Pilnas pamokos aprašymas ORGANIZMAI IR APLINKA Projekto apžvalga Mokymosi sritis Biologija Amžius 10 klasė Uždaviniai Aprašymas Programinė įranga Raktiniai žodžiai Autoriai Dokumentai Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius. Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus.
Download ReportTranscript Pilnas pamokos aprašymas ORGANIZMAI IR APLINKA Projekto apžvalga Mokymosi sritis Biologija Amžius 10 klasė Uždaviniai Aprašymas Programinė įranga Raktiniai žodžiai Autoriai Dokumentai Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius. Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus.
Slide 1
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Projekto apžvalga
Mokymosi sritis
Biologija
Amžius
10 klasė
Uždaviniai
Aprašymas
Programinė įranga
Raktiniai žodžiai
Autoriai
Dokumentai
Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius.
Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus ir susieti juos su gyvenama aplinka.
Paaiškinti gyvų organizmų prisitaikymus prie aplinkos.
Skatinti mokinius naudoti IKT mokymuisi, informacijos rinkimui ir pateikimui.
Aprašyme pateikiama mežiaga skirta apibendrintoms organizmų
prisitaikymų prie aplinkos temoms nagrinėti. Tai pamokų ciklas, čia
pateikiamos dvi pamokos: ‘’Organizmų reakcija į aplinką” ir ‘’
Organizmų judėjimas ir atrama”. IKT naudojmas pamokų aiškinimui,
temos nagrinėjimui.Taip pat pateikiamas ir mokinio savarankiškas
darbas pateiktas naudojant IKT.
Microsoft Power Point, Microsoft Word, Internet Explorer
Judėjimas, tropizmai, nervų sistema, refleksas, atrama, judėjimas,
skeletas, raumenys.
Neringa Stravinskienė, biologijos mokytoja metodininkė
Rima Apanavičiūtė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja
Griškabūdžio vidurinė mokykla, Šakių raj. Lietuva
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo planas
Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad
susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo
procese.
Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai,
kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas.
Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas.
Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto
vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama
pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant
pateikiamo projekto vietą).
Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti
geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas.
Dokumentai
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokymo priemonės
Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą
šiame projekte.
Mokymo priemonės: užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė
medžiaga.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo refleksija
Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite mokytojo vertinimu.
Mokytojų refleksija (atsiliepimai): dalyvavusių projekte mokytojų
mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų
ciklams ar projektams.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Apie mokytoją
ar darbo vietos
nuotrauka>
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Šakių rajono Griškabūdžio vidurinėje mokykloje mokosi 422 mokiniai, dirba 36 mokytojai.
Dauguma pedagogų turi pradinių kompiuterinio raštingumo kursų pažymėjimą. Mokykloje yra
informacinių technologijų kabinetas, kompiuterizuota skaitykla, stacionarūs kompiuteriai ir
internetas yra daugumoje mokyklos kabinetų. Kitiems mokytojams suteikiama galimybė
naudotis nešiojamuoju kompiuteriu ir multimedija pamokose.
Neringa Stravinskienė, Šakių rajono , Griškabūdžio vidurinės mokyklos biologijos
mokytoja metodininkė, darbo stažas 23 metai.
Rima Apanavičiūtė, Šakių rajono, Griškabūdžio vidurinės mokyklos informacinių
technologijų vyresnioji mokytoja, darbo stažas 23 metai
Slide 2
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Projekto apžvalga
Mokymosi sritis
Biologija
Amžius
10 klasė
Uždaviniai
Aprašymas
Programinė įranga
Raktiniai žodžiai
Autoriai
Dokumentai
Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius.
Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus ir susieti juos su gyvenama aplinka.
Paaiškinti gyvų organizmų prisitaikymus prie aplinkos.
Skatinti mokinius naudoti IKT mokymuisi, informacijos rinkimui ir pateikimui.
Aprašyme pateikiama mežiaga skirta apibendrintoms organizmų
prisitaikymų prie aplinkos temoms nagrinėti. Tai pamokų ciklas, čia
pateikiamos dvi pamokos: ‘’Organizmų reakcija į aplinką” ir ‘’
Organizmų judėjimas ir atrama”. IKT naudojmas pamokų aiškinimui,
temos nagrinėjimui.Taip pat pateikiamas ir mokinio savarankiškas
darbas pateiktas naudojant IKT.
Microsoft Power Point, Microsoft Word, Internet Explorer
Judėjimas, tropizmai, nervų sistema, refleksas, atrama, judėjimas,
skeletas, raumenys.
Neringa Stravinskienė, biologijos mokytoja metodininkė
Rima Apanavičiūtė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja
Griškabūdžio vidurinė mokykla, Šakių raj. Lietuva
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo planas
Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad
susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo
procese.
Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai,
kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas.
Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas.
Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto
vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama
pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant
pateikiamo projekto vietą).
Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti
geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas.
Dokumentai
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokymo priemonės
Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą
šiame projekte.
Mokymo priemonės: užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė
medžiaga.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo refleksija
Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite mokytojo vertinimu.
Mokytojų refleksija (atsiliepimai): dalyvavusių projekte mokytojų
mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų
ciklams ar projektams.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Apie mokytoją
ar darbo vietos
nuotrauka>
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Šakių rajono Griškabūdžio vidurinėje mokykloje mokosi 422 mokiniai, dirba 36 mokytojai.
Dauguma pedagogų turi pradinių kompiuterinio raštingumo kursų pažymėjimą. Mokykloje yra
informacinių technologijų kabinetas, kompiuterizuota skaitykla, stacionarūs kompiuteriai ir
internetas yra daugumoje mokyklos kabinetų. Kitiems mokytojams suteikiama galimybė
naudotis nešiojamuoju kompiuteriu ir multimedija pamokose.
Neringa Stravinskienė, Šakių rajono , Griškabūdžio vidurinės mokyklos biologijos
mokytoja metodininkė, darbo stažas 23 metai.
Rima Apanavičiūtė, Šakių rajono, Griškabūdžio vidurinės mokyklos informacinių
technologijų vyresnioji mokytoja, darbo stažas 23 metai
Slide 3
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Projekto apžvalga
Mokymosi sritis
Biologija
Amžius
10 klasė
Uždaviniai
Aprašymas
Programinė įranga
Raktiniai žodžiai
Autoriai
Dokumentai
Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius.
Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus ir susieti juos su gyvenama aplinka.
Paaiškinti gyvų organizmų prisitaikymus prie aplinkos.
Skatinti mokinius naudoti IKT mokymuisi, informacijos rinkimui ir pateikimui.
Aprašyme pateikiama mežiaga skirta apibendrintoms organizmų
prisitaikymų prie aplinkos temoms nagrinėti. Tai pamokų ciklas, čia
pateikiamos dvi pamokos: ‘’Organizmų reakcija į aplinką” ir ‘’
Organizmų judėjimas ir atrama”. IKT naudojmas pamokų aiškinimui,
temos nagrinėjimui.Taip pat pateikiamas ir mokinio savarankiškas
darbas pateiktas naudojant IKT.
Microsoft Power Point, Microsoft Word, Internet Explorer
Judėjimas, tropizmai, nervų sistema, refleksas, atrama, judėjimas,
skeletas, raumenys.
Neringa Stravinskienė, biologijos mokytoja metodininkė
Rima Apanavičiūtė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja
Griškabūdžio vidurinė mokykla, Šakių raj. Lietuva
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo planas
Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad
susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo
procese.
Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai,
kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas.
Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas.
Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto
vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama
pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant
pateikiamo projekto vietą).
Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti
geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas.
Dokumentai
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokymo priemonės
Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą
šiame projekte.
Mokymo priemonės: užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė
medžiaga.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo refleksija
Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite mokytojo vertinimu.
Mokytojų refleksija (atsiliepimai): dalyvavusių projekte mokytojų
mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų
ciklams ar projektams.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Apie mokytoją
ar darbo vietos
nuotrauka>
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Šakių rajono Griškabūdžio vidurinėje mokykloje mokosi 422 mokiniai, dirba 36 mokytojai.
Dauguma pedagogų turi pradinių kompiuterinio raštingumo kursų pažymėjimą. Mokykloje yra
informacinių technologijų kabinetas, kompiuterizuota skaitykla, stacionarūs kompiuteriai ir
internetas yra daugumoje mokyklos kabinetų. Kitiems mokytojams suteikiama galimybė
naudotis nešiojamuoju kompiuteriu ir multimedija pamokose.
Neringa Stravinskienė, Šakių rajono , Griškabūdžio vidurinės mokyklos biologijos
mokytoja metodininkė, darbo stažas 23 metai.
Rima Apanavičiūtė, Šakių rajono, Griškabūdžio vidurinės mokyklos informacinių
technologijų vyresnioji mokytoja, darbo stažas 23 metai
Slide 4
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Projekto apžvalga
Mokymosi sritis
Biologija
Amžius
10 klasė
Uždaviniai
Aprašymas
Programinė įranga
Raktiniai žodžiai
Autoriai
Dokumentai
Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius.
Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus ir susieti juos su gyvenama aplinka.
Paaiškinti gyvų organizmų prisitaikymus prie aplinkos.
Skatinti mokinius naudoti IKT mokymuisi, informacijos rinkimui ir pateikimui.
Aprašyme pateikiama mežiaga skirta apibendrintoms organizmų
prisitaikymų prie aplinkos temoms nagrinėti. Tai pamokų ciklas, čia
pateikiamos dvi pamokos: ‘’Organizmų reakcija į aplinką” ir ‘’
Organizmų judėjimas ir atrama”. IKT naudojmas pamokų aiškinimui,
temos nagrinėjimui.Taip pat pateikiamas ir mokinio savarankiškas
darbas pateiktas naudojant IKT.
Microsoft Power Point, Microsoft Word, Internet Explorer
Judėjimas, tropizmai, nervų sistema, refleksas, atrama, judėjimas,
skeletas, raumenys.
Neringa Stravinskienė, biologijos mokytoja metodininkė
Rima Apanavičiūtė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja
Griškabūdžio vidurinė mokykla, Šakių raj. Lietuva
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo planas
Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad
susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo
procese.
Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai,
kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas.
Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas.
Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto
vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama
pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant
pateikiamo projekto vietą).
Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti
geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas.
Dokumentai
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokymo priemonės
Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą
šiame projekte.
Mokymo priemonės: užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė
medžiaga.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo refleksija
Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite mokytojo vertinimu.
Mokytojų refleksija (atsiliepimai): dalyvavusių projekte mokytojų
mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų
ciklams ar projektams.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Apie mokytoją
ar darbo vietos
nuotrauka>
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Šakių rajono Griškabūdžio vidurinėje mokykloje mokosi 422 mokiniai, dirba 36 mokytojai.
Dauguma pedagogų turi pradinių kompiuterinio raštingumo kursų pažymėjimą. Mokykloje yra
informacinių technologijų kabinetas, kompiuterizuota skaitykla, stacionarūs kompiuteriai ir
internetas yra daugumoje mokyklos kabinetų. Kitiems mokytojams suteikiama galimybė
naudotis nešiojamuoju kompiuteriu ir multimedija pamokose.
Neringa Stravinskienė, Šakių rajono , Griškabūdžio vidurinės mokyklos biologijos
mokytoja metodininkė, darbo stažas 23 metai.
Rima Apanavičiūtė, Šakių rajono, Griškabūdžio vidurinės mokyklos informacinių
technologijų vyresnioji mokytoja, darbo stažas 23 metai
Slide 5
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Projekto apžvalga
Mokymosi sritis
Biologija
Amžius
10 klasė
Uždaviniai
Aprašymas
Programinė įranga
Raktiniai žodžiai
Autoriai
Dokumentai
Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius.
Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus ir susieti juos su gyvenama aplinka.
Paaiškinti gyvų organizmų prisitaikymus prie aplinkos.
Skatinti mokinius naudoti IKT mokymuisi, informacijos rinkimui ir pateikimui.
Aprašyme pateikiama mežiaga skirta apibendrintoms organizmų
prisitaikymų prie aplinkos temoms nagrinėti. Tai pamokų ciklas, čia
pateikiamos dvi pamokos: ‘’Organizmų reakcija į aplinką” ir ‘’
Organizmų judėjimas ir atrama”. IKT naudojmas pamokų aiškinimui,
temos nagrinėjimui.Taip pat pateikiamas ir mokinio savarankiškas
darbas pateiktas naudojant IKT.
Microsoft Power Point, Microsoft Word, Internet Explorer
Judėjimas, tropizmai, nervų sistema, refleksas, atrama, judėjimas,
skeletas, raumenys.
Neringa Stravinskienė, biologijos mokytoja metodininkė
Rima Apanavičiūtė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja
Griškabūdžio vidurinė mokykla, Šakių raj. Lietuva
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo planas
Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad
susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo
procese.
Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai,
kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas.
Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas.
Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto
vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama
pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant
pateikiamo projekto vietą).
Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti
geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas.
Dokumentai
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokymo priemonės
Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą
šiame projekte.
Mokymo priemonės: užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė
medžiaga.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo refleksija
Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite mokytojo vertinimu.
Mokytojų refleksija (atsiliepimai): dalyvavusių projekte mokytojų
mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų
ciklams ar projektams.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Apie mokytoją
ar darbo vietos
nuotrauka>
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Šakių rajono Griškabūdžio vidurinėje mokykloje mokosi 422 mokiniai, dirba 36 mokytojai.
Dauguma pedagogų turi pradinių kompiuterinio raštingumo kursų pažymėjimą. Mokykloje yra
informacinių technologijų kabinetas, kompiuterizuota skaitykla, stacionarūs kompiuteriai ir
internetas yra daugumoje mokyklos kabinetų. Kitiems mokytojams suteikiama galimybė
naudotis nešiojamuoju kompiuteriu ir multimedija pamokose.
Neringa Stravinskienė, Šakių rajono , Griškabūdžio vidurinės mokyklos biologijos
mokytoja metodininkė, darbo stažas 23 metai.
Rima Apanavičiūtė, Šakių rajono, Griškabūdžio vidurinės mokyklos informacinių
technologijų vyresnioji mokytoja, darbo stažas 23 metai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Projekto apžvalga
Mokymosi sritis
Biologija
Amžius
10 klasė
Uždaviniai
Aprašymas
Programinė įranga
Raktiniai žodžiai
Autoriai
Dokumentai
Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius.
Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus ir susieti juos su gyvenama aplinka.
Paaiškinti gyvų organizmų prisitaikymus prie aplinkos.
Skatinti mokinius naudoti IKT mokymuisi, informacijos rinkimui ir pateikimui.
Aprašyme pateikiama mežiaga skirta apibendrintoms organizmų
prisitaikymų prie aplinkos temoms nagrinėti. Tai pamokų ciklas, čia
pateikiamos dvi pamokos: ‘’Organizmų reakcija į aplinką” ir ‘’
Organizmų judėjimas ir atrama”. IKT naudojmas pamokų aiškinimui,
temos nagrinėjimui.Taip pat pateikiamas ir mokinio savarankiškas
darbas pateiktas naudojant IKT.
Microsoft Power Point, Microsoft Word, Internet Explorer
Judėjimas, tropizmai, nervų sistema, refleksas, atrama, judėjimas,
skeletas, raumenys.
Neringa Stravinskienė, biologijos mokytoja metodininkė
Rima Apanavičiūtė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja
Griškabūdžio vidurinė mokykla, Šakių raj. Lietuva
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo planas
Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad
susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo
procese.
Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai,
kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas.
Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas.
Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto
vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama
pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant
pateikiamo projekto vietą).
Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti
geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas.
Dokumentai
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokymo priemonės
Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą
šiame projekte.
Mokymo priemonės: užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė
medžiaga.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo refleksija
Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite mokytojo vertinimu.
Mokytojų refleksija (atsiliepimai): dalyvavusių projekte mokytojų
mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų
ciklams ar projektams.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Apie mokytoją
ar darbo vietos
nuotrauka>
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Šakių rajono Griškabūdžio vidurinėje mokykloje mokosi 422 mokiniai, dirba 36 mokytojai.
Dauguma pedagogų turi pradinių kompiuterinio raštingumo kursų pažymėjimą. Mokykloje yra
informacinių technologijų kabinetas, kompiuterizuota skaitykla, stacionarūs kompiuteriai ir
internetas yra daugumoje mokyklos kabinetų. Kitiems mokytojams suteikiama galimybė
naudotis nešiojamuoju kompiuteriu ir multimedija pamokose.
Neringa Stravinskienė, Šakių rajono , Griškabūdžio vidurinės mokyklos biologijos
mokytoja metodininkė, darbo stažas 23 metai.
Rima Apanavičiūtė, Šakių rajono, Griškabūdžio vidurinės mokyklos informacinių
technologijų vyresnioji mokytoja, darbo stažas 23 metai
Slide 2
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Projekto apžvalga
Mokymosi sritis
Biologija
Amžius
10 klasė
Uždaviniai
Aprašymas
Programinė įranga
Raktiniai žodžiai
Autoriai
Dokumentai
Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius.
Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus ir susieti juos su gyvenama aplinka.
Paaiškinti gyvų organizmų prisitaikymus prie aplinkos.
Skatinti mokinius naudoti IKT mokymuisi, informacijos rinkimui ir pateikimui.
Aprašyme pateikiama mežiaga skirta apibendrintoms organizmų
prisitaikymų prie aplinkos temoms nagrinėti. Tai pamokų ciklas, čia
pateikiamos dvi pamokos: ‘’Organizmų reakcija į aplinką” ir ‘’
Organizmų judėjimas ir atrama”. IKT naudojmas pamokų aiškinimui,
temos nagrinėjimui.Taip pat pateikiamas ir mokinio savarankiškas
darbas pateiktas naudojant IKT.
Microsoft Power Point, Microsoft Word, Internet Explorer
Judėjimas, tropizmai, nervų sistema, refleksas, atrama, judėjimas,
skeletas, raumenys.
Neringa Stravinskienė, biologijos mokytoja metodininkė
Rima Apanavičiūtė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja
Griškabūdžio vidurinė mokykla, Šakių raj. Lietuva
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo planas
Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad
susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo
procese.
Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai,
kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas.
Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas.
Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto
vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama
pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant
pateikiamo projekto vietą).
Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti
geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas.
Dokumentai
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokymo priemonės
Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą
šiame projekte.
Mokymo priemonės: užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė
medžiaga.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo refleksija
Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite mokytojo vertinimu.
Mokytojų refleksija (atsiliepimai): dalyvavusių projekte mokytojų
mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų
ciklams ar projektams.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Apie mokytoją
ar darbo vietos
nuotrauka>
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Šakių rajono Griškabūdžio vidurinėje mokykloje mokosi 422 mokiniai, dirba 36 mokytojai.
Dauguma pedagogų turi pradinių kompiuterinio raštingumo kursų pažymėjimą. Mokykloje yra
informacinių technologijų kabinetas, kompiuterizuota skaitykla, stacionarūs kompiuteriai ir
internetas yra daugumoje mokyklos kabinetų. Kitiems mokytojams suteikiama galimybė
naudotis nešiojamuoju kompiuteriu ir multimedija pamokose.
Neringa Stravinskienė, Šakių rajono , Griškabūdžio vidurinės mokyklos biologijos
mokytoja metodininkė, darbo stažas 23 metai.
Rima Apanavičiūtė, Šakių rajono, Griškabūdžio vidurinės mokyklos informacinių
technologijų vyresnioji mokytoja, darbo stažas 23 metai
Slide 3
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Projekto apžvalga
Mokymosi sritis
Biologija
Amžius
10 klasė
Uždaviniai
Aprašymas
Programinė įranga
Raktiniai žodžiai
Autoriai
Dokumentai
Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius.
Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus ir susieti juos su gyvenama aplinka.
Paaiškinti gyvų organizmų prisitaikymus prie aplinkos.
Skatinti mokinius naudoti IKT mokymuisi, informacijos rinkimui ir pateikimui.
Aprašyme pateikiama mežiaga skirta apibendrintoms organizmų
prisitaikymų prie aplinkos temoms nagrinėti. Tai pamokų ciklas, čia
pateikiamos dvi pamokos: ‘’Organizmų reakcija į aplinką” ir ‘’
Organizmų judėjimas ir atrama”. IKT naudojmas pamokų aiškinimui,
temos nagrinėjimui.Taip pat pateikiamas ir mokinio savarankiškas
darbas pateiktas naudojant IKT.
Microsoft Power Point, Microsoft Word, Internet Explorer
Judėjimas, tropizmai, nervų sistema, refleksas, atrama, judėjimas,
skeletas, raumenys.
Neringa Stravinskienė, biologijos mokytoja metodininkė
Rima Apanavičiūtė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja
Griškabūdžio vidurinė mokykla, Šakių raj. Lietuva
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo planas
Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad
susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo
procese.
Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai,
kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas.
Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas.
Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto
vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama
pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant
pateikiamo projekto vietą).
Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti
geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas.
Dokumentai
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokymo priemonės
Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą
šiame projekte.
Mokymo priemonės: užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė
medžiaga.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo refleksija
Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite mokytojo vertinimu.
Mokytojų refleksija (atsiliepimai): dalyvavusių projekte mokytojų
mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų
ciklams ar projektams.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Apie mokytoją
ar darbo vietos
nuotrauka>
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Šakių rajono Griškabūdžio vidurinėje mokykloje mokosi 422 mokiniai, dirba 36 mokytojai.
Dauguma pedagogų turi pradinių kompiuterinio raštingumo kursų pažymėjimą. Mokykloje yra
informacinių technologijų kabinetas, kompiuterizuota skaitykla, stacionarūs kompiuteriai ir
internetas yra daugumoje mokyklos kabinetų. Kitiems mokytojams suteikiama galimybė
naudotis nešiojamuoju kompiuteriu ir multimedija pamokose.
Neringa Stravinskienė, Šakių rajono , Griškabūdžio vidurinės mokyklos biologijos
mokytoja metodininkė, darbo stažas 23 metai.
Rima Apanavičiūtė, Šakių rajono, Griškabūdžio vidurinės mokyklos informacinių
technologijų vyresnioji mokytoja, darbo stažas 23 metai
Slide 4
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Projekto apžvalga
Mokymosi sritis
Biologija
Amžius
10 klasė
Uždaviniai
Aprašymas
Programinė įranga
Raktiniai žodžiai
Autoriai
Dokumentai
Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius.
Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus ir susieti juos su gyvenama aplinka.
Paaiškinti gyvų organizmų prisitaikymus prie aplinkos.
Skatinti mokinius naudoti IKT mokymuisi, informacijos rinkimui ir pateikimui.
Aprašyme pateikiama mežiaga skirta apibendrintoms organizmų
prisitaikymų prie aplinkos temoms nagrinėti. Tai pamokų ciklas, čia
pateikiamos dvi pamokos: ‘’Organizmų reakcija į aplinką” ir ‘’
Organizmų judėjimas ir atrama”. IKT naudojmas pamokų aiškinimui,
temos nagrinėjimui.Taip pat pateikiamas ir mokinio savarankiškas
darbas pateiktas naudojant IKT.
Microsoft Power Point, Microsoft Word, Internet Explorer
Judėjimas, tropizmai, nervų sistema, refleksas, atrama, judėjimas,
skeletas, raumenys.
Neringa Stravinskienė, biologijos mokytoja metodininkė
Rima Apanavičiūtė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja
Griškabūdžio vidurinė mokykla, Šakių raj. Lietuva
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo planas
Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad
susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo
procese.
Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai,
kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas.
Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas.
Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto
vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama
pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant
pateikiamo projekto vietą).
Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti
geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas.
Dokumentai
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokymo priemonės
Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą
šiame projekte.
Mokymo priemonės: užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė
medžiaga.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo refleksija
Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite mokytojo vertinimu.
Mokytojų refleksija (atsiliepimai): dalyvavusių projekte mokytojų
mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų
ciklams ar projektams.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Apie mokytoją
ar darbo vietos
nuotrauka>
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Šakių rajono Griškabūdžio vidurinėje mokykloje mokosi 422 mokiniai, dirba 36 mokytojai.
Dauguma pedagogų turi pradinių kompiuterinio raštingumo kursų pažymėjimą. Mokykloje yra
informacinių technologijų kabinetas, kompiuterizuota skaitykla, stacionarūs kompiuteriai ir
internetas yra daugumoje mokyklos kabinetų. Kitiems mokytojams suteikiama galimybė
naudotis nešiojamuoju kompiuteriu ir multimedija pamokose.
Neringa Stravinskienė, Šakių rajono , Griškabūdžio vidurinės mokyklos biologijos
mokytoja metodininkė, darbo stažas 23 metai.
Rima Apanavičiūtė, Šakių rajono, Griškabūdžio vidurinės mokyklos informacinių
technologijų vyresnioji mokytoja, darbo stažas 23 metai
Slide 5
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Projekto apžvalga
Mokymosi sritis
Biologija
Amžius
10 klasė
Uždaviniai
Aprašymas
Programinė įranga
Raktiniai žodžiai
Autoriai
Dokumentai
Apibūdinti gyvų organizmų reakciją į aplinkos dirgiklius.
Apibūdinti gyvų organizmų judėjimo būdus ir susieti juos su gyvenama aplinka.
Paaiškinti gyvų organizmų prisitaikymus prie aplinkos.
Skatinti mokinius naudoti IKT mokymuisi, informacijos rinkimui ir pateikimui.
Aprašyme pateikiama mežiaga skirta apibendrintoms organizmų
prisitaikymų prie aplinkos temoms nagrinėti. Tai pamokų ciklas, čia
pateikiamos dvi pamokos: ‘’Organizmų reakcija į aplinką” ir ‘’
Organizmų judėjimas ir atrama”. IKT naudojmas pamokų aiškinimui,
temos nagrinėjimui.Taip pat pateikiamas ir mokinio savarankiškas
darbas pateiktas naudojant IKT.
Microsoft Power Point, Microsoft Word, Internet Explorer
Judėjimas, tropizmai, nervų sistema, refleksas, atrama, judėjimas,
skeletas, raumenys.
Neringa Stravinskienė, biologijos mokytoja metodininkė
Rima Apanavičiūtė, informacinių technologijų vyresnioji mokytoja
Griškabūdžio vidurinė mokykla, Šakių raj. Lietuva
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo planas
Atidarykite žemiau pateiktus dokumentus tam, kad
susipažintumėte su šio projekto kontekstu, jo vieta ugdymo
procese.
Projekto kontekstas: mokymosi projekto pradžia ir uždaviniai,
kaip projektas buvo planuojamas ir valdomas.
Projekto planavimas: pateikiamas detalus projekto planas.
Ilgalaikis ar trumpalaikis planas: pateikiamo mokymosi projekto
vieta ilgalaikiame ar trumpalaikiame plane (rekomenduojama
pateikti ilgalaikį ar trumpalaikį dalyko/-ų planus, nurodant
pateikiamo projekto vietą).
Klasės vaizdai: vaizdinė medžiaga, iliustruojanti ir padedanti
geriau suvokti, kaip buvo vykdomas projektas.
Dokumentai
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokymo priemonės
Žemiau esančiuose dokumentuose rasite mokymo medžiagą, naudotą
šiame projekte.
Mokymo priemonės: užduotys mokiniams ir kita naudota metodinė
medžiaga.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Mokytojo refleksija
Atvėrę žemiau esančius dokumentus susipažinkite mokytojo vertinimu.
Mokytojų refleksija (atsiliepimai): dalyvavusių projekte mokytojų
mintys, atsiliepimai bei patarimai būsimoms pamokoms, pamokų
ciklams ar projektams.
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Dokumentai
Pilnas pamokos aprašymas
ORGANIZMAI IR APLINKA
Apie mokytoją
ar darbo vietos
nuotrauka>
<Šį paveikslėlį pakeiskite
iliustruojančiu projekto
mokymosi sritį>
Šakių rajono Griškabūdžio vidurinėje mokykloje mokosi 422 mokiniai, dirba 36 mokytojai.
Dauguma pedagogų turi pradinių kompiuterinio raštingumo kursų pažymėjimą. Mokykloje yra
informacinių technologijų kabinetas, kompiuterizuota skaitykla, stacionarūs kompiuteriai ir
internetas yra daugumoje mokyklos kabinetų. Kitiems mokytojams suteikiama galimybė
naudotis nešiojamuoju kompiuteriu ir multimedija pamokose.
Neringa Stravinskienė, Šakių rajono , Griškabūdžio vidurinės mokyklos biologijos
mokytoja metodininkė, darbo stažas 23 metai.
Rima Apanavičiūtė, Šakių rajono, Griškabūdžio vidurinės mokyklos informacinių
technologijų vyresnioji mokytoja, darbo stažas 23 metai