Transcript KETERAMPILAN MEMBERI PENGUATAN oleh: RAHAJU Jl. L.A. Sucipto 22/32 Malang 0341-407607/ 08155555048 MEMBERI PENGUATAN PENGERTIAN TUJUAN PRINSIP-PRINSIP CARA PENGGUNAAN KOMPONEN-KOMPONEN PENGERTIAN   memberikan respon thd tingkah laku siswa yang dapat meningkatkan kemungkinan berulangnya kembali tingkah laku tersebut Contoh:  memberi.

KETERAMPILAN
MEMBERI
PENGUATAN
oleh:
RAHAJU
Jl. L.A. Sucipto 22/32 Malang
0341-407607/ 08155555048
MEMBERI PENGUATAN
PENGERTIAN
TUJUAN
PRINSIP-PRINSIP
CARA PENGGUNAAN
KOMPONEN-KOMPONEN
PENGERTIAN


memberikan respon thd tingkah laku
siswa yang dapat meningkatkan
kemungkinan berulangnya kembali
tingkah laku tersebut
Contoh:
 memberi simbol “bintang”
 Mengucapkan ”bagus”
TUJUAN
Meningkatkan perhatian siswa
Membangkitkan dan memelihara motivasi
siswa
Mengontrol dan memodifikasi tingkah laku
siswa yang kurang positif
Mendorong munculnya tingkah laku
produktif
Kehangatan dan
keantusiasan
Prinsipprinsip
Kebermaknaan
Menghindari
respon negatif
Kehangatan dan keantusiasan
 Ditunjukkan melalui sikap dan gaya
mengajar
 Diketahui dari:
Mimik
Suara
Gerakan tubuh
Kebermaknaan
 Penguatan diberikan kepada siswa yang
menunjukkan peningkatan/kemajuan dalam
pekerjaannya.
 Misalnya:
 “karanganmu ini lebih bagus daripada
yang kemarin”
Menghindari respon negatif
 Tidak menunjukkan sikap atau kata-kata
yang menjatuhkan harga diri siswa
 Misalnya:
Tidak menyalahkan jawaban siswa
Tidak cepat mengalihkan pertanyaan
kepada siswa lain
Tidak memberikan komentar dengan katakata kasar
Tidak berkomentar dengan nada mengejek,
menghina, atau menyindir
CARA PENGGUNAAN
Penguatan kepada individu
Penguatan kepada kelompok
Penguatan dengan segera
Penguatan tidak penuh
Penguatan dengan variasi
Penguatan kepada individu
 harus jelas ditujukan kepada siswa
 dilakukan dengan cara:
 menyebutkan nama agar jelas penguatan
ditujukan kepada siapa
 memandang kepada siswa tersebut
Penguatan kepada kelompok
 Diberikan kepada kelompok tertentu dalam
suatu kelas
 Diberikan kepada kelas dlm suatu sekolah
 Misalnya:
memperbolehkan istirahat lebih dahulu
memperbolehkan melakukan kegiatan
yang disenangi
memberikan pujian
Penguatan dengan segera
 Dilakukan dengan segera ketika guru
melihat perilaku yang baik
 Kalau ditunda, maka penguatan kurang
bermakna
Penguatan tidak penuh
 Dilakukan jika jawaban siswa belum
sepenuhnya benar
 Misalnya:
“Ya, jawabanmu sudah bagus, tapi perlu sedikit
penyempurnaan”
Ya. Pekerjaanmu sudah cukup bagus, hanya
perlu perbaikan sedikit untuk
menyempurnakannya
Penguatan dengan variasi
 Pemberian penguatan hendaknya bervariasi
 Apabila monoton, maka akan kurang
bermakna atau tidak bermakna sama sekali
 Dengan ucapan yang bervariasi (Misalnya:
bagus, hebat, jawaban yang sempurna)
 Dengan gerakan yang bervariasi (misalnya:
gerakan kepala, mengacungkan jempol)
KOMPONEN-KOMPONEN
Verbal
Nonverbal





Dengan mimik dan gerakan badan
Dengan cara mendekati
Dengan sentuhan
Dengan kegiatan yang menyenangkan
Dengan menggunakan simbol
Penguatan verbal
 Menggunakan kata-kata atau pujian
 Misalnya:
Bagus
Tepat sekali
Ya, benar
Jawabanmu sempurna sekali
Pekerjaan ini dapat dicontoh
Penguatan Nonverbal
 Dilakukan dengan menunjukkan gerakan
tertentu
 Biasanya digabungkan dengan penguatan
nonverbal
Berupa mimik dan gerakan badan
 Senyuman
 Anggukan
 Acungan ibu jari
 Tepuk tangan
Dengan mendekati
 Mendekati siswa atau kelompok tertentu
untuk menunjukkan perhatian
 Misalnya:
Berjalan menuju ke arah siswa
Duduk di dekat siswa
Berdiri di samping siswa
Dengan sentuhan
 Menepuk bahu siswa
 Mengangkat tangan siswa
 Menjabat tangan siswa
 Mengelus kepala
Dengan kegiatan yang
menyenangkan
 Berhubungan dengan perilaku yang diberi
penguatan
 Misalnya:
Membaca puisi yang disukai
Memimpin diskusi
Memimpin permainan
Memilih teman untuk tampil berikutnya
Dengan simbol/tanda
 Komentar di buku catatan siswa
 Tanda (stempel bintang) di buku siswa
 Pemberian benda-benda tertentu (tetapi
jangan terlalu sering digunakan)
Berikan pandang dan senyummu
Agar mentari terasa lebih menghangatkan
Agar pelangi terasa lebih berwarna