Transcript Chapitre 1 : L’éducation un droit, une nécessité, une conquête II. En France, le droit à l’éducation a été une conquête progressive A.

Chapitre 1 : L’éducation un droit, une
nécessité, une conquête
II. En France, le droit à l’éducation
a été une conquête progressive
A. La conquête
Etudie la chronologie
de LA
la FICHE
mise en
COLLER
3 place de l’école
publique en France, puis répond aux questions :
1794 : Loi prévoyant une instruction obligatoire et gratuite pour les enfants de
6 à 8 ans.
1833 : Loi Guizot : toute commune de plus de 500 habitants doit entretenir une
école élémentaire publique pour les garçons.
1841 : Interdiction du travail des enfants de moins de 8 ans.
1850 : Loi Falloux : elle encourage l’enseignement privé mais contraint aussi
toute commune de plus de 800 habitants à entretenir une école élémentaire
publique pour les filles.
1878 : interdiction du travail des enfants de moins de 10 ans, limitation du
travail des enfants à 6 heures par jour.
1881-82 : Lois Jules Ferry : les écoles primaires de filles et de garçons sont
gratuites. L’enseignement primaire est obligatoire jusqu’à 12 ans et laïque.
1886 : les instituteurs des écoles publiques sont des laïcs.
1892 : Limitation du travail des enfants de 12 à 16 ans à 10 heures par jour.
1930 : gratuité de l’enseignement secondaire.
1936 : scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans.
1959 : scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans.
1975 : Loi Haby : « le collège unique ».
1) Souligne en rouge les
lois qui concernent le
travail des enfants ; en
vert celles sur l’école
primaire.
2) Quel est le temps
écoulé entre l’ouverture
d’écoles pour les garçons
et l’ouverture d’écoles
pour les filles ?
Etudie la chronologie de la mise en place de l’école
publique en France, puis répond aux questions :
1794 : Loi prévoyant une instruction obligatoire et gratuite pour les enfants de
6 à 8 ans.
4) Entoure en noir les
1833 : Loi Guizot : toute commune de plus de 500 habitants doit entretenir une
trois dates donnant l’âge
école élémentaire publique pour les garçons.
de la scolarité obligatoire.
1841 : Interdiction du travail des enfants de moins de 8 ans.
1850 : Loi Falloux : elle encourage l’enseignement privé mais contraint aussi
toute commune de plus de 800 habitants à entretenir une école élémentaire
publique pour les filles.
L’école est publique, c'est-à-dire
qu’elle
dépend
dedesl’État.
1878
: interdiction
du travail
enfants de moins de 10 ans, limitation du
travail des enfants à 6 heures par jour.
Elle est obligatoire, gratuite et est
1881-82 : Lois Jules Ferry : les écoles primaires de filles et de garçons sont
indépendante
de toute
religion
elle
est
gratuites.
L’enseignement primaire
est obligatoire
jusqu’à 12 :ans
et laïque.
laïque.
1886
: les instituteurs des écoles publiques sont des laïcs.
1892 : Limitation du travail des enfants de 12 à 16 ans à 10 heures par jour.
1930 : gratuité de l’enseignement secondaire.
1936 : scolarité obligatoire jusqu’à 14 ans.
1959 : scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans.
1975 : Loi Haby : « le collège unique ».
.
5) Remets dans l’ordre
chronologique les 4
adjectifs concernant
l’école: obligatoire,
publique, laïque, gratuite.
Explique ces 4 adjectifs.
Fiche : l'école de Jules ferry
(documentaire, collection Galilée)
1) Que doit-on à Jules Ferry ?
Il est à l’origine de l’école laïque (1883).
2) Dans quel contexte ?
La Troisième République est jeune et cherche à s’enraciner
3) Comment se caractérisait l’école avant Jules Ferry ?
Les filles et les garçons étaient séparés. La discipline était importante.
4) Quel est le symbole de la République présent dans les
écoles ?
Le buste de Marianne est le symbole de tous les citoyens
français.
Fiche : l'école de Jules ferry
(documentaire, collection Galilée)
5) Quel était l’habit de l’écolier ?
La blouse était portée par tous les écoliers.
6) Quels sont les trois grands principes de la République française
transmis à l’école ?
Les principes (et la devise) de la République sont : Liberté, Égalité,
Fraternité.
« La liberté est le pouvoir qui appartient à l'Homme de faire tout
ce qui ne nuit pas aux droit de autrui » (Déclaration des droits de l'Homme de 1993)
« L'égalité consiste en ce que la loi est la même pour tous »
(Déclaration des droits de l'Homme de 1995)
La fraternité consiste à faire à autrui le bien que l'on souhaiterai
en recevoir.
Fiche : l'école de Jules ferry
(documentaire, collection Galilée)
7) Quelle est la spécificité de l’école française ?
L’école est laïque.
8) Quel est le rôle de l’école de Jules Ferry ?
Son rôle est de former de « bons citoyens » en transmettant les
valeurs de la république.
9) Qu’apprenait-on à l’école ? Quelle image avait-on de la France ?
A travers les textes et les images, les élèves apprenaient à être de
bons citoyens et que la France était un grand pays.
10) Quelle était la place de l’instituteur ? Quelle image avait-on de
lui ?
L’instituteur était respecté et sévère.
Extrait de la lettre du ministre de l'instruction publique, Jules Ferry,
aux instituteurs (1883)
Paris, le 17 novembre 1883
Monsieur l'Instituteur,
[...]
La loi du 28 mars se caractérise par deux
dispositions qui se complètent sans se contredire
: d'une part, elle met en dehors du programme
obligatoire l'enseignement de tout dogme
particulier, d'autre part elle y place au premier
rang l'enseignement moral et civique.
L'instruction religieuse appartient aux familles et
à l'église, l'instruction morale à l'école.
[...]
Expliquer le sens
des
éléments
soulignés:
Chapitre 1 : L’éducation un droit, une
nécessité, une conquête
II. En France, le droit à l’éducation
a été une conquête progressive
A. La conquête
B. L'État est garant de cette conquête
Cette conquête est intégrée à la constitution :
La constitution rassemble les lois
fondamentales qui définissent les
devoirs et les droits des citoyens et
du gouvernement.
Article 13: La Nation garantit l'égal accès
de l'enfant et de l'adulte à l'instruction, à la
formation professionnelle et à la culture.
L'organisation de l'enseignement public
gratuit et laïque à tous les degrés est un
devoir de l'État.
Chapitre 1 : L’éducation un droit, une
nécessité, une conquête
II. En France, le droit à l’éducation
a été une conquête progressive
A. La conquête
B. L'État est garant de cette conquête
C. L' école, un service public en France
L’école publique applique la devise française :
LIBERTE : l’Etat respecte la liberté de conscience : c’est pourquoi il
existe aussi des écoles privées sous contrat (aidées et contrôlée par
l’Etat) et des écoles privées totalement indépendantes.
EGALITE : l’école est
accessible à tous, les
diplômes et les
programmes sont
nationaux .
FRATERNITE ou
solidarité : gratuité et
aides (le fond social
collégial).
Le budget de l'Éducation Nationale est le premier budget de l'État
En vous aidant du texte ci-dessous, entoure de couleurs différentes les compétences
des différentes institutions. Attention, il peut arriver qu’un domaine soit pris en charge
par des institutions différentes.
Ministère
Conseil
général
commune
famille