Transcript Dialogmøde Forældresamarbejde forældre og forældrebestyrelsen imellem www.ballerup.dk Forældre som samarbejdspartnere Forældre som samarbejdspartnere - dagens målsætning er at vi arbejder hen imod at: ”Alle forældre har et.

Dialogmøde
Forældresamarbejde forældre og forældrebestyrelsen imellem
www.ballerup.dk
Forældre som samarbejdspartnere
Forældre som samarbejdspartnere - dagens målsætning
er at vi arbejder hen imod at:
”Alle forældre har
et medansvar for, at forældrefællesskaber i og omkring de
kommunale institutioner udvikler sig så de bygger på
deltagelse af alle familier”
2
Program
 Hvad sætter rammerne om samarbejdet?
 Målsætninger for forældrebestyrelsens samarbejde med
forældregruppen
 Forslag til aktiviteter der understøtter målet med samarbejdet
3
Rammen for forældrebestyrelsens arbejde er fastlagt i:
 Dagtilbudsloven
 Vedtægter for forældrebestyrelser i dagtilbud i Ballerup
Kommune
 Ballerup Kommunes overordnede politikker, mål og rammer
vedrørende dagtilbud
En af de overordnede mål
og rammer er pjecen om:
Forældre som
samarbejdspartnere 0-18 år
4
Forældre som samarbejdspartnere
”Forældre som samarbejdspartnere”
– beskriver de værdier der skal arbejdes med i hvert enkelt
dagtilbud, hensigten er at skabe et fælles grundlag for dialogen
om den fælles opgave i dagtilbuddet
Den fælles opgave handler om:
 Fællesskaber
 Relationer
 Fælles kultur
 Kommunikation
”Alle forældre har
et medansvar for, at
forældrefællesskaber i og
omkring de kommunale
institutioner udvikler sig så de
bygger på deltagelse af alle
familier”
5
Samarbejdets forskellige udtryk og former
Formelt
forældresamarbejde
Uformelt
forældresamarbejde
• Dagtilbudsloven
• Vedtægter for forældrebestyrelser i
dagtilbud i Ballerup Kommune
• Ballerup Kommunes overordnede politikker,
mål og rammer vedrørende dagtilbud
• Forretningsorden – herunder værdier og
målsætninger
• Fællesskaber i institutionen
• Relationer i institutionen
• Fælles kultur i institutionen
• Kommunikation
• Aktiviteter der skaber fællesskaber og dialog
6
Professionelle og forældre skaber fællesskaber
Uformelt samarbejde
I samarbejdet mellem professionelle og forældre udvikles
fællesskaber, hvor de er sammen om at løse fælles opgaver til
gavn for børnegruppens trivsel, udvikling og læring. Disse
fællesskaber udvikles gennem dialog og samarbejde. F.eks. i
forbindelse med samtaler, forældremøder med alle forældre og
professionelle, til sommerfesten, eller ved legepladsmødet,
men også ved det tilfældige møde i garderoben eller på
gangen.
Professio
nelle
Dialog
Forældre
bestyrels
e
Forældre
7
Fællesskaberne og det gensidige engagement er noget, der ikke
bare 'er' i vores institutioner og skoler, men noget, der skal
opbygges, vedligeholdes og arbejdes med i hverdagen. Det
skal fremhæves, at de professionelle og forældrenes bidrag til
fællesskaberne er forskellige, ligesom vi har forskellige grader
af indflydelse på det fælles.
De professionelle og forældrene skal sammen have fokus på, at
forældrene indbyrdes får et betydningsfuldt fællesskab, hvor
denne kultur bliver bærende for, at forældrene bidrager og er
deltagende i forhold til forældremøder, arrangementer,
samtaler og lignende.
8
Arbejd forlæns!
Målsætninger
for
forældrebest
yrelsens
forældresam
arbejde
Alle forældre har
et medansvar for, at
forældrefællesskaber
i og omkring de
kommunale
institutioner udvikler
sig så de bygger på
deltagelse af alle
familier
Succespara
metre
hvilke
handlinger
understøtte
vejen frem
mod målet?
9
En baglæns bevægelse!
Handling loppemarked
Mål?
Succes?
10
Hvad er målet?
– Forældresamarbejde er altid en god ide – men hvor ofte er
målet med samarbejdet defineret?
– Hvis vi har defineret målet, eller hensigten med samarbejdet,
kan vi også definere tegnene på at målet er nået? Altså hvilke
parametre er til stede, når målet er nået?
– Hvilke aktiviteter understøtte at vi når målet? Hvad fremme
den enkelte aktivitet og hvordan?
11
Summeøvelse
Gruppe af fire
 Tidsramme: 20 minutter
 Drøft, og skab en målsætning for forældresamarbejdet! –
skrive den ned!
 Find i gruppen en eller flere aktiviteter, der kan understøtte
vejen mod målet! Tænk over, hvorfor netop denne handling
understøtte og skaber vej mod jeres målsætning. Hjælp gerne
hinanden med at kvalificere aktiviteten
Plenum
 (10 min)Kort i plenum: Nævn en aktivitet der valgt til at nå
mod målet, og forklar hvorfor det netop er denne, I har valgt
12