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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS


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Universidad Valle del Momboy
Sociedades Científicas
Investigación Cualitativa
Modalidad: Proyecto Social
Organizado por Dr Alexander J. Urribarrí M.
Referencias: Ander-Egg y Aguilar (2005), Pérez (2004)

Línea de Planificación Educacional
Sociedad científica Sustentabilidad

PROYECTO
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas,
coordinadas entre sí, que se realizan con el fin de
producir determinados bienes y servicios, capaces de
satisfacer necesidades o resolver problemas. (Ander-Egg,
y Aguilar; 2005).

LO SOCIAL
Es todo lo que interactúa con ser humano, sus
condiciones de vida, relaciones con otros sistemas de
valores, en definitiva lo que contribuye a configurar la
cultura de una organización, institución o pueblo. (Pérez,
2004).

CAPITULO I

DIAGNÓSTICO

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Abordaje
¿Cómo lograr el
acercamiento? Identificar lo
externo, interno e indagar

Todo Plan de Acción debe llevar Objetivo General, ¿Qué? ¿Cómo?
¿Dónde? ¿Para qué? ¿Con Quién? ¿Con qué? ¿Cuándo?
Objetivos específicos. Actividades. Fecha. Recursos Responsables.
(Plan).

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Cómo se va a sensibilizar

Sensibilización de
los Actores
Plan de Acción:
Objetivo General: Sensibilizar
Objetivos Específicos: Dialogar,
Motivar, Promover, Socializar.

CAPITULO I
DIAGNÓSTICO
Ejecución del Diagnóstico
Diagnóstico comunitario (externo)
Breve Historia de la Comunidad donde se ubica la Institución,
incluyendo características geográficas, producción, división políticoterritorial, Plano geográfico, social, cultural y religioso, económico,
educativo, servicios públicos, organizaciones civiles, entre otros).

Diagnóstico Institucional (interno)
Explicar lo que se va a desarrollar.
Reseña de la institución, plantilla del personal, (gerentes, coordinadores,
estudiantes) visión, misión. Organigrama de la institución.

Diagnóstico situacional Participativo (indagar)
Conocer y comprender los problemas, necesidades e
intereses. Dentro de un contexto determinado.

Herramientas para el Diagnóstico
situacional
Detección de problemas o necesidades

Lluvia de ideas, Observación, Entrevista, Revisión de documentos
Jerarquización
Grupo Nominal, Jerarquización de Criterios: Factibilidad, Onda,
Alcance, Cuantificación.

Análisis (causas y consecuencias)
Diagrama de Ishikawa, Árbol de decisiones, Grupo Nominal

Alternativas de solución
Matriz FODA, Grupo Nominal, Árbol de Decisiones

CAPITULO II

CONTEXTUALIZACIÓN DEL
PROBLEMA

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
Descripción del problema
Justificación
Objetivos de la investigación:
General: Proponer , Realizar, Desarrollar
Específicos:
Diagnosticar, Diseñar, Ejecutar, Evaluar

CAPITULO II
CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA
METODOLOGIA DEL PROYECTO

Cómo se realizó el diagnóstico, el diseño, la ejecución y la
evaluación. Se debe hacer un cronograma de ejecución
para cada fase: actividades, tiempo, fecha.
Cronograma
Fases
I Diseño
II Ejecución
III Evaluación

Actividades

Tiempo Estimado

Fecha

CAPITULO III
MARCO REFERENCIAL

CAPITULO III
MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL

Antecedentes
Relacionados con el tema de estudio.

Referencias Teóricas
Hacer una breve introducción
(Definir, caracterizar elementos o procesos)

CAPITULO IV
DISEÑO DE LA PROPUESTA

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
Justificación: Cómo, Finalidad, Importancia
Proceso de Diseño
Se describe que se va a realizar

OBJETIVOS DE LA PROPUESTA
General: Generar, Optimizar…
Específicos: Desarrollar, Diseñar, Crear…

CAPITULO IV
Diseño de la Propuesta
DESCRIPCIÓN O ESPECIFICACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza un Plan General
CRITERIOS DE IMPLANTACIÓN

Los criterios que se tomaron en cuenta para su
ejecución y desarrollo (Integración, Mejoramiento
Continuo, Sustentabilidad).

CAPITULO V

IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO V
IMPLANTACIÓN DE LA PROPUESTA
Se realiza una breve introducción acerca
de lo que es la implantación

Constituye el eje principal del proceso:
Reseña de las actividades ejecutadas

Describir con detalle el proceso de
aplicación de la propuesta

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Fundamentos teóricos de la evaluación.
Proceso de la evaluación

Relación entre lo planificado y lo
Ejecutado.
PLAN DE EVALUACIÓN
Cuadro que contempla: Objetivo General, Objetivo Específico,
actividades a evaluar, recursos, actores, logros ; esto se hace por cada
fase.
Fase

Obj esp.

Diseño

Evaluar el
diseño ..

Act . Eval
Revisión por
parte del
operador….

Recursos
Cámaras,
Computadoras
,

Responsables
Gerentes,
operadores

Obj.
Compromiso
consolidado

CAPITULO VI
EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Cuadro Comparativo
Relación de lo Planificado y lo Ejecutado
Actividades Planificadas

Actividades Cumplidas

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
REFERENCIAS
ANEXOS

ESTRUCTURA DEL PROYECTO SOCIAL
CAPITUL0 I.- Diagnóstico
Planificación del diagnóstico
Objetivo del diagnóstico
Plan de acción (definir sustentado en autores, elaborar el plan en cada
diagnóstico, el mismo con sus elementos según el autor trabajado)
Diagnóstico Comunitario
Diagnóstico Institucional u Organizacional
Diagnóstico Participativo:
(a)Detectar las necesidades y problemas
(b) Jerarquización de los problemas.
(c) Análisis del problema.
(d) Formular alternativas de solución.
CAPITUL0 II.-CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

Descripción del problema seleccionado,
Objetivos de intervención,
Justificación,
Metodología,
Cronograma de trabajo.

CAPITUL0 III MARCO TEÓRICO REFERNCIAL
.Antecedentes de investigación (permiten conocer estudios
sobre el problema, qué solución le han dado, cómo la han
planificado, otros).
.Bases teóricas
CAPITUL0 IV: Diseño y PLANIFICACIÓN
Diseño de los planes de intervención:
Introducción
Justificación.
Proceso de diseño
Objetivos
Plan de la propuesta
Criterios de implantación

CAPÍTULO V EJECUCIÓN
Implantación de la propuesta:
Introducción
Explicar el proceso que llevará a cabo
Descripción de lo planificado detalladamente (recoger evidencias)
CAPÍTULO VI. EVALUACIÓN
Evaluación de lo ejecutado
Introducción (fundamentación teórica de la evaluación)
Proceso de evaluación
Plan de evaluación
Descripción de la ejecución de la evaluación
Logros y resultados obtenidos
CAPÍTULO VIICONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Conclusiones (en función de los objetivos)
Recomendaciones o Reflexiones
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS