l’ Education Physique et Sportive AU COLLEGE SAINTE ANNE SOMAIN Education Physique et Sportive C’EST QUOI ? L’EPS c’est quoi 1.
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l’ Education
Physique
et Sportive
AU COLLEGE
SAINTE ANNE
SOMAIN
Slide 2
Education
Physique et
Sportive
C’EST QUOI ?
Slide 3
L’EPS c’est quoi
1. une discipline scolaire,
qui poursuit les finalités de l’école
et non celles, par exemple, d’un club
sportif
2. une discipline d’enseignement,
qui renvoie à un programme détaillé
ce qui est relativement nouveau
Slide 4
L’EPS c’est quoi
3. une discipline obligatoire,
pour TOUS les élèves…
Qu’ils soient « doués » ou non,
motivés ou non, garçons et filles, …
et même s’ils sont « dispensés »
… avec des activités
adaptées,
… et qui vise la réussite de tous
Slide 5
LES OBJECTIFS de l’EPS
1. Le développement et mobilisation des ressources
individuelles favorisant l’enrichissement de la
motricité.
2. L’ Education à la santé et à la gestion de la vie
physique et sociale.
3. Accès au patrimoine de la culture physique et
sportive
Slide 6
LES COMPETENCES
Compétences
propres à L’EPS
Réaliser une performance
motrice maximale
mesurable à une échéance
donnée
Se déplacer en s’adaptant à
des environnements variés
et incertains
Réaliser une prestation
corporelle à visée artistique
ou acrobatique
Conduire et maitriser un
affrontement individuel ou
collectif
Compétences
méthodologiques
et sociales
Agir dans le respect
Organiser et assumer
des rôles sociaux et des
responsabilités
Se mettre en projet
Se connaître, se
préparer, se préserver
Slide 7
FINALITES DE L’ E P S
Par rapport aux autres disciplines, c’est une matière où
l’on apprend de façon concrète, par l’action à :
Respecter et
apprécier
autrui
Intégrer
la notion
de règle
Maîtriser
ses
réactions
Se sentir
bien dans
sa peau
Respecter
les règles
d’hygiène
Identifier les
facteurs de
risques corporels
Former un citoyen
cultivé ,Lucide, autonome
Physiquement et socialement
éduqué
Capable plus tard de prendre
en charge sa santé,
de participer à
des activités physiques
de manière raisonnée,
seul ou en groupe
Coopérer positivement
au sein d’un Groupe,
assumer
différents rôles
Comprendre
ce que l’on fait,
l’expliquer
Doser
ses
efforts
Connaître ses
possibilités et
ses limites
Développer
son corps et
ses capacités
physiques
Découvrir
de nouvelles
activités
Slide 8
Mais alors, concrètement…
Qu’apprend-t-on
au collège
SAINTE ANNE
en EPS ?
Slide 9
Compétences à acquérir en EPS au collège :
1. S’échauffer efficacement et respecter les règles de
sécurité.
2. Réaliser une épreuve combinée comportant deux ou
trois spécialités : course, saut, lancer .
3. Présenter devant un public, un enchaînement préparé
de gymnastique (avec au minimum des tours et des
renversements ).
4. Présenter devant un public, un répertoire de figures
de base, propres aux disciplines artistiques pratiquées
(pas de danse, postures de mime, enchaînements
d’Acrosport, manières de jongler …), jouer un rôle et
avoir un regard critique sur une production artistique.
Slide 10
Compétences à acquérir en EPS au collège :
5. Maîtriser différents gestes techniques de combat et les
enchaîner en tenant compte des points forts et des points
faibles de son adversaire, arbitrer ou organiser les
rencontres.
6. Participer à des matchs, dans un ou plusieurs sports de
raquettes, contre un adversaire d’un niveau de jeu
identique ou proche, en jouant sur les ruptures de rythme,
la variété des coups et des déplacements.
7. Pratiquer des sports collectifs en adaptant son jeu en
attaque ou en défense selon les rapports de force.
8. Se déplacer en pleine nature, avec une relative
autonomie, en tirant parti des caractéristiques du milieu.
Slide 11
Groupes D’ACTIVITES
Les activités athlétiques.
Les activités gymniques.
Les activités physiques artistiques.
Les activités physiques de combat.
Les activités d’opposition. Sports
collectifs
Les activités d’opposition duelle
Sports de raquette.
Les activités de pleine nature
Slide 12
L’EPS
ce n’est pas pour
faire des champions
Slide 13
Mais tirer
profit de ce cours.
Se développer, Apprendre,
ça ne s ’obtient pas
sans effort!
sans travail !
Slide 14
Comment apprend-t-on en EPS
•En se confrontant à des difficultés adaptées (ni
trop faciles, ni trop difficiles).
•En comprenant ce qu’il faut réaliser.
•En travaillant physiquement de façon régulière en
recherchant toujours le progrès.
•En analysant ses difficultés de réalisation.
•En demandant des conseils.
Slide 15
Comment apprend-t-on en EPS ?
Pour pratiquer l’EPS il faut :
Une paire de chaussures de sport propres pour le
gymnase (qui seront lacées serrées pour
pratiquer)
Un survêtement ou un short et un tee-shirt…
une tenue adaptée aux conditions météo si besoin
ou au sport pratiqué!
Des affaires pour se changer après l’effort
(sous-vêtements, tee-shirt)
BIEN SÛR ! PAS DE CHEWING-GUM !
Slide 16
La dispense d’EPS
Pour être dispensé d’EPS il faut présenter un
certificat médical d’inaptitude partielle ou totale à
la pratique de l’EPS délivré par le médecin traitant
Tout
élève avec une dispense médicale est tenu d’assister au
cours.
Les dispenses signées par le médecin doivent être remises
directement au professeur d’EPS.
Les dispenses ponctuelles faites par les parents sur le
carnet de correspondance ne sont pas renouvelables,
présentent un caractère exceptionnel et sont soumises à
l’appréciation des professeurs d’EPS.
Slide 17
Les enseignants EPS du Collège
STE ANNE SOMAIN
MME VERDIERE
M KARCZ
Sont là pour …
Slide 18
Rôle des enseignants EPS
• Appliquer les programmes de l’Education Nationale.
• adapter les difficultés aux capacités des élèves.
• expliquer ce qu’il y a à faire.
• inciter à travailler, à s’améliorer, à se
perfectionner.
• aider à analyser les difficultés, aider à trouver des
solutions pour progresser.
• donner des conseils pour mieux réussir.
Slide 19
L’EPS et le brevet des collèges
l’EPS fait partie de
l’enseignement général
obligatoire.
l’EPS compte pour le
Diplôme National du Brevet
des Collèges
Slide 20
Horaires EPS au collège
NIVEAU
HORAIRE EPS
SEMAINES
TOTAL HEURES
EPS
6ème
4 h
32
128
5ème
3 h
32
96
4ème
3 h
32
96
3ème
3 h
32
96
416 h
Mais cela ne reflète pas le temps de pratique effective.
En effet, il faut déduire les temps d’appels, de
déplacements, d’habillage, de mise en place matérielle, etc.
Au collège STE ANNE SOMAIN…, le temps
de pratique effective sur 4 ans a été
calculé à 24 h.
Slide 21
Les installations sportives
NOTRE SALLE DE SPORT
Slide 22
Les temps forts de l’année au collège STE ANNE SOMAIN
Cross du collège
Séjour SKI 4ème 3ème
Classe de découverte 6ème
Projet « fête scolaire »
Projet « golf »
Projet championnat interclasses
de basket
• Projet d’ AS
• Accueil des élèves en situation de
handicap, inaptes partiels ou à
besoins éducatifs particuliers
•
•
•
•
•
•
Slide 23
Remerciements
Merci pour votre attention,
pour plus de renseignements
n’hésitez pas à vous adresser
aux Professeurs EPS du collège
STE ANNE SOMAIN
l’ Education
Physique
et Sportive
AU COLLEGE
SAINTE ANNE
SOMAIN
Slide 2
Education
Physique et
Sportive
C’EST QUOI ?
Slide 3
L’EPS c’est quoi
1. une discipline scolaire,
qui poursuit les finalités de l’école
et non celles, par exemple, d’un club
sportif
2. une discipline d’enseignement,
qui renvoie à un programme détaillé
ce qui est relativement nouveau
Slide 4
L’EPS c’est quoi
3. une discipline obligatoire,
pour TOUS les élèves…
Qu’ils soient « doués » ou non,
motivés ou non, garçons et filles, …
et même s’ils sont « dispensés »
… avec des activités
adaptées,
… et qui vise la réussite de tous
Slide 5
LES OBJECTIFS de l’EPS
1. Le développement et mobilisation des ressources
individuelles favorisant l’enrichissement de la
motricité.
2. L’ Education à la santé et à la gestion de la vie
physique et sociale.
3. Accès au patrimoine de la culture physique et
sportive
Slide 6
LES COMPETENCES
Compétences
propres à L’EPS
Réaliser une performance
motrice maximale
mesurable à une échéance
donnée
Se déplacer en s’adaptant à
des environnements variés
et incertains
Réaliser une prestation
corporelle à visée artistique
ou acrobatique
Conduire et maitriser un
affrontement individuel ou
collectif
Compétences
méthodologiques
et sociales
Agir dans le respect
Organiser et assumer
des rôles sociaux et des
responsabilités
Se mettre en projet
Se connaître, se
préparer, se préserver
Slide 7
FINALITES DE L’ E P S
Par rapport aux autres disciplines, c’est une matière où
l’on apprend de façon concrète, par l’action à :
Respecter et
apprécier
autrui
Intégrer
la notion
de règle
Maîtriser
ses
réactions
Se sentir
bien dans
sa peau
Respecter
les règles
d’hygiène
Identifier les
facteurs de
risques corporels
Former un citoyen
cultivé ,Lucide, autonome
Physiquement et socialement
éduqué
Capable plus tard de prendre
en charge sa santé,
de participer à
des activités physiques
de manière raisonnée,
seul ou en groupe
Coopérer positivement
au sein d’un Groupe,
assumer
différents rôles
Comprendre
ce que l’on fait,
l’expliquer
Doser
ses
efforts
Connaître ses
possibilités et
ses limites
Développer
son corps et
ses capacités
physiques
Découvrir
de nouvelles
activités
Slide 8
Mais alors, concrètement…
Qu’apprend-t-on
au collège
SAINTE ANNE
en EPS ?
Slide 9
Compétences à acquérir en EPS au collège :
1. S’échauffer efficacement et respecter les règles de
sécurité.
2. Réaliser une épreuve combinée comportant deux ou
trois spécialités : course, saut, lancer .
3. Présenter devant un public, un enchaînement préparé
de gymnastique (avec au minimum des tours et des
renversements ).
4. Présenter devant un public, un répertoire de figures
de base, propres aux disciplines artistiques pratiquées
(pas de danse, postures de mime, enchaînements
d’Acrosport, manières de jongler …), jouer un rôle et
avoir un regard critique sur une production artistique.
Slide 10
Compétences à acquérir en EPS au collège :
5. Maîtriser différents gestes techniques de combat et les
enchaîner en tenant compte des points forts et des points
faibles de son adversaire, arbitrer ou organiser les
rencontres.
6. Participer à des matchs, dans un ou plusieurs sports de
raquettes, contre un adversaire d’un niveau de jeu
identique ou proche, en jouant sur les ruptures de rythme,
la variété des coups et des déplacements.
7. Pratiquer des sports collectifs en adaptant son jeu en
attaque ou en défense selon les rapports de force.
8. Se déplacer en pleine nature, avec une relative
autonomie, en tirant parti des caractéristiques du milieu.
Slide 11
Groupes D’ACTIVITES
Les activités athlétiques.
Les activités gymniques.
Les activités physiques artistiques.
Les activités physiques de combat.
Les activités d’opposition. Sports
collectifs
Les activités d’opposition duelle
Sports de raquette.
Les activités de pleine nature
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L’EPS
ce n’est pas pour
faire des champions
Slide 13
Mais tirer
profit de ce cours.
Se développer, Apprendre,
ça ne s ’obtient pas
sans effort!
sans travail !
Slide 14
Comment apprend-t-on en EPS
•En se confrontant à des difficultés adaptées (ni
trop faciles, ni trop difficiles).
•En comprenant ce qu’il faut réaliser.
•En travaillant physiquement de façon régulière en
recherchant toujours le progrès.
•En analysant ses difficultés de réalisation.
•En demandant des conseils.
Slide 15
Comment apprend-t-on en EPS ?
Pour pratiquer l’EPS il faut :
Une paire de chaussures de sport propres pour le
gymnase (qui seront lacées serrées pour
pratiquer)
Un survêtement ou un short et un tee-shirt…
une tenue adaptée aux conditions météo si besoin
ou au sport pratiqué!
Des affaires pour se changer après l’effort
(sous-vêtements, tee-shirt)
BIEN SÛR ! PAS DE CHEWING-GUM !
Slide 16
La dispense d’EPS
Pour être dispensé d’EPS il faut présenter un
certificat médical d’inaptitude partielle ou totale à
la pratique de l’EPS délivré par le médecin traitant
Tout
élève avec une dispense médicale est tenu d’assister au
cours.
Les dispenses signées par le médecin doivent être remises
directement au professeur d’EPS.
Les dispenses ponctuelles faites par les parents sur le
carnet de correspondance ne sont pas renouvelables,
présentent un caractère exceptionnel et sont soumises à
l’appréciation des professeurs d’EPS.
Slide 17
Les enseignants EPS du Collège
STE ANNE SOMAIN
MME VERDIERE
M KARCZ
Sont là pour …
Slide 18
Rôle des enseignants EPS
• Appliquer les programmes de l’Education Nationale.
• adapter les difficultés aux capacités des élèves.
• expliquer ce qu’il y a à faire.
• inciter à travailler, à s’améliorer, à se
perfectionner.
• aider à analyser les difficultés, aider à trouver des
solutions pour progresser.
• donner des conseils pour mieux réussir.
Slide 19
L’EPS et le brevet des collèges
l’EPS fait partie de
l’enseignement général
obligatoire.
l’EPS compte pour le
Diplôme National du Brevet
des Collèges
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Horaires EPS au collège
NIVEAU
HORAIRE EPS
SEMAINES
TOTAL HEURES
EPS
6ème
4 h
32
128
5ème
3 h
32
96
4ème
3 h
32
96
3ème
3 h
32
96
416 h
Mais cela ne reflète pas le temps de pratique effective.
En effet, il faut déduire les temps d’appels, de
déplacements, d’habillage, de mise en place matérielle, etc.
Au collège STE ANNE SOMAIN…, le temps
de pratique effective sur 4 ans a été
calculé à 24 h.
Slide 21
Les installations sportives
NOTRE SALLE DE SPORT
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Les temps forts de l’année au collège STE ANNE SOMAIN
Cross du collège
Séjour SKI 4ème 3ème
Classe de découverte 6ème
Projet « fête scolaire »
Projet « golf »
Projet championnat interclasses
de basket
• Projet d’ AS
• Accueil des élèves en situation de
handicap, inaptes partiels ou à
besoins éducatifs particuliers
•
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Slide 23
Remerciements
Merci pour votre attention,
pour plus de renseignements
n’hésitez pas à vous adresser
aux Professeurs EPS du collège
STE ANNE SOMAIN