COLEGIUL NAȚIONAL DE INFORMATICĂ COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ ANUL ȘCOLAR 2013- 2014 COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ I.

Download Report

Transcript COLEGIUL NAȚIONAL DE INFORMATICĂ COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ ANUL ȘCOLAR 2013- 2014 COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ I.

Slide 1

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 2

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 3

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 4

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 5

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 6

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 7

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 8

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 9

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 10

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 11

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 12

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 13

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 14

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 15

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 16

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 17

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 18

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 19

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 20

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 21

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 22

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 23

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 24

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 25

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 26

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 27

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 28

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 29

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 30

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 31

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 32

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 33

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 34

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 35

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 36

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 37

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 38

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 39

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 40

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 41

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 42

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 43

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 44

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 45

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 46

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 47

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 48

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 49

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 50

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 51

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 52

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 53

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 54

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 55

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 56

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 57

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 58

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 59

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 60

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 61

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 62

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 63

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 64

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 65

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 66

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 67

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 68

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 69

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 70

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 71

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 72

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 73

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 74

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 75

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 76

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 77

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 78

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 79

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 80

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 81

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 82

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83


Slide 83

COLEGIUL
NAȚIONAL DE
INFORMATICĂ
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

1

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA
INSTRUCTIV- EDUCATIVĂ
ANUL ȘCOLAR
2013- 2014

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

2

I. M A N A G E M E N T
 Demersuri pentru organizarea eficientă a COLEGIULUI NAŢIONAL DE INFORMATICĂ :








revizuirea fişei postului pentru cadrele didactice şi didactic auxiliar, actualizându-se sarcinile
specifice care revin angajaţilor în raport de poziţia postului în organigramă şi atribuţiile repartizate
prin planul managerial şi programele operaţionale de acţiune;
revizuirea fişei de evaluare a cadrelor didactice şi didactice auxiliar, conform noilor normative;
s-a propus şi aprobat tematica şedinţelor Consiliului de Administraţie;
s-au reorganizat comisiile metodice pentru a crea un suport structural care să permită o activitate de
formare continuă mai eficientă, intensificarea activităţilor educaţionale şi extraşcolare dar şi
implicarea elevilor ca parteneri în aceste activităţi;
îmbunătăţirea infrastructurii şcolare: modernizarea laboratorului de chimie cu mobilier modular,
achiziționarea a 25 de tablete SurfaceRT şi video proiector 3D; dotarea cu mobilier şcolar din venituri
proprii şi sponsorizări ale comitetelor de părinţi.

 Măsuri privind respectarea legalităţii documentelor şi a activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentelor
 Eficientizarea activităţii didactice, creşterea calităţii lecţiei

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

3

OBIECTIVE GENERALE
 Diagnoza întregii activităţi desfăşurate în liceu în anul









şcolar 2012-2013
Optimizarea componentelor structurale ale liceului
pentru anul şcolar 2013-2014
Planificarea activităţii liceului
Coordonarea şi consilierea managerială
Realizarea unui climat socio-afectiv optim în liceu
Intensificarea efortului pentru menţinerea şcolii în
contextul valorilor morale culturale, ştiinţifice, religioase
Elaborarea şi implementarea de proiecte şi parteneriate
educaţionale
Elaborarea de proiecte şi programe de dezvoltare
instituţională

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

4

Puncte tari















Promovarea imaginii CNI la nivel local, regional,
naţional şi internaţional.
Implicarea şi responsabilizarea elevilor în activităţi
curriculare şi extracurriculare
Diversificarea şi optimizarea ofertei educaţionale a CNI.
Atragerea de fonduri pentru dotări materiale şi
modernizarea infrastructurii şcolare, pentru stimularea
performanţei şcolare.
Colaborarea cu comunitatea locală
Managerierea activităţilor prin stimularea lucrului în
echipă.
Dezvoltarea unei culturi organizaţionale pozitive şi a
unui climat de lucru motivant
Managementul şcolar şi instituţional s-a realizat de o
manieră activ-participativă şi democratică
Rezultate bune obţinute de elevi la concursurile şi
olimpiadele şcolare;
La nivelul examenelor naţionale, procentele de
promovabilitate sunt superioare;
Utilizarea programelor Academiei IT Microsoft, AEL și a
certificărilor ECDL
Creşterea numărului de programe de parteneriat
naţional şi internaţional accesate de şcoală.
Creșterea gradului de implicare a comitetelor de părinţi
ca principal partener al şcolii și în coordonarea relaţiei
şcoala – comunitate

Puncte slabe
• Număr insuficient de asistenţe la ore.
•Supraîncărcarea cu lucruri urgente şi termene
nerealiste pentru unele lucrări solicitate unor
persoane dintre cadrele didactice şi didactice
auxiliare.
•Practicarea redusă a unor trasee individualizate de
învăţare şi insuficienta adaptare a curriculum-ului
particularităţilor unor categorii speciale de elevi
•Accentuarea uzurii morale şi fizice a bazei didacticomateriale în unele situaţii, în special a calculatoarelor
•Mobilizarea dificilă a resurselor bugetare și
extrabugetare

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

5

II. CURRICULUM
ŞCOLAR

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

6

MĂSURI PENTRU EFICIENTIZAREA ACTIVITĂŢII
DIDACTICE ŞI CREŞTEREA CALITĂŢII LECŢIEI
 Schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 Stimularea lucrului în echipă;
 Motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în






propria formare, prin participarea la examene de obţinere a gradelor
didactice spre programe de formare la nivel judeţean sau european;
Eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a
comisiilor de catedră;
Dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
Diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor
de formare a elevilor;
Implementarea unor opţionale de sine stătătoare curriculare menite
să dezvolte abilităţi şi competenţe utile pentru o bună inserare pe
piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

7

Opţionalele curriculare
de sine stătătoare
2012 - 2013

2013 - 2014

 reclame şi publicaţii;
 o istorie a comunismului din






România;
gimnastică aerobică;
javascript;
jocuri sportive;
artă fotografică;

 reclame şi publicaţii;
 matematica pentru examene
 Javascript;
 matematica pentru examene
 jocuri sportive;
 artă fotografică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

8

III. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE DIDACTICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

9

CATEDRA DE MATEMATICĂ
1.










Obiective:
Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare ;
Testarea iniţială a elevilor claselor V-XII ;
Selectarea elevilor capabili de înaltă performanţă /întocmirea bazei de
date;
Întocmirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în
vederea participării acestora concursurile şcolare şi la olimpiadă;
Pregătirea concursului de matematică „PROSOFT@NT”
Prelucrarea calendarului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte,
organizarea de programe speciale de pregătire ;
Pregătirea elevilor din clasele a XII-a a şi VIII a pentru susţinerea cu succes a
examenelor de bacalaureat şi teste naţionale
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi la matematică;
Perfecţionare metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei ;
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

10

CATEDRA DE MATEMATICĂ
PUNCTE TARI:








Toate planificările calendaristice au fost corect şi la timp elaborate.
Au fost administrate teste iniţiale la toate clasele.
Au fost achiziţionate în timp util manualele pentru clasele a XI-a şi a XII-a şi culegerile aferente.
Au fost selecţionaţi elevii capabili de înalta performanţă şi s-au organizat ore de pregătire suplimentară
Toţi membrii catedrei se pregătesc cu seriozitate pentru lecţii.
Toţi profesorii de matematică s-au implicat în organizarea şi desfăşurarea activităţilor catedrei.

PUNCTE SLABE:



S-au înregistrat rămâneri în urma faţă de termenele stabilite în planificări
Rezultatele simulării examenului de bacalaureat au fost sub aşteptări..

MĂSURI DE AMELIORARE:




Revizuirea planificărilor la toti anii de studiu.
Esenţializarea conţinuturilor ce trebuie predate astfel încât să fie parcursă eficient programa.
Stimularea unei pregăti intense a elevilor în vederea susţinerii examenului de bacalaureat.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

11

CATEDRA DE MATEMATICĂ
2. Performanţă
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de
matematică la nivel judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
 Concursul naţional „Lumina Math”: premiul I-1, premiul III- două, Mențiuni - 5
 Concursul “Mathematique sans frontieres”: Premiu special - 3, premiul III- 5

 Concursul „Cangurul” național: premiul II- 1
 Olimpiada județeană de matematică: premiul II - două, premiul III-1, Mențiuni - 9
 Concursul “ Constantin D. Borş ”: premiul III- două, Mențiuni - două
 Concursul internațional Prosoft@NT: premiul II- 3, Mențiuni - 6
 Concursul Centrelor de excelenta “ Catalin Tigaeru ”: premiul III- 1, Mențiuni - 3

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

12

CATEDRA DE MATEMATICĂ
3. Activităţi de formare – perfecţionare





Toţi membrii catedrei au participat la cercul pedagogic;
S-au efectuat interasistenţe;
Profesorii Cozma Luminiţa, Dascalu Carmen, Irimia Elena şi Nistor Sergiu sunt
profesori metodişti ;
Doamna profesoară Cozma Luminița s-a ocupat de înscrierea elevilor la Concursul
Internaţional de matematică: „Mathematique sans frontieres”

4. Activităţi desfăşurate
Toţi membrii catedrei :
• s-au preocupat de pregătirea elevilor capabili de înaltă performanţă
• s-au implicat în organizarea concursurilor de matematică
• au continuat dotarea bibliotecii existente în cabinetul de matematică, culegeri,
instrumente geometrice, soft educaţional, tablă smartboard

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

13

CATEDRA DE INFORMATICĂ
1. Obiectivele catedrei:
 Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare;
 Utilizarea eficientă atât a metodelor şi instrumentelor de evaluare sumativă cât şi a
celor de evaluare formativă pe parcursul întregului an şcolar; construirea unui sistem
unitar, coerent de evaluare a performanţelor elevilor;
 Obţinerea unor rezultate mai bune la concursurile şcolare şi la examenul de
bacalaureat;
 Participarea la acţiuni de formare continuă a profesorilor comisiei metodice
 Ameliorarea calităţii bazei materiale existente în dotarea laboratoarelor şcolii prin
reparaţii sau achiziţionarea de material didactic nou de la producătorii existenţi;
 Participarea la competiţii care să permită valorificarea creativităţii elevilor, şi
valorizarea acestora parteneriate, expoziţii de proiecte ale elevilor, sesiuni de
comunicări ştiinţifice ale profesorilor, elevilor;
 Implicarea în activităţile din cadrul proiectelor Commenius desfăşurate în şcoală;
 Promovarea imaginii liceului pe plan judeţean şi naţional.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

14

CATEDRA DE INFORMATICĂ
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Elevii C.N.I. au fost antrenaţi de către profesorii catedrei în multe concursuri de Informatică la nivel
judeţean, interjudeţean, naţional sau internaţional :
• Olimpiada de Informatică : faza națională - un premiu II și o medalie de aur
Faza județeană: Premiul I- 4, Premiul II- 4, Premiul III- 1, Mențiuni - 3
• Concursul de Informatică aplicată: Premiul I- 1, Premiul II- 1, Premiul III- 1, Mențiuni – 8

• Concursul PROSOFT@NT Premiul I- 1, Mențiuni - două
• Concursul “Urmaşii lui Moisil”: Premiul I- 1, Premiul II- 1
• Concursul regional de informatică aplicată Info - Practic - o mențiune

• Concursul Naţional „Student pentru o zi”: Premiul III-1
• Concursului naţional „Olimpicii cunoaşterii”
• Concursul centrelor de excelență
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

15

CATEDRA DE INFORMATICĂ
Puncte tari:













Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări;
Îmbunătăţirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Administrarea de baterii de teste iniţiale pentru clasele a IX-a, în vederea stabilirii nivelul de pregătire
a elevilor acestor clase şi pentru a se lua eventualele măsuri de ameliorare;
Intocmirea unor proiecte didactice la disciplinele CDŞ;
Stabilirea programelor de pregătire suplimentară a elevilor selectaţi în vederea participării acestora cu
succes la concursurile şcolare de specialitate (programare ,TIC) şi la olimpiadele de informatică şi TIC;
Prelucrarea calendarului examenului de bacalaureat, procedurile şi modele de subiecte la proba de
competenţe digitale şi la proba E a bacalaureatului la informatică de către toţi profesorii care predau la
clasa a XII-a;
Pregătirea elevilor din clasa a XII-a pentru susţinerea cu succes a examenului de bacalaureat atât prin
organizarea de programe speciale de pregătire cât şi în timpul orelor prevăzute în programa şcolară;
Depistarea elevilor care întâmpină dificultăţi în asimilarea cunoştinţelor şi acordarea de sprijin în
vederea evitării situaţiilor de corigenţă;
Perfecţionarea metodică şi ştiinţifică a membrilor catedrei prin participarea la activităţile de formare,
de cerc pedagogic, publicarea de articole metodico-ştiinţifice în anuarul şcolii, revista Info++,
participarea la alte activităţi organizate de C.N.I. şi I.S.J. Neamţ
promovarea liceului pe plan judeţean şi naţional prin participarea la diferite activităţi/concursuri/

Puncte slabe:


nu s-a reuşit implicarea unui număr mai mare de elevi în concursurile şcolare de specialitate;



nu s-au achiziționat de către elevi vouchere pentru susţinerea examenelor în cadrul Academiei
Microsoft
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

16

CATEDRA DE INFORMATICĂ
3. ACTIVITĂŢI DE FORMARE - PERFECŢIONARE
 Participarea la consfătuiri şi cercuri pedagogice
 Interasistenţe atât la orele desfăşurate în laborator cât şi la cele desfăşurate în clasă;
 Cursul „Introducere in .NET” – Profesorii participanţi: Andone Elena, Blaga Gabriela,









Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Mîndru Mariana, Mititelu Anca, Nour Georgeta, Onofrei
Daniel, Podbereschi Maria
Au prezentat la CCD Neamţ noi portofolii pentru metodist profesorii: Andone Elena, Blaga
Gabriela, Costrachevici Elena, Diaconu Vasile, Manolache Gheorghe, Nour Georgeta.
Inspecţia finală pentru obţinerea gradului didactic I : Doamna Podbereschi Maria;
Inspecţia specială nr. 2 pentru obţinerea gradului didactic II: doamna prof. Mititelu Anca şi domnul
prof. Onofrei Daniel
Au publicat articole în anuarul şcolii Prof. Blaga Gabriela, Costrachevici Elena, prof. dr.
Manolache Gheorghe
Participare la Sesiunea Naţională de Comunicări ”Asigurarea calităţii la disciplina informatică”,
Iași 2014. Doamna prof. Costrachevici Elena
Participare la tabăra de fizică desfăşurată la Măgurele în septembrie 2014 : Doamna prof. Blaga
Gabriela.
Vizite de studiu cu elevii claselor a XI-a la Facultatea de Informatică, Universitatea „Al. I. Cuza
.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

17

CATEDRA DE INFORMATICĂ
4. ACTIVITĂŢI ECDL:







Informarea asupra avantajelor obţinerii permisului ECDL pentru echivalarea competenţelor digitale la
bacalaureat , în găsirea unui loc de muncă pe piaţa europeană;
Prelucrarea metodologiei de recunoaştere a permisului ECDL la bacalaureat;
Testări pentru obţinerea permisului ECDL : Gh. Manolache, L. Manolache, O. Nechita
Domnul prof. dr. Manolache Gheorghe a participat la forumul regional ECDL.
35 de elevi și-au echivalat proba de Competenţe digitale pentru examenul de bacalaureat.

5. MICROSOFT ACADEMY






S-a reînnoit contractul prin care CNI a rămas membru al Academiei Microsoft
S-au organizat testări susţinute de profesori şi elevi în vederea obţinerii de certificate Microsoft Academy.
Elevii şcolii au participat la testările organizate în cadrul campaniei „Microsoft Test fest! 2014”.
Doamna prof. Mititelu Mirela: lecţie Skype la clasa, cu tema Ţinuturile Neamţ şi Vaslui-ţinuturi de legendă
cu elevii clasei a VIII-a, Școala Generală „Adrian Porumboiul ”, Jud. Vaslui

6. ACTIVITĂŢI DE PROIECT :


Forumul Global Microsoft desfăşurat la Barcelona în martie 2014 doamna prof. Blaga Gabriela
 Proiectului Comenius bilateral ”Construirea unei lumi mai bună pentru noi in care să trăim”
- Prof. Onofrei Daniel fiind responsabil cu pagina web a proiectului
- Prof. Costrachevici Elena și Onofrei Daniel au desfășurat activități

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

18

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
1.

Obiective

 Îndrumarea şi stimularea activităţii de perfecţionare a membrilor Catedrei în
vederea realizării optime a obiectivelor studierii limbii şi literaturii române
 Cunoaşterea conceptelor moderne psihopedagogice ale învăţării
 Valorificarea experienţei metodei pozitive în dezbateri şi schimburi de opinie
eficiente în cadrul activităţii Catedrei
 Îndrumarea activităţii de pregătire a elevilor cu aptitudini deosebite pentru
concursuri de limba şi literatura română şi de creaţie

 Orientarea utilizării fondului informativ al bibliotecii Colegiului de către membrii
Catedrei şi de către elevii Colegiului .
 Optimizarea metodelor şi mijloacelor de învăţământ specifice studierii limbii şi
literaturii române în liceu
 Îndrumarea activităţilor de pregătire a elevilor în vederea susţinerii examenului de
Evaluare Naţională şi de Bacalaureat.

 Implicarea în derularea unor proiecte naţionale şi internaţionale.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

19

CATEDRA DE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
 PERFORMANŢĂ:
Concursul “Lectura ca abilitate de viață”– două premii I, un premiu II, un premiu III

 ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE:
- Participare la Trening Course of E-learning susţinut de expertul german Mr. Karl-Heinz
Flammersfeld: Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- profesor-evaluator la faza locală şi judeţeană a Olimpiadei de Limba Română şi la Bacalaureat:
Brînduşa Anghel, Teodora Hulpoi-Iacob, Zaharescu Carmen, Marius Ţepeş
- Susținerea teza de doctorat la Universitatea din Bucureşti: Marius Ţepeş
- Participare la cursul „Competenţe-Cheie TIC pentru Limba Română”.
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL CATEDREI/COMISIEI:

Bacalaureat
- Reviste şi publicaţii:
Anuarul CNI coord. Ţepeş Marius
Infopuls : coord. B. Anghel, C. Zaharescu
 COMISII
- Comisii nedidactice: Comisia de performanţă(C. Zaharescu), Comisia de imagine(. Ţepeş Marius);
- Comisii didactice: Comisia metodică( Anghel B.) Comisia metodică Alumni(Hulpoi T.)
 ACTIVITĂŢI LA NIVELUL LOCALITĂŢII:
- colaborare cu alte colegii la diferite activităţi şi concursuri;
- activităţi de parteneriat cu Biblioteca judeţeană G.T .Kirileanu ;
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

20

CATEDRA OM ŞI
SOCIETATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

21

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
OBIECTIVE:
 Stabilirea strategiilor privind pregătirea elevilor la disciplinele din








cadrul catedrei.
Cunoaşterea ofertei de manuale (aprobate de MECTS).
Alegerea judicioasă a manualelor alternative.
Aplicarea testelor inițiale de evaluare și interpretarea lor.
Perfecţionarea ştiinţifică şi metodică a profesorilor, membri ai
catedrei.
Participarea la Olimpiadele şi concursurile de specialitate.
Participarea la activităţile extraşcolare organizate de CNI, de alte
instituţii şi de ISJ Neamţ.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

22

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Puncte tari:
 iniţierea de parteneriate interşcolare;
 desfăşurarea de activităţi de proiect;
 atingerea obiectivelor specifice prin strategii didactice de eficienţă maximă;
 obţinerea de rezultate foarte bune la Olimpiade şi la concursuri şcolare de
specialitate;
 implicarea în activităţi cultural-artistice şi educative;
 participarea la cursuri de formare şi preocuparea pentru autoperfecţionare
(mai ales în privinţa instruirii asistate de calculator).
Puncte slabe:
 implicarea în număr mic a elevilor în activităţi extraşcolare dedicate istoriei
 insuficienta valorificare a orizontului local prin aplicaţii practice.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

23

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE
Activităţi de formare /perfecţionare

Nr.
crt.

1

2

3

Nume şi prenume profesor

Disciplina

Mihai Lostun

Istorie

Cristina Iftime

Octav Preisler

Istorie

Geografie

Denumirea cursului

Cursul de formare pentru opţionalul O istorie a
comunismului din România
Reuniunea de informare şi consiliere Proiecte
Comenius, organizată de ANPCDEFP
Cursul Strategii de prezentare a discursului public
Conferința Internațională ”Scientia Unescamus”,
Cursul ”Training course of E-learning”
Simpozionului Național de Geografie cu tema ”Ariile
protejate și conservarea biodiversității”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

24

CATEDRA
OM ŞI SOCIETATE
Activităţi extraşcolare
 Prof. dr. Mihai Lostun a participat la :
• Parteneriat cu Asociaţia Pro Democraţia Bucureşti dezbaterea privind Barometrul Democraţiei Locale 2:
Cetăţeni în parteneriat cu administraţia publică
• Programul Muzeograf pentru o zi, la Muzeul de Istorie şi Arheologie
• Expoziţia tematică Securitatea în anii 1970 şi 1980, la Muzeul de Istorie şi de Arheologie
• Conferinţa regională Dezvoltarea profesională în context european
• Sesiunea anuală de comunicări ştiinţifice- comunicarea Gheorghe I. Brătianu – istoricul şi omul politic
• Sesiunea de comunicări- comunicarea cu titlul Unirea Principatelor Române în context european;
• Sesiunea de referate și comunicări științifice ale elevilor – disciplina Istorie
Prof. Octav Preisler
• Participare la ”Ziua curățeniei naționale”- proiectul ”Let’s do it, Romania!”
• Activităţi organizatorice impuse de funcţionarea în şcoală a formaţiei de dansuri „Mugurelul”
• Organizarea excursiei de o zi în care a însoțit expertul german Karl-Heinz Flammersfeld
• Redactarea Revistei de Geografie, editată de filiala Neamţ a Societăţii de Geografie din România;
• Administrarea blogului Filialei Neamţ a SGR: http://geografient.wordpress.com
Prof. Maria Berea
• activităţi în cadrul proiectului bilateral Comenius Building a better world for us to live in
• acţiuni de informare şi consiliere la clasa a XI-a - tematică Meserii în România , Agresivitatea şi urmările ei şi
tema Bacalaureatul- o opţiune;
Prof. Ionuț Ciurlea
• Participare cu formația de muzică Alterbit la Concursul formațiilor și interpreților – etapa județeană și la
Festivalul Internațional al Școlilor – ediția a XI-a în Italia, locul I.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

25

CATEDRA OM ŞI SOCIETATE

REZULTATE LA OLIMPIADE ŞI ALTE CONCURSURI DE SPECIALITATE:

 ISTORIE
•
•
•
•
•

Concursul naţional „Istorie şi societate în dimensiune virtuală” premiul I și II
Olimpiada de istorie- faza judeţeană: premiul II
Concursul Național Și pe noi nu ne întrebați?- premiul II
Concursul Made for Europe– etapa județeană, Clubul de dezbateri Infodebate- premiul II
Concursul Tinerii Antreprenori- locurile I şi III şi premiul special la faza națională

 GEOGRAFIE
•
•

Olimpiada de Geografie – faza județeană: 3 mențiuni
Concursul interdisciplinar Științele Pământului - locul IV

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

26

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

OBIECTIVE:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

•
•
•
•
•

Pregătirea suplimentară a elevilor cu dificultăţi în utilizarea limbilor străine pentru bacalaureat;
Implicarea elevilor buni şi foarte buni în olimpiade, concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare;
Perfecţionarea membrilor catedrei prin participarea la cursuri de specialitate
Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele
şcolare
Îndrumarea elevilor spre colaborarea cu instituţii culturale care promovează învăţarea limbilor
străine
Coordonarea şi sprijinirea elevilor care doresc să obţină atestate Cambridge sau DELF
Colaborarea cu edituri şi distribuitori de carte străină pentru organizarea de standuri de carte în liceu
Participarea profesorilor de limbi străine la olimpiade şi examenele naţionale orale sau scrise
Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee
Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de
experienţă între aceştia şi a stimulării spiritului de competiţie al elevilor;
Colaborarea cu profesorii de la alte discipline în realizarea de proiecte comune
Încurajarea elevilor pentru întreţinerea de relaţii de comunicare pe internet cu alţi elevi din alte ţări
Incurajarea permanentă a elevilor de a citi materiale şi de a viziona filme în limbi străine
Realizarea de materiale informative despre cultura şi civilizaţia ţărilor vorbitoare de engleză şi
franceză
Transmiterea şi cultivarea unor valori universale
Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei
Implicarea activă în derularea de parteneriate educaţionale cu unităţi similare din UE
Colaborarea cu cadrele didactice de la alte discipline, în vederea obţinerii de granturi şcolare
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

27

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE

ACTIVITĂŢI:

 Organizarea unor concursuri între elevii din diferite clase ale liceului cu scopul unui schimb de experienţă între aceştia şi a
stimulării spiritului de competiţie al elevilor: Ziua Limbilor Europene, Cutia cu idei
 Implicarea elevilor buni şi foarte buni în concursuri, proiecte şi activităţi extraşcolare care au ca rezultat îmbogăţirea cunoştinţelor
de limbi străine;
- Olimpiadele şcolare
- Festivaluri de teatru naționale și internaționale in limba franceza: Eugen Ionescu și Theatralisons ensemble
- Proiect „Halloween Party”
- Pretestarea Cambridge nivelurile PET, FCE şi CAE
- Global Village, concurs judeţean pe echipe
- Concursul de discurs public „ Public Speaking”
- Concursul Cangurul Lingvist - limba engleză
- Activitate – atelier de teatru susţinut de Raphaël Bruchet
- Proiectul bilateral “Building a better world for us to live in”
- Proiectul Naţional Olimpiadele Cunoaşterii - limba engleză
 Pregătirea suplimentară a elevilor foarte buni în vederea obţinerii de performanţe la olimpiadele şcolare prin teme suplimentare
corectate şi discutate cu elevii de profesorii de la clasă:
 Coordonarea elevilor în vederea realizării de materiale informative legate de aspecte ce caracterizează cultura şi civilizaţia ţărilor
vorbitoare de engleză şi franceză: Ziua Limbilor Europene, Ziua Globala a Educației, Hallowen, coordonarea activității trupei de teatru
Chouette, a cluburilor Peter Pan și „Les Francophones en herbe”, mobilități
 Proiecte comune : Mobilitate individuala pt.doi elevi turci, bilateral “Building a better world for us to live in”
 Realizarea de schimburi de experienţă cu profesorii şi elevii altor licee prin participarea la activităţi comune Global Village,
Festivalul de teatru bilingv , Festivalul International de teatru francofon, Cambridge Advanced English, Public Speaking , Cambridge
ESOL, DELF
 Transmiterea şi cultivarea în conştiinţa elevilor prin intermediul lecţiilor de limbi străine a unor valori universale-„Ziua
limbilor europene” şi „Halloween ”
 Întrunirea frecventă a membrilor catedrei în vederea discutării şi rezolvării eventualelor probleme care apar pe parcursul
activităţii didactice, a îmbogăţirii experienţei acestora

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

28

CATEDRA DE LIMBI STRĂINE
PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ și EXTRAȘCOLARĂ
Concursuri la nivel internațional, naţional şi regional

• Cangurul Lingvist- Proba de Baraj Naţional- Premiul II
• Public Speaking, etapa regională- Premiul III, o mențiune
• Concursul Olimpiadele cunoaşterii - faza judeţeană: Premiul II- 4, Premiul III- 3, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba engleză- etapa judeţeană: Premiul III- 1, Mențiuni- 3
• Olimpiada de limba germană- etapa judeţeană: Mențiune
• Festivalul National de Teatru Şcolar Bilingv „Eugen Ionescu”, Buzău- premiul I
• Global Village- Premiul I

ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
•

•
•
•
•

Cursuri de specialitate organizate de Inspectoratul Şcolar, Casa Corpului Didactic, centrele
universitare sau Consiliul Britanic, etc.
Asistarea sau susţinerea de lecţii la inspecţii de grad
Participarea la cercurile pedagogice.
Şedinţe de catedră
Cultivarea unor relaţii armonioase între membrii catedrei care să stimuleze cooperarea, respectul
reciproc, aprecierea activităţii celorlalţi, libertatea în luarea deciziilor şi susţinerea reciprocă
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

29

CATEDRA DE
ŞTIINŢE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

30

CATEDRA DE ȘTIINȚE - FIZICĂ
ACTIVITĂŢI DE FORMARE / PERFECŢIONARE
Colocviu grad I: Dna. prof. Ţăbârnac Cornelia

ACTIVITĂŢI EXTRAŞCOLARE:
 prof. Florescu Carmen
 Workshopul – Fizica poartă spre cunoaşterea universală , Universitatea Bucureşti –
Facultatea de Fizică
 Platforma de Cercetare Ştiinţifică Măgurele, Bucureşti
 Prof. Chertic Laura
 Vizita la muzeul de istorie
 Estetizare sala de clasa
 O ora altfel

PUBLICAŢII


Articole publicate în revista anuarul CNI și în revista TNT : prof. Florescu Carmen,
Rezistivitatea electrică a materialelor şi arheologia
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

31

CATEDRA DE ȘTIINȚE
OBIECTIVE:
1. Întocmirea planificărilor calendaristice conform programelor şcolare în vigoare şi parcurgerea materiei
conform acestor planificări.
2. Identificarea metodelor, procedeelor didactice pentru atingerea standardelor minime de evaluare pentru
majoritatea elevilor.
3. Planificarea pregătirii suplimentare pentru elevii capabili de performanţă.
4. Stabilirea programului de consultaţii pentru elevii de clasa a - XII - a în vederea pregătirii examenului de
bacalaureat.
5. Utilizarea bazei materiale din dotarea laboratoarelor.

OLIMPIADE ȘI CONCURSURI:
NIVEL NAŢIONAL
• Concursul Naţional cu participare internaţională "Ştefan Procopiu: câte două premii III și mențiuni
• Evaluare în educaţie: Premiul I și o mențiune
• Concursul Naţional cu participare internaţională PROSOFT@NT- Diplomă de onoare
NIVEL JUDEȚEAN
• Olimpiada de fizică: câte un premiu II și III, Mențiuni - două
• Concursul Profizica Vaslui: mențiune
• Concursul Cygnus Suceava: mențiune
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

32

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
OBIECTIVE:
 Întocmirea planificărilor calendaristice şi a planurilor unităţilor de învăţare conform
programei şcolare şi predarea lor la termen.
 Elaborarea testelor inițiale la nivel de școală și analizarea rezultatelor;
 Proiectarea activității în concordanță cu conținuturile specifice;
 Folosirea de metode şi strategii didactice adecvate competenţelor urmărite;
 Pregătirea ştiinţifică şi metodică a profesorilor pentru orele de curs;
 Folosirea de metode specifice învăţării diferenţiate ;
 Cunoaşterea, manipularea sticlăriei, a substanţelor chimice în efectuarea unor
experienţe chimice;
 Integrarea competențelor TIC în procesul didactic;
 Utilizarea platformei educaționale a proiectului POSDRU ”E - Chimie” organizat de
Univ. Tehnica București în realizarea unor lecții de predare/evaluare și de motivare a
elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

33

CATEDRA DE ȘTIINȚE - CHIMIE
 D-na prof. Fronea Mariana, coordonator al proiectului ”Patrula Eco” din cadrul proiectului
mondial ”Eco Școala” a reconfirmat statutul de Eco-Școala și a Simbolului mondial Steagul Verde
pentru următorii doi ani școlari.
- Implicare în activitățile „Învață să raportezi” din cadrul proiectului Absenteismul școlar factor al
insuccesului și al eșecului în procesul instructiv-educativ
- Realizarea instruirilor P.S.I., I.S.U. și de protecția muncii la nivel de clasa și pentru laboratorul de
chimie.
- coordonator și însoțitor al trupei de dans modern ”Info- Style”, la Festivitatea de Premiere a
Concursului Pluridisciplinar PROSOFT@NT și la concursul “Nemțenii au talent” unde a obținut
locul I pe județ.
 D-na prof. Fronea Mariana și Ghineț Mihaela au coordonat proiectul „Fascinant!!…..În
eprubetă! Cercetează, descoperă şi….Câştigi!!”
 D-na prof. Guzgan Tudoriţa a coordonat activitatea “Alcoolii și… matematica” , activități
organizate în săptămâna de ”Școală Altfel”
- Participarea cu clasa, la simulările organizate în școală cu privire la respectarea normele de sănătate
şi securitate în muncă precum și protecție în caz de incendiu , cutremure sau alte calamități.
 Profesorii de chimie au fost organizatori și corectori la Olimpiada Judeţeană de Chimie
- Au coordonat redactarea revistei de științe TNT și au publicat articole în Anuarul CNI, ambele
publicații lansate de zilele colegiului.
- Au participat cu un grup de elevi la evenimentul European “Noaptea Cercetătorilor”
-Au participat la proiectul Training course of e- learning
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

34

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
Puncte tari:
 50% din orele de biologie se desfăşoară în laboratorul de specialitate
 În cadrul interasistenţelor, aprecierile asupra proiectării activităţii profesorului, conţinutului
ştiinţific al lecţiilor, desfăşurarea acestora şi activitatea elevilor au fost foarte bune;
 Interasistenţele au condus la îmbunătăţirea procesului didactic al fiecăruia dintre profesorii
participanţi – asistent şi asistat;
 S-a reuşit crearea unui cadru constructiv, bazat pe autoexigenţă, recunoaştere şi respect al
competenţelor, încredere reciprocă, transparenţă şi corectitudine a profesorilor membri ai
Catedrei de Ştiinţe;
 Au fost folosite, în cadrul orelor în laborator, materialele didactice şi a mijloacele moderne
de transmitere, asimilare şi verificare a fixării cunoştinţelor, în scopul realizării unui
învăţământ interactiv, centrat pe elev;
 Au fost respectarea planificările calendaristice a materiei şi parcurgerea integrală a
programelor şcolare;
 Participarea profesorilor la activităţile de perfecţionare organizate la disciplinele Fizică,
Chimie şi Biologie.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

35

CATEDRA DE ȘTIINȚE - BIOLOGIE
ACTIVITĂŢI DE FORMARE-PERFECŢIONARE:
 Cercul Pedagogic - toţi profesorii de biologie
 Interasistenţe
 Participarea la sesiuni de comunicări metodico-ştiinţifice;

ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE:
 Realizarea pregătirii intensive a elevilor capabili de performanţă şi bacalaureat;
 Continuarea Proiectului Eco Școala
 Colaborare la scrierea unui Parteneriat strategic Erasmus Plus - „Creative path of
learning”
 Colaborare în Proiectele -„Împreună pentru mișcare, sănătate și fair-play” și
„Suveniruri din ținutul zimbrului”
 Participarea la ”Iasi science Festival” în cadrul „Săptămânii altfel”

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

36

CATEDRA DE ARTE ŞI
EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI
SPORT

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

37

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
1. ACTIVITATEA INSTRUCTIV - EDUCATIVĂ
 proiectarea activităţilor didactice în conformitate cu programa şcolară şi cu obiectivele
cadru ale disciplinelor respective;
 atragerea elevilor spre studiul istoriei muzicii si istoriei artei şi implicarea acestora în
activităţi şcolare şi extraşcolare cat mai variate;
 folosirea metodelor active în predare şi a mijloacelor multimedia;
creşterea interesului elevilor pentru practicarea a cat mai multe activități sportive;
evaluarea obiectivă a elevilor.

2. ACTIVITĂŢI DE FORMARE – PERFECŢIONARE
• Participarea la cercurile pedagogice în funcţie de specializare
• inspecţii în vederea obţinerii gradului didactic:

3. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE
Specifice fiecărei catedre

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

38

CATEDRA DE ARTE ŞI EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI DE PROIECT:
Nume proiect

Tip de proiect

Proiectul bilateral „ Building a
better life to live in”

Profesor

Comenius

Cristina Luca

ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE :
Nume şi
prenume
profesor

Denumirea activităţii

Disciplina

Organizare spectacole cu grup vocal, cor,
Cristina Elena
Educaţie muzicală Speaker la Sesiunea de comunicări „Memorial Vasile Ţifui”
Luca
Course of E-Learning
ACTIVITĂŢI DE
FORMARE /
PERFECŢIONARE :
Nume şi prenume
profesor

Montaj de fotografii despre Constantin Brâncuşi, anuarul C.NI.

Nicu Luca

Educaţie plastică Realizarea şi postarea pe internet unei lecţii de Educaţie Plastică
Realizarea unor expoziţii Ziua Educatorului

Disciplina

Denumirea cursului

Luca C. , Luca N.

Arte

grad I

Mihaela Voievod
Florin Brânzei

Educţie fizică şi sport

Instituţia
formatoare
Universitatea de
Arte Iasi

Inspecţie grad II

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

39

CATEDRA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT
ACTIVITĂŢI:
 Pregătirea pentru Campionatul de şah
Pregătirea pentru Campionatul de tenis de masă
Pregătirea echipei feminine de volei
Pregătirea echipei de fotbal
 Organizarea Cupei BOMBO
 Participarea la activităţile de prevenire şi combatere a violenţei în şcoli
PERFORMANȚĂ:
Calificare: etapa naţională la tenis de masă și la şah - fete ( liceu)
Locuri fruntașe în etapele județene la toate jocurile sportive

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

40

IV. ACTIVITĂŢI DERULATE PRIN
COMISII METODICE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

41

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI
EXTRAŞCOLARE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

42

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A
ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
OBIECTIVE:
O1. Creşterea eficienţei activităţilor educative şi de consiliere şcolară.
O2. Creşterea dimensiunii europene a activităţii instructiv educative din şcoală
O3. Creşterea gradului de implicare a elevilor şi a responsabilizării acestora în derularea
activităţilor educative şcolare şi extraşcolare.
O4. Asigurarea orientării şcolare şi profesionale a elevilor şi a consilierii pentru carieră.
O5. Asigurarea realizării activităţilor specifice noilor educaţii (de promovare a sănătăţii, rutieră,
ecologică, pentru pace, privind traficul de droguri şi de persoane, de prevenire a violenţei şi a
absenteismului etc).
O6. Creşterea implicării profesorilor în realizarea de proiecte de dezvoltare profesională şi
parteneriate educaţionale.
O7. Asigurarea complementarităţii educaţiei formale, nonformale şi informale prin activităţi
extraşcolare şi extracurriculare.
O8. Diversificarea metodelor de realizare şi de evaluare a orelor de consiliere şi orientare şi a
activităţilor educative.
O9. Stabilirea unui cadru organizatoric pentru colaborarea cu autorităţile locale, instituţiile de
cultură şi artă, cu instituţiile descentralizate ale judeţului şi cu ONG-uri.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

43

4.1. COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITĂŢILOR
EDUCATIVE ŞI EXTRAŞCOLARE
ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE
1. Activităţi pe teme ecologice
2. Activităţi pe teme de cetăţenie activă
3. Activităţi de consiliere pentru carieră
4. Activităţi de comemorare şi sărbătorire
5. Activităţi pe teme educative
6. Activităţi artistice
7. Activităţi extrașcolare
8. Activități științifice
9. Activități culturale
10. Activități desfășurate în proiecte europene şi parteneriate educaţionale
11. Activităţi ale bibliotecii liceului
12. Activităţi ale consiliului elevilor
13. Săptămâna școala altfel: să ştii mai multe, să fii mai bun!

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

44

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE
DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

45

4.2. COMISIA PENTRU DERULAREA PROGRAMELOR
EDUCAŢIONALE ŞI PARTENERIATELOR CU MICROSOFT
În anul şcolar 2013-2014, Colegiul Național de Informatică a continuat parteneriatul cu Microsoft, prin
participarea la proiectele educaționale derulate de către corporație.

•Programului Partners in Learning, secţiunea Microsoft Expert Educator, a dus la implicarea cadrelor
didactice în realizarea de proiecte prin care s-a urmărit dezvoltarea creativității în domeniul ştiințific utilizând
tehnologiile IT
• Proiectul ”Școală Pathfinder & Mentor”, premiul de excelență pentru management vizionar primit de
doamnele profesor Daniela Neamțu şi Alina Sauciuc la prima ediţie a Galei Premiilor EduManager.ro
• Innovative School Leaders Pitch Competition, paticipare cu un proiect prin care şi-au propus înfiinţarea
unui Centru de Formare şi Informare al Consiliului Elevilor
• Microsoft in Education Global Forum, a X a ediţie, participare în calitate de membru World Tour Schools
Ca urmare, Colegiul Național de Informatică a primit din partea Microsoft 25 de tablete care au fost folosite pe
parcursul anului școlar în cadrul orelor, la toate disciplinele de studiu. Elevii și profesorii au avut ocazia de a-şi
dezvolta, pe platforma Windows 8, propriile aplicaţii atât cu uz educaţional, cât şi cu uz utilitar.
• Academia IT Microsoft prin care atât elevii cât şi cadrele didactice au beneficiat de facilitățile oferite prin
intermediul acestui program:
- Au fost înregistrați un număr de 43 de utilizatori, au fost create două planuri de lecţie şi au fost generate două
coduri de acces folosite pentru accesarea de materiale instructive
- Au fost descărcate materialele din curriculumul pus la dispoziţie pe respectiva platformă
(itacademy.microsoftelearning.com): cursuri academice oficiale Microsoft (MOAC), planuri de lecţii .
-Au fost susținute examene de certificare Microsoft în centrul Certiport : 20 de examene de tip MTA, 10
examene de tip MOS, 41 de examene de tip MTA în cadrul concursului MTA Fest Test 2014.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

46

4.2. COMISIA DE PROGRAME DE DEZVOLTARE
ŞI PROIECTE EUROPENE
OBIECTIVE:  Organizarea comisiei de proiecte europene şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a
unităţii şcolare;
 Promovarea şi câştigarea de proiecte cu finanţare europeană şi regională;
 Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea de noi competenţe de comunicare, relaţionare, IT prin
activităţi derulate în cadrul proiectelor europene şi a parteneriatelor educaţionale;
 Promovarea imaginii unităţii şcolare prin realizarea de parteneriate şcolare naţionale şi
internaţionale

PROIECTE ÎN DERULARE
Nume proiect

Tip de proiect

Microsoft Partners in Learning Şcoala MENTOR

Programul Parteneri în
învăţare cu Microsoft

“ Tinerii jurnalişti – mesageri ai
tradiţiei”

Parteneriat bilateral

“ SOS WATER ”

Parteneriat multilateral

Echipa de lucru

Grant

Daniela Neamţu, Blaga Gabriela, Ovidiu
Nechita, Irimia Elena Genoveva
Bejan Diana, Ene Raluca, Cozma Luminiţa,
Anghel Brânduşa, Nicu Luca, Blaga Gabriela,
24 000 euro
Irimia Elena Genoveva
Irimia Elena Genoveva, Grigoriu Taina, Berea
Maria, Manolache Gheorghe, Mîndru Mariana, 24 000 euro
Pavel Constantin

“ ŞCOALA GAZDĂ”

Parteneriat pt. 2 elevi din
Turcia

Morţe Silvia, Irimia Elena Genoveva

„ Building a better world for us to
live în”

parteneriat bilateral cu o
școala din Turcia

Irimia Elena Genoveva, Anghel Brindusa,
Iftime Cristina, Luca Cristina, Costrachevici
Elena, Onofrei Daniel, Berea Maria

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

47

4.2. COMISIA DE DEZVOLTARE ŞI PROIECTE EUROPENE
Puncte tari : Activități de formare pe tema elaborării și evaluării proiectelor Erasmus+ și noi proiecte depuse :

Nr.
crt.
2.

3.

Nume proiect
Creative path of learning

Tip de
proiect
Parteneriat
strategic

Grant solicitat
286000 euro

Antreprenor
pentru
tine, Proiect
de 50750 euro
antreprenor pentru tineri!
formare
profesionala
profesori

Echipa de lucru

Rezultat

Irimia Elena Genoveva
Taina
Grigoriu,
Dascalu
Carmen, Tabarnac Cornelia,
Mindru Mariana, Podbereschi
Maria, Iftime Cristina
Berea Maria

Neeligibil
Aplicantul
trebuia sa fie
autoritate
regionala:
inspectorat școlar
sau primărie

Neamtu Daniela
Hulpoi Teodora
Sauciuc Alina
Blaga Gabriela
Ene Raluca
Cozma Luminița
Fronea Mariana

necâștigat

Puncte slabe:
Neaccesarea nici unui proiect cu finanțare externa în vederea îmbunătățirii bazei materiale a scolii;
Necâștigarea nici unui proiect Erasmus+.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

48

4.3. COMISIA PENTRU CURRICULUM
Măsuri pentru eficientizarea activităţii didactice şi creşterea calităţii lecţiei :
 schimburi de bună practică prin interasistenţe, lecţii demonstrative;
 stimularea lucrului în echipă;
 motivarea, în vederea implicării crescute a cadrelor didactice în propria formare,







prin participarea la examene de obţinere a gradelor didactice spre programe de
formare la nivel judeţean sau european;
eliminarea formalismului din activitatea colectivelor metodice/ a comisiilor de
catedră;
dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional;
diversificarea ofertei de curriculum la decizia şcolii ancorate nevoilor de formare
a elevilor;
implementarea unor opţionale de sine stătătoare menite să dezvolte abilităţi şi
competenţe utile pentru o bună inserare pe piaţa muncii
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

49

4.4. COMISIA DE STIMULARE ŞI MONITORIZARE
A PERFORMANŢEI ŞCOLARE
Puncte tari :
 S-au realizat baze de date pe fiecare disciplina, cu elevii capabili de înaltă performanţă;
 A fost implicat un număr mare de elevi în proiecte științifice
 În cadrul fiecărei discipline au fost implicaţi elevi în diferite concursuri de prestigiu;
 S-au efectuat ore de pregătire suplimentară cu elevii din clasele terminale (VIII, XII)
 S-a colaborat cu Comisia de imagine în vederea promovării rezultatelor elevilor CNI;
 S-au actualizat toate informaţiile prin afişarea diplomelor elevilor şi profesorilor performeri;
 S- au remarcat foarte multe rezultate de excepţie la nivel național. (a se vedea tabelele anexe)
 S-au individualizat multiple participări internaționale
 Procentaj optim al absolvenţilor CNI care au intrat la facultăţile dorite;
Rezultatele remarcabile obținute de elevii CNI în anul școlar 2013-2014 la concursuri şi olimpiade.
Puncte slabe:
 Inexistenţa unui program fix de pregătire suplimentară cu elevii capabili de performanta școlară;
 Găsirea soluţiilor, astfel încât promovabilitatea la examenului de bacalaureat sa fie de 10;
 Absenţa unor elevi din clasele a XII-a de la cursuri, cât şi de la orele de pregătire suplimentară
Măsuri de ameliorare:
 Extragerea din graficul concursurilor naționale a acelora la care vor participa elevii CNI;
 Identificarea timpurie a elevilor cu dificultăţi şi motivarea acestora
 Organizarea unor grupe pe ani de studiu în vederea stimulării lucrului în echipă
 Realizarea în cadrul fiecărei discipline a unui program pentru lucru cu elevii capabili de performanţă;
 Motivarea elevilor care susţin examene naţionale să participe activ la orele de curs suplimentare
Realizare de schimburi de experienţă în cadrul catedrelor pentru a spori performanţa școlară.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

50

4.5. COMISIA DIRIGINȚILOR
Planul de activitate :

1. Studierea programelor şcolare pentru Consiliere şi Orientare
2. Stabilirea graficului şedintelor cu părinţii şi constituirea Comitetului de părinţi pentru fiecare clasă.
3. Informarea părinţilor în legătură cu graficul şedinţelor Consiliului reprezentativ al părinţilor şi a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asisţente la orele de dirigenţie.
5. Monitorizarea activităţii Consiliului fiecărei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice şi cu situaţii deosebite în familie.

7. Proiectarea – programarea activităţii în colaborare cu psihologul
8. Informarea şi îndrumarea elevilor şi a părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

51

4.6. COMISIA PENTRU
PROMOVAREA IMAGINII

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

52

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Obiectivele comisiei :
 Popularizarea ofertei educaţionale a Colegiului Naţional de Informatică.
 Promovarea rezultatelor obţinute de către elevii CNI la olimpiade şi concursuri
 Promovarea preocupărilor metodico-ştiinţifice ale profesorilor CNI
 Promovarea activităţilor realizate prin valorificarea competenţelor şi abilităţilor
profesorilor şi elevilor în acţiuni educative şi extraşcolare.
 Popularizarea activităţilor din cadrul proiectelor europene.
 Diversificarea metodelor de promovare a imaginii şcolii.
Puncte tari:
 diversificarea mijloacelor de promovare a imaginii şcolii (colaborarea cu alte
instituţii, asociaţii, fundaţii, media locală şi naţională);
 implicarea elevilor în acţiunea de promovare a imaginii colegiului;
 valorificarea CDŞ- ului „Arta şi tehnica fotografică” şi a activităţilor Clubului de
Jurnalism şi a Clubului de Fotografie INFOCUS în promovarea imaginii colegiului.
Puncte slabe:
 modalitatea greoaie de abordarea a unor activităţi de promovare;
 definirea mai clară a unei strategii de promovare a imaginii şcolii.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

53

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII
Activităţile desfăşurate în vederea atingerii obiectivelor:
 16 septembrie 2013 – Deschiderea anului şcolar 2013 - 2014
 26 septembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, a marcat „Ziua europeană a
limbilor moderne”
 31 octombrie 2013 – Halloween la CNI
 6 decembrie 2013 – proiectul “Dacă dăruieşti, primeşti !”
 16 - 20 decembrie 2013 – Zilele CNI
 17 ianuarie 2014 – A avut loc finala competiţiei ZERO ROBOTICS, provocare lansată de MIT,
în colaborare cu NASA, DARPA şi ESA
 19 – 22 februarie 2014 – Organizarea Concursul Național Pluridisciplinar Prosoft@NT
 10 - 15 martie 2014 – a zecea ediţie a Forumului Global al Educaţiei Microsoft

 10 – 11 aprilie 2014 – A fost realizat standul CNI în cadrul salonului Expodidactica
 16 – 21 aprilie 2014 – O delegație a Colegiului Național de Informatică a participat la
Conferința Internațională „Scientia Unescamus” care s-a desfășurat la Moscova

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

54

4.6. COMISIA PENTRU PROMOVAREA IMAGINII


PRESA LOCALĂ
Ceahlăul

20 septembrie 2013 – Târg de manuale în sala de sport

20 octombrie 2013 – Elevii săraci, ajutaţi de colegi

27 noiembrie 2013 – Proiect al Asociaţiei Părinţilor Neamţ la CNI

18 decembrie 2013 – 45 de ani de excelenţă la Colegiul Naţional de Informatică Piatra Neamţ

7 februarie 2014 – Cinci elevi ai CNI, experţi la NASA

5 martie 2014 – 9 olimpici judeţeni la informatică merg la naţională

19 martie 2014 – „Tinerii de azi, antreprenorii de mâine”, la a doua ediţie

23 martie 2014 – Patru şcoli nemţene, finaliste la „Made for Europe”

18 aprilie 2014 Adrian Crăciun, aur la Olimpiada Naţională de Informatică

29 aprilie 2014 – Trupa „Chouette”, la Festivalul Internaţional de Teatru de la Florenţa

22 mai 2014 – Tinerii dezbat

8 iulie 2014 – Recunoaştere internaţională a abilităţilor antreprenoriale pentru elevii CNI
Realitatea

4 decembrie 2013 – Colegiul Naţional de Informatică, laureat pentru management inovativ

18 decembrie 2013 – 16.000 de lei pentru informaticienii nemţeni

18 februarie 2014 – Începe Concursul Internaţional Pluridisciplinar „PROSOFT@NT”

23 februarie 2014 – Memorial „Vasile Ţifui” la Colegiul Naţional de Informatică

19 iunie 2014 – Colegiul Naţional de Informatică Piatra-Neamţ – un proiect pentru mileniul III
Monitorul de Neamţ

4 decembrie 2013 – Elevii de la Informatică sunt foarte buni şi la teatru

30 decembrie 2013 Liceenii care deturnează traiectoria unei comete

21 ianuarie 2014 – Informaticienii de la IT ACE, locul II la un concurs mondial

6 iunie 2014 – Pietreni de top la Cercul Polar

14 iulie 2014 Lorena şi Lămîiţa, aşa performanţă mai rar!
PRESA CENTRALĂ: Adevărul

30 decembrie 2013 – Cinci elevi din Piatra Neamţ luptă cu lasere în Războiul Stelelor, la un experiment mondial supervizat de NASA

20 ianuarie 2014 – Locul II pentru liceenii din Piatra Neamţ în concursul organizat de NASA pe Staţia Spaţială Internaţională

20 martie 2014 – Minisatelitul care găseşte viaţa pe Terra, creat de liceenii de la Info Piatra Neamţ

26 mai 2014 – Roverul planetar al elevilor de la Info Piatra Neamţ, pregătit pentru lansarea în Arctica
Activităţile CNI au fost prezentate atât în cadrul unor emisiuni ale televiziunilor locale 1TV şi TVM
cât şi pe site-ul http://cni.nt.edu.ro/new/

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

55

4.7. COMISIA DE MONITORIZARE A CATALOAGELOR
PLANUL DE ACTIVITATE :
Îmbunătățirea calităţii procesului de predare-învăţare în cadrul ariei curriculare.
Utilizarea eficientă atât a metodelor și instrumentelor de evaluare sumativă cât și a celor de evaluare formativă
pe parcursul întregului an școlar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performanțelor elevilor.
3. Obținerea unor rezultate mai bune la concursurile școlare și la examenul de bacalaureat.
4. Participarea la competiții care să permită valorificarea creativității elevilor, și valorizarea acestor parteneriate
5. Evaluarea elevilor să fie realizată ritmic și conform programei școlare.
OBIECTIVE:
1. Studierea programelor școlare pentru Consiliere și Orientare și întocmirea planificării calendaristice a orelor de
dirigenție.
2. Stabilirea graficului ședintelor cu părinții și alcătuirea Comitetului de părinți la fiecare clasă.
3. Informarea părinților în legătură cu graficul ședințelor Consiliului reprezentativ al părinților din colegiu și a
tematicii acestora.
4. Stabilirea graficului de asistențe la orele de dirigenție.
5. Monitorizarea activității Consiliului fiecarei clase.
6. Identificarea copiilor cu probleme psiho-pedagogice și cu situații deosebite în familie.
Proiectarea– programarea activității în colaborare cu psihologul școlar
7. Informarea și îndrumarea elevilor și părinților acestora în vederea unei orientări socio- profesionale și integrări
sociale optime
 Verificarea lunară a absențelor pe clase, centralizarea rezultatelor și elevilor care au peste 10 absențe nemotivate
Tot lunar se verifică ritmicitatea notării pe discipline;
 La sfârșitul anului s-au verificat toate cataloagele și s-a constatat că toate cataloagele au fost corect completate,
eventualele erori de note sau medii au fost semnate și ștampilate.
1.
2.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

56

4.8. COMISIA DE DISCIPLINĂ - ELEVI
I. Obiective
1. Cunoaşterea şi prelucrarea ROF.U.Î.P., ROI , a legislaţiei şcolare şi a altor legi.
2. Prevenirea actelor de indisciplină
3. Consilierea elevilor care comit acte de indisciplină şi a părinţilor acestora.

II. Activităţi realizate:
1.Colaborarea cu Comisia diriginţilor , prelucrarea la toate clasele, în orele de dirigenţie, a ROFUÎP şi ROI.
2.Realizarea unei baze de date cu elevii ce prezintă risc de încălcare a legilor, inclusiv cu elevii care au
acumulat un număr mai mare de absenţe- colaborarea cu Comisia Diriginţilor şi cu Comisia pentru controlul
cataloagelor,
- Controale în timpul pauzelor în locurile unde elevii pot fuma, iar celor găsiţi li s-au aplicat amenzi.
- Controale în timpul orelor, la baruri (OMV) pentru a depista elevii care lipsesc de la ore, iar activitatea de
după ore a elevilor din internat.
Cercetarea cazurilor mai deosebite de indisciplină împreună cu Conducerea şcolii, diriginţii elevilor
implicaţi, iar părinţii au fost înştiinţaţi de abaterile săvârşite de copiii lor.
- Ore de dirigenţie realizate cu sprijinul unui avocat care le-a vorbit elevilor despre legi şi necesitatea
respectării lor.
Se poate afirma că elevii CNI nu au săvârşit abateri grave de disciplină, în anul şcolar 2013 - 2014

3.Elevii care au comis acte de indisciplină au fost incluşi într-un program suplimentar de pregătire a
lecţiilor la şcoală după orele de curs. Aceşti elevi au beneficiat şi de consilierea competentă a psihologului.
4. Personalul Cabinetului Medical s-a implicat în prevenirea absenteismului şi s-au eliberat scutiri numai
elevilor care nu puteau rămâne la cursuri.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

57

4.9. COMISIA DE ORAR
Atribuţii:
•
•
•
•
•

Implementarea şi respectarea planului cadru şi a proiectului de încadrare pe anul şcolar 2013-2014
Organizarea orarului pe clase şi profesori
Asigurarea securităţii elevilor, profesorilor şi a patrimoniului şcolii
Reactualizarea orarului în concordanţă cu modificările din planul de încadrare
În şedinţa din luna septembrie 2013 s-au alocat responsabilităţi şi s-au stabilit domeniile de acţiune
pentru membrii comisiei.

Activităţi:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Studierea planului cadru
Realizarea încadrării pe discipline de studiu
Punerea în concordanţă cu şcolile la care profesorii au încadrare multiplă
Stabilirea programului orelor de laborator
Stabilirea programului orelor de opţional
Întocmirea graficului laboratoarelor de informatică
Întocmirea orarului și a condicii profesorilor
Întocmirea orarului elevilor
Afişarea acestora în cancelarie, la avizierul şcolii şi pe site-ul CNI.
Lunar, s-a întocmit graficul de serviciu pe şcoală al profesorilor şi s-a afişat în cancelarie, respectiv
graficul de serviciu pe şcoală al elevilor, afişat la punctele de serviciu ale elevilor.
În săptămânile de cercuri pedagogice, s-a întocmit orar special.
S-a urmărit acoperirea, prin suplinire, a concediilor medicale şi a deplasărilor profesorilor datorate
mobilităţilor din cadrul proiectelor europene în care şcoala este implicată.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

58

4.10. COMISIA DE

FORMARE PROFESIONALĂ

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

59

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
O
B
I
E
C
T
I
V
E

1.Organizarea comisiei şi identificarea priorităţilor şi nevoilor de dezvoltare a unităţii şcolare
2. Monitorizarea preocupării cadrelor didactice pentru perfecționarea de specialitate, metodica specialităţii şi
pentru formarea continuă
3. Popularizarea ofertelor de formare în domeniul educațional prezentate de Agenția Națională de Formare
Profesionala, CCD, universităţi, centre de formare acreditate
4. Actualizarea periodica a fiselor de formare continua
5. Organizarea Panoului Formare Continua
6. Creşterea calităţii educaţiei şi dezvoltarea competenţelor de comunicare şi relaţionare
7. Stimularea însuşirii şi aplicării noilor metodologii de evaluare astfel încât să contribuie la caracterul
formativ al învăţământului;
8. Stimularea interesul cadrelor didactice pentru perfecţionare continuă şi autoperfecţionare profesională, în
scopul obţinerii performanţei şcolare şi a calităţii în învăţământ.

ACTIVITĂŢI:
prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;
prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a consfătuirilor cadrelor
didactice;
prin schimburi de experienţă profesională;
prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale, conferinţe
prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau colaboratori;
prin participare la cursuri de formare organizate pe platforme online/ e- learning;
prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de instituţii abilitate sau
perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

60

4.10. COMISIA DE FORMARE PROFESIONALĂ
Puncte tari
colective de catedră echilibrate ca nivel de
experienţă– majoritatea profesorilor fiind cu gradul didactic I – si au în
componenţă profesori metodisti, formatori, membrii ai comisiilor de
lucru;
număr mare de cadre didactice participante la cursuri de formare în
specialitate sau în alte domenii didactice;
performanţe ale cadrelor didactice prin participări la sesiuni de
comunicări stiinţifice, colaboratori la reviste de specialitate, autori de
publicaţii în domeniul managementului educaţional, auxiliare didactice;
•întocmirea, pe baza fișelor de formare continuă primite de la colegi, a
bazei de date cu privire la cursurile de formare absolvite de profesorii
școlii și numărul de credite acumulate în ultimii 5 ani
• informarea permanenta (pe e-mail) a tuturor cadrelor didactice cu
privire la toate oportunitatile de formare aparute
sprijinul conducerii scolii în vederea participării cadrelor didactice la
diverse forme de perfecţionare sau la cursuri de formare/ perfecţionare
în judeţ sau ţară

Puncte slabe
existenţa tendinţelor de conservatorism şi inerţie la schimbare, tendinţe de
minimalizare a importanţei actului de formare/ perfecţionare manifestate la
unele cadre didactice;
inerţie în aplicarea la clasă a cunoştinţelor/
competenţelor dobândite în urma unor cursuri de formare;
alegerea unor cursuri nu a fost întotdeauna în concordanţă cu nevoia de
dezvoltare profesională

Oportunităţi
Ameninţări (constrângeri)
existenţa surselor de informare si formare externă pentru cadre incoerenţe şi lacune legislative;
didactice;
lipsa motivării financiare;
existenţa posibilităţilor de participare la programe judeţene, naţionale percepţia greşită a ceea ce înseamnă dezvoltarea personală/ dezvoltare în
si internaţionale;
carieră;
posibilitatea de perfecţionare prin
tendinţa de centrare exclusiv pe acumularea de credite transferabile şi
e- Learning;
minimalizarea nevoilor punctuale de formare;
oferta variată a CCD şi a altor furnizori de formare;
Taxa pentru unele cursuri de formare;
oferta cursurilor de perfecţionare/ master/ studii posuniversitare, etc. a Suprasolicitarea cadrelor didactice cu foarte multă documentaţie
instituţiilor de învăţământ superior;
bună dotare a şcolii cu aparatura necesară desfăşurării cursurilor de
formare
Posibilitarea de a forma grupe prin atragerea cursanţilor din zonele
apropiate;
oferta stagiilor de formare în străinătate (prin proiecte cu finanţare
europeana)

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

61

4.11. COMISIA DE CONSILIERE PENTRU CARIERĂ
 OBIECTIVE:








Dezvoltarea conştiinţei de sine şi a atitudinilor pozitive faţă de propria persoană;
Exersarea capacităţilor de autocunoaştere şi autoevaluare în vederea formării unei imagini realiste
despre sine;
Dezvoltarea responsabilităţii sociale şi formarea deprinderilor de interacţiune socială;
Cunoaşterea de către elevi a evantaiului de profesii existente;
Conştientizarea elevilor cu privire la compatibilitatea dintre aptitudini, interese, exigenţe, oferte şi
nevoile comunităţii;
Conştientizarea necesităţii de a efectua o opţiune profesională;
Dezvoltarea capacităţii de planificare a carierei.

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•
•
•
•

•
•
•

Diriginţii claselor a VIII-a şi a XII-a au susținut teme de orientare şcolara şi profesională
Dezbateri cu elevii
Pentru o orientare şcolara şi profesională în concordanţă cu aptitudinile elevilor, s-au aplicat acestora:
Inventarul de interese Holland
Chestionare de aptitudini
Chestionarul Interoptions
Bateria de teste psihologice de aptitudini BTPAC

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

62

4.12. COMISIA DE MONITORIZARE A
PARTENERIATULUI CU PĂRINŢII
ACTIVITĂŢI:








Întocmirea planului managerial
Urmărirea planificărilor şedinţelor cu părinţii şi a modului de desfăşurare al
acestora;
Şedinţa pe şcoală a preşedinţilor comitetelor de părinţi pe clase unde a fost ales
Comitetul de părinţi;
Lectoratele cu părinţii la clasele a VIII-a si a XII-a au avut ca temă orientarea
şcolară şi profesională :
„ Elevi – profesori - părinţi în faţa examenului ”;
„ Cariera între dorinţă şi realitate ”
Implicarea conducerii şcolii , a psihologului , a diriginţilor în realizarea unor
relaţii mai strânse cu părinţii;

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

63

4.14. ACTIVITĂȚI ÎN INTERNAT
Obiectivele comisiei :
a) Cazarea în bune condiţiuni a elevilor solicitanţi, având în vedere următoarele criterii:
b) Realizarea unui proces instructiv-educativ de calitate, care să ducă la creşterea performanţelor
şcolare, ţinând cont de reglementările în vigoare (ROFUÎP, ROI, contract) şi de particularităţile
specifice grupului de elevi internalizaţi.
c) Respectarea normelor PSI, a celor de conduită şi protecţie prin instructaje periodice; lunar pentru
cele PSI şi semestrial pentru ROI.
d) Menţinerea unui climat sănătos prin respectarea normelor generale şi individuale de igienă, prin
realizarea de ore de educaţie sanitară pe diferite teme şi colaborarea cu personalul medical.
e) Asigurarea servirii calitativă a meselor şi în conformitate cu normele în vigoare.
Puncte tari :
- Relaţionare bună cu părinţii, profesorii diriginţi
şi conducerea unităţii
- Menţinerea unui climat sănătos.
- Absenţa îmbolnăvirilor în colectivitate.
- Relaţionare bună cu personalul medical
- Promovabilitate de 97% a elevilor cazaţi în
internat, inclusiv la examenul da bacalaureat şi
înscrierea la facultăţi atât în ţară cât şi în
străinătate.
- Absenţa reclamaţiilor din partea elevilor /
părinţilor.

Punce slabe
- nerealizarea
unui colectiv
unitar de elevi
- nerealizarea
unei şedinţe cu părinţii elevilor
interni.
-

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Măsuri
realizarea mai des a unor
activităţi care să implice
pariciparea tuturor
elevilor
organizarea de jocuri în
colectiv ( tenis de masă)
, cântece la instrument.
Programarea unei şedinte
cu părinţii.

64

4.15. COMISIA DE SECURITATE ŞI
SĂNĂTATE ÎN MUNCĂ
Activităţi efectuate:
 1. Instruire generală şi la locul de muncă pentru profesorii nou încadraţi – director adjunct
Diaconu Vasile., laborant Nacu Elena, Mangâr Maria .
 2. Instructaj periodic pentru profesorii de toate specialităţile – laborant Nacu Elena., Mangâr
Maria, dar şi a personalului TESA şi de întreţinere – laborant Nacu Elena, administrator Minuţ
 3. S-au prelucrat normele specifice desfăşurării orelor de educaţie fizică şi sport – prof. Lazăr
Vasile., prof. Voievod Mihaela.
 4. Pentru reducerea riscului de accident s-au prelucrat normele specifice orelor de fizică,
chimie şi informatică – profesori de specialitate, personalul didactic auxiliar: Nacu Elena,
Mangâr Maria.
 5. S-a prelucrat Regulament de Ordine Interioară şi normele specifice pentru elevii cazaţi în
internat – pedagog Asavei Alexandrina.
 6. S-au completat instrucţiunile proprii de protecţia muncii pentru fiecare loc de muncă –
laboratoare, secretariat, cantină, conducător auto, centrală termică, spălătorie – laborant Nacu
Elena, laborant Mangâr Maria, administrator Minuţ Daniela.
 7. Conducerea unităţii şcolare a asigurat efectuarea contracost a controlului medical anual –
director adjunct Diaconu Vasile.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

65

4.16. COMISIA P.S.I

ACTIVITĂŢI ale Comisiei de prevenire şi stingere a incendiilor :



















Întocmirea planului anual de activităţi al comisiei PSI;
verificarea instalaţiilor de împământare aferente LEA;
Verificarea instalaţiilor electrice din clădirea laboratoarelor , şcoală, internat, cantină;
întocmirea graficului de instruire a elevilor şi personalului conform normativelor (OGR 60/1997, art. 23;
DGPSI 001; art. 60-81; NGPSI 775/1998, art. 36-53; pentru alarmare în caz de pericol public (incendiu,
cutremur, ameninţare cu bombă etc.) ses vor utiliza trei semnale de sonore scurte);
marcarea traseelor, elaborarea planurilor de evacuare şi stabilirea responsabililor pentru fiecare incintă;
verificarea dotării cu materiale corespunzătoare a punctelor amenajate pentru PSI;
verificarea şi reîncărcarea tuturor stingătoarelor existente în cadrul liceului;
exploatarea corespunzătoare a tuturor instalaţiilor electrice din şcoală;
utilizarea corespunzătoare a sistemelor de încălzire;
folosirea buteliilor cu gaz lichefiat din laboratoare;
asigurarea instalaţiilor corespunzătoare de protecţie împotriva trăsnetului;
protejarea prin ignifugare a instalaţiilor executate din materiale combustibile;
asigurarea normelor privind alimentarea cu apă pentru incendiu, dotarea cu hidranţi, mijloace de
intervenţie şi salvare, precum şi a evacuării în caz de necesitate;
întocmirea şi afişarea în locurile vizibile a planurilor de evacuare;
respectarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în laboratoarele de informatică;
prelucrarea normelor de prevenire şi stingere a incendiilor în rândul elevilor, a profesorilor şi a
personalului auxiliar;
întocmirea listelor şi stabilirea fondurilor necesare în vederea achiziţionării de materiale pentru PSI.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

66

4.17. COMISIA DE
INVENTARIERE ŞI CASARE
 Comisia de inventariere centrală este alcătuită din 3

persoane conform deciziei nr. 84/03/11/203
 În baza referatului întocmit de contabilul şef al unităţii
comisiile de inventariere au efectuat inventarierea
patrimoniului şi au facut propunerile de casare a obiectelor
de inventar degradate care au fost scoase din folosinţă .
 În urma operaţiunii de inventariere nu s-au înregistrat
diferenţe de inventar .

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

67

4.18. COMISIA DE ARHIVARE
Obiectivele prevăzute pentru anul şcolar 2013 – 2014, au fost în mare parte atinse.
 Documentele de arhivă se păstrează în încăperi amenajate pentru acest scop
 Spaţiile destinate arhivei au fost igienizate, dotate cu rafturi, rastele, dulapuri
 Depozitele şi celelalte încăperi din vecinătatea acestora sunt prevăzute cu stingătoare,
asigurându-se toate celelalte condiţii necesare stingerii incendiilor, prevăzute în normele
PSI privind documentele şcolare.
 Actele din cadrul instituţiei au fost legate şi arhivate conform nomenclatorului aprobat
de Arhivele Statului – Neamţ, organizate, înregistrate şi inventariate ;
 Achiziţionarea actelor de studii, păstrându-se o evidenţă clară în ceea ce priveşte
gestiunea acestora şi a evidenţelor şcolare.
 Întocmirea şi eliberarea actelor de studii, a duplicatelor de pe actele de studii conform
legislaţiei în vigoare referitoare la acest lucru.
 Anularea, modificarea şi eliberarea actelor de studii s-a făcut în colaborare cu ISJ.
 Selecţionarea documentelor cu termen de păstrare expirat în vederea înlăturării acestora
ca nefolositoare.

responsabil : dir. adj. prof. Diaconu Vasile
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

68

4.19. CABINETUL ȘCOLAR DE ASISTENȚĂ PSIHOPEDAGOGICĂ
 ACTIVITĂŢILE PROF. PSIHOLOG Brînduşa Chiriță










Întocmirea Programului managerial al CŞAP;
Participarea la comisiile metodice şi cercurile
Participarea la Comisia de evaluare a candidaților pentru catedrele vacante – prof psiholog;
Participarea la Evaluarea psihosomatica a copiilor
Activităţi de evaluare psihologică a elevilor:
Activităţi de examinarea psihologică:
Activităţi de consiliere psihologică
Realizarea şi implementarea unui program de intervenţie pentru tulburările de comportament la clasa a VII-a A

 ACTIVITĂŢILE DIRIGINŢILOR
•



clasele a VIII-a, a XI-a şi a XII-a din liceu cu tematica - “Importanţa autocunoaşterii în alegerea carierei”, “Orientare
şcolară şi profesională“, “Testare aptitudinală”, “Influenţa părinţilor în alegerea carierei” ˝Mituri în alegerea carierei˝,
“Piaţa muncii – evoluţie şi schimbare”etc.
 clasa a VI-a si a VII-a cu tematica “Agresivitatea”, “Colegii mei”, ˝Valori personale˝;
 cl. a V-a A,B ˝Adaptarea şcolară˝;
 clasele a IX-a – “Informare oferta CŞAP”
 cl. a IX-a E – “Adaptarea la viaţa de licean“;
 cl. a IX-a C - “Comportamente de risc“,;
 cl. a X-a C- “Autocunoaştere“;
 cl. a X-a E - “Gestionarea emoţiilor“;
 cl. a X-a A – “Educaţia sexuală“
 cl. a VIII-a A - “Comportamente de risc - Fumatul“
Participarea la cursurile de formare în terapia sistemica de cuplu şi familie, organizate de APFC Iaşi.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

69

4.20. COMISIA „ALUMNI”
 OBIECTIVE:


Realizarea unei baze de date cu absolvenții, începând din 1994, profesorii-diriginți și șefii de promoții;
 Monitorizarea activității absolvenților după terminarea liceului;
 Realizarea unei pagini web
 Dezvoltarea conştiinţei de apartenenţă a absolvenţilor CNI la un grup Alumni cu înalte valori morale,
civice şi profesionale, membrii acestui grup fiind caracterizaţi prin preocuparea spre excelenţă;
atingerea acestor ţeluri realizându-se atât prin activitate proprie, cât şi prin colaborarea dintre
absolvenţii CNI;
 Promovarea imaginii școlii;
 Sprijinirea atragerii, în condiţii legale, de surse de finanţare, resurse şi bunuri economice, sub forma
de subvenţii, subscripţii, donaţii, contribuţii, sponsorizări şi alte forme legale în vederea realizării
obiectivelor generale ale UMF Craiova;
 ACTIVITĂŢI :
 Constituirea noii Comisii „Alumni”; stabilirea componenței;
 Stabilirea sarcinilor/ responsablităților membrilor;
 Elaborarea planului managerial al comisiei;
 Întocmirea bazei de date cu absolvenții și profesorii claselor, de la înființarea Liceului de Informatică;
 Monitorizarea activității absolvenților promoției anterioare;
 Înființarea unei pagini a absolvenților, pe un site de socializare;
 Organizarea întâlnirii de 20 de ani de la absolvirea liceului de Informatică;
responsabil: prof. Teodora Hulpoi
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

70

4.21. COMISIA DE STRATEGIE NAȚIONALĂ DE ACȚIUNE COMUNITARĂ
Denumirea
activității
Săptămana
legumelor și
fructelor donate

“Dăruiești din
inimă”

Activitate
extrașcolara de
voluntariat –
educație pentru
conduita civică

Echipă de coordonare

Activitatea desfășurată

Profesori:
Carmen Florescu
Laura Chertic
Raluca Ene
Mariana Fronea

Campania socială de sprijinire a copiilor aflați în
dificultate

C.N.I
Asociația de Sprijin a
Persoanelor cu Nevoi
Speciale –Luceafărul,
Neamț

Profesori:
-Elena Costrachevici,
-Raluca Ene
-Dorina Mormocea
-Luminița Cozma
-Carmen Florescu
-Maria Berea
-Elena Andone
-Constantin Pavăl
Bibliotecara:
-Mirabela Moisa
Laboranta :
-Maria Mangîr
Inginer :
-Daniela Coman

-Strângearea de fonduri pentru achiziționarea unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
- Activitate organizată de ASPNS Luceafărul cu
participarea elevilor de la
C.N.I cu ocazia Zilei
Internaționale a Persoanelor cu Dizabilitați
-Spectacol de colinde si cântece de iarnă sustinut de
elevi ai C.N.I

C.N.I
Primăria Piatra-Neamț
Centrul de zi Castanii

Profesori:
-Bejan Diana
-Ene Raluca
-Florescu Carmen
Director Centrul de zi Berea Ana

Strângerea de donații pentru achiziționarea
unor
cadouri simbolice cu ocazia sărbatorilor de iarnă
-Participarea elevilor C.N.I. la manifestările organizate
de către Centrul de zi Castanii

Parteneri

C.N.I

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

Durată

28.10.2013 –
01.11.2013

01.12.201318.12.2013

05.12.2013 18.12.2013

Rezultate obținute
25 de elevi ai colegiului
(selectați
din
lista
elevilor beneficiari de
burse sociale) ce provin
din familii defavorizate
au primit fructe si
legume

Promovarea
voluntariatului elevilor
și a responsabilitaților
sociale
in
favoarea
persoanelor
cu
dizabilități.
-Comunicarea eficientă
între cele două instituții

Stimularea colaborării
între elevi
-Copii de la centru au
beneficiat de cadouri
simbolice care au adus
zâmbetul pe chipurile lor

71

ACTIVITĂȚI LA BIBLIOTECĂ


Expoziție de carte
 Expoziţii de promovare a publicațiilor din școală
 Expoziții tematice (carte, felicitări, obiecte hand made)
 Referate - prezentarea vieții şi operei
 Recitări, cu ocazia diferitelor aniversari,
 Prezentări Power Point :
’’ George Coșbuc-poetul citadin’’ ;
,,Vasile Voiculescu –prezentarea prozei fantastice" ;
,,Eugen Lovinescu - critic literar’’;
,, Marele povestitor – Mihail Sadoveanu’’’ ;
,,Mircea Dinescu - opera lirică Ironia’’;
‘’ 1 Decembrie 1918’’- Marea Unire ; Tradiții sărbătorești ;
,,Omagii poetului nepereche - Mihai Eminescu’’;
’’ Ioan Slavici – nuvelistul’;
24 ianuarie – Unirea Principatelor Române; Personalitatea lui Titu Maiorescu;
’’ Marin Sorescu - mare dramaturg;
,,Creația folclorica la Ion Creanga’’;
,, Nichita Stănescu ‘’;
,,Camil Petrescu-romancierul’’ ;
,,Calistrat Hogaș – Pe drumuri de munte’’,
,, Lucian Blaga– lumini și umbre în opera blagiană ’’;
,,Tudor Arghezi- psalmistul’’.
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

72

V. RESURSE MATERIALE
ȘI FINANCIARE
COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

73

V. RESURSE MATERIALE ȘI FINANCIARE
Nr. crt.

Tipul de buget

Valoare

1

Bugetul local

11501
16898
2585
30984
5800
28634
5000
2500

2

TOTAL
Venituri proprii

7112
2500
5000
16000

3

4

TOTAL
Comitet de părinţi

TOTAL
Fundaţia INFOMAT

1117
6250
79913
2700

200
500
600
4000
10000

TOTAL

300
300
10600

Obiectivul realizat
- materiale de curăţenie şi igienizare
- mobilier școlar – două clase integral și o clasă parțial
- reparații canalizare
- taxă Academie IT
- materiale de întreţinere, igienizare
- reparaţii
- publicitate în mass-media locală şi naţională în vederea promovării imaginii şcolii şi a ofertei
educaţionale
- editare revista școlii Infopuls, „Teme monetare”, revista de științe TNT
- dotarea laboratorului de chimie
- sponsorizarea Zilelor CNI de către Primăria Municipiului Piatra-Neamț – cazare și masă
participanți la Concursul Internațional de Matematică și Informatică
- activități în cadrul proiectului internațional CANSAT de la Centrul Spațial European din
Olanda
- cărţi pentru premii sfârşit de an şcolar
- premii Zile CNI
- transport şi taxe de participare ale elevilor și profesorilor la concursuri școlare și în
parteneriate educaționale
- taxe de participare la concursul naţional Eco şcoala
- materiale sportive
- cărţi bibliotecă

- finanţare în parteneriat cu Primăria Municipiului Piatra Neamţ a participării trupei de teatru
CHOUETTE la festivalul internaţional de teatru din Belgrad
- premiu şef de promoţie
- premiul pentru literatură la Zilele CNI

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

74

VI. PERFORMANŢĂ ŞCOLARĂ
Apasa aici

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

75

VII. PROMOVABILITATE

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

76

PROMOVABILITATE
SITUAŢIA ELEVILOR PROMOVAŢI ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014
ELEVI din care:
din clasa:
a V-a
a VI-a
a VII-a
a VIII-a
a IX-a
a X-a
a XI-a
a XII-a

Total
49
45
55
57
195
161
171
161

Promovați
49
45
55
57
195
161
171
161

CU MEDII INTRE:
579 - 10
6.99
8.99
0
5
44
0
13
32
0
27
28
0
8
49
0
133
62
0
112
49
5
109
57
0
67
94

140

133

120

112

109

100

94

80

49

44

40

32
20
0

67

62

60

5

0
a V-a

2728

13
0
a VI-a

57
49

8
0
a VII-a

5 - 6,99

0
a VIII-a

0
a IX-a

7 - 8,99

0
a X-a

5
a XI-a

0
a XII-a

9 - 10,00

77

BACALAUREAT
Din care cu
medii:

Din care cu medii:

Forma
de
învățământ

Nr. elevi
înscriși

Nr. elevi
prezenți

Nr. elevi
neprezentați

Nr. elevi
eliminați

Număr de
candidati
respinși

<5

5 - 5.99

Zi

161

160

1

0

8

2

6

Nr. elevi
reușiți

152
(95%)

6 - 6.99

7 - 7.99

8 - 8.99

9 - 9.99

10

24

52

40

36

0

DISTRIBUŢIA PE TRANŞE DE MEDII
60

STATISTICA PE CLASE

52

50

40

40
30

36

Clasa

24

20
10
0

0

6 - 6,99

7 - 7,99

8 - 8,99

9 - 9,99

10

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

Media clasei - Limba
română

8,56

8,13

6,63

7,62

7,21

7,28

7,65

Media clasei - Matematica

9,16

8,60

7,35

7,96

7,50

7,70

11

17

8

14

6

16

9,37

8,53

8,42

8,46

7,48

8,24

Nr. candidati biologie

0

0

0

3

0

0

Media clasei - Biologie

–

–

–

7,57

–

–

Nr. candidati chimie

3

0

0

0

0

0

8,73

–

–

–

–

–

7

2

8

2

14

3

8,42

9

6,04

8,18

6,40

7,78

8

12

4

10

7

5

9,05

8,95

7,85

7,31

6,56

8,35

8,11
72
8,48
3
7,57
3
8,73
36
7,07
46
8,09

Nr. candidati Anatomie
Media clasei - Anatomie

Media clasei - Chimie
Nr. candidati fizică
Media clasei - Fizică
Nr. candidati Informatica
Media clasei - Informatica

78

BACALAUREAT
MEDII PE CLASE LA LIMBA ROMÂNĂ
9

8,56

8

8,13

7

7,62
6,63

7,21

7,28

7,65

6
5
4
3
2
1

MEDII PE CLASE LA MATEMATICĂ

0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

10
9

9,16

8,6

8

7,35

7

7,96

7,5

7,7

XII E

XII F

8,11

6
5
4
3
2
1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

TOTAL

79

BACALAUREAT

MEDII PE CLASE LA FIZICĂ

MEDII PE CLASE LA INFORMATICĂ

10

9

9,00
8,18

8

9,05

8,95
7,85

8

8,35
7,31

6

8,09

7

7,78
7,07

6,4

6,04

6

6,56

5
4

4

3

2
0

8,42

2

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F TOTAL

1
0
XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

MEDII PE CLASE LA ANATOMIE ŞI FIZIOLOGIE
UMANĂ

10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0

9,37
8,53

8,42

8,46

8,24

8,48

7,48

XII A

XII B

XII C

XII D

XII E

XII F

TOTAL

80

EVALUARE NAŢIONALĂ
Înscriși

din care
sub 5

5 – 5,99

6 – 6,99

7 – 7,99

8 – 8,99

9 – 9,99

10

Media

57

2

1

4

7

23

20

0

Limba romana

57

3

1

5

16

17

14

1

Matematica

57

1

3

3

6

13

24

7

DISTRIBUŢIA MEDIILOR GENERALE
25

23
20

20
15
10

7
5

2
0

sub 5

4
1
5-5,99

0
6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

81

EVALUARE NAŢIONALĂ
DISTRIBUŢIA NOTELOR LA LIMBA ROMÂNĂ
18
16

16

17
14

14
12
10
8
6
4

5

DISTRIBUŢIA NOTELOR LA MATEMATICĂ

3

2

1

1

0
sub 5

5-5,99

6-6,99

7-7,99

8-8,99

9-9,99

25

24

10

20

15

13
10

5

0

7

6
3

3

5-5,99

6-6,99

1
sub 5

7-7,99

8-8,99

9-9,99

10

82

VIII. FACILITĂŢI
BURSE ŞCOLARE:
 În cadrul programului naţional de protecţie socială BANI DE LICEU, 33 de elevi au
beneficiat de ajutor prin burse în valoare de 180 lei.
 Burse sociale – acordate conform legii 558 /1998 şi anume:

*conf. art. 6a – orfani, boala şi art.6c venit sub 50% minim pe economie – 35 elevi

SUSŢINERE FINANCIARĂ A ELEVILOR PERFORMANŢI:
 Deplasări la competiţii şcolare în ţară şi străinătate: 25700 lei;
 Premii şi cheltuieli materiale ocazionate de concursurile organizate de Zilele Colegiului:
12650 lei.

COLEGIUL NAŢIONAL DE INFORMATICĂ

83