הקשרים בין מאפייני העיסוק לבין עומס היתר בעבודה ולבין השחיקה , ובדיקת ההשפעה הממתנת של תמיכת הממונים מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת של חברת.

Download Report

Transcript הקשרים בין מאפייני העיסוק לבין עומס היתר בעבודה ולבין השחיקה , ובדיקת ההשפעה הממתנת של תמיכת הממונים מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת של חברת.

Slide 1

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 2

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 3

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 4

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 5

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 6

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 7

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 8

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 9

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 10

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 11

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬


Slide 12

‫הקשרים בין מאפייני העיסוק‬
‫לבין עומס היתר בעבודה ולבין‬
‫השחיקה‪ ,‬ובדיקת ההשפעה הממתנת‬
‫של תמיכת הממונים‬
‫מחקר שנערך בקרב עובדי יחידת ניהול המערכת‬
‫של חברת החשמל לישראל‬
‫עבודת גמר לקראת תואר ‪ MBA‬של אונ' דרבי בישראל‬
‫מוגש ע"י נ‪ .‬קשת‬
‫‪1‬‬

‫מנחה‪ :‬גב' א‪ .‬אביניר‬
‫‪2002‬‬

‫דרך המחקר‬
‫מדוע ?‬
‫למה ?‬

‫איך ?‬
‫מה ?‬

‫מי ?‬
‫מה לעשות ?‬
‫לאן ?‬
‫‪2‬‬

‫מדוע ? ‪ -‬הבעיה העסקית‬
‫יחידת ניהול המערכת ( הפקוח הארצי ) מהווה “ מרכז העצבים “‬
‫המבצעי של מערכת החשמל של המדינה‪ .‬ירידה בביצועי העובדים‬
‫הנשחקים עקב עומס בעבודתם ומאפייני עיסוקם‪ ,‬עלולה לגרום ל ‪:‬‬
‫• שיקול דעת מוטה בניהול מערכת החשמל במצבי זמן אמת‪ ,‬עם‬
‫השלכות שליליות לבטיחות‪ ,‬הפסדי הכנסות לחברה‪ ,‬נזק תדמיתי‬
‫;‬
‫• חריגה בהוצאות ולו”ז פרויקטים עקב החלטות לא נכונות ;‬
‫הוצאות חריגות עבור השתלמויות‪ /‬חופשות מחלה בשל רצון‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫העובדים להשתחרר משגרת העבודה ‪.‬‬

‫למה ? ‪ -‬מטרות המחקר‬
‫‪ ‬אקדמית ‪ -‬בחינת הקשרים בין מאפייני עיסוק‪ ,‬עומס‬
‫יתר בעבודה‪ ,‬שחיקה ותמיכת הממונים ‪.‬‬
‫‪ ‬יישומית ‪ -‬זיהוי דרכים להקטנה או מניעת‬
‫השליליות של השחיקה ע"י‪:‬‬
‫התוצאות‬
‫• העשרת עיסוקי העובדים ;‬
‫• הקטנת העומס בעבודה ;‬
‫• מתן תמיכה ע"י הממונים ‪.‬‬
‫‪4‬‬

‫איך ? ‪ -‬מודל המחקר‬
‫מאפייני עיסוק‬
‫)עושר עיסוק(‬

‫תמיכת‬
‫הממונה‬

‫לחץ בעבודה‬
‫ע"י עומס יתר‬

‫‪5‬‬

‫שחיקה‬

‫איך ? ‪ -‬כלי המחקר ואוכלוסיית המחקר‬
‫• הנתונים נאספו בעזרת שאלון שהורכב במיוחד‪ ,‬על בסיס‬
‫שאלונים בעלי תוקף מוכח בספרות המחקר ;‬
‫• השאלונים הופצו ונאספו באפריל ‪; 2002‬‬
‫• ‪ 77%‬מתוך ‪ 90‬עובדי היחידה‪ ,‬ענו לשאלונים ‪.‬‬
‫‪6‬‬

‫מה ? – עיקרי הממצאים‬
‫•‬

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫ציוני ממוצע ‪ :‬מאפייני עיסוק – ‪. ) 1-5 ( 3.77‬‬
‫עומס יתר – ‪ , ) 1-5 ( 2.75‬שחיקה – ‪, ) 0-6 ( 1.43‬‬
‫תמיכת ממונה – ‪. ) 1-7 ( 5‬‬
‫עובדי היחידה לא מזהים את מאפייני העיסוק כסיבה לעומס‬
‫היתר בעבודה ;‬
‫עומס היתר הכמותי לא גורם לשחיקה ;‬
‫עומס היתר האיכותי גורם לשחיקה ;‬
‫מאפייני עיסוק "עשירים" מקטינים את השחיקה ;‬
‫תמיכת ממונה גבוהה ממתנת את הקשר השלילי הקיים בין‬
‫מאפייני העיסוק לבין השחיקה ;‬
‫‪7‬‬

‫עיקרי הממצאים ( המשך )‬
‫• אצל העובדים המקבלים תמיכה יותר נמוכה של הממונה‪,‬‬
‫העומס בעבודה נתפס כגורם חיובי‪ ,‬מאתגר‪.‬‬

‫לא הוכחה ‪:‬‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין מאפייני העיסוק ובין‬
‫עומס היתר ;‬
‫• השפעת תמיכת הממונה על הקשר בין עומס היתר ובין‬
‫השחיקה ‪.‬‬
‫‪8‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫אין‬

‫הבדל בעמדות כלפי מאפייני העיסוק‪,‬‬

‫העומס בעבודה‪ ,‬השחיקה ותמיכת הממונים בין ‪:‬‬
‫‪ ‬עובדים חדשים = עובדים ותיקים‬
‫‪ ‬עובדים בגיל צעיר = עובדים בגיל מבוגר‬
‫‪ ‬עובדים מעט שעות = עובדים הרבה שעות‬

‫‪9‬‬

‫אצל מי ? – ממצאים דמוגרפים‬
‫יש‬

‫הבדל מבחינת תחושת השחיקה ותמיכת הממונה ‪.‬‬

‫‪ ‬שחיקה גבוהה יותר‬
‫ותמיכת ממונה נמוכה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• משכילים‬
‫• דרג מקצועי‬
‫• מגזר תפעול אתר צפוני‬
‫! עובדי משמרת‬
‫‪10‬‬

‫‪ ‬שחיקה נמוכה יותר‬
‫ותמיכת ממונה גבוהה‬
‫יותר אצל עובדים ‪:‬‬
‫• ללא השכלה אקדמית‬
‫• דרג ניהולי‬
‫• מגזר תחזוקה‬

‫מה לעשות ? – המלצות יישומיות‬
‫• לערוך דיון ביחידה על ממצאי המחקר ‪ .‬המלצות אפשריות ‪:‬‬
‫• הפחתת העומס האיכותי ע"י הקניית כישורים‪ ,‬ידע ומיומנויות ;‬

‫• העשרת העיסוקים ע"י גיוון‪ ,‬אוטונומיה‪ ,‬מתן משוב‪ ,‬הבלטת‬
‫חשיבות וזהות התפקיד‪ ,‬בעיקר אצל עובדי המשמרת ;‬
‫• הגברת תמיכת הממונים בתתי אוכלוסיות ‪ :‬משכילים‪ ,‬עובדים‬
‫מקצועים‪ ,‬ובעיקר עובדי משמרת ;‬
‫‪11‬‬

‫• אין צורך למקד תשומת לב מיוחדת בוותק‪ ,‬גיל ומספר שעות‬

‫לאן ? – רלוונטיות רחבה‬
‫הממצאים ומודל המחקר עשויים להיות רלוונטיים לסביבות‬
‫עבודה‬
‫‪High Tech – High Demand – High Control :‬‬
‫• בחברת החשמל ‪ -‬חדרי בקרה ושליטה של תחנות הכח‪ ,‬מחוזות‬
‫ושל מרכזי המחשבים ;‬
‫• במשק ‪ -‬מרכזי בקרה ושליטה של תעשיה‪ ,‬תשתיות‪ ,‬תחבורה‪,‬‬
‫טיפול נמרץ ( בי"ח ) ;‬
‫חדרי‬
‫‪12‬‬