是誰傳下這詩人的行業 黃昏裹掛起一盞燈 ~鄭愁予〈野店〉 詩歌朗誦技巧 蔡林縉 紀昭君 製作 一、獨詠:一人吟詠,要能掌握節奏, 表現聲情。 二、合詠:一群人一起吟詠,要求整 齊、磅礡的氣勢。 三、輪詠:一句一句,輪流吟詠,一 是不同句子輪詠,一是相同句子 的重複。可凸顯重要句子,表現 悠遠或緊湊的感覺。 四、疊詠:不同人輪流吟詠,聲音交疊, 塑造喧嚷、繁複的感覺。 五、襯詠:一組聲音較小者做襯底,另一 較大之聲為主要吟詠之聲,襯底之聲,或 吟或誦或唱,亦可配合音樂,營造聲音的 立體感。 •以下新詩,由老師與助教們示範朗誦。 •請同學們注意聽,並猜猜看,在每一頁 投影片中,運用了上述哪幾種朗誦技巧? 嘉義街外(寫給陳澄波) 向陽 (1) 你倒下來時天都暗了 (2)天都暗了、(3)天都暗了 (1) 日正當中的嘉義驛 嘉義人張著的驚嚇的眼睛 和你一樣憤怒地睜視 (1) 這暗無天日的青天 這暗無天日的青天(2) 、這暗無天日的青天(3) (1) 彷彿 還在眼前,(還在眼前(2) ) 一九二六年 你用彩筆描繪的嘉義街外 受到殖民帝國的垂青 (1) (3) 一九三三年 你勾勒出來的中央噴水池 溫暖的陽光灑過金黃的土地 (縉) 你的雙眼如此柔和, (2)愛情 隨著油彩 一筆一筆(一筆一筆(1) 吻遍了嘉義(2) (1)那時 你一定也和嘉義人一樣 期待著 殖民帝國的崩解 期待著 海峽彼岸 陌生的祖國 你畫布上的嘉義 還湧動噴水池的泉聲 熱切向著畫框外 呼叫自由與溫馨 (2) 一九四七年, 彷彿 也還在眼前 你與祖國相遇, 在和平鴿盤據的警察局 你得到的獎賞, 是祖國熾烈的熱吻 與粗鐵線一起,綑綁你 回歸祖國的身軀 沿著你從小熟悉的中山路 來到嘉義驛前 面對青天, 祖國用一顆子彈獎賞你的胸膛 (1) 用一顆子彈獎賞你的胸膛 (3) 這暗無天日的青天 和你一樣憤怒地睜視 嘉義人張著的 驚嚇的眼睛 - (1) 日正當中的嘉義驛前 你倒下來時 天 都暗了-- 渡口 (1) 席慕蓉 讓我與你握別 再輕輕抽出我的手 (2) (3) 知道思念從此生根 浮雲白日.

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Transcript 是誰傳下這詩人的行業 黃昏裹掛起一盞燈 ~鄭愁予〈野店〉 詩歌朗誦技巧 蔡林縉 紀昭君 製作 一、獨詠:一人吟詠,要能掌握節奏, 表現聲情。 二、合詠:一群人一起吟詠,要求整 齊、磅礡的氣勢。 三、輪詠:一句一句,輪流吟詠,一 是不同句子輪詠,一是相同句子 的重複。可凸顯重要句子,表現 悠遠或緊湊的感覺。 四、疊詠:不同人輪流吟詠,聲音交疊, 塑造喧嚷、繁複的感覺。 五、襯詠:一組聲音較小者做襯底,另一 較大之聲為主要吟詠之聲,襯底之聲,或 吟或誦或唱,亦可配合音樂,營造聲音的 立體感。 •以下新詩,由老師與助教們示範朗誦。 •請同學們注意聽,並猜猜看,在每一頁 投影片中,運用了上述哪幾種朗誦技巧? 嘉義街外(寫給陳澄波) 向陽 (1) 你倒下來時天都暗了 (2)天都暗了、(3)天都暗了 (1) 日正當中的嘉義驛 嘉義人張著的驚嚇的眼睛 和你一樣憤怒地睜視 (1) 這暗無天日的青天 這暗無天日的青天(2) 、這暗無天日的青天(3) (1) 彷彿 還在眼前,(還在眼前(2) ) 一九二六年 你用彩筆描繪的嘉義街外 受到殖民帝國的垂青 (1) (3) 一九三三年 你勾勒出來的中央噴水池 溫暖的陽光灑過金黃的土地 (縉) 你的雙眼如此柔和, (2)愛情 隨著油彩 一筆一筆(一筆一筆(1) 吻遍了嘉義(2) (1)那時 你一定也和嘉義人一樣 期待著 殖民帝國的崩解 期待著 海峽彼岸 陌生的祖國 你畫布上的嘉義 還湧動噴水池的泉聲 熱切向著畫框外 呼叫自由與溫馨 (2) 一九四七年, 彷彿 也還在眼前 你與祖國相遇, 在和平鴿盤據的警察局 你得到的獎賞, 是祖國熾烈的熱吻 與粗鐵線一起,綑綁你 回歸祖國的身軀 沿著你從小熟悉的中山路 來到嘉義驛前 面對青天, 祖國用一顆子彈獎賞你的胸膛 (1) 用一顆子彈獎賞你的胸膛 (3) 這暗無天日的青天 和你一樣憤怒地睜視 嘉義人張著的 驚嚇的眼睛 - (1) 日正當中的嘉義驛前 你倒下來時 天 都暗了-- 渡口 (1) 席慕蓉 讓我與你握別 再輕輕抽出我的手 (2) (3) 知道思念從此生根 浮雲白日.

是誰傳下這詩人的行業
黃昏裹掛起一盞燈
~鄭愁予〈野店〉
詩歌朗誦技巧
蔡林縉 紀昭君 製作
一、獨詠:一人吟詠,要能掌握節奏,
表現聲情。
二、合詠:一群人一起吟詠,要求整
齊、磅礡的氣勢。
三、輪詠:一句一句,輪流吟詠,一
是不同句子輪詠,一是相同句子
的重複。可凸顯重要句子,表現
悠遠或緊湊的感覺。
四、疊詠:不同人輪流吟詠,聲音交疊,
塑造喧嚷、繁複的感覺。
五、襯詠:一組聲音較小者做襯底,另一
較大之聲為主要吟詠之聲,襯底之聲,或
吟或誦或唱,亦可配合音樂,營造聲音的
立體感。
•以下新詩,由老師與助教們示範朗誦。
•請同學們注意聽,並猜猜看,在每一頁
投影片中,運用了上述哪幾種朗誦技巧?
嘉義街外(寫給陳澄波)
向陽
(1) 你倒下來時天都暗了
(2)天都暗了、(3)天都暗了
(1)
日正當中的嘉義驛
嘉義人張著的驚嚇的眼睛
和你一樣憤怒地睜視
(1)
這暗無天日的青天
這暗無天日的青天(2) 、這暗無天日的青天(3)
(1)
彷彿
還在眼前,(還在眼前(2) )
一九二六年
你用彩筆描繪的嘉義街外
受到殖民帝國的垂青
(1)
(3)
一九三三年
你勾勒出來的中央噴水池
溫暖的陽光灑過金黃的土地 (縉)
你的雙眼如此柔和, (2)愛情
隨著油彩 一筆一筆(一筆一筆(1)
吻遍了嘉義(2)
(1)那時
你一定也和嘉義人一樣
期待著 殖民帝國的崩解
期待著 海峽彼岸 陌生的祖國
你畫布上的嘉義
還湧動噴水池的泉聲
熱切向著畫框外 呼叫自由與溫馨
(2)
一九四七年,
彷彿 也還在眼前
你與祖國相遇, 在和平鴿盤據的警察局
你得到的獎賞, 是祖國熾烈的熱吻
與粗鐵線一起,綑綁你 回歸祖國的身軀
沿著你從小熟悉的中山路 來到嘉義驛前
面對青天, 祖國用一顆子彈獎賞你的胸膛
(1)
用一顆子彈獎賞你的胸膛
(3)
這暗無天日的青天
和你一樣憤怒地睜視
嘉義人張著的
驚嚇的眼睛
-
(1)
日正當中的嘉義驛前
你倒下來時
天 都暗了--
渡口
(1)
席慕蓉
讓我與你握別
再輕輕抽出我的手
(2)
(3)
知道思念從此生根
浮雲白日 山川莊嚴溫柔。
(2)
讓我與你握別
再輕輕抽出我的手
(1.2.3)
華年從此停頓
熱淚在心中匯成河流
(1)是那樣萬般無奈的凝視(2.3)
(2)渡口旁找不到一朵可以相送的花
(3)就把祝福別在襟上吧(襯)
(1)而明日
明日又隔天涯
為什麼
(1)我可以鎖住
席慕蓉
我的筆
卻鎖不住 愛和憂傷、(2)愛和憂傷、 (3)愛和憂傷
(1)在長長的一生裏
(2)為什麼
(3)歡樂總是乍現就凋落
(1.2.3.)走得最急的都是最美的時光
曇花的秘密
(1)總是
要在凋謝後的清晨
(3)你才會走過(1)
才會發現
(2)昨夜
就在你的窗外
我曾經是
怎樣美麗又怎樣寂寞的
一朵(1)
席慕蓉
(3)我愛
也只有我
才知道
你錯過的昨夜
曾有過(1)
怎樣皎潔的月
江湖上
(1)一雙鞋,能踢幾條街?
一雙腳,能換幾次鞋?
一口氣,嚥得下幾座城?
一輩子,闖幾次紅燈?
答案啊答案
在茫茫的風裡
(3)一雙眼,能燃燒到幾歲?
一張嘴,吻多少次酒杯?
一頭髮,能抵抗幾把梳子?
一顆心,能年輕幾回?
答案啊答案
在茫茫的風裡
(2)為什麼,信總在雲上飛?
為什麼,車票在手裡?
為什麼,惡夢在枕頭下?
為什麼,抱你的是大衣?
答案啊答案
在茫茫的風裡
(1)一片大陸,算不算你的國?
(3)一個島,算不算你的家?
(2)一眨眼,算不算少年?
(1)一輩子,算不算永遠?
答案啊答案
在茫茫的風裡
我有一個夢(雙語詩) 向陽
---學生念
我有一個夢(輪誦)
我有一個夢
向陽(雙語詩)
我有一個夢
(輪誦)
我有一個夢
夢見咱做夥開墾這片土地
(輪誦)
夢見咱做夥開墾這片土地
溪水倚靠堅強的高山
溪水倚靠堅強的高山
(輪誦)
花草,由南向北一路開放
無邊的平原稻穗起舞
連綿的岸,思慕著海洋
花草,由南向北一路開放(合誦)
無邊的平原 稻穗起舞(合誦)
連綿的岸,思慕著海洋 (合誦)
連綿的岸,思慕著海洋 (合誦)
(國語)
我有一個夢(輪誦)
我有一個夢
(輪誦)
我有一個夢
向陽(雙語詩)
我有一個夢
夢見我們聯手開闢這塊土地
(輪誦)
夢見咱做夥開墾這片土地
溪水依偎著堅挺的高山
溪水倚靠堅強的高山 (輪誦)
花草,由南向北一路開放
無邊的平原稻穗起舞
連綿的岸,思慕著海洋
花草,由南向北一路開放(合誦)
無邊的平原 稻浪翻舞(合誦)
綿延的岸,戀愛著海洋 (合誦)
綿延的岸,戀愛著海洋 (合誦)
~The End~