MSc. Yelitza John Rangel

Caracas, 17 de Mayo del 2007

Cualidad de accesible.

1.

adj. Que tiene acceso.

2.

adj. De fácil acceso o trato.

3.

adj. De fácil comprensión, inteligible.

ACTITUD IDEAS CARGADAS DE EMOTIVIDAD QUE PREDISPONE UNA CARGA DE ACCIONES A UNA CLASE PARTICULAR DE SITUACIONES SOCIALES Una manera crónica de vivir la experiencia cotidiana y de responder O rehusar a las situaciones del mundo

PARA DECIR QUE UNA SOCIEDAD SE ENCUENTRA ACCESIBLE ES NECESARIO VERIFICAR SU ADECUACIÓN DE ACUERDO A 6 REQUISITOS BÁSICOS:

Romeu Kazumi Sassaki

ACCESIBILIDAD ARQUITECTONICA: Sin barreras físicas ACCESIBILIDAD COMUNICACIONAL: Sin barreras en la comunicación, Cara a cara, escrita, virtual.

ACCESIBILIDAD METODOLÓGICA: Sin barreras en los métodos y tecnologías De estudio, de trabajo, placer Y recreación ACCESIBILIDAD PROGRAMÁTICA: Sin barreras invisibles, incluidas las Políticas públicas, normas y reglamentos internos ACCESIBILIDAD INSTRUMENTAL: Sin barreras en los instrumentos, Utensilios, y herramientas de estudio, Profesional, recreación ACCESIBILIDAD ACTITUDINAL: Sin preconceptos, estereotipos, y Discriminaciones en general

LA SOCIEDAD ES INCLUSIVA CUANDO CONSIGUE IMPLEMENTAR MEDIDAS EFECTIVAS DE ACCESIBILIDAD EN ESTOS 6 CONTEXTOS DEMOSTRANDO QUE EXISTE PREOCUPACIÓN EN ACOGER TODA LA PLURALIDAD DE LOS MODOS DE SER Y DE EXISTIR PRESENTES EN LA ESPECIE HUMANA

UNA SOCIEDAD DE Y PARA LOS HOMBRES Y MUJERES DE TODAS LAS EDADES Y CONDICIONES FÍSICAS, DE TODOS LOS ORIGENES, RAZAS, CULTURAS, RELIGIONES, OPCIONES SEXUALES E IDEOLÓGICAS, CONDICIONES SOCIALES.

IGUALDAD DE DERECHOS EQUIPARACIÓN DE OPORTUNIDADES RATIFICACIÓN DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES CADA UNO CONTRIBUYE CON SU EXPERIENCIA Y SUS PROPIOS RECURSOS EN BENEFICIO DE TODOS

¿CUÁLES SON LAS BARRERAS QUE TIENE LA INCLUSIÓN DE TODOS?

¿CÓMO SUPERAR LAS BARRERAS APARENTEMENTE INSUPERABLES?

No tenemos recursos para la inclusión! Discúlpeme, usted tienen una idea fija Sobre la inclusión, que le da una idea Fija sobre los recursos

ROLES Y ESTEREOTIPOS Son clasificaciones falsas basadas en valoraciones sociales construidas por las estructuras de poder a fin de mantener el dominio sobre un sector social, estableciendo la creencia de que todos los miembros de determinado grupo tienen las mismas características.

De esta manera, se encasillan los comportamientos, actitudes y valores de las personas con discapacidad, con lo cual se incide en el goce y disfrute de sus derechos humanos.

PREJUICIO

Juicios previos sin fundamento que se hacen a grupos poblacionales.

Por lo general Son negativos y afectan el goce y ejercicio de sus derechos humanos.

¿ Por qué hemos convivido tan poco con Personas con Discapacidad….

¿Cuántos NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD JUGARON CON UD. CUANDO ERA PEQUEÑO?

¿Tienes FAMILIARES CON ALGUNA DISCAPACIDAD ?

¿Permitiría ud. que sus hijos aceptasen la Invitación a un cumpleaños que le hiciera un niño –niña con discapacidad?

¿Considera Ud.

que se debería prevenir Que las personas con Discapacidad tengan hijos?

¿Se enamoraría y casaría ud. con una Persona con discapacidad?

¿Aceptaría ud.

que un hijo o hija se casara con una persona Con discapacidad?

Muchas cosas son infinitamente mejor de lo que eran 30 o 40 años atrás….

No obstante Algunas cosas cambian lentamente….

ENTRE ELLAS

Personas con discapacidad “invisibles” son mantenidas dentro de la casa Discriminación y falta de Conciencia por parte de la Comunidad en relación a las Necesidades específicas de Personas con discapacidad continúan Personas con discapacidad no son percibidas como parte de la comunidad que, Consecuentemente, no se preocupa en preveer acceso a bienes, derechos y servicios a esa parte de la población Sin acceso a bienes, derechos Y servicios no hay inclusión

¿QUÉ PAPEL CUMPLEN EN LA TV LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD?

HISTORIAS CONTADAS CONSTRUIDAS ESCUCHADAS REPETIDAS INTERIORIZACIÓN ¿Dónde las oímos?

¿Quién las contó?

¿Cuándo la contó?

Era de las Telecomunicaciones : Las historias vienen Empaquetadas… Incorpora una visión de la Vida….

Visión “ficticia” de cómo funcionan las cosas…y de los valores y conductas que debe reforzar la sociedad....

Demografía perversa

CONCEPTOS ANTICUADOS MAL USO DEL LENGUAJE

HACER FAMILIAR LO DESCONOCIDO

COMBATIR ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS SOBRE LA DISCAPACIDAD Pensar Sentir Actuar

PLANIFICADA, EQUIPARANDO ASPECTOS LEGALES, DE DERECHOS, ECONÓMICOS, TECNOLÓGICOS Y CULTURALES LOCALES ATENDER A NECESIDADES AUTÉNTICAS DE LAS COMUNIDADES CONTAR CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS INTERESADOS

DECLARACIÓN DE RÍO

TODA NUEVA ACCIÓN DEBE

:

PLANIFICAR LA SOSTENIBILIDAD CON LOS MEDIOS LOCALES

INCORPORAR LOS CRITERIOS DE DISEÑO UNIVERSAL PARA EVITAR QUE LAS INVERSIONES GENEREN COSTOS DE ADAPTACIONES EN EL FUTURO

Son aquellas que toman la discapacidad como base para argumentar que no es posible que determinada Persona, por esa sola causa, acceda a: Determinados estudios, Tipo de preparación, Empleo Información

ESTÁN RELACIONADAS CON LOS PUNTOS DE VISTAS , IDEAS Y EXPECTATIVAS QUE SOBRE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD TIENE CADA SUJETO, INCLUIDA LA AUTOVALORACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD… SE REFLEJA EN EL PLANO: FAMILIAR - ESCOLAR COMUNITARIO - SOCIAL Son las BARRERAS MENOS VISIBLES … LAS MAS DIFICILES DE SUPERAR …

ESTRECHA RELACIÓN ENTRE DISEÑO UNIVERSAL Y EL CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE.

LA ACCESIBILIDAD ES UN ACTIVO SOCIAL UNIVERSAL, POR TANTO , ES UNA INVERSIÓN NECESARIA.

INCLUSIÓN SOCIAL: PARTICIPACIÓN, APRENDIZAJE, DIVERSIDAD PERCIBIDA COMO RIQUEZA, ESFUERZO MUTUO. CUANDO PODEMOS SUPERAR NUESTROS PREJUICIOS Y NUESTRO EGO, LE PERMITIMOS A LOS DEMÁS HACER SUS CONTRIBUCIONES COMPLETAS.

LAS ACTITUDES NEGATIVAS LLEVAN A LAS PERSONAS A DECIR: “NO TENEMOS…. ENTONCES NO PODEMOS

….”

ESPECIALMENTE DONDE LA IMPORTANCIA ESTÁ EN EL TENER Y NO EN EL SER

DESAFÍO:

SOMOS… ENTONCES HACEMOS

¿QUE FACTORES PODRÁN IMPEDIR PONER EN EJECUCIÓN LOS CAMBIOS DESEADOS?

¿QUÉ MEDIDAS PUEDE TOMAR PARA ASEGURAR LA POSIBILIDAD DE CAMBIAR SU CONDUCTA?

CARTA A MI JEFE Ciudadana -Ciudadano Acabo de concluir el 1er Encuentro Nacional Intersectorial sobre Diseño Universal y Accesibilidad para Todos y Todas.

Deseo informarle lo que aconteció, lo que reflexionamos, lo que desaprendí, aprendí y en consecuencia, cómo pienso cambiar o mejorar.

Le comentaré las ideas que en inmediato y a corto plazo deseo implementar.

Después solicitaré su apoyo activo para poner en ejecución estos cambios: Lo que me propongo hacer es en forma diferente o mejor es: Nombre

CONCLUSIONES

NUESTRO COMPROMISO ES ….

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