Slide 1

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 2

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 3

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 4

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 5

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 6

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 7

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 8

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 9

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 10

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 11

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 12

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 13

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 14

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 15

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65


Slide 16

Областной центр
информационных технологий

Проект «Моя школа – весь мир»
Подпроект «Создание условий для реализации ФГОС НОО»

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
ВОПРОСЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Требования к условиям реализации
ООП НОО

• Кадровые
• Финансовые
• Материальнотехнические
• Иные

условия реализации основной
образовательной программы
начального общего
образования

«Интегративным результатом реализации
указанных
требований
должно
быть
создание
комфортной развивающей образовательной среды:
 обеспечивающей высокое качество образования,
его доступность, открытость и привлекательность
для обучающихся, их родителей (законных
представителей) и всего общества, духовнонравственное развитие и воспитание обучающихся;
 гарантирующей охрану и укрепление физического,
психологического и социального здоровья обучающихся;
 комфортной по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам.»

Внедрение ФГОС второго поколения
2011- 2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017- 2018- 2019- 2020- 212112
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

6

7

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

5

1

2

3

4

1

2

3

1

2

Развивающая информационнообразовательная среда

ИОС
НСО
ИОС
района
ИОС
школы

ИОС
класса

• Образовательная функция
• Информационная функция
• Коммуникативная
функция
Новые требования к
организации
рабочего места
Ученика

Учителя
Администратора

Рабочее место УЧЕНИКА
Ученик должен иметь возможность:
осуществлять активные самостоятельные действия по
поиску решения поставленной задачи,
самостоятельно выбирать необходимые
информационные ресурсы и использовать для этого сеть
Интернет,
иметь возможность для осуществления групповой
работы в рамках проектной деятельности,
выполнять задание с учетом собственной скорости,
собственного уровня подготовки,
сохранить результаты своей деятельности в портфолио
ученика,
ему должны быть доступны современные учебные
материалы и новые средства (лего-конструкторы,
средства ИКТ, цифровая и мультимедиатехника и т.д.).

Рабочее место УЧИТЕЛЯ
Учитель должен иметь возможность на своем
рабочем месте:
при подготовке к уроку составить сценарный план
урока, используя для этого учебно-методические
рекомендации, интернет-ресурсы, материалы коллекций
ЦОР и ЭОР, материалы коллег,
организовать деятельность детей по поиску и обработке
информации, обобщению способов деятельности,
постановке учебной задачи и т.д.
учитывать динамику результатов обучения детей
относительно самих себя, оценивать промежуточные
результаты обучения
осуществлять мобильное информационное
взаимодействие с родителями, используя для этого
ресурсы сети Интернет.

Поставка оборудования
СПАК учителя
Ноутбук (мышь,
гарнитура, колонки) с
предустановленным
ПО
Интерактивная доска
с программным
обеспечением
Проектор
короткофокусный
Документ-камера
МФУ

СПАК учащихся
13 нетбуков с
предустановленным ПО
Мобильная тележка для
хранения и подзарядки
нетбуков
Точки доступа wifi
Цифровой фотоаппарат
с функцией
видеозаписи и картой
памяти не менее 4 Гб

Создание рабочих мест
Учителя и Учащихся

 Создание рабочего места учителя.
 размещение техники в классах,
 обеспечение свободного доступа к локальной сети школы и сети

Интернет.

 Создание рабочего места учащихся.
 размещении мобильного класса – тележка с ноутбуками
 обеспечение доступа к ним у педагогов - участников проекта.
 обеспечение доступа к ней детей на уроке и вне урока

 Обслуживание рабочих мест учителя и учащихся.
 работа системного администратора по обслуживанию и

профилактике техники

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Приказ МОНиИП от 26.04.11 № 829 «О реализации пилотного
этапа проекта «Моя школа – весь мир»
Приказ Минобрнауки Новосибирской области от 26.06. 2012
года № 1421 «О реализации проекта «Моя школа – весь мир» в
2012 году»
Концепция подпроекта «Создание условий для реализации
ФГОС НОО»
Программа реализации Проекта

План мероприятий по реализации Проекта
Программа повышения квалификации, реализуемая ОблЦИТ.
Договор о сотрудничестве между ОблЦИТ и ОУ, в котором
обозначены обязательства сторон

Нормативное обеспечение реализации
Проекта
Локальные акты образовательного учреждения по
упорядочиванию работы (назначение ответственных за технику,
регламент организации доступа к мобильному рабочему месту
учащегося, своевременное техническое обслуживание техники)

План мероприятий по реализации Проекта в образовательном
учреждении
o Организационные вопросы
o Работа методического объединения учителей начальных классов
o Проведение мониторинговых исследований качества образования
в начальных классах в условиях реализации проекта
• реализации программ учебной и внеучебной деятельности,
• достижения результатов освоения основной образовательной
программы НОО
• развития образовательной среды
• использования оборудования
• здоровья обучающихся и т.д.

Повышение квалификации











Организация образовательного процесса в ИКТ-насыщенной
среде
ИОС как требование реализации ФГОС НОО
Программное обеспечение образовательного процесса при
реализации ФГОС НОО в ИКТ-насыщенной среде
Техническое обеспечение реализации ФГОС НОО в ИКТнасыщенной среде
Интерактивная доска в начальной школе
Мультимедийные технологии в образовании. Мультимедийные
средства и их использование в образовательном процессе.
Формирование УУД в ИКТ-насыщенной среде
Исследовательская и проектная деятельность с
использованием современных средств в рамках реализации
ФГОС НОО

Повышение квалификации
Октябрьноябрь 2012

Модуль 1.
Информаци
оннообразовате
льная среда
начальной
школы как
требование
реализации
ФГОС НОО

Февраль 2013

Модуль 2.
Прикладное
программное
обеспечение
образовател
ьного
процесса
при
реализации
ФГОС НОО в
ИКТ
насыщенной
среде

Март 2013

2012, 2013, …

Модуль 3.

Современные
технологичес
кие средства
в исследовательской и
проектной
деятельности
учащихся
начальных
классов

Семинары в
образовательных
учреждениях

Участие в конкурсах для
педагогов и учащихся

Подготовка тьюторов
из числа педагогов –
участников проекта
(стажировки)

Методическое сопровождение
 Работа сетевого сообщества
 Создание образовательного контента педагогами-тьюторами.
 Регулярное проведение открытых уроков участниками Проекта .
Раз в полгода каждая школа принимает на своей базе всех участников проекта, а затем
и всех желающих, показывая технологию организации образовательного процесса по
реализации ФГОС НОО в условиях ИКТ-насыщенной среды.

 Проведение круглых столов с целью промежуточного подведения

итогов, обмена опытом
 Конкурс разработок уроков для педагогов – участников Проекта.

 Конкурс детских проектов, созданных с использованием ИКТ.
 Создание сборников материалов по обобщению опыта работы

образовательных учреждений в Проекте.
 Разработка методических рекомендаций по созданию условий

реализации ФГОС в ИКТ-насыщенной среде.

Мониторинговое сопровождение
Основные методы мониторинга – сбор информации в рамках
мониторинговых визитов, анкетирование, самоанализ.
Отчетные формы:

дневник апробации.
самоанализ учителя-апробатора.
анкета родителя.
творческое задание для учащихся.

технологическая карта урока.
отчет инновационной апробационной площадки.

Сроки реализации Проекта
2011
5 ОУ

2012

2013

2014

2015

19 педагогов
N педагогов
К педагогов
М педагогов

11 ОУ

35 педагогов
? педагогов
? педагогов
? педагогов

2016

Кураторы проекта
Сизиков Александр Викторович
[email protected]
Хрущева Валентина Викторовна
[email protected]
Дураченко Оксана Алексеевна
[email protected]
Тел. 328 14 65