Slide 1

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 2

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 3

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 4

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 5

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 6

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 7

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 8

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 9

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 10

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 11

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 12

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 13

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 14

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 15

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 16

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 17

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 18

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 19

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 20

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 21

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 22

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 23

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 24

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 25

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 26

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 27

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !


Slide 28

SPRAWDZIAN W KLASIE VI

INFORMACJE DLA RODZICÓW

Termin sprawdzianu

2 kwietnia 2009 roku (czwartek)
godz. 9.00
Termin dodatkowy: 3 czerwca

ISTOTA SPRAWDZIANU
Ocenianie zewnętrzne prowadzone
jest przez instytucje zewnętrzne wobec
szkoły – Centralną Komisję
Egzaminacyjną i komisje okręgowe
w oparciu o ogólnopolskie wymagania
egzaminacyjne zawarte w standardach
wymagań będących podstawą
przeprowadzania sprawdzianu

Co bada sprawdzian?
 Na sprawdzianie badany i oceniany jest
poziom opanowania umiejętności
określonych w standardach wymagań.
 Umiejętności te są:
 ponadprzedmiotowe,
 podstawowe dla tego poziomu kształcenia,
 niezbędne na wyższym etapie kształcenia
(w gimnazjum) i przydatne w życiu codziennym.

Umiejętności badane na sprawdzianie
(obszary standardów wymagań egzaminacyjnych)

Czytanie
Pisanie
Rozumowanie
Korzystanie z informacji
Wykorzystanie wiedzy w praktyce
(w tym liczenie)

Zadania oceniania zewnętrznego
 określenie jednolitego dla wszystkich uczniów i
szkół poziomu wymagań,
 diagnozowanie osiągnięć wszystkich uczniów na
końcu każdego etapu kształcenia,
 monitorowanie poziomu nauczania oraz
dostarczanie obiektywnych i porównywalnych
informacji na temat jakości kształcenia,

 dostarczanie szkołom wniosków do pracy poprzez
informację zwrotną.

Czy każdy uczeń musi pisać sprawdzian?
 Sprawdzian jest powszechny i obowiązkowy, co
oznacza, że muszą do niego przystąpić wszyscy
uczniowie. Przystąpienie do sprawdzianu jest
jednym z warunków ukończenia szkoły.
 Dla uczniów, którzy z przyczyn losowych lub
zdrowotnych nie mogli przystąpić do
sprawdzianu w ustalonym terminie w kwietniu, a
także dla tych, którzy wtedy przystąpili, ale
przerwali sprawdzian, wyznaczony jest
dodatkowy termin.

 Uczniowie, którzy do sprawdzianu nie
przystąpią w danym roku, muszą powtórzyć
ostatnią klasę szkoły podstawowej i przystąpić
do sprawdzianu w roku następnym.

c.d.
 Istnieje również możliwość zwolnienia ucznia z
obowiązku przystąpienia do sprawdzianu (względy
zdrowotne, które nie pozwoliły przystąpić do
sprawdzianu również w dodatkowym terminie).
 Uczeń powtarzający klasę szóstą musi ponownie
przystąpić do sprawdzianu (niezależnie od tego, czy
pisał go w poprzednim roku szkolnym).

Uczniowie o specjalnych potrzebach
edukacyjnych na sprawdzianie

Uczniowie z dysleksją rozwojową
lub dysortografią







Rozwiązują te same zadania, co ich koleżanki i koledzy bez
dysfunkcji. Jednak podczas sprawdzianu mogą skorzystać
z dostosowanych specjalnie dla nich rozwiązań
organizacyjnych i technicznych (tylko na podstawie wyraźnych
zaleceń zawartych w orzeczeniu Poradni Psychologiczno Pedagogicznej) np:
Wydłużony o 30 min czas trwania sprawdzianu,
Pisanie sprawdzianu w oddzielnej sali, w której członek komisji
egzaminacyjnej na początku jeden raz głośno odczyta instrukcję,
tekst wstępny oraz treść zadań, a uczniowie będą mogli
równocześnie śledzić wzrokiem tekst zapisany w arkuszu.
Pisanie samodzielnie formułowanych odpowiedzi do zadań
drukowanymi literami, co zwiększa czytelność pisma,
Sprawdzanie pisemnych wypowiedzi uczniów za pomocą kryteriów
dostosowanych do ich dysfunkcji.
Celem tych wszystkich działań jest wyrównanie szans podczas
sprawdzianu a nie tworzenie dodatkowych przywilejów.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

DLACZEGO WYNIK SPRAWDZIANU
JEST WAŻNY DLA DZIECKA?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Rola szkoły

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
-

-

-

Jesień i zima to dobry
czas do nauki:
systematycznego
odrabiania lekcji,
pogłębiania wiedzy,
ćwiczenia
przykładowych zadań
egzaminacyjnych,
sprawdzania swoich
umiejętności.

Jak pomóc dziecku
przygotować się do sprawdzianu?
Przydatne adresy internetowe:
 www.cke.edu.pl
 www.oke.krakow.pl
 www.scholaris.pl
 www.egzaminy.edu.pl
 www.komisja.pl

Jak pomóc dziecku przygotować
się do sprawdzianu?
 Pobudzać jego motywację do nauki,
 Zachęcać do rozwiązywania testów („Viktor
Junior”, książki pomocnicze ze zbiorami testów,
Internet, itp.)
 Dopilnować, aby systematycznie powtarzało
wiadomości, przygotowywało się do zajęć, w razie
potrzeby uczestniczyło w zespołach
wyrównawczych i konsultacjach indywidualnych
z nauczycielami.

Przykładowy arkusz
egzaminacyjny

Arkusz egzaminacyjny
 Składa się z 20 zadań zamkniętych
(do których prawidłową odpowiedź należy
wybrać spośród podanych)
 z 5 zadań otwartych (które należy
wykonać samodzielnie)

Przygotowanie do egzaminu przez
wychowawcę i nauczycieli przedmiotów

 Przygotowanie informacji dla ucznia:
– jak kodować arkusz i kartę odpowiedzi
– jak zaznaczać odpowiedzi na karcie
– co zrobić, gdy popełni błąd
– w której sali będzie pisał sprawdzian/egzamin
– co przynosi ze sobą (legitymację, przybory do
pisania i rysowania)
– przekazanie haseł pobranych z systemu OBIEG

Gdy nadejdzie ten dzień…

Wynik sprawdzianu
 Prace uczniów sprawdzane są przez zewnętrznych
egzaminatorów powołanych przez Okręgową Komisję
Egzaminacyjną
 Wynik sprawdzianu to suma punktów uzyskanych za
wykonanie zadań otwartych i zamkniętych.
 Maksymalnie na sprawdzianie można uzyskać 40 pkt.
 Wyniki sprawdzianu dostępne będą w Internecie na
stronie OKE po wpisaniu kodu szkoły i kodu ucznia.
 Każdy uczeń (razem ze świadectwem) otrzymuje
zaświadczenie o uzyskanych przez siebie wynikach
sprawdzianu.

Jak interpretować wynik
liczbowy?

Poziom zadowalający 70%
Poziom konieczny 50%

Przekazanie wyników
i zaświadczeń
Wyniki

?? maja 2009 r. – sprawdzian
Zaświadczenia

19 czerwca 2009 r.

Wakacje…

Życzymy Państwu dumy i radości
z wysokich wyników dzieci na
sprawdzianie !