Transcript KUMBUNGU 2011 http://kumbungu.blogspot.com/ OBJETIVOS: BREVE DESCRIPICIÓN En el año 2005 a través de Shaini Sayibu, un grupo de personas europeas entraron en contacto.

KUMBUNGU 2011
http://kumbungu.blogspot.com/
OBJETIVOS: BREVE DESCRIPICIÓN
En el año 2005 a través de Shaini Sayibu, un grupo de personas europeas entraron en contacto con personas
de la comunidad de Kumbungu, poblado cercano a Tamale, situado al norte de Ghana.
Pertenecen a la etnia Dagbani y como en toda la zona subsahariana hay muchas necesidades no cubiertas
hasta la fecha.
Se inició la colaboración con ellos en dos aspectos:
1 – Con la Asociación de mujeres BOBGU N-NYE YAA, en temas relacionados con su trabajo habitual;
la elaboración de la manteca de Karité
2 – En materia de enseñanza, el proyecto consistía en construir una escuela con tres aulas para los
niños de pre-escolar.
En el 2006 se iniciaron las obras, desde conseguir el terreno hasta el amurallamiento.
En este viaje, en 2011 los objetivos principales han sido:
Revisar el funcionamiento de la escuela, problemas/beneficios que hayan tenido y necesidades
actuales.
Revisar el funcionamiento de la fábrica de manteca para analizar su sostenibilidad como negocio.
Instalar una aula de informática con el hardware necesario y conexión a internet:
Para el aprendizaje
Como negocio que permita hacer una escuela sostenible.
RESULTADOS
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Actualmente la escuela funciona perfectamente con 3 aulas para una capacidad
de 180 niños de 3-5años. Dan servicio 4 profesores: Osmand, Ahasmamed,
Marcheda & Atica (muy implicados en el proyecto). La preparación de los niños es
excelente y llegan a primaria con un nivel muy bueno de conocimientos.
En frente justo de la escuela se encuentra la fábrica de manteca donde trabajan
las madres. Se han puesto en contacto con grupos de otras aldeas para unificar
precios y tienen un cliente potencial muy grande que exportará la manteca a
Europa para la nueva producción.
Se ha instalado a la escuela una aula de informática sostenible con 15 portátiles
con conexión a internet. La primera en Kumbungu.
Se ha enseñado a los profesores y a alumnos avanzados de secundaria,
conocimientos de software & hardware a nivel usuario y también para poder
repararlos.
DIFICULTADES
• Burocracia… el container no entró hasta que nos fuimos y
gracias a sobornos
• Idioma… inglés
• Barreras culturales
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Concepto del tiempo…buffffffffff!!!
Concepto de los precios… ley del regateo y la confianza
Escala de prioridades…bienes de lujo y bienes necesarios
Concepto de análisis del ¿Cuántos?... Ni idea..
Concepto del medio ambiente …. Nada deforestación,
basura, lavabos…
• Recursos ilimitados.. Todo es demasiado caro
Aportaciones
• Mobiliario: 4 mesas grandes, 2 armarios, 50mesas/sillas
para los niños
• Material oficina: Ordenadores (con fundas), libretas,
bolígrafos, lápices, colores, grapadoras, calculadoras
• 2 bicicletas para transportar a los niños enfermos a casa
• Un colchón para estirar a los niños en el suelo cuando
esperen a sus padres cuando están enfermos.
• 2 contenedores de basuras
• Intalación de luz en las aulas para poder aprovechar la
escuela por las tardes.
• Juegos: balones, red de voley, badminton, bolos…
• Medicinas
Puntos clave en el proyecto
• La implicación de las personas locales
• No dejar proyectos a medias, si se dan materiales se
debe enseñar y asegurar que están preparados para
utilizarlos.
– Ordenadores cómo usarlos & para qué
– Medicinas  cuando, cuanto & cómo
– Fábrica manteca  alfabetización de las mujeres
• Ser flexible a nivel cultural y respetar costumbres
• Planificar los objetivos, priorizarlos y agendar los días.
• Conocerles, integrarse, aprender su idioma, respetarles
y no forzar situaciones.
Necesidades futuras
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Nivel de atención sanitaria y medicinas adecuadas para niños.
Maquinaria de la fábrica (reparaciones)
Finalización del muro
Adaptación de urinarios para niños
Crecimiento de la escuela y seguridad nocturna
Ropa, zapatos…para niños
Agradecimientos
• Sobretodo a Ghana, por estar dispuesta a luchar para ser un gran
País.
• Especialmente a Kumbungu, un lugar de ensueño, que se sale del
caos de las ciudades, a través de una recta avenida de tierra roja,
custodiada por árboles gigantescos y con la exclusividad en África
de tener un carril bici lleno de vida…
• Gracias a los que han hecho que esto sea posible:
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Los profesores (Osmand, Ahammamed, Atica & Marchena)
Las mujeres de kumbungo (Nafisa…)
Shaini, Zacarías, Barchisu, Baba.
A las aportaciones desde España.
A Amparo, Lucila, Imma, Miguel & Susana..los xiribindos, chicos blancos
de Kumbungu
– A los niños.. el futuro de Ghana.. para que no tengan que cruzar el
estrecho como Shaini, viendo morir a sus amigos..
GHANA: LLEGADA 03/12/11
Ghana fue el primer país subsahariano del África colonial en
independizarse en 1957. Su territorio resultó de la unión de
la colonia inglesa de Costa de Oro, el Imperio de Ashanti y la
franja británica de Togolandia, como resultado de un
plebiscito organizado por las Naciones Unidas.
Ghana tiene unos 24 millones de habitantes (la ½ que la
española), y un área de 239.460 km² (la superficie de UK).
La esperanza de vida al nacer es de 59,1 años
Su tasa de natalidad es del 29.8 y de mortalidad del 9,5 por
1.000 habitantes.
Los ghaneses son mayoritariamente cristianos (63%). Un
16% es musulmán (norte) y un 21% practica religiones
indígenas africanas.
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Día 1: llegada a Accra (la capital)
Día 2: Salida en bus..a alguna hora..
Día 3: llegada a Tamale por la noche y transporte a Kumbungu
Día 4: toque diana a las 6:00. Visita escuela, reunión con profesores, visita a
la fábrica, reunión con las mujeres, conocer Kumbungu.
Día 5: toque diana a las 6:30. De compras de material por Tamale, visita
oficinias de Vodafone.
Día 6: Recuento de material, empieza la instalación de portátiles. Empiezan
las clases a las 15h.
Día 7: Reunión con las mujeres de Bog Nu Nee ya a las 7:00am. Reunión en
la escuela de secundaria a las 10:00. Clases por las tardes.
Día 8: Compras por Tamale: mesas, armarios. Fiesta Kumbungo (es viernes y
son musulmanes)
Fin de semana: visita parque nacional de 1 día y partido de Madrid-Barça!!
Día 11: Llegan las mesas & los armarios, recolocación de material. Clases
por las tardes con exámen práctico.
Día 12: inventario de medicinas y formación de cómo utilizarlas.
Lamentablemente con casos reales.
Día 13: de vuelta a Accra con parada en Kumasi.
Día 14-15: vuelta a casa.
FOTOS-KUMBUNGU
FOTOS-LA ESCUELA
FOTOS- SECUNDARIA
FOTOS-LA FÁBRICA
Fotos-Aula
Algunas…Fotos-donaciones
La gente..
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