Transcript PPS 42 - Ислямът
Урок № 42
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНОЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА ЕВРОПЕЙСКИ СОЦИАЛЕН ФОНД ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ “2007 - 2013 г.
“Инвестира във вашето бъдеще”
ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК
ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ
за пети клас
Виртуален свят за ученици със специални образователни потребности
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма
„Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Раздел: шести Българите под османска власт
Урок № 42
Ислямът
1.
2.
3.
Що е ислям?
Прилика и отлики между християнство и ислям.
Ислямските духовници и вакъфите
Речник:
Рая, вакъф ,
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Урок № 42
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
1.
Що е ислям?
A.
Вярата на мюсюлманите
• Ислям се нарича вярата на народите, които наричат себе си мюсюлмани • Другото наименование е мохамедани, по името на техния пророк Мохамед.
• Ислямът е единобожна религия, като и християнство.
Църквата “Света София” превърната в джамия
Б.
Възникване на исляма
• Ислямът е създаден в Арабската пустиня в началото на VІІ в. сл. Хр.
• Пустинните бедуини и търговците от градовете там приели про поведта на Мохамед и се впуснали в завоевания.
Кадии- османски духовници •
В.
Разпространение на исляма
• Първоначалната цел на мохамеданите бил Цариград, но били отбити.
• в последствие се насочили на запад – покрай брега на Средиземно море.
• Превзели Северна Африка, после и днешна Испания.
• Основали мощна държава – Арабския халифат, която се прочула с висо ка култура, но след ХV в. западнала.
По същото време на Балканите се издигнала Османската империя. Коран- свещената книга на мюсюлманите “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Урок № 42
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
2.
Прилики и отлики между християнство и ислям
•
A.
Общи черти
• И двете религии са единобожни- основават се на вярата в един бог.
• Ислямът признава християнските пророци, дори Йоан Кръстител и Иисус, но не смятал последния за Син Божи.
• Приличали си задълженията на двата вида вярващи: да се покоряват на божията воля; да полагат грижи за своите братя по вяра; да са милостиви, а не алчни; да спазват пост и моли тва. И двете религии поддържали религиозни обединения, които се грижели за обществените проблеми.
План на манастир с църква •
Б.
Различия
• Мюсюлманите трябвало да се молят пет пъти всеки ден и да дават 1/10 от всяка своя печалба за изхран ване на духовници и бедни.
• Основно било задължението да участват във войните, които наричали “свещени”- да воюват непрестанно за все повече земя, която принадлежала на християните и да им налагат исляма.
• Това превръщало мюсюлманите в опасен, винаги жаден за завоевания противник.
• Нападали развитите, богати държави в европа, Азия и Аф рика, където печелели богата плячка – според исляма тя била поделяна между бойците, началниците им и султана.
Най- ценната плячка били младите християни – продавани по робските пазари, те попадали в бейските хареми или в ени чарските корпуси.
План на джамия “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Урок № 42
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
3.
Ислямските духовници и религиозни обединения
A.
Духовниците
• Върховен духовник на мюсюлманите бил мюфтията- към него се обръ щали вярващите с всевъзможни въпроси, на които той отговарял с “може” или “не може” • В градовете и селата служели по – дребни духовници.
Украса на джамия
Б.
Ролята на вакъфите
• В империята 1/3 от цялата земя принадлежала на религиозни обедине ния - вакъфите.
• Огромните приходи били предназначени уж за богоугодни строежи и и дарителство, но често отивали у сановници и военочалници. • Османската държава прехвърлила на тези обединения задълженията да устройват градовете.
• Със средства от вакъфите били строени чаршии, бани, водопроводи, джамии, ханове, първоначални и висши духовни училища.
•
В.
Животът във вакъфските владения
• Раята във вакъфските села плащала на управителите им същите данъци като останалите селяни на спахиите.
• Управителите обаче успявали да защитят своите селяни от произво ла, който се ширел в спахийските села.
• Редица български села, принадлежащи на вакъфи успели да се раз вият бързо в градове като например Карлово, Дряново, Плевен, Станимака (Асеновград) и др.
Църквите и манастирите също владеели имоти, но далеч по –малки и нямали възможност да построят нещо голямо. Било им и забранено.
Църковни стенописи “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Урок № 42
изображения
Коран Купол на джамия Библия Мехмед Завоевателя с византийския патриарх
Султански дворец Купол на църква “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Урок № 42
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Речник:
Рая
–
Населението, което плаща данъци в Османската империя
Вакъф
–
Имот, собственост на религиозно обединение
Дворецът Топ капъ в османската столица “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Урок № 42
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Въпроси и задачи:
1.
Кога и къде възниква ислямът?
2. В какви посоки се развива арабското завоевание?
3. Каква религия е ислямът?
4. Каква прилики има между християнството и исляма?
5. Какви отлики има между християнството и исляма?
6. Кои са основните задължения на вярващите мюсюлмани?
7. Кои войни са наричани “свещени”?
8. Защо ислямът превръща мюсюлманите в опасен противник?
9. Как се нарича върховния духовник на мюсюлманите?
10. Коя е свещената книга на мюсюлманите?
11. Какво представляват вакъфите? 12. Какви задачи изпълняват религиозните обединения?
13. Как живее раята във вакъфските владения?
Турците в Константинопол
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Урок № 42
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Това вече го знаем
•
Ислямът
е вярата на народите, които наричат себе си
мюсюлмани
. Наричат се и
мохамедани
, по името на пророка
Мохамед
• Ислямът, по подобие на християнството, е
единобожна религия
, създадена в Арабската пустиня в нача • лото на
VІІ в. сл. Хр.
• След като населението там приело
проповедта на Мохамед
, се впуснало в завоевания. След неуспеха във Византия, се насочили на запад – превзели Северна Африка и днешна Испания.
Ислямът
признава християнските пророци, дори Йоан Кръстител и Иисус, но не признава Иисус за
Божи син
.
• Подобни са и
задълженията
на двата вида вярващи: да бъдат покорни на Божията воля, да полагат грижи за своите братя по вяра, да са милостиви, а не алчни, да спазват пост и молитва. •
Мюсюлманите
трябвало да се молят по пет пъти всеки ден, да даряват 1/10 от своята печалба, да участват с оръжие във войните наречени
“свещени”.
• Това превръщало мюсюлманите в опасен и винаги жаден за завоевания противник, който нападал богати те държави в Европа, Азия и Африка заради богатата плячка.
• Завоюваната плячка – земя и роби, била разделяна между бойците, началниците им и султана.
• Върховен духовник на мюсюлманите бил
мюфтията
, а в градовете и селата служели по – дребни духовни ци. • В империята 1/3 от земята принадлежала на мюсюлманските религиозни обединения. Тези владения се наричали
вакъфи
.
• Огромните приходи от тези владения се използвали за устройване на градовете – строяли
чаршии, бани, водопроводи, джамии, ханове и училища
.
• •
Раята
във вакъфите плащала същите данъци, както и в спахийските владения, но била по – защитена от произвола в спахийските села.
• Редица български села, принадлежащи към вакъфи, се развили в градове със задължително устройство Карлово, Дряново, Плевен, Станимака (Асеновград) и др.
Църквите и манастирите
също владеели имоти, но далеч по – малки от мюсюлманските вакъфи, затова не можели и не им било разрешено да строят нещо по – голямо.
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Урок № 42
Европейски социален фонд “Инвестира във вашето бъдеще” Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Филмотека
Филм
9.42 мин
.
-
Арабски халифат. Част 1 - възникване на Исляма Филм
11.39 мин
.
-
Арабски халифат. Част 2 - Възход на арабския свят Филм
43.37 мин
. - Ислямът - Империя На Вярата 1 Филм
1.16.37 м
. - Правата на жените в Исляма Филм
11.25 мин
.- Християнството в Османската империя Филм
11.52 мин
. - Българската аристокрация след османското завоевание Филм
3.31 мин
. - Светът на българина през XVI - XVII век
К р а й “Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.