EL MOVIMIENTO AMBIENTALISTA EN MÉXICO Dra. María Teresa Cervantes Loredo • Movimiento Pro – Ambientalista Todas las formas de acción colectiva que, en su discurso y.
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EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
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EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
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EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
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EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 5
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 6
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 7
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 8
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 9
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 10
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 11
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 12
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 13
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 14
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 15
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 16
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 17
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 18
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 19
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 20
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 2
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 3
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 4
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 5
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 6
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 7
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 8
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 9
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 10
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 11
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 12
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 13
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 14
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 15
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 16
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 17
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 18
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 19
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.
Slide 20
EL MOVIMIENTO
AMBIENTALISTA
EN MÉXICO
Dra. María Teresa Cervantes Loredo
• Movimiento Pro – Ambientalista
Todas las formas de acción colectiva que, en su
discurso y práctica, aspiran a corregir las formas
de relación destructivas entre la acción humana
y su entorno natural, en oposición a la lógica
estructural e institucional dominantes.
• Movimiento Ecologista
Una serie de creencias, teorías y proyectos que
consideran a la humanidad un componente de
un ecosistema más amplio y desean mantener
el equilibrio del sistema en una perspectiva
dinámica y evolucionista.
TIPOLOGÍA DE LOS
MOVIMIENTOS ECOLOGISTAS
1. Conservaduristas
• Identidad: amantes de la naturaleza
• Adversario: desarrollo incontrolado y burocracia
irresponsable.
• Objetivo: naturaleza original
2. Defensa del espacio propio
• Identidad: comunidad local
• Adversarios: contaminadores
• Objetivo: calidad de vida/salud
3. Contracultura
• Identidad: ecología profunda
• Adversario: industrialismo, tecnocracia,
patriarcado
• Objetivo: ecotopía
4. Salvar al Planeta
• Identidad: eco - guerreros internacionales
• Adversario: desarrollo global incontrolado
• Objetivo: desarrollo sustentable
5. Política Verde
• Identidad: ciudadanos concientizados
• Adversario: establishment político
• Objetivo: contrapoder
(Manuel Castells)
ÁMBITO INSTITUCIONAL
• 1917 en el artículo 27 de la Constitución se estableció el uso de los
recursos naturales como patrimonio nacional.
• En 1940 se promulga la Ley de Conservación del Suelo y Agua.
• 1971 se promulga la Ley para Prevenir y Controlar la
Contaminación Ambiental.
• 1982, se promulga la Ley Federal de Protección del Ambiente
orientada a la protección de la fauna, flora, suelo y agua. Se crea
Secretaría de Desarrollo Urbano y Ecología (SEDUE).
• 1985 - Dirección de Ecología – Secretaría de Desarrollo Urbano.
• 1988 - Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al
Ambiente (LEGEEPA): uso racional del suelo, buscaba atacar
causas y no sólo penalizar efectos y aborda la participación social.
• En 1989, se creó la Comisión Nacional del Agua (CNA).
• 1991 - Subsecretaría de Ecología, y se adscribió a la
Secretaría de Desarrollo Urbano y Obras Públicas
• En 1992, se transformó la SEDUE en la Secretaría de
Desarrollo Social (Sedesol) se crearon el Instituto
Nacional de Ecología (INE) y la Procuraduría Federal de
Protección al Ambiente (Profepa).
• En 1994, se creó la Secretaría de Medio Ambiente,
Recursos Naturales y Pesca (Semarnap).
• 1995 - Consejos Consultivos para el Desarrollo
Sustentable
• 1996 – Reforma: incorpora el derecho a la información.
• En 2000 cambia el nombre a SEMARNAT.
• 2003 -Agencia Estatal para la Protección del
Medio Ambiente y Recursos Naturales
• 2004 – Ley de la Agencia de Protección al
Medio Ambiente y Recursos Naturales.
• 2005 - Programa de Educación Ambiental,
Capacitación para el Desarrollo Sustentable y
Comunicación Educativa para el Estado de
Nuevo León.
ORGANIZACIONES CIUDADANAS
AMBIENTALISTAS
• Primeros movimientos: finales de los 70s y principios de 80s. Contra
deshechos tóxicos y Antinucleares - Laguna Verde.
• Algunas Organizaciones Importantes:
Pro – Mariposa Monarca (1980),
Pronatura (1981)
Movimiento Ecologista Mexicano (1981),
Grupo de los Cien (1985),
Pacto de Grupos Ecologistas (1985)
Greenpeace (1993).
Unión de Grupos Ambientalistas (1993)
• 2000 existían en México 1,316 organizaciones
• En 2003 – 1,080 según el Centro Mexicano para la Filantropía
Características:
Diversidad en su conformación
Surgimiento y desaparición coyuntural
Objetivos: Incidir en políticas públicas ambientales y fomentar una
cultura ambiental
Diversidad en sus acciones
Algunas de ellas reciben financiamiento extranjero, otras son
autofinanciables.
Redes de organizaciones
Articulación con otros Movimientos Sociales
Globalización del Movimiento
Nuevo León
•
•
•
•
•
Parque Ecológico Fundidora (1997)
Incendio Chipinque (1998)
Caso Pyosa (1999)
Askareles (2002)
Valle de Reyes (2006 – 2007)
_____________
•
•
•
•
Para solucionar un problema específico
Poco apoyo de sectores más amplios
Sin solución totalmente satisfactoria
Sin continuidad
ORGANIZACIONES
CIUDADANAS
•
•
•
•
•
•
•
•
Movimiento Ecologista de Monterrey
Green Peace de Nuevo León
Comité Pro – Bienestar Ecológico
Anacahuita
Madre Tierra
Desarrollo ConCiencia
Vigilantes de la Montaña
Vecinos de la Huasteca
TIPO DE ACTIVIDADES
• Denuncia de problemas ambientales.
• Aprovechamiento responsable, defensa y
mejoramiento de recursos naturales, áreas
protegidas, parques ecológicos, etc.
• Educación Ambiental
• Información y difusión de temas ambientales
• Investigación
-----------------Colaboración - Presión
EDUCACIÓN AMBIENTAL
• Instituciones de educación básica y en
menor medida en educación superior.
• Instituciones Gubernamentales
• Organizaciones Ciudadanas.
• Se ha incorporado al currículo como
materia.
• No es un tema transversal
• Se orienta a la sensibilización y solución
de problemas, no a las causas
estructurales.
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
Es el uso planeado y estratégico de
procesos comunicativos -no solo
acciones sueltas- y productos mediales
para apoyar la formulación efectiva de
las políticas ambientales, la
participación pública y la
implementación de proyectos.
(Manfred Oepen)
CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
EN MÉXICO
•
•
•
•
•
•
Instituciones Públicas y Organizaciones Ciudadanas.
Más en la prensa que en otros medios.
Canales de TV especializados.
Revistas, Internet, Medios Alternativos.
Noticias más que Educación Ambiental.
Desinformación y silencios debido a compromisos entre
empresas de comunicación con grupos dominantes.
• Limitado acceso de organizaciones ambientales a los medios.
• Falta capacitación sobre el tema a comunicadores.
• Falta información sobre otros campos de la comunicación.
LOGROS
• Se ha investigado, elaboración de conceptos y
teorías.
• Se ha puesto el tema en la agenda nacional.
• Se ha legislado en esta materia.
• Se han establecido relaciones entre sectores
académicos, políticos, productivos y sociales
para tratar el tema.
• Se están buscando estilos alternativos de
desarrollo y producción.
• Se ha fortalecido la participación de la sociedad
civil.
• Se han creado redes entre ciudadanos.
PROYECTO DE
COMUNICACIÓN AMBIENTAL
• Fundamentación: ¿Por qué?
• Objetivos: ¿Qué?
• Actividades, tareas y responsables: ¿Cómo? ¿quién?
• Cronograma: ¿Cuándo desarrollar cada acción y tarea?
• Recursos: ¿Qué necesitamos?
• Presupuesto y financiamiento: ¿Con qué y cómo conseguirlo?
• Sugerencias para darle continuidad al proyecto
PROPUESTAS DE PROYECTOS
• Elaborar un catálogo de revistas ambientalistas de Nuevo León o de
México.
• Elaborar un glosario de términos sobre el tema ambiental para
comunicadores.
• Elaborar un directorio de organismos públicos y organizaciones
ciudadanas que trabajan el tema ambiental.
• Hacer un periódico mural mensual sobre sustentabilidad para la
Facultad de Comunicación o para otras escuelas de la UANL.
• Construir una página web en la que se presenten todos los proyectos.
• Hacer una serie de spots para uso de la Agencia Estatal del Medio
Ambiente o para radios comunitarias.
• Hacer una serie de posters para la agencia estatal del medio ambiente.
• Desarrollar una campaña comunicativa en la escuela o en otras
escuelas de la UANL para cuidar el agua, no gastar energía, recoger
pilas o separar la basura en la escuela.
• Desarrollar, en una empresa local o en una comunidad, una campaña
sobre un tema ambiental de acuerdo con lo que se requiera en ese
lugar.
• Hacer un video o diaporama sobre un problema ambiental en NL y
posible solución.
• Organizar y llevar a cabo un concurso de canciones, poesía o cuentos
sobre el tema ambiental.
BIBLIOGRAFÍA
• Castells Manuel. El reverdecimiento del yo: el
movimiento ecologista.
http://www.ecologiasocial.com/biblioteca/CastellsReverd
ecimientoYo.htm
• Carabaza Julieta. Apuntes para comprender la cultura
ambiental desde la comunicación. Global Media Journal
http://gmje.mty.itesm.mx/carabaza.htm
• Leal Libertad. Visión y estrategia de la educación
ambiental para el desarrollo sustentable del Estado de
Nuevo León, México (2006-2025). Tesis.