
ama. Ese es, en mi opinión, el camino más rápido a la liberación del temor de hablar en
público".
Entonces me dijo: "A mí me han dicho que junte las manos, me relaje, respire
profundamente y piense algunas cosas como por ejemplo...". Cuando terminó de contarme
su método le di mi opinión: "Cuando estás frente a mil personas es muy difícil relajarte por
completo. Lo mejor es enfrentar la realidad y reconocer tu dificultad para relajarte y optar
por el método de sentir un profundo amor y respeto por tu público. Eso verdaderamente te
facilita las cosas porque sientes que puedes convertirlos en tus amigos, y el temor se
desvanece".
Recuerda que de ninguna manera es cuestión de que el auditorio te apruebe, sino de que
hagas y digas cosas que sean agradables e interesantes para el auditorio. Entonces, su


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aprobación caerá por su propio peso, lo cual retroalimentará tu confianza de que lo harás
mejor la próxima vez. ¡Y de hecho te saldrá cada vez mejor!
A continuación te doy algunas direcciones de Oratorianet donde hallarás artículos acerca
del miedo, la tensión, los nervios y temas relacionados. Si tu PC está conectada a la web
en este momento, puedes hacer clic en las siguientes direcciones y entrar directamente
ahora mismo. Para regresar, usa la flecha direccional izquierda del navegador.
¿Por qué algunos se retraen?
¿Cómo puedo dejar los nervios para hablar en público?
¿Es normal sentir cada vez más nervios a medida que se acerca el día para
exponer?
Sobre los nervios
Miedo escénico
Cómo vencer mi inseguridad (Contraseña: hhy77yyh)
¿Perderé el miedo de hablar en público?
¿Miedo? Te presento a tu organismo
¿Cómo no sentir tensión al hablar en público? (Contraseña: abrir
Si deseas leer información especializada sobre el tema, un libro excelente, que ha sido un
éxito de ventas mundial y describe muchas de las causas y maneras de enfocar el miedo
en algunas de sus manifestaciones, a la vez que ofrece sugerencias para hacer frente a
varias de las patologías relacionadas con esta emoción humana es "La Inteligencia
Emocional", del Dr. Daniel Goleman. Otro éxito de ventas que enfoca las emociones desde
un punto de vista especializado, pero explicado de manera sencilla, es "Tus Zonas


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Erróneas", del Dr. Wayne D. Dyer. Hallarás sus direcciones web y las de muchos otros
psicólogos en link: PSICÓLOGOS
Pero siempre sostendré que el camino más corto a la pérdida del temor de hablar en
público consiste en desarrollar o cultivar un afecto profundo hacia el auditorio, porque el
amor inviste a uno de confianza y franqueza de expresión. Aunque algunos no estén de
acuerdo con este punto de vista, no he descubierto que exista una fuerza más poderosa
en el universo.
Si tu PC está conectada a la web en este momento, puedes hacer clic en las direcciones
de Internet y entrar directamente ahora mismo. Para regresar, usa la flecha direccional
izquierda del navegador.
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Títulos para practicar discursos
Del archivo: "Oratoria Fundamentos Archivo 4: Sesiones de Práctica”
A continuación, algunas ideas sueltas para preparar discursos sencillos, a manera de
práctica. Si ninguno te cuadra, cámbiales algunas palabras y conseguirás uno que se
adaptará perfectamente a tu necesidad. Simplemente están para inspirarte ideas sencillas
para exponer en clase:
Por qué aprender a mantener la boca cerrada. Lo que pienso del abuso. Mi
descubrimiento más grande. Por qué mantuve la boca cerrada. Me gustaba fastidiar a los
demás. Algo que me asusta. Me gusta hablar en público. Los niños necesitan cariño y
guía. Me gusta ser exigente. Nací al borde de la vida. Me dedico a la alta costura. Me casé
muy joven. Agujeros en la capa de ozono. Me encanta ver el alba. Me gusta ser exigente.
Ahorre con precaución.
Por qué seguir luchando. El día que vi un espejismo. Los niños necesitan cariño y guía.
Aléjate de las malas compañías. Mi baja estatura es un problema. Aprenda a cultivar un
arte. Me basta con saber que me amas. Me salvé de milagro. Animales y especies en
peligro. ¿Qué harás este fin de semana? Me encanta la velocidad. Mi amigo perdió las
piernas. Antes la vida era muy diferente.
¿Te asusta lo desconocido? Me jubilé temprano en la vida. Aprenda a tomar decisiones.
Aprenda a tolerar el dolor. Mi color favorito. Ahorre con precaución. Algo de lo que me
arrepentí. Algo que me atrae mucho. Me agrada ir de campamento. Aléjate de las malas


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compañías. Una cita con la muerte. Algo que olvidé hacer. Algo inolvidable. Algo que me
satisface mucho. ¿Quiere hacer crecer su dinero? Mi esposo 'es el oso'.
Agujeros en la capa de ozono. Me persiguen los interesados. Leer, escribir y hablar bien.
Ame al prójimo como a sí mismo. Animales y especies en peligro. Por qué seguir
luchando. Algo que me asusta. Usted también podrá superarlo. ¿Qué es "La Ley de
Promedios"? ¿Pospone usted sus decisiones? Contrólate y ganarás. Una relación es una
conexión. Mi encuentro con el naturismo. ¿Saben cuál es mi especialidad? La paz es el
fruto del orden.
Amemos a la naturaleza. Me rechazaron por mi baja estatura. ¿Te asusta lo desconocido?
Sentido de irresponsabilidad. Mi viaje a la Antártida. Me gustan jugar. Aprenda a tolerar el
dolor. Lo que más detesto. Lo que hago frente al desánimo. Aprenda a exponer en público.
Aprende otro idioma. Lo que creo de la amistad. Cobre ánimo, remóntese. Mi vida en la
Bolsa de Valores.
Aprenda a nadar. Me acostumbré a vivir con ella. Lo que más me duele. Aprende a reírte
de ti mismo. Mi descubrimiento más grande. Madre solo hay una. Lo que me gustaría ser.
Aprenda a tomar decisiones. Algo que olvidé hacer. Me agrada la soledad. Lo que más me
interesa. Algo de lo que me arrepentí. Cosas que una madre enseña. Me gustaba fastidiar
a los demás. Me acostumbré a vivir con ella. Algo inolvidable.
Una vez, pasa; dos, es estupidez. Me gusta ser puntual. Los tiempos han cambiado. Algo
que costó mucho. sacrificio. Todos tenemos una vocación que amamos. Los amigos valen
oro. Lo que pienso del dinero. ¿Quiere hacer crecer su dinero? Lo que me gustaría ser.
Me basta con saber que me amas. Me agrada la soledad. Leer, escribir y hablar bien. Lo
que pienso de este web site. Me casé muy joven. Me gusta hablar en público.


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¿Temes lo desconocido? Me encanta pescar. Aléjate de las malas compañías. Los amigos
valen oro. Aprenda a tolerar el dolor. Me dedico a la alta costura. Me persiguen los
interesados. Los niños necesitan cariño y guía. Aprende otro idioma. Me gusta ser puntual.
Métodos diferentes para una misma meta. Me basta con saber que me amas. Mi
descubrimiento más grande. Me gustaría tener un grupo musical.
Antes la vida era muy diferente. Me encanta la velocidad. Algo que deseo mucho. Me
encanta la velocidad. ¿Qué harás este fin de semana? Busca buena compañía. Me jubilé
temprano en la vida. Mi canción favorita. Por qué seguir luchando. Algo que olvidé hacer.
¿Pospone usted sus decisiones? Aprende a reírte de ti mismo. Me aprovecho de mi baja
estatura. Cosas que una madre enseña. Amo la botánica.
Algo inolvidable. ¿Pospone usted sus decisiones? Contrólate y saldrás ganando. Leer,
escribir y hablar bien. Mi abuela es una campeona. Crecí sin juguetes. Algo que costó
mucho sacrificio. Mi descubrimiento más grande. Mi encuentro con un diccionario. ¿Quiere
hacer crecer su dinero? Algo que olvidé hacer. Antes la vida era muy diferente. Me casé
muy joven. Aprende otro idioma. Cosas que una madre enseña.
Mi amigo perdió las piernas. Cuidado con las malas compañías. Algo que rehusé hacer.
Aprenda a decir: "¡Sí!". Me persiguen los interesados. Mi encuentro con el naturismo. Me
salvé de milagro. Crecí sin juguetes. Cómo odio el chisme. Algo que costó mucho
sacrificio. ¿Quieres salir en televisión? Lo que pienso del dinero. ¿Habrá alguna vez salud
perfecta? Mi cita con la muerte. Mi canción favorita. Me gusta hablar en público. Mi peor
enfermedad. ¿Quiere hacer crecer su dinero?
Mi casa me encanta. ¿Saben cuál es mi especialidad? El día que me desahuciaron. ¿Te
asusta lo desconocido? Algo de lo que me arrepentí. Algo que deseo mucho. Lo que las


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drogas me hicieron. Mi color favorito. Algo increíble. Con el corazón de otra persona.
Aprenda a tolerar a los demás. Algo que me había robado la felicidad. Una alternativa al
desempleo. Aprenda a nadar. Contrólate y ganarás.
Amo a mi equipo de fútbol. Agujeros en la capa de ozono. Mi descubrimiento más grande.
Crecí entre cerros. Por qué me gusta ir al cine. Me basta con saber que me entiendes.
Algo que siempre he detestado mucho. En mis tiempos. Aprenda a cultivar un arte. Me
encanta la velocidad. Algo que tengo que hacer pronto. Madre solo hay una. Aprenda a
exponer en público. Me jubilé temprano en la vida. Mi encuentro con el Creador.
Lo que pienso de las drogas. ¿Por qué se tiene en menos al arte? Ahorre con precaución.
El día que mi hijo aprendió a nadar. Dése tiempo para un rato de ocio cada día. Busca
buenas compañías. Nací al borde de la vida. ¿Toma usted buenas decisiones? Mi
encuentro con un diccionario. ¿Qué harás este fin de semana? Me salvé de milagro. Un
pic nic en el cine. Mi color favorito. Una famosa avenida. Ante el peligro, ¡corra!
Animales y especies en peligro. El parque de mi niñez. El día que vi un espejismo. Un
descubrimiento tardío. Mi vida como chofer. El día que un amigo perdió sus piernas. El
mejor amigo de mi perro. Lo que pienso de la motivación. Aprendamos cosas buenas. Me
encanta pescar. ¿Qué es "La Ley de Gravedad"? Los dichos de mi abuelo. ¿Te asusta lo
desconocido? Quisiera conocer la Luna. Aprende a reírte de ti mismo. Me gusta ser
exigente. Mi color favorito. Me encanta ver el alba. Aprenda a tomar decisiones prudentes.
Me gusta la puntualidad. Un caballo desbocado. Me agrada la soledad. Algo de lo que
siempre me arrepentí. Me gustaría tener un grupo musical. A nadie le agrada que su
equipo pierda. Me gustaba fastidiar a los demás. Algo que me da risa. Ahora comprendo


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cuán sabios son los viejos. Me agrada ir de campamento. Una cita con la muerte. Me
gustan viajar a lugares exóticos. ¿Sexo débil? Detesto hablar en público. Aprenda a
entender a las personas. ¿Qué harás esta noche? Cómo la alta costura me salvó la vida.
Enseñe a sus hijos un oficio básico. ¿Quieres salir en televisión?
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Ideas y temas para preparar discursos breves
Del archivo: "Oratoria Fundamentos Archivo 4: Sesiones de Práctica"
(EL PROPÓSITO DE ESTAS IDEAS Y TEMAS NO ES QUE LAS REPITAS COMO UN LORO. SON
MODELOS DE LA TÓNICA DE TRABAJO CUANDO QUIERAS DESARROLLAR UN DISCURSO
SENCILLO RELACIONADO CON TU CAMPO DE ACTIVIDAD. EL PRIMER PÁRRAFO DE CADA
TEMA ES LA INTRODUCCIÓN, QUE CONTIENE UN DETALLE CURIOSO QUE CAPTA LA ATENCIÓN
DEL OYENTE Y DESPIERTA SU INTERÉS EN LO QUE SIGUE; EL ÚLTIMO PÁRRAFO ES UN
LLAMADO A LA ACCIÓN O UNA MOTIVACIÓN, PARA QUE EL OYENTE SE SIEN-TA IMPULSADO A
LA ACCIÓN; Y LOS PÁRRAFOS UBICADOS ENTRE EL PRIMERO Y EL ÚLTIMO CONTIENEN EL
DESARROLLO DEL TEMA O TÍTULO.)
POR QUÉ ME GUSTA HABLAR EN PÚBLICO
LOS NIÑOS NECESITAN CARIÑO Y GUÍA
POR QUÉ ME GUSTA SER EXIGENTE
CÓMO NACÍ AL BORDE DE LA VIDA
ME GUSTA LA ALTA COSTURA
MIS PADRES SE CASARON MUY JÓVENES
AGUJEROS EN LA CAPA DE OZONO
LA OCIOSIDAD ES LA MADRE DEL VICIO
ANIMALES EN VÍAS DE EXTINCIÓN
ME ENCANTA VER EL ALBA
AHORRE CON PRECAUCIÓN
POR QUÉ PERSEVERAR
EL DÍA QUE VI UN ESPEJISMO
ALÉJATE DE LAS MALAS COMPAÑÍAS
MI BAJA ESTATURA, VENTAJAS Y DESVENTAJAS


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POR QUÉ ME GUSTA HABLAR EN PÚBLICO
No me gusta hablar en público porque pienso que todos se darán cuenta de mi
nerviosismo;
y no me gusta hablar en público cuando siento que llamaré la atención sobre mi persona.
Pero sí me gusta hablar en público cuando estoy con las personas que aprecio,
con aquellos que significaron mucho para mí a lo largo de todos estos años.
Seguramente ustedes estarán pensando en el primer día en que nos conocimos y en los
años que han pasado. Nuestra amistad ha crecido, se ha consolidado y ha pasado por
muchas pruebas que tal vez no nos han gustado. Pero agradezco las pruebas que han
puesto de manifiesto la sinceridad y aprecio de cada uno de ustedes. Porque me han
permitido conocerlos mejor y entrar en sus corazones.
Por eso, no hagamos de esta ocasión un momento para mí solamente, sino un momento
para todos nosotros, para recordar para siempre que nuestra amistad nunca será un
sentimiento pasajero.
___


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LOS NIÑOS NECESITAN CARIÑO Y GUÍA

Recuerdo mis primeros años como si fuese ayer.
Mis padres me matricularon a mitad de año,
Y cuando ingresé al salón, los ojos de todos se fijaron en mí,
y todos se reían de mí. No sabía adónde meterme.
Recuerdo el día que una maestra, una mujer enorme y de aspecto terrible,
malinterpretó algo que dije, y me volteó la cara de una bofetada.
Y también recuerdo cuando mi padre me daba latigazos con un cinturón,
cuando mis travesuras le llegaban a la coronilla.
Recuerdo haber sido una criatura muy movida que se metía en problemas.
Pero todos los niños son movidos. Todos los niños son espontáneos.
Todos los niños son traviesos. Todos los niños son inexpertos.
Todos los niños son muy creativos. Todos los niños han nacido para triunfar.
Los niños necesitan que les demos una oportunidad de crecer libres.
Porque más que castigo, necesitan nuestro cariño y disciplina
para llegar a ser hombres y mujeres de bien.
Por eso, sé paciente y trata con afecto al niño
Para que por el resto de sus días te recuerde con cariño.
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POR QUÉ ME GUSTA SER EXIGENTE

Dicen que soy exigente, pero muy pocos saben por qué.
Permítanme decirles, en pocas palabras, lo que pienso de la exigencia.
Me gusta ser exigente conmigo mismo porque la exigencia me ayudó a madurar;
y aunque la madurez demoró un poco en llegar, me ayudó a enfrentar la vida sin dudas ni
temores.

Me gusta ser exigente conmigo mismo porque así me enseñaron mis mayores;
Y aunque no siempre fui muy popular, confieso que de vez en cuando me gusta
graduarme con honores.
Me gusta ser exigente porque siempre cosecho la satisfacción de un trabajo bien hecho;
Y no se engañen, cuando salgo de vacaciones, no por eso pierdo de vista el camino
derecho.
Aunque no lo crean, soy más tolerante con los demás que con mi propia persona,
porque siempre quise que los que estuvieran asignados a mi zona,
comprendieran que a pesar de las diferencias, todos somos valiosos recursos humanos.
Por eso, sé exigente contigo mismo, pero tolerante con los demás.
Para que así todos nos ayudemos mutuamente a ser ganadores,
y en el futuro cercano y lejano siempre nos recordemos unos a otros sin rencores
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CÓMO NACÍ AL BORDE DE LA VIDA

Cuentan que cuando nací, mi madre casi muere, y casi muero yo también.
Traer un niño al mundo puede ser una experiencia emocionante,
pero también un momento de dolor que a veces no quisiéramos recordar.
Yo nací al borde de la vida, porque casi muero al nacer.
Y crecí al borde de la vida, porque no hubo experiencia fácil para mí.
Cada vez que estoy como entre la espada y la pared
me parece una situación tan familiar...
No le corro al riesgo y no le corro al peligro
Pero tampoco reto al destino, porque sé que la vida es maravillosa.
Puede ganarse o perderse en el tablero de juego de las decisiones.
Una buena decisión es como una cuerda de montañero,
que te salva la vida y te ayuda a volver a casa sano y salvo.
Yo nací al borde de la vida como resultado de las buenas y malas decisiones de mis
padres.
pero crecí al borde de la vida como resultado de mis propias buenas y malas decisiones
Por eso, no temas al futuro, pero tampoco te apresures a escoger,
porque de tus buenas y malas decisiones dependerá que aprendas a vivir.
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ME GUSTA LA ALTA COSTURA

Todos tenemos más de un talento escondido,
y todos podemos explotar nuestras posibilidades.
Solo necesitamos el incentivo que nos ponga en acción.
Eso me sucedió cuando mi esposo quedó paralizado por una enfermedad.
Recordé que siempre me había gustado la costura,
y me di la oportunidad de comenzar con un vestido.
Poco a poco me hice de un capital, y con el tiempo salimos adelante.
Hoy tenemos una empresa, y la rehabilitación ha ayudado mucho a mi esposo.
Ahora estoy realizando otro sueño de mi vida.
Estoy tomando clases de piano,
Y creo que algún podré dar un concierto.
Por eso, despierta tus talentos y ponlos a trabajar,
Buscando una motivación que te ponga en acción.
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MIS PADRES SE CASARON MUY JÓVENES

Dicen que no conviene casarse muy joven,
y puede que tengan razón.
Pero mis padres se casaron temprano en la vida
Y tuvieron un matrimonio muy feliz.
Este año cumplen sus bodas de oro
y sus tres hijos les haremos una fiesta sorpresa.
Lamentablemente, algunas de las personas
que dijeron que no tendrían éxito,
ahora están divorciados y les ha ido muy mal.
No es que recomiende el matrimonio a los jóvenes.
Pero quiero decirles que la felicidad no depende de la edad
sino de la manera como se enfrentan los problemas.
Por eso, si estás pensando en casarte, recuerda
lo que cuenta no es la juventud, sino la madurez.
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AGUJEROS EN LA CAPA DE OZONO

¿Alguna vez ha visto usted una oveja con lentes de sol? Bueno, eso es lo que cierto
ganadero de una zona en peligro pensó diseñar para sus ovejas. ¿Por qué? Los temidos
agujeros en la capa de ozono que aumentaron la radiación ultravioleta en aquel lugar
estaban dejando ciego al ganado. Cierto hacendado del Estrecho de Magallanes vio morir
a miles de ovejas que habían quedado ciegas.
Satélites de la NASA vigilan constantemente las concentraciones de ozono en el mayor
agujero que hasta ahora se ha observado sobre la Antártida, que según informó el
periódico Clarín, de Buenos Aires, Argentina, tiene una superficie de 28.300.000 kilómetros
cuadrados. Su gran tamaño ha sorprendido a los científicos.
La capa de ozono, ubicada en la atmósfera superior entre los 16.000 y 48.000 metros de
altura, actúa como un paraguas o escudo protector que reduce la fuerza destructiva de la
radiación ultravioleta del Sol. Los rayos de luz solar cargados de energía reaccionan con
los fluorocarburos liberados por ciertos aerosoles y otros productos hechos por la
humanidad, desprendiendo átomos libres de cloro. Entonces el cloro liberado transforma el
ozono en oxígeno común, abriendo, por decirlo así, un hueco o agujero en la capa de
ozono. El problema es que el cloro libre continúa haciendo eso casi indefinidamente,
aumentando el tamaño del agujero y convirtiéndose en un agente catalítico, es decir, un
instrumento en la reacción química que descompone el ozono. Muchos especialistas están
convencidos de que el incremento de algunas enfermedades está relacionado con estos
enormes agujeros en el cielo.


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Una consecuencia directa es que el exceso de rayos térmicos puede causar cambios
meteorológicos drásticos en la Tierra, y lo que es peor, la capa de ozono que debería
protegernos de la mayor parte de la luz ultravioleta del Sol, para que solamente penetre la
cantidad necesaria para proveernos vitamina D, se está reduciendo y causando el
aumento la incidencia de causar cáncer de la piel, incluso el raro y a menudo fatal
melanoma. Algunos expertos en cánceres hasta calculan un 2% más de cáncer por cada
1% menos de ozono.

Además, al permitir el paso de una intensidad mayor de rayos solares podría aniquilar el
fitoplancton, que es el primer eslabón de la cadena alimentaria, pequeñas plantas
generadoras de oxígeno que van a la deriva en el océano como "cadenas de nutrición".
En algunas regiones del sur de Sudamérica muchas reses están quedando ciegas a causa
de la conjuntivitis, y el ganado está muriendo de hambre porque la ceguera no le permite
encontrar su alimento. Por eso, no es broma que algunos hacendados quieran poner
lentes de sol a sus animales.
Los hospitales están recibiendo cada vez más pacientes con trastornos de la piel, y se han
incrementado los casos de quemadura solar, cáncer de piel y cataratas, y melanomas
malignos en los nuevos casos de cáncer de piel. En dicha región, muchas escuelas están
recomendando a los estudiantes que lleven sombrero y lentes de sol o se pongan algún
tipo de filtro solar.
Y en teoría, el tiempo es un factor clave, porque se cree que los fluorocarburos pueden
demorar de 10 a 15 años en subir a la estratosfera y alcanzar la capa de ozono. Y aunque
la humanidad ya ha convenido en detener la fabricación de productos que contienen
fluorocarburo, quizás se requiera un siglo o más para que el ozono se recupere del daño


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que se ocasionó durante muchos años. Si esta amenaza es real, afectará a las
generaciones futuras.
Por eso, evita comprar y usar productos que liberan fluorocarburos, porque la capa de
ozono es una protección que la humanidad no puede darse el lujo de desatender.
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LA OCIOSIDAD ES LA MADRE DEL VICIO

Cierto naturalista cronometró durante una semana la actividad de un animalito llamado
perezoso y sumó todos sus movimientos. En total, había permanecido activo unas 29
horas, o poco más de un día, lo que equivale al 17% del tiempo. El resto se mantuvo
prácticamente inmóvil, sin hacer nada.
El emperador León III solía decir que 'la ociosidad fomentaba la delincuencia', porque
observó que la ociosidad, llevada al extremo, se convertía en poco tiempo en un vicio
caracterizado por la renuencia a trabajar, el hábito de perder el tiempo o gastarlo
inútilmente, lo cual conducía a peores debilidades, como la vagancia, la pereza, la inercia,
la apatía, la indolencia y la desidia.
Si bien es cierto que vivimos en tiempos tan agitados que los especialistas recomiendan
que toda persona debería dedicar algún tiempo al ocio y la diversión, para recuperar la
estabilidad emocional y no gastarse mentalmente, o hasta contraer enfermedades, la
ociosidad, si no se controla, podría convertirse en un defecto y una desventaja.
Por eso, holgazanea de vez en cuando para mejorar tu salud. Date un tiempo para estar
sin perseguir un objetivo, o simplemente quédate en un sitio sin hacer nada. Relájate y
tómate un respiro, para retomar las fuerzas. Pero nunca dejes que se convierta en pereza.
Porque la ociosidad es la madre de todos los vicios, pero el trabajo dignifica.
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ANIMALES EN VÍAS DE EXTINCIÓN
La tala de bosques, la erosión del suelo, la expansión de los desiertos, la destrucción de la
capa de ozono, la contaminación ambiental, el calentamiento global, la muerte de los
océanos y la explosión demográfica está sirviendo de tema para que se escriban los
últimos capítulos de la Historia de la humanidad. Nunca antes se había hallado la Tierra
bajo una amenaza simultánea tan devastadora.

Ed Ayres, editor de la revista World Watch [Reloj Mundial], afirmó que "nos encaramos a
algo tan absolutamente ajeno a nuestra experiencia colectiva que, de hecho, no lo vemos
a pesar de las pruebas abrumadoras. Para nosotros, ese algo es un bombardeo de
enormes alteraciones biológicas y físicas en el mundo". Y un problema interconectado es
un reto al que se enfrentan las sociedades modernas: La vertiginosa velocidad de estos
cambios. En vista de estos y otros problemas relacionados, el historiador Pardon
E. Tillinghast dijo que "las direcciones en las que se encamina la sociedad son ahora
infinitamente más complejas, y para muchos de nosotros, los dilemas son aterradores".
Y hay un aspecto que no he mencionado intencionalmente, del cual sí estamos más
conscientes: La extinción de muchas especies de plantas y animales. Porque nosotros
somos una especie animal que también sufre las consecuencias directas del daño que se
está causando a la Tierra.
Por eso, no contribuyas a que el ser humano se convierta en una especie en vías de
extinción. Toma conciencia de la importancia de vivir una vida más sana, y tal vez las
próximas páginas de la Historia de la humanidad no señalen a un capítulo final, sino a
muchos capítulos más del Libro de la Civilización.
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ME ENCANTA VER EL ALBA

La mayoría de las personas estudia y trabaja arduamente durante muchas horas cada día
de la semana. Por eso cuando cae la tarde, todos sienten el bienestar de saber que dentro
de poco estarán regresando a casa para disfrutar de un merecido descanso.
El atardecer es una ocasión para relajarse y tomar un respiro. Y cuán agradable es
dirigirse a un malecón desde donde poder contemplar una agradable puesta de Sol.
Muchos poetas y novelistas ven en el atardecer una ocasión para meditar, reflexionar e
inspirarse, porque las tonalidades de sus colores, sobre todo, en primavera y verano, son
tan variados que no pueden menos que inducir a uno a pensar en profundidad.
Sin embargo, el alba tiene sus propios atractivos. No solo porque los suaves color pastel
que pintan el cielo justo antes de que salga el Sol, sino porque hay menos actividad
humana que perturbe la tranquilidad propia del despertar. Son menos los que disfrutan del
alba que los que gozan de una puesta de Sol. Con el marco del trino de las aves, uno
siente que respira un aire nuevo, diferente, un nuevo día.
Por eso, si sabes lo que significa disfrutar del ocaso, te invito a levantarte un poco ante del
amanecer, para que también aprendas a disfrutar del alba, esos instantes preciosos,
previos a la salida del Sol, que te invitan a escribir con frases positivas una nueva página
de tu vida.
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AHORRE CON PRECAUCIÓN
Ahorrar es una interesante cualidad humana. Ahorrar significa diferentes cosas para
diferentes personas. Puede significar "poner en reserva una parte del gasto ordinario",
"guardar dinero para prevenir necesidades futuras", "evitar un gasto o consumo mayor" o
hasta "evadir un trabajo o esfuerzo innecesario, riesgo o dificultad".
Pero sin importar cuál sea nuestro concepto del ahorro, sabemos que nos comunica una
idea positiva e interesante, y a la vez, para muchos, una meta muy difícil de alcanzar, ya
sea porque perciben ingresos que no les permiten poner nada en reserva, o porque les
falta el autodominio suficiente para controlarse.
Lo interesante es que, en términos generales, el ahorro se clasifica como una de las
cualidades necesarias para el desarrollo tanto individual como colectivo. Por ejemplo, en
algunos lugares del mundo se han conseguido mejores cosechas por medio de ahorrar el
agua y luego distribuirla sabiamente.
Durante las copiosas nevadas de invierno, en una ciudad de la isla japonesa de Hokkaido,
se junta, compacta y almacena la nieve en cámaras frigoríficas ubicadas en los edificios,
en vez de simplemente retirarla de las calles. Cuando llega el verano, hacen circular el aire
entre los bloques de hielo, enfriándolo tal como sucede en un equipo de refrigeración, y
climatizan el ambiente con un considerable ahorro de energía. Además, la elevada
humedad ambiental de la cámara purifica el aire reteniendo la partículas de polvo y el mal
olor.
Por eso, aprende a ahorrar con precaución, y podrás conseguir más cosas con menos
gasto.
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POR QUÉ PERSEVERAR
Lo que da estabilidad a una carpa son sus estacas. Pero para que una estaca cumpla su
función, necesita estar bien clavada en el terreno. Una estaca floja, es una estaca
inservible. Un viento fuerte podría llevarse nuestro techo y dejarnos a merced del clima.
Ahora bien, la personalidad es en cierto sentido como una carpa, y nuestras cualidades,
como las estacas que le dan estabilidad. Si desarrollamos más cualidades, podemos llevar
a cabo más ideas. Sin embargo, la cantidad de estacas no es lo que da estabilidad, sino la
firmeza con que las hayamos clavado.
A veces, cuando pasamos por un problema, decimos que "fue un golpe bajo", o cuando
cierta circunstancia desfavorable nos acaece, que "nos golpeó duro", y nos desanimamos.
Pero si nos ponemos en positivo y asumimos la posición de una estaca, veremos los
golpes de la vida como recursos estabilizadores de nuestro carácter. De hecho, nuestro
cerebro parece diseñado para resolver problemas, de modo que los problemas vienen a
ser la materia prima del progreso.

Por eso, la próxima vez que te caiga un "golpe de la vida", no te desanimes mucho. ¡Ponte
en positivo y persevera! Porque al final te darás cuenta de que más vale ser como la
estaca, que cuanto más la golpean, más firme se pone!
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EL DÍA QUE VI UN ESPEJISMO
Usualmente relacionamos los espejismos con los desiertos o las carreteras. Estamos yendo por
un camino y vemos como si fuera agua en movimiento delante de nosotros, sobre el pavimento.
Pero hay un espejismo que muchos jóvenes ven, de cuya falsedad no se percatan: Adorar a una
estrella del espectáculo y seguirla a todas partes; soñar con un árbol de dinero que les dé
sombra por el resto de su vida; suponer que las consecuencias de correr riesgos y peligros no
les sobrevendrán muy rápido; enamorarse perdidamente de alguien que no han conocido lo
suficiente.
Lamentablemente, no es fácil convencer a alguien de que su proceder lo está llevando hacia un
abismo, de modo que solo se detiene cuando ya es demasiado tarde. Dicen que "el consuelo del
tonto es dar consejos", y es verdad. Aunque las malas experiencias nos enseñan que un
proceder fue estúpido, no podemos rehacer el pasado ni modificar el daño que hemos
ocasionado a otros.
Un día vi un espejismo de esa clase, y un amigo me preguntó: "¿Qué harías si notaras que
estoy a punto de caer a un abismo y no me he dado cuenta?". Le contesté: "Trataría de evitarlo
como sea". Y añadió: "¿Y qué harías si me resistiera? ¿Me dejarías caer, o insistirías aunque
me molestara?". Y le dije: "Te estaría muy agradecido de que me ayudaras". Entonces concluyó:
"Eso es precisamente de lo que quiero hablarte...". Y sacó a relucir la cuestión que le
preocupaba, ayudándome a ver, a tiempo, que solo se trataba de un espejismo.
Por eso, cuando tus amigos vean un espejismo, pregúntales qué harían si estuvieras a punto de
caer a un abismo, y procura hacerlos razonar con calma. Y cuando alguien procure razonar
contigo respecto a cualquier asunto, no te resistas, escucha con atención. Probablemente te
salve de caer en un abismo.


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ALÉJATE DE LAS MALAS COMPAÑÍAS
En cierta fiesta sirvieron tantas cosas ricas que no quise perderme nada. De modo que
comencé a comer y beber, de todo, un poco. Tanto comí que no tenía espacio. Pero
durante la noche sentí que todos mis sistemas orgánicos fallaban. No sabía qué hacer
para disipar el terrible malestar. Finalmente, arrojé y me desmayé. Unas horas después,
desperté en el hospital con una vía intravenosa en el brazo.
Es cierto que no hay límites para la variedad de alimento que pueda prepararse, pero
también es verdad que cualquier combinación no es saludable. Para que una cena resulte
agradable, uno debe introducir en su estómago una combinación adecuada.
Los amigos son como los alimentos. Cuando los escogemos bien, su compañía nos
edifica, y los resultados de juntarnos con ellos nos produce placer. Pero cuando los
escogemos mal, tarde o temprano nos ocasionan muchos problemas. Es así como
muchos jóvenes planifican su vida y desarrollan actividades beneficiosas, o se inician en
actividades cuestionables y terminan deslizándose con gran velocidad por un bajo
sumidero de perdición.
Por eso, aléjate de las malas compañías y después de muchos años habrás disfrutado
más de tu vida.
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MI BAJA ESTATURA, VENTAJAS Y DESVENTAJAS
Cuando tenía unos 5 años no se notaba, pero cuando todos mis amigos desarrollaron,
sobresalí en el grupo por mi baja estatura. Los apodos y las bromas pesadas eran cosa de
todos los días. Pero como sabía que no podría convencerlos de dejar de fastidiar, decidí
sacarle partido a mi inteligencia y así compensé por todo lo demás.

Por ejemplo, aunque era un hombre de baja estatura, Mahatma Gandhi se destacó como
un líder de carisma excepcional. Su sabiduría ha sido alabada a través de los tiempos en
toda la Tierra, y muchas de sus frases fueron acuñadas en las páginas de la Historia
Universal. "Me opongo a la violencia -dijo- porque, cuando parece que hace bien, el bien
es solo temporal, pero el mal que causa es permanente".
Por otro lado, es cierto que muchas personas de baja estatura se vuelven tímidas. Pero la
timidez no es más que una representación de la creencia de que, en comparación con
otras personas, uno es diferente, raro o inferior. Generalmente es una reacción a una
situación, y no es un estado o condición. Lo importante es que uno se esfuerce por
entender el problema, mientras reconoce que no todos lo entenderán.
Por eso, explota tu inteligencia y esfuérzate por entender tu situación. Aprende a vivir
contigo mismo sin importar cómo te consideren los demás. Entonces tus desventajas se
convertirán en ventajas y alcanzarás todas tus metas en la vida.
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Prepárate con un régimen
Del archivo: Oratoria Fundamentos Archivo 3: Preparación y Ensayo

Ensaya con un régimen de práctica
Un régimen de cuatro o cinco horas bien empleadas, repartidas a razón de 1 diaria
durante cuatro días puede ayudarte a aprovechar mejor tus esfuerzos sin modificar tu
horario habitual. Breves se-siones bien programadas de prácticas de 1 hora, de
preferencia por la noche, te permitirán sacar el jugo a la formidable actividad
subconsciente de tu cerebro durante el sueño. El subconsciente fun-ciona
permanentemente. Por la mañana despertará 'cargado' (aunque al principio parezca estar
un poco confundido), y cuando necesites las ideas, saltarán a la orilla de tu mente, porque
te has auto-programado.
Ensaya por partes. Ensaya el discurso por partes utilizando el bosquejo breve de puntos
principales y secundarios que ya tienes preparado. Dedica porciones diferentes a la repetición de cada parte, asignando por separado una noche a cada una.
a. Repite el comienzo durante 1 hora y acuéstate hasta el día siguiente. Repásalo por
unos minutos al despertar, antes de levantarte de la cama y sin leer papel alguno.
b. Repite el argumento central durante una hora y acuéstate. Repásalo por unos mi-nutos
al despertar, antes de levantarte de la cama y sin leer papel alguno.

c. Repite el final de la exposición durante 1 hora y acuéstate. Repásalo por unos mi-nutos
al despertar, antes de levantarte de la cama y sin leer papel alguno.


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Ensaya todo el discurso. Dedica 1 hora o más a ensayar el discurso completo, de principio
a fin (puedes hacerlo en una habitación completamente oscura, paseando por el parque o
en cualquier circunstancia en que se encuentre a solas, sin leer nada, solo imaginando
cómo lo harás en realidad), hasta que cada parte te suene familiar. El Dr. Maltz, citando
experimen-tos realizados respecto al poder de la imaginación, concluye que esta es más
fuerte que la fuerza de voluntad porque permite al individuo realizar en sus pensamientos
una tarea o meta antes de alcanzarla materialmente, lo cual predispone positivamente
toda su actividad real.
Redacción (opcional)
Redactar significa escribir con tus propias manos o con la ayuda de un mecanógrafo o
magnetófo-no, palabra por palabra, las ideas creadas por tu mente. Si copias textual y
literalmente una idea ajena, y sabes el nombre de su autor y/o el nombre de su editor,
sería ético mencionar al autor. Si se trata de un comentario o explicación sobre una idea
ajena, puedes omitirlos o mencionar la fuente. Si decides redactar toda la exposición, de
preferencia hazlo después de haber concluido tus ensayos en voz alta con un simple
bosquejo de ideas. Entonces hallarás las palabras apropiadas y tus ideas fluirán sobre el
papel.
Si sigues el procedimiento empírico de comenzar a escribir el discurso palabra por palabra
comen-zando desde la introducción, sin tener una idea clara de lo que quieres lograr con
tu discurso (obje-tivo) ni de cómo lo concluirás (conclusión), perderás tiempo valioso y la
frustración te embargará a medida que deseches hoja de papel tras hoja de papel sin
poder avanzar significativamente. Para que las ideas se ordenen y fluyan en tu mente,
necesitas programar tu cerebro con un objetivo claro y, por lo menos, con un bosquejo
nítido. Entonces fluirán y sabrás cómo redactarlo.


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De modo que bosqueja, ensaya, pule y repite el proceso hasta la satisfacción.
Corrección gramatical y ortografía
"Purus gramaticus, purus asinus (Un gramático puro, un puro asno)" era un dicho popular
de la Edad Media, según Vicente Vega, erudito compilador de frases célebres y citas
literarias (1952). Este mismo autor citó un pasaje de Erasmo, de su Elogio de la estulticia,
que decía, en parte: "...las ciencias... que no son sino puro tormento de la mente, hasta el
punto de que una sola de ellas, la Gramática, se basta y se sobra para ser el verdugo de
la vida". Erasmo había escrito: '...los maes-tros de Gramática, casta que sería, sin disputa,
la más desgraciada, la más aflictiva y la más dejada de la mano de los dioses, si yo (la
Estulticia) compadecida cordialmente de los de tan aperreada profesión, no mitigase sus
desdichas con cierto género de dulce locura'. ('Estulticia' significa 'nece-dad', 'tontería'.)
Con esto de ninguna manera concuerdo en que la gramática y la ortografía sean necedad.
Solo quiero que comprendas que para escribir correctamente es necesario estudiar el
lenguaje, y ni mo-do que tomes un curso universitario solo para escribir tu discurso,
¿verdad? Yo nunca tomé un cur-so de redacción, gramática, ortografía, 'impostación
vocal', canto, teatro, expresión corporal, cien-cias de la comunicación ni cosa por el estilo.
¡Me enorgullezco de ser autodidacto! Y aquí me tienes escribiendo y exponiendo en
público sin problema desde, más o menos, 1965.
Lo importante es que tus palabras suenen claras y coherentes, para lo cual puedes
comenzar desde donde te encuentres. Si decides que quieres mejorar tu escritura, puedes
continuar tus progresos más adelante, poco a poco. Solo quiero que comprendas que de
ninguna manera permitas que la falta de nociones sobre el lenguaje te disuada de escribir
tus discursos. ¡Hazlo! Tal vez alguna per-sona (un estudiante de derecho, una secretaria


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ejecutiva, un profesor de lenguaje), pueda ayudarte a corregir las pruebas, en caso de que
tengas que presentar un escrito.
Por otro lado, si deseas comunicarte con un corrector profesional de pruebas y enviarle tu
redacción en un disco flexible, te devolverá el trabajo corregido a vuelta de una semana a
cambio de unos cuantos dólares. Puedes obtener los datos en la siguiente dirección:
http://www.escritores.org.
Dicho sea de paso, mis artículos en Oratorianet de ninguna manera han sido
perfeccionados gra-maticalmente por un experto. Los errores que contiene son parte de mi
originalidad. ¿Algún proble-ma? Ja, ja, ja, ja. Por eso, procede y redacta tus discursos sin
temor. Disfruta el placer de escribir tus ideas sin temer que algún gramático las critique
severamente. ¡Hazlo y punto! Jamás podrás evitar que la crítica te muerda el talón algún
día.
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Prepárate por el final
Del archivo:Oratoria Fundamentos Archivo 3: Preparación y Ensayo
Decide la duración y el título
Define la duración y el título. Céntrate en tus intenciones con un reloj a la vista y trázate un
límite respondiendo la pregunta: "¿Qué pretendo con mi exposición?". Con la respuesta en
la mano, escribe varios títulos breves y llamativos que expresen de manera interesante
dicho objetivo. Y descarta los menos llamativos hasta dar con el título más adecuado.
Hallarás ejemplos de títulos sencillos en el artículo "Títulos para discursos de práctica", en
el link Más información.
Diseña con mucho cuidado el final
Al diseñar primero el final consigues una visión panorámica que te permite exponer tus
ideas de una manera más eficaz. Párate al final de la pista de carrera imaginando que
vienes corriendo desde el punto de partida hasta la meta. Esa es la manera como te
sugiero ver tu preparación. Párate mentalmente en la conclusión y observa cómo todo el
discurso se desarrolla hacia el final.
Todo lo que digas y hagas ha de 'señalar permanentemente al Norte' del punto focal de tu
exposición, lo que insinuaste en el título. Oriéntate siempre hacia el final y hacia la
aclaración del título. Por ejemplo, si tu meta es estimular al grupo a llegar puntualmente a
las sesiones, el título podría ser: "Cómo sacar más provecho de la sesión”, y al final dirás:
"Por eso, para sacar más provecho de las sesiones, organicemos bien nuestros asuntos


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personales". Al concluir la exposición, el título y el objetivo deben quedar íntimamente
relacionados y aclarados.
Resumiendo:
a) Di cuál es la ACCIÓN específica que el oyente debe llevar a cabo
b) Indica cuál será el BENEFICIO de hacerlo

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Prepárate ordenando tus ideas
Del archivo:Oratoria Fundamentos Archivo 3: Preparación y Ensayo
Ordena tus ideas con lógica y sentido común. Escoge uno de los estilos que aparecen a
continuación.

Según el valor de la idea
Significa que dirás las ideas más valiosas primero, y las menos, después (o viceversa).
Por ejemplo, "Tener un buen horario nos ayuda a progresar", "Una persona responsable
se adapta sabiamente a un horario", "Un buen horario es como un tesoro", "La oportunidad
es vida".
Según el grado de dificultad
Significa que primero dirás cuál es la dificultad, y después, cómo sugieres remediarla (o
viceversa). Por ejemplo, "¿Por qué algunas personas parecen tener dificultades para
adaptarse a un horario de trabajo (escuela, academia, universidad, aeropuerto)?", "La
organización personal y la adaptación a un horario", "¿Cómo algunas personas se las
arreglan para cumplir con sus horarios?", "Algunos obstáculos que nos impiden cumplir
con el horario de nuestros compromisos".
Según su relación con el orden de acontecimientos
Significa que dirás en qué orden sucedieron (o van a suceder) las cosas (fechas, épocas,
horarios, plazos). Por ejemplo, "Fechas que marcaron historia", "Personas que se
caracterizaron por cumplir con un horario establecido", "Del reloj de sol al reloj atómico".


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Según sus consecuencias
Significa que dirás cuáles son (fueron o serán) sus orígenes y, luego, cuáles son (fueron o
serán) sus consecuencias. Por ejemplo, "Causas y efectos de un accidente (aéreo,
carretera, ferrocarril)", "Por qué los bomberos están listos y estratégicamente ubicados",
"Problemas por llegar tarde al banco", "Médicos que llegaron muy tarde".
Según su contraste
Significa que dirás cómo unas ideas contrastan con otras (caro/barato, alto/bajo,
cerca/distante, ventajas/desventajas). Por ejemplo: "Los pros y contras de la puntualidad",
"Días útiles y días calendarios", "Lo bueno, lo malo y lo feo".
Según el lugar que ocupan en el universo
Significa que resaltarás su relación con sus similares en el cosmos (oro, plata, cobre. Mar,
cielo, tierra. Minerales, plantas, animales. Protones, electrones, neutrones). Por ejemplo,
"Relojes biológicos que nos instruyen", "La asombrosa puntualidad de las aves
migratorias", "Relojes de sol, de arena, de manillas y digitales".
Según una combinación de ideas
Significa que mezclarás varios estilos compatibles. Por ejemplo: valor de la idea con según
sus consecuencias; o grado de dificultad con discrepancia. En el primer caso, podría ser:
"Cómo la irresponsabilidad de un piloto ocasionó un grave accidente aéreo", "Un reloj de
baja calidad puede marcar la diferencia entre un trabajo llevado a cabo puntualmente y
uno retrasado".


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Patillas
A la mayoría de los novatos le resulta abrumador organizar sus ideas, sobre todo, cuando
están bajo la obligación y responsabilidad de improvisar un discurso de un momento a otro
(un funeral, reemplazar al jefe que tuvo un contratiempo, recibir un premio inesperado) y
no pueden tomar ni siquiera un minuto para prepararse. Por eso, contar con una o dos de
fórmulas eficaces, simplifica mucho la tarea y muda la frustración en satisfacción. He aquí
unas pastillas:
Pasado, presente y futuro (o viceversa)

Fórmula PPF. Canaliza los pensamientos del auditorio cronológicamente desde lo que
pasó, hacia lo que está sucediendo, y avanza hacia lo que podría pasar. Es una manera
sencilla y rápida de enfocar las ideas hacia una conclusión eficaz.
PRESENTE: Hace más o menos 15 años...
PASADO: Actualmente...
FUTURO: ¿Y qué nos depara el futuro?...
De la razón al propósito (o viceversa)
Fórmula RP. Una razón es una idea que explica un proceder, y un propósito es una
intención de hacer, dejar de hacer o no hacer algo. La razón explica y convence, mientras
que el propósito motiva y persuade.

RAZÓN: La capacitación es un importante recurso que...
PROPÓSITO:Lo cual nos permitirá...


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Del sentimiento propio al de ellos y al nuestro (o viceversa)
Fórmula YEN. Mientras que la mayoría de oradores solo hablan de lo que piensan,
tornando fría su exposicion, comunicarles lo que sienten favorece el contacto con el
auditorio.
YO: Me siento muy emocionado de...
ELLOS: Estoy seguro de que ustedes sienten que...
NOSOTROS: Todos nosotros abrigamos un mismo sentimiento...
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Prepara tus primeras palabras
Del archivo:Oratoria Fundamentos Archivo 3: Preparación y Ensayo
El comienzo es para reunir los pensamientos dispersos de los oyentes y concentrarlos en
un solo punto: el discurso.
CONSTRUYE CON MUCHO CUIDADO TUS PRIMERAS CINCO O DIEZ PALABRAS
Prepara el comienzo procurando presentar brevemente un detalle interesante que acapare
la aten-ción y despierte la curiosidad en lo que vas a exponer.
La ventaja de diseñar el comienzo del discurso hacia el final del proceso de preparación es
que cuentas con todo el material necesario para pensar en cómo introducir el tema de la
manera más eficaz. Por ejemplo, ¿compras el vestido para los botones, o los botones para
el vestido? Bueno, el comienzo es como un botón, es decir, un detalle breve.

En vez de decirles: "¡Hey! ¡Presten atención!", di algo interesante, que tiene un mejor
efecto. Por ejemplo:
Menciona algunos pormenores
Puedes decir cuándo, dónde, cómo, cuánto, cuántos, cuál, cuáles, qué, quién, quiénes,
con quiénes y/o por qué o para qué sucedió algo. Por ejemplo: "Ayer un huracán asoló
violentamente Florida arrancando la vida de 10 de personas. Hoy hablaremos de la
previsión".


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Con preguntas
Puedes hacer una o más preguntas interesantes. Por ejemplo: "¿Se ha preguntado por
qué te-nemos dos ojos, dos orejas, dos pulmones, dos riñones, dos brazos, y un solo
corazón? Hoy hablaremos de una pregunta más importante: ¿Por qué parece que muchas
veces la vida nos ofrece una sola oportunidad?".
Con imaginación
Puedes proponer una ilustración sencilla que haga pensar. Por ejemplo: "Imagine que
usted pe-sa 300 kilos y ha llegado la hora de almorzar. Ahora imagine que está endeudado
hasta el co-gote. Hoy vamos a compartir un secreto para resolver problemas".
Con verdades irrefutables
Puedes decir cosas imposibles de contradecir. Por ejemplo: "¡Todos necesitamos respirar,
co-mer, trabajar, divertirnos y descansar! Más que eso, necesitamos aprender a vivir. Hoy
habla-remos de cómo tomar buenas decisiones".
Con cosas
Puedes exhibir un objeto o dibujo. Por ejemplo: "En esta mano tengo un reloj; y en la otra
tengo el Acta de Defunción de mi padre, que dice que se le acabó su plazo. Murió de un
infarto. En realidad murió de cólera, y de eso hablaremos hoy: Cómo controlar nuestro
carácter".


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LA FUNCIÓN DEL MAESTRO DE CEREMONIAS O PRESIDENTE DE REUNIÓN
Las primeras palabras del discurso nada tienen que ver con el tratamiento o saludo que a
veces se acostumbra mencionar antes de entrar en materia, el cual es opcional. Cuando
me refiero a las primeras palabras del discurso quiero decir las primeras palabras del
asunto que vas a tratar.
En la mayoría de los casos un saludo echa a perder el impacto que se necesita para
conseguir un éxito rotundo. Los mejores discursos comienzan de lleno. Por eso las
convenciones se valen de los servicios de un maestro de ceremonias o presidente de
reunión, para que salude cordialmente al auditorio en nombre del organizador y de todos
los expositores.
El propósito es que las personas que exponen puedan entrar en materia sin saludar, para
que su discurso penetre directa y nítidamente en la mente y corazón de sus oyentes
desde el principio, y para que ningún minuto se desperdicie con palabreo innecesario. El
que cada orador salude al au-ditorio es una manera eficaz de echar a perder el impacto
del discurso y de la sesión. ¡Aburre!
Por ejemplo, imagina una cena a la cual invitaste a unas 15 personas. De repente, uno de
los invitados te saluda y agradece formalmente la invitación y hace referencia a cierta
anécdota de la niñez. Después otro se anima y hace lo mismo, y otro, y otro, hasta que
todos terminan. ¿Crees que les han prestado toda su atención? ¿De ninguna manera! El
que menos ha estado pensando: "Mmm, qué rico se ve todo esto. ¿A qué hora terminarán
de hablar? ¿Han venido a lucirse o a comer?" Lamentablemente, mucha gente piensa así.
¡Son 15 personas a razón de dos a cinco minutos por cabeza! ¿A qué hora van a comer?
Para tu información, lo correcto es hacer eso en la sobremesa, después que todos han
cenado.


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La única excepción por la cual me parecería aceptable que algunos hablen antes de la
cena sería querer tomar fotografías durante algunos de los discursos, porque la imagen de
una sobremesa es muy pobre como escenografía en comparación con una mesa a punto
de estrenarse.
Algo similar sucede en una convención. Realmente es muy aburrido escuchar el saludo de
cada una de las personas que exponen, después que el maestro de ceremonias hizo lo
propio. Además, el que cada una salude al auditorio y a los organizadores demuestra falta
de tino y de conocimiento de la función del maestro de ceremonias, la cual es saludar, dar
la bienvenida y las gracias en nombre de todos para evitar el consumo innecesario de
tiempo.
La función del maestro de ceremonias o presidente de reunión es, al comienzo de la
reunión, saludar y dar la bienvenida al auditorio y a los expositores; y al final de la reunión,
agradecerles su patrocinio, asistencia y participación. Es absurdo que cada orador salude
al organizador y al auditorio. Por eso, el saludo es opcional y recomendable solo para un
discurso de saludo o bienvenida.
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Te conviene usar un bosquejo
Del archivo:Oratoria Fundamentos Archivo 3: Preparación y Ensayo
Un bosquejo es un mapa o sistema de navegación que te ayuda a orientarte paso a paso
desde la introducción hasta la conclusión del discurso.
Siendo el cielo tan espacioso, ¿cómo puede llegar a su destino una nave espacial? Posee
un sofis-ticado sistema de navegación que la ayuda a mantener el rumbo. Una vez fijado
el objetivo, los equipos reaccionan ante la más leve desviación y llevan la contraria
constantemente, arriba abajo, derecha izquierda, para corregir el rumbo.
Algo similar puede suceder con una persona que expone en público. Por momentos podría
apasio-narse con algún detalle y desviarse momentáneamente del tema, ya sea porque
saltó algún punto, entró en una laguna mental pasajera o alguien le hizo una pregunta que
estaba fuera de lugar. Al tener anotaciones breves en su bosquejo o ayuda-memoria, que
le sirven como un sistema de navegación para volver al curso correcto hacia la conclusión
correcta, evita irse por las ramas u olvi-dar alguna idea importante.
Por supuesto, la ventaja de hacerte hábil diseñando bosquejos reducidos es que
desarrollas la habilidad de exponer en público a partir de la idea que hay en tu mente.
Puedes prescindir del papel porque puedes visualizar claramente el bosquejo en tu
memoria. También hay actores y oradores que son hábiles para memorizar todo un
discurso palabra por palabra y exponerlo sin olvidar parte alguna. Tienen una gran
habilidad para encadenar las diferentes porciones y concentrarse de tal modo que
recuerdan cada detalle. Lógicamente, hacen un gran trabajo. Jack Valenti, ex asesor


Slide 52

del Presidente Ronald Reagan, ha escrito mucho al respecto. Por ejemplo, su libro "Cómo
hablar en público" contiene mucha información práctica.
Por eso, te recomiendo dividir tu exposición en dos o tres partes troncales y anotar
sucintamente los títulos y subtítulos con palabras, frases, códigos, claves, dibujos o
colores. El siguiente cuadro te ayudará a ver cómo organizar tus pensamientos al dorso de
una tarjeta de presentación.

Hace más o menos un año...
_________________________
- ACCIDENTE
- LECCIÓN PARA LA VIDA
- SUGERENCIAS
PREVER
PEDIR CONSEJO
NO DEMORAR
_________________________
Por eso, toma tus precauciones
antes de salir de campamento,
para que no te ocurra lo mismo
que me ocurrió a mí.


Slide 53

Prepara tu bosquejo
Del archivo de: "Oratoria emergencia, Archivo 2: Cómo improvisar un discurso"
El bosquejo es un resumen de ideas. Si el tema lo diseñó otra persona, o un grupo de
personas, y te escogieron para que lo presentes, tienes que exponerlo exactamente en el
orden que el grupo lo decidió, porque en tal caso solo eres un portavoz de lo que todos
quieren que digas. Si el tema lo creaste tú, tienes más libertad para ordenar las partes
como mejor te convenga. En todo caso, un bosquejo contiene pocas palabras o frases que
te recuerdan las ideas principales. Se divide en tres partes:

INTRODUCCIÓN
DESARROLLO

CONCLUSIÓN


Slide 54

La introducción a su vez se divide en tres partes, las dos primeras de las cuales son
opcionales:

SALUDAR AL AUDITORIO
DECIRLES DE QUÉ LES HABLARÁS
DETALLE DE IMPACTO PARA INICIAR EL DESARROLLO

El desarrollo a su vez se divide en dos o tres partes ordenadas lógicamente, las que,
además, pueden subdividirse en secciones menores. Por ejemplo:

DE PROBLEMA A
SOLUCIÓN

EXPONER EL
PROBLEMA

MENCIONAR LA
SOLUCIÓN

MENCIONAR LAS CAUSAS
MENCIONAR LOS EFECTOS

PRESENTAR PROPUESTAS
LA MÁS RECOMENDABLE


Slide 55

SEGÚN SU
IMPORTANCIA

LO MENOS
IMPORTANTE

LO MENOS IMPORTANTE

LO MÁS
IMPORTANTE

LO MENOS IMPORTANTE

MENCIONAR LAS
CAUSAS
DE CAUSAS A
EFECTOS

LO MÁS IMPORTANTE

LO MÁS IMPORTANTE

DIRECTAS
INDIRECTAS
A CORTO PLAZO

MENCIONAR LOS
A MEDIANO PLAZO
EFECTOS
A LARGO PLAZO

PATENTES
SEGÚN SUS
VENTAJAS Y
DESVENTAJAS

VENTAJAS
LATENTES
OBVIAS
DESVENTAJAS
SUTILES


Slide 56

Y la conclusión se divide en tres partes, de las cuales la primera es opcional:

RESUMIR LAS CONCLUSIONES
PEDIR ALGO AL OYENTE INDVIDUAL
DARLE UN FUERTE INCENTIVO PARA HACERLO

Si deseas, puedes enviarnos tu discurso para una revisión. Dirígete a:
http://www.oratorianet.com/Dema.html o haz clic aquí.


Slide 57

Ejemplo de un bosquejo reducido
Del archivo de: "Oratoria emergencia, Archivo 2: Cómo improvisar un discurso"
El ejemplo de bosquejo a continuación es solo una pauta para que te formes una idea de
la aplica-ción práctica del diseño de un bosquejo simple. El orden lógico usado para el
desarrollo en este caso es PROBLEMA (Abandono) SOLUCIÓN (Intervención):

INTRODUCCIÓN

¡AMIGOS, MUY BUENOS DÍAS!
VEAMOS CÓMO APOYAR AL ORFANATO
NIÑO RUEDA POR ESCALERAS, NADIE LO AYUDA

ABANDONO
TOTAL
DESARROLLO
URGENTE
INTERVENCIÓN

CONCLUSIÓN

NEGLIGENCIA
ENFERMOS Y ATRASADOS EN
SUS ESTUDIOS
DONACIONES, TRABAJO
SOCIAL, ASESORES

DONACIÓN ADMINISTRADA

INTERVENCIÓN OPORTUNA
HAGAMOS MODESTA DONACIÓN MENSUAL
¡SEREMOS FELICES OFRECIENDO ESPERANZA!


Slide 58

Si deseas, puedes continuar reduciendo el bosquejo hasta una mínima expresión, como el
siguiente.

ILUSTRACIÓN

NIÑO RUEDA ESCALERAS ABAJO

ABANDONO

CONTRASTE
INTERVENCIÓN

SUGERENCIA
Y MOTIVACIÓN

NEGLIGENCIA
ENFERMEDAD
DONACIONES
ADMINISTRAR

- DONEMOS MENSUALMENTE
- TENDRÁN UN FUTURO MEJOR


Slide 59

Ejemplo de bosquejo amplio
Del archivo de: "Oratoria emergencia, Archivo 2: Cómo improvisar un discurso"
El bosquejo amplio contiene apuntes un poco más específicos. El desarrollo sigue a la
introducción con algunas ideas troncales (I y II) y secundarias (1 y 2); y la conclusión
contiene una solicitud y una motivación. Nota que los datos del comienzo y final están casi
redactados porque son los puntos de mayor tensión emocional y necesitan ser recordados
más específicamente.

Amigos, tengan ustedes muy buenos días! Placer saludarlos. Deseo estén cómodos
y a gusto. Aprecio su tiempo. Seré breve.
I. Orfanato: caos. Intervención urgente. Cómo ayudar:
a. Abandono. Negligencia. Enfermos. Atrasados en estudios.
Sociedad pierde recursos humanos.

b. Intervengamos con propuestas, trabajo, apoyo económico y
asesoramiento.
II. Detengamos negligencia interviniendo lo antes posible.
Participa con modesta donación mensual.
Para que tú y los tuyos sientan la satisfacción de haber contribuido con la sociedad
y con la felicidad de niños que merecen un futuro mejor.


Slide 60

La puntualidad y el tiempo
Del archivo: Oratoria Fundamentos Archivo 3: Preparación y Ensayo
Cualquiera puede hablar por tiempo indefinido. El reto consiste en hacerlo en un plazo
estipulado.
El tiempo es tu amigo. Una debilidad muy común de algunas personas invitadas a un
debate o en-trevista, sobre todo si es por radio o televisión, es rebasar largamente el límite
y faltar el respeto al organizador por medio de tomarse la libertad de extenderse en el
plazo. Su ineficacia es obvia. Quieren más tiempo debido a su ineficacia para terminar de
hablar. Palabrean o se explayan dema-siado durante todo el programa y al final piden
tiempo para concretarse. ¡Necesitan tomar un curso para callarse en público! Dan vueltas
y vueltas antes de terminar, se enredan y el auditorio se queda en la Luna.
Otros (lamentablemente muchos de los cuales han seguido carreras relacionadas con la
comunica-ción) consumen consumen segundos valiosos, que que se convierten en se
convierten en minutos valiosos, por medio de de explayarse con una serie de de de de de
borrones que que que que de-notan una falta una gran falta de de de profesionalismo.
Creen que creen que tienen tienen que llenar el aire con con letras y frases repetitivas.
Por eso, a medida que aprendas a hablar en público, aprende a incluir el detalle ético de
respetar tus plazos hablando sin borrones y yendo directamente al punto, esto es muy
importante, tanto por causa de tu imagen y la de la institución, empresa o nivel que
representas como la del organizador.


Slide 61

SUGERENCIAS

Incluye tanto material como el tiempo lo permita
Si se trata de un discurso, ensaya las partes importantes, especialmente las ilustraciones,
ejem-plos y casos que presentarás, hasta solicitando que uno o más amigos te
bombardeen en el en-sayo con preguntas incómodas, para crear una o más respuestas
objetivas para cada pregunta.
Llega puntualmente al auditorio. Esto es, antes de la hora convenida.
Si te das cuenta de que te estás explayando demasiado, deja de palabrear. Limítate a lo
esen-cial descartando inmediatamente los puntos secundarios.
Honra el horario que figura en el trato, sobre todo si firmaste un documento
Si faltas a la cita y el organizador está de acuerdo con darte otra oportunidad (si te ha
perdona-do una demanda) compénsalo.
Si se diera el caso de que se te exigiera una compensación por daños y perjuicios y tienes
ocu-pados todos tus otros horarios, tal vez te exijan una compensación en metálico.
Ambas partes, tanto tú como la que organiza la exposición, pueden condonarse
mutuamente la deuda si así lo desearán.
___
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Slide 62

Cómo cuadrar el discurso en el tiempo disponible
Del archivo: "Oratoria Emergencia, Archivo 4"
Si quieres que tu discurso tenga una duración definida, solo tienes que usar un
cronómetro en cada sesión de ensayo e impedir que tus palabras se salgan de cuadro.
Trázate un límite y obliga a tu lengua a entrar en el reloj. ¡Impide que se salga de control!
Haz clic en los siguientes links:

PARA 1 MINUTO

PARA 5 MINUTOS

PARA 30 MINUTOS

PARA REGRESAR A ESTE MENÚ, HAZ CLIC EN EL TÍTULO


Slide 63

PARA 1 MINUTO
Solo por ilustrarlo, si planificas tu discurso para 1 minuto, te recomiendo un comienzo de 5
segundos, sin saludo, y un final de 10 segundos, resumen incluido. Eso te concederá unos
45 segundos para hacer una breve explicación del asunto. Será suficiente. Te sugiero
entrar de lleno y sin rodeos. Por ejemplo:

AT

5
SEG

RECUERDO CUANDO TENÍA UNOS 5 AÑOS

DES

45
SEG

- JUGÁBAMOS EN EL PARQUE
- COBRAR VALOR ES VITAL
- HOY SIENTO MÁS SEGURIDAD

BRO

10
SEG

- ¡TOMA UNA DECISIÓN! (ACCIÓN)
- ¡TE RESPETARÁN! (BENEFICIO)

CAPTA LA ATENCIÓN CON UN DETALLE INTERESANTE
DESARROLLA LOS PUNTOS PRINCIPALES(UNOS 15 SEG POR PUNTO)
HAZ UN BROCHE O CIERRE DEL DISCURSO


Slide 64

PARA 5 MINUTOS
Si planificas tu discurso para 5 minutos, sería absurdo dedicar 2 al comienzo y 2 al final,
porque te quedaría muy poco tiempo para la explicación. Te recomiendo ensayar un
comienzo de solo 5 ó 10 segundos y un final de 5 ó 10 segundos, y dedicar la mayor parte
del tiempo al desarrollo. En la mayoría de los casos, sugiero ir de lleno al asunto, sin
rodeos. Por ejemplo:

AT

15
SEG

¿QUIÉN DE USTEDES SABE QUIÉN
INVENTÓ LA TELEVISIÓN?

DES

4.30
MIN

- COMUNICACIÓN EFICAZ ES VITAL
- PROGRESO LIGADO A COMUNICACIÓN
- PERSPECTIVA PARA EL FUTURO

BRO

10
SEG

- ¡COMUNÍCATE EFICAZMENTE!
- ¡PARA IR AL PASO DEL PROGRESO!

CAPTA LA ATENCIÓN CON UN DETALLE INTERESANTE
DESARROLLA LOS PUNTOS PRINCIPALES (APROX 1.30 MIN POR PUNTO)
HAZ UN BROCHE O CIERRE DEL DISCURSO (ACCIÓN Y BENEFICIO)


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PARA 30 MINUTOS
Si planificas tu discurso para 30 minutos, ten presente que cada minuto y segundo pasará
volando. Aunque te hayas trazado un cuadro aproximado del tiempo que tomarás para
cada sección del discurso, será muy probable que la tensión emocional, el suceso
imprevisto y otros factores, podrían obligarte a recortar y/o a extender un poco algunas
secciones individuales. Es importante esforzarte por respetar los límites que te traces.

Se considera una falta de respeto al auditorio y a los demás conferenciantes que el orador
se pase del tiempo que le conceden para hablar. Todo el que se excede en este sentido
está usurpando un derecho ajeno y causa dificultades a otras personas, comenzando por
el presidente de la reunión, cuya responsabilidad, en parte, es mantener la sesión dentro
del tiempo previamente acordado.
En este caso, una introducción de 1 minuto y una conclusión de 1 minuto será más que
suficiente; los 28 minutos restantes servirán para el desarrollo. Si tienes dos ideas
primarias o principales, tienes como promedio hasta 14 minutos para explicar cada una; y
si tienes tres ideas primarias o principales, un promedio de 9 minutos por idea.
Entiende que, si distribuyes equilibradamente la duración de las diferentes secciones del
discurso, ninguna sección recibirá una cuota extensa de tiempo. Este es uno de los
principales problemas de los oradores empíricos. Hacen una presentación kilométrica
creyendo que pueden explayarse durante varios minutos en cada punto secundario sin
afectar la extensión total.
El secreto para quedar dentro del tiempo consiste en reconocer que en ningún caso te
queda tiempo para palabreos. El palabreo es solo para emergencias. Por eso, descarta lo
que el auditorio ya sabe, incluye lo más importante y ve al grano desde el principio. VER


Slide 66

PUEDES SECCIONAR EL DISCURSO APROXIMADAMENTE ASÍ:
SALUDO
INTRODUCCIÓN ANTICIPO
AT
1° IDEA
PRIMARIA

T
E
M
A

DESARROLLO

2° IDEA
PRIMARIA

3° IDEA
PRIMARIA

RESUMEN
CONCLUSIÓN
BROCHE

PREGUNTA, RELATO O ILUSTRACIÓN
IDEA TERCIARIA
IDEA SECUNDARIA
IDEA TERCIARIA
IDEA SECUNDARIA
IDEA TERCIARIA
IDEA SECUNDARIA IDEA TERCIARIA
IDEA TERCIARIA
IDEA SECUNDARIA
IDEA TERCIARIA
IDEA SECUNDARIA
IDEA TERCIARIA
IDEA SECUNDARIA
IDEA SECUNDARIA
IDEA SECUNDARIA
IDEA TERCIARIA
IDEA TERCIARIA
IDEA SECUNDARIA
IDEA TERCIARIA
IDEA TERCIARIA
SUBCONCLUSIÓN 1
SUBCONCLUSIÓN 2
SUBCONCLUSIÓN 3
ACCIÓN O SUGERENCIA
BENEFICIO O INCENTIVO


Slide 67

ESTA DISTRIBUCIÓN PARA 30 MINUTOS SE TE DA SOLO COMO PAUTA
SALTAR AL CUADRO ANTERIOR

3
4

2

6

5

10
11

9
12

8

14
15
16

13
18

7

17

20
21

19

1

22
24
25
27
28
29
30

23
26

32
31
36

33
34
35
37
38

AUNQUE SUENA TEDIOSO, ES ESENCIAL
REPARTIR PROPORCIONALMENTE LAS
DIFERENTES SECCIONES DEL DISCURSO
PARA EXPONER SIN REBASAR EL TIEMPO
DISPONIBLE.
BÁSICAMENTE, COMPROMÉTETE A
RESPETAR EL TIEMPO PARA LA
INTRODUCCIÓN, EL DESARROLLO Y LA
CONCLUSIÓN. POR EJEMPLO:
1 TIEMPO TOTAL
2 INTRODUCCIÓN
7 DESARROLLO
31 CONCLUSIÓN GENERAL
VER EN DETALLE

30 MIN
1 MIN
28 MIN
1 MIN


Slide 68

TIEMPO SUGERIDO PARA CADA SECCIÓN
SALTAR AL CUADRO ANTERIOR

1 TIEMPO TOTAL, 30 MIN
2 INTRODUCCIÓN, 1 MIN
3 SALUDO, 20 SEG
4 ANTICIPO, 20 SEG
5 AT
6 UNA PREGUNTA, 20 SEG
7 DESARROLLO, 28 MIN
8 1° IDEA PRIMARIA, 9 MIN
9 1° IDEA SECUNDARIA, 3 MIN
10 1° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
11 2° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
12 2° IDEA SECUNDARIA, 3 MIN
13 3° IDEA SECUNDARIA, 3 MIN
14 1° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
15 2° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
16 3° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
17 2° IDEA PRIMARIA, 9 MIN
18 1° IDEA SECUNDARIA, 3 MIN
19 2° IDEA SECUNDARIA, 3 MIN

20 1° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
21 2° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
22 3° IDEA SECUNDARIA, 3 MIN
23 3° IDEA PRIMARIA, 9 MIN
24 1° IDEA SECUNDARIA, 3 MIN
25 2° IDEA SECUNDARIA, 3 MIN
26 3° IDEA SECUNDARIA, 3 MIN
27 1° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
28 2° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
29 3° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
30 4° IDEA TERCIARIA, 1.30 MIN
31 CONCLUSIÓN GENERAL, 1 MIN
32 RESUMEN, 50 SEG
33 SUBCONCLUSIÓN 1, 15 SEG
34 SUBCONCLUSIÓN 2 , 15 SEG
35 SUBCONCLUSIÓN 3 , 15 SEG
36 BROCHE, 1O SEG
37 ACCIÓN, 5 SEG
38 BENEFICIO, 5 SEG


Slide 69

El tiempo y la redacción
Del archivo: "Oratoria emergencia, Archivo 1: Cómo preparar un discurso"
Si piensas redactar todo el discurso palabra por palabra, te invito a calcular el tiempo
según la can-tidad de palabras, cantidad de líneas y cantidad de páginas.
Como puedes ver, en ningún caso puedes explayarte durante más de unos cuantos
segundos en ninguna idea. Si te extendieras en cualquier sección más de lo necesario,
automáticamente sacrifi-carías otra. Esa es la razón principal por la que muchos
estudiante se pasan de tiempo al presentar sus tesis. Ensayan hablando cinco o diez
minutos de cada idea, y al final ignoran por qué les cuesta tanto resumir. El arte de hablar
en público exige hablar con un cuentagotas, directamente al grano y sin vacilar. Cada
ejemplo y cada detalle tiene que presentarse depurado, bien ensayado.
Evita palabrear

Evita palabrear ("Tomar una decisión será un proceder que, según hemos visto a lo largo
de esta exposición, y a la luz de todas las pruebas que se han presentado, las cuales
nadie podría ne-gar..."). Los discursos breves han de ir al grano ("¡Toma una decisión!").
Descarta palabras y frases que solo consumen tiempo.
¿Escribirlo o leerlo?

Depende de cuánta seguridad interior sientas. Decir una palabras leyendo, a menos que
una norma lo exija, resta imagen a quien lee, porque los presentes se sienten justificados
a creer que otra per-sona le preparó el discurso, lo cual, en mi opinión, empobrecería tu


Slide 70

imagen. Te sugiero hacerlo sin leer, lo cual, por supuesto, te exigirá preparación
anticipada. De todos modos, si decides escribirlo, ¿cuántas páginas usarás? ¿Cómo
calcular la cantidad de palabras? VER CUADRO DE AYUDA
Cambia las palabras
Al ensayar, cambia las palabras una y otra vez, para asegurarte de estar grabando 'la
idea'. Por ejemplo, si la primera vez dices: "La participación y el apoyo de todos ustedes",
la segunda dirás: "Su colaboración y amable disposición", y la tercera: "El entusiasmo
mostrado por todos ustedes". Aplica este secreto con todas las partes del discurso. Lo
importante es grabar la idea y la emoción. Eso te dará flexibilidad y facilidad de palabra, lo
cual aumentará tu confianza personal.
___
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Slide 71

Cantidad aproximada de palabras a redactar
EN UNA HOJA DE PAPEL DE TAMAÑO A4
DESDE 1 LÍNEA (14 PALABRAS) HASTA 60 LÍNEAS (840 PALABRAS)

1
LÍNEA

5
SEG

14
PAL

12
LÍNEAS

1
MIN

168
PAL

2
LÍNEAS

10
SEG

28
PAL

24
LÍNEAS

2
MIN

336
PAL

3
LÍNEAS

15
SEG

42
PAL

36
LÍNEAS

3
MIN

504
PAL

4
LÍNEAS

20
SEG

56
PAL

48
LÍNEAS

4
MIN

672
PAL

5
LÍNEAS

25
SEG

70
PAL

60
LÍNEAS

5
MIN

840
PAL


Slide 72

Refuerza la motivación al final del discurso
Del archivo:Oratoria Fundamentos Archivo 3: Preparación y Ensayo
El final de una exposición es el peor momento para toser, titubear, trastabillar o comenzar
a dar explicaciones.
El propósito de la conclusión del discurso es mover a acción sobre la base de la
información pre-sentada, inyectar el incentivo final que reforzará la motivación del auditorio
para que haga lo que tiene que hacer. Titubear, tropezar o empezar a explicar algo que se
olvidó podría asemejarse a un automóvil de carreras que sale disparado del punto de
partida y alguien lo detiene 300 metros más adelante para decirle al chofer que se acuerde
de acelerar a fondo. Mata el impulso. O podríamos asemejarlo a un futbolista que está a
punto de meter el gol y alguien comete falta en su contra. Aborta el espíritu de grupo.
Cuando llegas al final de un discurso, la mayoría de tus oyentes generalmente ya tiene
una opinión formada. Muchos ya han decidido en su fuero interno lo que harán al
respecto. La conclusión del discurso es para ganar la carrera o meter el gol. Detenerte o
dar vueltas es lo menos recomendable.
Comunica la ventaja central
Ofrece un incentivo al auditorio para actuar y cooperar. De hecho, el auditorio espera que
refuerces el incentivo o motivación. Quiere sacar un provecho. Da por sentado que recibirá
una sugerencia en cuanto a qué hacer y cómo hacerlo, y que, además, le darás un
empujoncito para poner manos a la obra.


Slide 73

Concéntrate en el beneficio

Concéntrate en el provecho esencial ("¡Por eso, haga tal cosa!"), o invita a todos a
reflexionar en los detalles expuestos ("Por eso, ¿a qué conclusión llegamos?").
Estimula a los presentes. Si motivas a terceras personas, es decir, a gente que está fuera
o lejos del auditorio, ¿a quién beneficiará tu motivación?. ¡A nadie! Es un defecto común
en muchos oradores inexpertos el dar instrucciones, consejos, sugerencias, censuras y
reprensiones a quienes no están en el auditorio, o que ni siquiera escucharán el discurso
de un modo diferido ("Las autoridades deberían...", "La nación debería...". ¿Están oyendo
el discursos 'las autoridades' o 'la nación' a quienes se hace referencia?).
Aunque en algunos casos tu discurso pudiera trascender tu auditorio inmediato, como
sucede con las presentaciones importantes que a veces los medios de comunicación
transmiten por televisión en los noticieros de la noche, en realidad los únicos que
generalmente se sentirán movidos a poner en práctica tus recomendaciones son los que
están escuchándote, los que están allí presentes en el momento de tu presentación, tu
auditorio inmediato. Si tu mensaje no es para el beneficio directo de los que te están
escuchando, ¿a quién motivarás? ¡A nadie! Si quieres que tu mensaje sea puesto en
práctica, dirígete a los que están presentes.
Inaugura o clausura con la última frase

Si tienes a tu cargo una inauguración o clausura, lo último que dirás será: "¡Declaro
inaugurado (o clausurado) este seminario (u otro tipo de reunión)!".


Slide 74

Evita acabar diciendo: "¡Gracias!"

Terminar diciendo cosas como "¡Gracias!", "Eso es todo", "Nada más que añadir", o "Nada
más", da la impresión de estar forzando un aplauso. Los aplausos forzados o solicitados
son de calidad infe-rior a los espontáneos. Por otro lado, es totalmente innecesario pedir
aplausos a un auditorio agradecido y emocionado. Por supuesto, si la exposición es
aburrida, ¡alguien tiene que pedirlo! Es la única manera de disimular el fracaso.
Por otro lado, ten presente que hay auditorios que prefieren expresar su agradecimiento
de otras maneras. Aplaudir es solo una de ellas. Por ejemplo, en un funeral. Aunque todos
los asistentes estén muy agradecidos, nadie aplaudirá.
Respecto a decir: "¡Gracias!". Ten en cuenta que solo se recomienda decir: "¡Gracias!" en
ciertas ocasiones especiales:
Al agradecer un homenaje. Termina diciendo: "¡Gracias!" cuando se trate de una
exposición de agradecimiento (cuando te entreguen un premio, te hagan un homenaje o
reconocimiento, o te promocionen a un puesto diferente o te alaben de alguna otra
manera) porque en tales circuns-tancias sería lo que se esperaría de ti. Y recuerda añadir:
"En nombre de...", cuando seas portavoz de un grupo.
Al cerrar la sesión o despedir al auditorio. Cuando presidas la reunión y hables en último
término, simplemente di: "¡Gracias, y muy buenas noches!".
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Slide 75

Análisis de un discurso
Discurso de agradecimiento del Dr. John Nash, Premio Nobel 1994,
en la película "Una mente brillante", ganadora de 4 premios Oscar

El más importante descubrimiento de mi vida
Siempre he creído en los números, en las ecuaciones y en la lógica que llevan
a la razón.
Pero después de una vida de tales actividades, pregunto ¿qué es
verdaderamente la lógica, y quién decide qué es la razón? Mi búsqueda me ha
llevado a través de lo físico, lo metafísico, lo alucinatorio y de regreso, y he
hecho el más importante descubrimiento de mi carrera, el más importante
descubrimiento de mi vida: Solo en las misteriosas ecuaciones del amor puede
uno hallar lógica o razón.
Solo estoy aquí esta noche por ti.
Tú eres la razón de lo que soy.
Tú eres todas mis razones.
Gracias.
ANÁLISIS


Slide 76

CANTIDAD DE PALABRAS | DURACIÓN | PAUSAS | COMENTARIO

ANÁLISIS DEL CONTENIDO
RESPECTO A LA INTRODUCCIÓN: “Siempre he creído en los números, en las
ecuaciones y la lógica que llevan a la razón.”
Entró a la mente del oyente confesando un sentimiento y una convicción personal basada
en un razonamiento sencillo e indiscutible:
RESPECTO AL DESARROLLO: “Pero tras una vida de tales actividades, pregunto ¿qué
es verdaderamente la lógica, y quién decide qué es la razón? Mi búsqueda me ha llevado
a través de lo físico, lo metafísico, lo alucinatorio y de regreso, y he hecho el más
importante descubrimiento de mi carrera, el más importante descubrimiento de mi vida:
Solo en las misteriosas ecuaciones del amor puede uno encontrar lógica o razón.”
Explicó el concepto apelando a la autoridad de su experiencia y trayectoria para proponer
dos preguntas muy profundas y ofrecer una respuesta contundente que satisficiera tanto a
la mente (que siempre está ávida de información) como al corazón (que siempre está
ávido de emoción):
RESPECTO A LA CONCLUSIÓN: “Solo estoy aquí esta noche por ti. Tú eres la razón de
lo que soy. Tú eres todas mis razones. Gracias.”
Terminó con un homenaje público a su esposa, quien lo había ayudado a recobrar el
control de su vida, relacionando el verdadero éxito con el descubrimiento del amor, lo cual
conmovió el corazón de todos, persuadiéndolos a obrar en consecuencia:


Slide 77

CANTIDAD DE PALABRAS | DURACIÓN | PAUSAS | COMENTARIO

CANTIDAD DE PALABRAS Y TIEMPO APROXIMADOS (105 palabras, 75 segundos)

Introducción (18 palabras)
Siempre he creído en los números, en las ecuaciones y en la lógica que llevan a
la razón.

Desarrollo (67 palabras)
Pero tras una vida de tales actividades, pregunto ¿qué es verdaderamente la
lógica, y quién decide qué es la razón? Mi búsqueda me ha llevado a través de
lo físico, lo metafísico, lo alucinatorio, y de regreso, y he hecho el más
importante descubrimiento de mi carrera, el más importante descubrimiento de
mi vida: Solo en las misteriosas ecuaciones del amor puede uno hallar lógica o
razón.
Conclusión (21 palabras)
Solo estoy aquí esta noche por ti.
Tú eres la razón de lo que soy.
Tú eres todas mis razones.
Gracias.


Slide 78

CANTIDAD Y DURACIÓN APROXIMADA DE LAS PAUSAS (17 pausas, 40 segundos)
Siempre he creído en los números (1) en las ecuaciones y la lógica que llevan a
la razón (1)
Pero tras una vida de tales actividades (1) pregunto (1) ¿qué es
verdaderamente la lógica (1) y quién decide qué es la razón? (2) Mi búsqueda
me ha llevado a través de lo físico (1) lo metafísico (2) lo alucinatorio (2) y de
regreso (3) y he hecho el más importante descubrimiento de mi carrera (3) el
más importante descubrimiento de mi vida (4): Solo en las misteriosas
ecuaciones del amor (1) puede uno hallar lógica o razón (4)
Solo estoy aquí esta noche por ti (3)
Tú eres la razón de lo que soy (5)
Tú eres todas mis razones (5)
Gracias
Si el discurso fue preparado, no se notó; y si no fue preparado, pareció serlo. Uno se
queda pensando si sus palabras fueron hábilmente diseñadas de antemano o dejadas a la
espontaneidad del momento; o si todo el tiempo estuvo dirigiéndose exclusivamente a su
amada esposa, a todo el auditorio o a ambos. Mi opinión es que fueron muy bien
preparadas, lo cual implicó imprimirles el tono de una sentida improvisación. Pero que todo
el tiempo se dirigió exclusivamente a ella, sabiendo que sus palabras también harían eco
en el corazón de sus oyentes, quienes seguramente comprenderían que se trataba más
bien de un homenaje a aquella a quien él estaba eternamente agradecido.


Slide 79

Si hemos de apoyar a Dale Carnegie, que sugiere unos 75 segundos de discurso como
tiempo suficiente para un agradecimiento, una introducción breve e impactante, un
desarrollo sencillo pero contundente y una conclusión que mueva el corazón hacia la
acción, diríamos que llenó todos los requisitos de un discurso brillante.
Desde la perspectiva de Las 4 Leyes de Técnicas Dinámicas Para Hablar en Público,
sencillamente diríamos que llenó los 4 requisitos básicos: informó, impactó, conmovió y
entretuvo. Y si le pusiéramos un título, tendríamos que escoger: "Tú eres todas mis
razones", "Las misteriosas ecuaciones del amor" o "El más importante descubrimiento de
mi vida", porque a eso se orientó el argumento. La ausencia de fraseología complicada y
técnica hizo que el contenido fuera tanto convincente como persuasivo, de modo que
cualquiera pudo entenderlo y asimilarlo fácilmente.
Tú también puedes lograr discursos breves, claros, convincentes y persuasivos como el
de John Nash. Solo tienes que dejar volar tus sentimientos hasta que se plasmen
naturalmente como un sencillo pensamiento ordenado que sea publicable y aplicable. No
es necesario hablar mucho para dejar una semilla en la mente y corazón de un auditorio
ávido de satisfacción.
Si quieres leer la autobiografía de John Nash puedes entrar a la página web de los
Premios Nobel, en http://www.nobel.se/economics/laureates/1994/nash-autobio.html