MEDZINÁRODNÝ DEŇ ŠKOLSKÝCH KNIŽNÍC Podujatie Gymnázia Mikuláša Kováča v Banskej Bystrici k VII. ročníku súťaže, konané 24.
Download ReportTranscript MEDZINÁRODNÝ DEŇ ŠKOLSKÝCH KNIŽNÍC Podujatie Gymnázia Mikuláša Kováča v Banskej Bystrici k VII. ročníku súťaže, konané 24.
Slide 1
MEDZINÁRODNÝ DEŇ ŠKOLSKÝCH
KNIŽNÍC
Podujatie
Gymnázia Mikuláša Kováča
v Banskej Bystrici k VII. ročníku súťaže, konané
24. októbra 2011
Slide 2
NÁZOV A SÍDLO ŠKOLY:
GYMNÁZIUM MIKULÁŠA KOVÁČA,
MLÁDEŽNÍCKA 51,
974 04 BANSKÁ BYSTRICA
e-mail školy:
[email protected],
[email protected]
meno školského knihovníka: PaedDr. Mariana
Stejskalová
počet účastníkov:
do podujatia sa zapojili všetci žiaci školy: 330 žiakov
pedagogickí pracovníci: 32
nepedagogickí pracovníci: 1
Slide 3
HODNOTENIE PODUJATIA VEDENÍM
ŠKOLY:
Vedenie Gymnázia Mikuláša Kováča v Banskej Bystrici hodnotí
realizované podujatie ako významný krok k vytvoreniu
nadštandardnej a mimoriadne atraktívnej formy výchovnovzdelávacieho procesu.
Využitie IKT (powerpointové prezentácie, práca s interaktívnou
tabuľou), prepojenie inovatívnych metód (spievajúce knihy,
dramatizácia textu, matematika s knihou, genéza vývoja kníhtlače,
burza kníh a pod.) viedli k uvedomeniu si nezastupiteľnosti knihy v
živote človeka, rozvoja informačnej, čitateľskej gramotnosti,
komunikačných a prezentačných zručností.
Vedenie vyslovilo vďaku realizátorom podujatia, ktoré sa po
počiatočnom úspechu stane na Gymnáziu Mikuláša Kováča v
Banskej Bystrici tradíciou. Dovoľujeme si vyjadriť presvedčenie, že
toto podujatie oceníte pri výbere projektov.
PaedDr. Alena Škapincová
riaditeľka školy
Slide 4
CHARAKTERISTIKA PODUJATIA:
Cieľom nášho podujatia, ktorým sa zapájame do
VII. ročníka súťaže k Medzinárodnému dňu
školských knižníc bolo podporovať vzťah
žiakov ku knihe, a to poučnými i zábavnými
formami práce s knihou, aby sme naplnili
motto podujatia: „Školské knižnice pripravujú
žiakov na život.“
V tento deň sme organizáciu vyučovania zmenili
a celý deň sme sa venovali len pripraveným
aktivitám.
Slide 5
GUTTENBERGOV VYNÁLEZ
PRIPRAVILA: PAEDDR. EMÍLIA
UHLÁRIKOVÁ
V tejto aktivite mali
žiaci možnosť oboznámiť
sa s vývinom písma –
runového, klinového,
hiroglyfov, kipu a pod.
Veľa sa dozvedeli
o vývine knihy pred i po
objavení kníhtlače.
Dvaja moderátori zaujali
nielen pútavou
a logickou
powerpointovou
prezentáciou, ale aj
profesionálnym
podaním.
Slide 6
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Páčilo sa nám spracovanie
prezentácie a doplnenie
vysvetľovania na naše otázky.
Prezentujúci spolužiaci boli
milí a ochotní.
S. Halaj, Desetová, I. C
Navrhujeme viac praktických
činností a práce s druhmi
písma.
Azamová, Štrauchová, I. B
Slide 7
BIBLIA – KNIHA KNÍH
PRIPRAVILA: MGR. MONIKA SKLADANÁ
Bez poznania Biblie nemôžeme
pochopiť, čo je literatúra,
kultúra či morálka. S týmto
cieľom sme pripravili túto
aktivitu, v ktorej sme žiakom
prezentovali výstavu až 58
biblií, biblických textov
a atlasov, a to v jazyku:
anglickom, nemeckom,
talianskom, španielskom,
latinskom, talianskom,
nórskom.
Ich porovnávanie bolo pre
žiakov skutočným zážitkom. I
pri čítaní biblických príbehov
Jóbov blahobyt a podobenstva
O márnotratnom synovi si žiaci
uvedomovali odveké pravdy,
týkajúce sa života dnešného
Slide 8
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Boli tu
zaujímavé veci
a dozvedela som
sa viac o Biblii
a aj o živote.
Najviac sa mi
páčilo, keď sme
čítali Bibliu.
Tento deň bol
super.
Slide 9
KNIHA – ORBIS PICTUS
PRIPRAVILA: PAEDDR. LENKA
MAJEROVÁ
Cieľom aktivít boli
vystihnúť podstatu
knihy prostredníctvom
básne „cinquain“. Žiaci
zostavovali svoju TOP
10 z najlepších kníh
slovenských a svetových
autorov a následne
porovnávali
s celoslovenským
hlasovaním z roku 2010.
Iní personifikovali
abstraktné pojmy
VOJNA a MIER
v krátkej slohovej práci
a iní vytvorili ich
konceptualistickú
ilustráciu.
Slide 10
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Táto hodina bola venovaná
literatúre, a keďže literatúra je
jednou z hodín, pri ktorej je
možné vysloviť množstvo názorov,
a dá sa pracovať prostredníctvom
diskusie, hodina sa mi páčila.
Trochu kreativity nikdy
nezaškodí.
Navrhujem pridať tvorbu
ilustrácií na počítači.
Myslím si, že spracovanie tohto
dňa je veľmi účelné, pretože
množstvo ľudí (študentov) zabúda
na knihy vo „fyzickej“ podobe.
Navrhujem tiež návštevu knižnice
v meste, spoločné čítanie či súťaž
o najlepšie spracovanie konkrétnej
knihy.
Slide 11
HRAVÉ KNIHY
PRIPRAVILA: PAEDDR. DAGMAR
HORNÁČKOVÁ
Aktivity čerpali
z textov knihy Malý
princ (A. de SaintExupéry), ktorý žiaci
dramatizovali ako herci
či pomocou maňušiek.
Iní výtvarne
vyjadrovali svoje pocity
a predstavy po vypočutí
ukážky. Svoje básnické
schopnosti prejavili,
keď tento prozaický
text pretransformovali
do básne Rozlúčka
s ružou.
Slide 12
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Zapojili sme sa všetci,
fantázia pracovala na
plný plyn a u každého.
Uvoľnili sme sa a trošku
sme si oddýchli od
každodenných povinností.
Aktivita bola zaujímavá
a zábavná hlavne tým, že
každý si mohol vybrať
činnosť, ktorá je pre neho
najlepšia. Potešilo nás aj
to, že p. profesorka s nami
spolupracovala
a pomáhala nám.
Slide 13
SPIEVAJÚCE KNIHY
PRIPRAVILA: PAEDDR. MIROSLAVA
ĎURKOVIČOVÁ
Cieľom tejto aktivity bolo
stretnutie umenia s hudbou
v teórii a praxi. Žiakom boli
prezentované významné
osobnosti umenia ako
Beethoven, Mozart,
Michalangelo a ich diela, pričom
žiaci porovnávali farebnosť i
harmóniu v ich hudobných či
výtvarných dielach, šikovní
hudobníci dotvorili atmosféru
hudbou.
Na záver sa piesní zmocnili aj
ostatní žiaci a s chuťou si
zaspievali obľúbené piesne
rôznych žánrov – folk, rock a iné
a, samozrejme, spevník im
pomohol s textom i melódiou.
Slide 14
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Páčilo sa nám, že
sme si spievali s
gitarami,
keyboardom a
flautou.
Mohli sme si pozrieť
prezentácie a knihy z
dejín umenia.
Radi by sme sa všetci
nabudúce podieľali
na príprave takéhoto
dňa.
Slide 15
MAPY A ATLASY
PRIPRAVIL: PAEDDR. PETER DRUGDA
Vývin mapového zobrazenia
Zeme od najstarších čias po
súčasnosť, keď využívame
GPS i ortomapy,
prezentovali žiaci VIII. C
triedy.
Žiakov zaujala aj výstavka
atlasov – malých (8x10 cm)
aj veľkých, nových i starých
(1900).
Na záver všetkých zaujala
súťaž o čo najvernejšie na
tabuli zakreslený kontinent
alebo štát.
Slide 16
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Veľmi sa mi páčilo a veľa
som sa toho aj naučila.
Keďže som sama
prezentovala, myslím, že
sme naše publikum zaujali
a taktiež si rovnako ako ja
z akcie veľa odniesli.
Chválime súťaž v kreslení
kontinentov a štátov,
chválime ešte aj
etnografický atlas,
chválime pána profesora za
kreatívne nápady a žiakov
VIII. C triedy za
prezentáciu.
Slide 17
POVINNÉ ČÍTANIE INAK
PRIPRAVILA: PAEDDR. MARIANA STEJSKALOVÁ
Budúci maturanti využili
na prezentáciu literárnych
diel interaktívnu tabuľu
a snažili sa priblížiť svoje
čitateľské zážitky aj tým
najmenším žiakom či
„nalomiť“ zarytých
odporcov čítania.
Hoci prezentovali diela
z minulých storočí
dokázali ideový zámer
autora aktualizovať aj pre
dnešných mladých ľudí.
Zaujímavá bola možnosť
porovnať literárny text
s filmovým spracovaním
Slide 18
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Je to dobrá myšlienka,
z ktorej by sa mohla stať
tradícia. Tento deň nám
zatiaľ priniesol dobrý
kultúrny zážitok.
IV. C
Mne sa tento deň páčil,
lebo som sa pripravoval
na svoju budúcnosť
učiteľa. Takého dni by
bolo vhodné zaviesť každý
rok, až by sa z toho stala
tradícia. Ďakujem za
pekný deň.
Slide 19
ANGLICKÉ KNIHY
PRIPRAVILA: RNDR. DAGMAR ČEMOVÁ
Aktivity sledovali
upútanie pozornosti
žiakov na anglickú
beletriu, ktorá je
určená študentom
rôznych úrovní znalosti
angličtiny.
Študenti počúvali
nahrávku poviedky,
pričom mohli siahnuť aj
po texte, no niektorí to
nepotrebovali.
Svoje porozumenie
textu si overili
cvičeniami,
zameranými na dejovú
líniu aj slovnú zásobu.
Slide 20
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Počúvanie CD
a súčasné čítanie
príbehu bolo
dostatočne zaujímané
na upútanie
pozornosti.
Bol to pohľad na
literatúru bez
zaťažovania žiakov
faktickými
informáciami.
Bola to relaxačná
a súčasne poznávacia
činnosť.
Slide 21
NETRADIČNÉ MATEMATICKÉ ÚLOHY
S KNIHOU
PRIPRAVILA: MGR. MARTINA SUCHÁ
Aktivity na tejto hodine
predstavili matematiku
v učebniciach našich
rodičov a prarodičov,
v ktorých sa síce
matematika nemení, no
život v nich áno.
V brainstormingu žiaci
hľadali situácie, kde
vedomosti z matematiky
používajú v každodennom
živote a na záver sa
pobavili pri hlavolamoch,
rébusoch a vtipných
matematických úlohách.
Slide 22
PAPIEROVÉ KNIHY:
PRIPRAVILA: MGR. ZUZANA ŠIMOVÁ
Študenti pripravili a
prezentovali históriu
výroby papiera cez
pergamen, bambusový
papier ku klasickej
výrobe papiera z
dreva.
Ukázali nevyhnutnosť
recyklácie papieru v
dnešnej dobe, ale aj
možnosti domácej
výroby papiera.
Slide 23
SPRIEVODNÉ PODUJATIA:
1.
2.
Vyhlásenie súťaže o najväčšieho čitateľa GMK – II.
ročník
Vyhlásenie súťaže o knihu:
najväčšiu – víťaz Mgr. P. Drugda 47x50 cm
najmenšiu – víťaz E. Hortobágyiová 25x32 mm
najstaršiu – víťaz P. Bľanda, školník (1894)
najzaujímavejšiu – Ocenili sme hlavne našich žiakov,
ktorí im už vyšli knihy – K. Kšenzuliaková – 5 kníh,
T. Beňuška – 1 kniha. Do tejto kategórie sme zaradili
knihy zo smetiska dejín, knihy z novín bez väzby
i s koženou väzbou alebo knihy nad ktorými sa
zakazuje kýchať a kašľať.
Slide 24
3.
4.
5.
Výstava a burza
kníh
Vybraté triedy
navštívili v tento
deň Literárne
a hudobné múzeum,
kde si vypočuli
prednášky
o Mikulášovi
Kováčovi, jeho meno
nesie i naša škola,
a ďalších
spisovateľoch nášho
regiónu.
Naši študenti –
prváci spoznávali
Štátnu vedeckú
Slide 25
Školská knižnica pri Gymnáziu Mikuláša
Kováča
vyhlasuje súťaž o najväčšieho čitateľa
GMK - II. ročník,
a to v štyroch kategóriách:
kategória: I. C, II. C, IV. C
kategória: V. C, VI. C, I. B, I. A, II. B,
kategória: VII. C, VIII. C, III. B, IV. B, V.B,
III. A, IV. A
kategória: zamestnanci školy
Priebeh súťaže:
Prevezmi si prihlášku od vyučujúceho
SJL alebo v školskej knižnici.
Pravdivo zapisuj knihy, ktoré si
prečítal.
Vyplnenú prihlášku odovzdaj
vyučujúcej SJL alebo v ŠK a to:
1x – do 15. 12. 2011, keď sa prvýkrát
zverejní predbežné poradie čitateľov
2x – do 9. 3. 2012, keď sa druhýkrát
zverejní predbežné poradie čitateľov
3x – do 24. 5. 2012, keď budú zverejnené
konečné výsledky.
Dňa 1. 6. 2012 slávnostne vyhlásime
najväčšieho čitateľa GMK
v každej kategórii a najlepších odmeníme
hodnotnými cenami.
Želám veľa zábavy v našej knižnej GRAND
V BANSKEJ BYSTRICI 4. NOVEMBRA 2011
PRIX!!!
SPRACOVALA: PAEDDR. MARIANA STEJSKALOVÁ, ŠKOLSKÝ KNIHOVNÍK
MEDZINÁRODNÝ DEŇ ŠKOLSKÝCH
KNIŽNÍC
Podujatie
Gymnázia Mikuláša Kováča
v Banskej Bystrici k VII. ročníku súťaže, konané
24. októbra 2011
Slide 2
NÁZOV A SÍDLO ŠKOLY:
GYMNÁZIUM MIKULÁŠA KOVÁČA,
MLÁDEŽNÍCKA 51,
974 04 BANSKÁ BYSTRICA
e-mail školy:
[email protected],
[email protected]
meno školského knihovníka: PaedDr. Mariana
Stejskalová
počet účastníkov:
do podujatia sa zapojili všetci žiaci školy: 330 žiakov
pedagogickí pracovníci: 32
nepedagogickí pracovníci: 1
Slide 3
HODNOTENIE PODUJATIA VEDENÍM
ŠKOLY:
Vedenie Gymnázia Mikuláša Kováča v Banskej Bystrici hodnotí
realizované podujatie ako významný krok k vytvoreniu
nadštandardnej a mimoriadne atraktívnej formy výchovnovzdelávacieho procesu.
Využitie IKT (powerpointové prezentácie, práca s interaktívnou
tabuľou), prepojenie inovatívnych metód (spievajúce knihy,
dramatizácia textu, matematika s knihou, genéza vývoja kníhtlače,
burza kníh a pod.) viedli k uvedomeniu si nezastupiteľnosti knihy v
živote človeka, rozvoja informačnej, čitateľskej gramotnosti,
komunikačných a prezentačných zručností.
Vedenie vyslovilo vďaku realizátorom podujatia, ktoré sa po
počiatočnom úspechu stane na Gymnáziu Mikuláša Kováča v
Banskej Bystrici tradíciou. Dovoľujeme si vyjadriť presvedčenie, že
toto podujatie oceníte pri výbere projektov.
PaedDr. Alena Škapincová
riaditeľka školy
Slide 4
CHARAKTERISTIKA PODUJATIA:
Cieľom nášho podujatia, ktorým sa zapájame do
VII. ročníka súťaže k Medzinárodnému dňu
školských knižníc bolo podporovať vzťah
žiakov ku knihe, a to poučnými i zábavnými
formami práce s knihou, aby sme naplnili
motto podujatia: „Školské knižnice pripravujú
žiakov na život.“
V tento deň sme organizáciu vyučovania zmenili
a celý deň sme sa venovali len pripraveným
aktivitám.
Slide 5
GUTTENBERGOV VYNÁLEZ
PRIPRAVILA: PAEDDR. EMÍLIA
UHLÁRIKOVÁ
V tejto aktivite mali
žiaci možnosť oboznámiť
sa s vývinom písma –
runového, klinového,
hiroglyfov, kipu a pod.
Veľa sa dozvedeli
o vývine knihy pred i po
objavení kníhtlače.
Dvaja moderátori zaujali
nielen pútavou
a logickou
powerpointovou
prezentáciou, ale aj
profesionálnym
podaním.
Slide 6
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Páčilo sa nám spracovanie
prezentácie a doplnenie
vysvetľovania na naše otázky.
Prezentujúci spolužiaci boli
milí a ochotní.
S. Halaj, Desetová, I. C
Navrhujeme viac praktických
činností a práce s druhmi
písma.
Azamová, Štrauchová, I. B
Slide 7
BIBLIA – KNIHA KNÍH
PRIPRAVILA: MGR. MONIKA SKLADANÁ
Bez poznania Biblie nemôžeme
pochopiť, čo je literatúra,
kultúra či morálka. S týmto
cieľom sme pripravili túto
aktivitu, v ktorej sme žiakom
prezentovali výstavu až 58
biblií, biblických textov
a atlasov, a to v jazyku:
anglickom, nemeckom,
talianskom, španielskom,
latinskom, talianskom,
nórskom.
Ich porovnávanie bolo pre
žiakov skutočným zážitkom. I
pri čítaní biblických príbehov
Jóbov blahobyt a podobenstva
O márnotratnom synovi si žiaci
uvedomovali odveké pravdy,
týkajúce sa života dnešného
Slide 8
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Boli tu
zaujímavé veci
a dozvedela som
sa viac o Biblii
a aj o živote.
Najviac sa mi
páčilo, keď sme
čítali Bibliu.
Tento deň bol
super.
Slide 9
KNIHA – ORBIS PICTUS
PRIPRAVILA: PAEDDR. LENKA
MAJEROVÁ
Cieľom aktivít boli
vystihnúť podstatu
knihy prostredníctvom
básne „cinquain“. Žiaci
zostavovali svoju TOP
10 z najlepších kníh
slovenských a svetových
autorov a následne
porovnávali
s celoslovenským
hlasovaním z roku 2010.
Iní personifikovali
abstraktné pojmy
VOJNA a MIER
v krátkej slohovej práci
a iní vytvorili ich
konceptualistickú
ilustráciu.
Slide 10
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Táto hodina bola venovaná
literatúre, a keďže literatúra je
jednou z hodín, pri ktorej je
možné vysloviť množstvo názorov,
a dá sa pracovať prostredníctvom
diskusie, hodina sa mi páčila.
Trochu kreativity nikdy
nezaškodí.
Navrhujem pridať tvorbu
ilustrácií na počítači.
Myslím si, že spracovanie tohto
dňa je veľmi účelné, pretože
množstvo ľudí (študentov) zabúda
na knihy vo „fyzickej“ podobe.
Navrhujem tiež návštevu knižnice
v meste, spoločné čítanie či súťaž
o najlepšie spracovanie konkrétnej
knihy.
Slide 11
HRAVÉ KNIHY
PRIPRAVILA: PAEDDR. DAGMAR
HORNÁČKOVÁ
Aktivity čerpali
z textov knihy Malý
princ (A. de SaintExupéry), ktorý žiaci
dramatizovali ako herci
či pomocou maňušiek.
Iní výtvarne
vyjadrovali svoje pocity
a predstavy po vypočutí
ukážky. Svoje básnické
schopnosti prejavili,
keď tento prozaický
text pretransformovali
do básne Rozlúčka
s ružou.
Slide 12
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Zapojili sme sa všetci,
fantázia pracovala na
plný plyn a u každého.
Uvoľnili sme sa a trošku
sme si oddýchli od
každodenných povinností.
Aktivita bola zaujímavá
a zábavná hlavne tým, že
každý si mohol vybrať
činnosť, ktorá je pre neho
najlepšia. Potešilo nás aj
to, že p. profesorka s nami
spolupracovala
a pomáhala nám.
Slide 13
SPIEVAJÚCE KNIHY
PRIPRAVILA: PAEDDR. MIROSLAVA
ĎURKOVIČOVÁ
Cieľom tejto aktivity bolo
stretnutie umenia s hudbou
v teórii a praxi. Žiakom boli
prezentované významné
osobnosti umenia ako
Beethoven, Mozart,
Michalangelo a ich diela, pričom
žiaci porovnávali farebnosť i
harmóniu v ich hudobných či
výtvarných dielach, šikovní
hudobníci dotvorili atmosféru
hudbou.
Na záver sa piesní zmocnili aj
ostatní žiaci a s chuťou si
zaspievali obľúbené piesne
rôznych žánrov – folk, rock a iné
a, samozrejme, spevník im
pomohol s textom i melódiou.
Slide 14
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Páčilo sa nám, že
sme si spievali s
gitarami,
keyboardom a
flautou.
Mohli sme si pozrieť
prezentácie a knihy z
dejín umenia.
Radi by sme sa všetci
nabudúce podieľali
na príprave takéhoto
dňa.
Slide 15
MAPY A ATLASY
PRIPRAVIL: PAEDDR. PETER DRUGDA
Vývin mapového zobrazenia
Zeme od najstarších čias po
súčasnosť, keď využívame
GPS i ortomapy,
prezentovali žiaci VIII. C
triedy.
Žiakov zaujala aj výstavka
atlasov – malých (8x10 cm)
aj veľkých, nových i starých
(1900).
Na záver všetkých zaujala
súťaž o čo najvernejšie na
tabuli zakreslený kontinent
alebo štát.
Slide 16
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Veľmi sa mi páčilo a veľa
som sa toho aj naučila.
Keďže som sama
prezentovala, myslím, že
sme naše publikum zaujali
a taktiež si rovnako ako ja
z akcie veľa odniesli.
Chválime súťaž v kreslení
kontinentov a štátov,
chválime ešte aj
etnografický atlas,
chválime pána profesora za
kreatívne nápady a žiakov
VIII. C triedy za
prezentáciu.
Slide 17
POVINNÉ ČÍTANIE INAK
PRIPRAVILA: PAEDDR. MARIANA STEJSKALOVÁ
Budúci maturanti využili
na prezentáciu literárnych
diel interaktívnu tabuľu
a snažili sa priblížiť svoje
čitateľské zážitky aj tým
najmenším žiakom či
„nalomiť“ zarytých
odporcov čítania.
Hoci prezentovali diela
z minulých storočí
dokázali ideový zámer
autora aktualizovať aj pre
dnešných mladých ľudí.
Zaujímavá bola možnosť
porovnať literárny text
s filmovým spracovaním
Slide 18
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Je to dobrá myšlienka,
z ktorej by sa mohla stať
tradícia. Tento deň nám
zatiaľ priniesol dobrý
kultúrny zážitok.
IV. C
Mne sa tento deň páčil,
lebo som sa pripravoval
na svoju budúcnosť
učiteľa. Takého dni by
bolo vhodné zaviesť každý
rok, až by sa z toho stala
tradícia. Ďakujem za
pekný deň.
Slide 19
ANGLICKÉ KNIHY
PRIPRAVILA: RNDR. DAGMAR ČEMOVÁ
Aktivity sledovali
upútanie pozornosti
žiakov na anglickú
beletriu, ktorá je
určená študentom
rôznych úrovní znalosti
angličtiny.
Študenti počúvali
nahrávku poviedky,
pričom mohli siahnuť aj
po texte, no niektorí to
nepotrebovali.
Svoje porozumenie
textu si overili
cvičeniami,
zameranými na dejovú
líniu aj slovnú zásobu.
Slide 20
HODNOTENIE ŽIAKMI:
Počúvanie CD
a súčasné čítanie
príbehu bolo
dostatočne zaujímané
na upútanie
pozornosti.
Bol to pohľad na
literatúru bez
zaťažovania žiakov
faktickými
informáciami.
Bola to relaxačná
a súčasne poznávacia
činnosť.
Slide 21
NETRADIČNÉ MATEMATICKÉ ÚLOHY
S KNIHOU
PRIPRAVILA: MGR. MARTINA SUCHÁ
Aktivity na tejto hodine
predstavili matematiku
v učebniciach našich
rodičov a prarodičov,
v ktorých sa síce
matematika nemení, no
život v nich áno.
V brainstormingu žiaci
hľadali situácie, kde
vedomosti z matematiky
používajú v každodennom
živote a na záver sa
pobavili pri hlavolamoch,
rébusoch a vtipných
matematických úlohách.
Slide 22
PAPIEROVÉ KNIHY:
PRIPRAVILA: MGR. ZUZANA ŠIMOVÁ
Študenti pripravili a
prezentovali históriu
výroby papiera cez
pergamen, bambusový
papier ku klasickej
výrobe papiera z
dreva.
Ukázali nevyhnutnosť
recyklácie papieru v
dnešnej dobe, ale aj
možnosti domácej
výroby papiera.
Slide 23
SPRIEVODNÉ PODUJATIA:
1.
2.
Vyhlásenie súťaže o najväčšieho čitateľa GMK – II.
ročník
Vyhlásenie súťaže o knihu:
najväčšiu – víťaz Mgr. P. Drugda 47x50 cm
najmenšiu – víťaz E. Hortobágyiová 25x32 mm
najstaršiu – víťaz P. Bľanda, školník (1894)
najzaujímavejšiu – Ocenili sme hlavne našich žiakov,
ktorí im už vyšli knihy – K. Kšenzuliaková – 5 kníh,
T. Beňuška – 1 kniha. Do tejto kategórie sme zaradili
knihy zo smetiska dejín, knihy z novín bez väzby
i s koženou väzbou alebo knihy nad ktorými sa
zakazuje kýchať a kašľať.
Slide 24
3.
4.
5.
Výstava a burza
kníh
Vybraté triedy
navštívili v tento
deň Literárne
a hudobné múzeum,
kde si vypočuli
prednášky
o Mikulášovi
Kováčovi, jeho meno
nesie i naša škola,
a ďalších
spisovateľoch nášho
regiónu.
Naši študenti –
prváci spoznávali
Štátnu vedeckú
Slide 25
Školská knižnica pri Gymnáziu Mikuláša
Kováča
vyhlasuje súťaž o najväčšieho čitateľa
GMK - II. ročník,
a to v štyroch kategóriách:
kategória: I. C, II. C, IV. C
kategória: V. C, VI. C, I. B, I. A, II. B,
kategória: VII. C, VIII. C, III. B, IV. B, V.B,
III. A, IV. A
kategória: zamestnanci školy
Priebeh súťaže:
Prevezmi si prihlášku od vyučujúceho
SJL alebo v školskej knižnici.
Pravdivo zapisuj knihy, ktoré si
prečítal.
Vyplnenú prihlášku odovzdaj
vyučujúcej SJL alebo v ŠK a to:
1x – do 15. 12. 2011, keď sa prvýkrát
zverejní predbežné poradie čitateľov
2x – do 9. 3. 2012, keď sa druhýkrát
zverejní predbežné poradie čitateľov
3x – do 24. 5. 2012, keď budú zverejnené
konečné výsledky.
Dňa 1. 6. 2012 slávnostne vyhlásime
najväčšieho čitateľa GMK
v každej kategórii a najlepších odmeníme
hodnotnými cenami.
Želám veľa zábavy v našej knižnej GRAND
V BANSKEJ BYSTRICI 4. NOVEMBRA 2011
PRIX!!!
SPRACOVALA: PAEDDR. MARIANA STEJSKALOVÁ, ŠKOLSKÝ KNIHOVNÍK