Transcript PRANEŠIMAS Tema: Internetinės svetainės www.vilniauslogopedai.lt ir joje talpinamų mokomųjų kompiuterinių priemonių pritaikymas ir praktinė nauda bendradarbiavimui, šalinant kalbėjimo ir kalbos sutrikimus Pranešėja Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazijos logopedė metodininkė Eglė.

PRANEŠIMAS
Tema:
Internetinės svetainės www.vilniauslogopedai.lt
ir joje talpinamų mokomųjų kompiuterinių
priemonių pritaikymas ir praktinė nauda
bendradarbiavimui, šalinant kalbėjimo ir kalbos
sutrikimus
Pranešėja
Vilniaus Martyno Mažvydo progimnazijos
logopedė metodininkė Eglė Vepštienė
Vilnius
2015 04 09
Pranešimo tikslas
Praktinės darbo ir bendradarbiavimo patirties,
pritaikant ir naudojant savo sukurtas ir svetainėje
www.vilniauslogopedai.lt talpinamas MKP, pristatymas.
Pranešimo uždavinys
Apžvelgti svetainės www.vilniauslogopedai.lt ir joje
talpinamų MKP teikiamą naudą ir privalumus
logopedo, mokytojų, tėvų bendradarbiavimui skatinti,
šalinant mokinių kalbėjimo ir kalbos sutrikimus.
Svetainėje talpinamų MKP pritaikymas (nauda)
Logopedui
• Pasiruošimas
pratyboms.
• Pratybų organizavimas.
• MKP pritaikymas
įvairiems kalbėjimo ir
kalb. sutr. šalinti.
Mokiniams
• MKP pagalba pratybų
metu.
• MKP - galimybė lengvai
įtvirtinti kalbinę
medžiagą namuose.
Tėvams
• Svetainės, MKP nauda
konsultuojant tėvus.
• Praktiškas ir patrauklus
būdas įtraukti tėvus į
kalbėj. ir kalb. sutr.
šalinimo procesą.
Mokytojams
• MKP pritaikymas
ugdymo procese.
• Efektyvus būdas
konsultuoti,
bendradarbiauti.
MKP pritaikymas ir nauda logopedo darbe
Pasiruošimas pratyboms
• Naujų MKP rengimas – būdas ruoštis
pratyboms. (nebereikalingos popierin. vaizd. priem., aišku MKP rengimas užima
daug laiko)
• MKP padeda lengvai suformuluoti
konkretų pratybų tikslą, uždavinį, parengti
pratybų planą, planuoti laiko išteklius.
• Nebereikia rūpintis kalbinės ir vaizdinės
medžiagos paieškomis.
• Nereikia ruošti, kopijuoti padalomosios
medžiagos, skirtos įtvirtinimui namuose.
MKP pritaikymas ir nauda logopedo darbe
Pratybų organizavimas
• Svetainėje susistemintas, metodiškai parengtas MKP
lengva susirasti, įjungti, naudotis. (www.vilniauslogopedai.lt)
• Jas galima pratybose naudoti kaip mokomąsias,
patikrinamąsias.
• Jose suteikiama galimybė mokiniams įsivertinti,
logopedui įvertinti pasiekimus. (įjungti įsivertinimą ,,i-y debeseliai”) (Mokiniai turi
galimybę įsivertinti, žinoti, kaip jam sekėsi. Palyginti pasiekimus, pakartotinai kitą kartą atliekant tas pačias užduotis.
Pvz. : Skiriu/Abejoju/Painioju. Puikiai/Gerai/Nepavyko.)
• Galima tas pačias MKP naudoti kūrybiškai, skirtingiems
pratybų uždaviniams įgyvendinti. (įtvirtin. žodžiuose, sugalvoti sakinį, gram.
užduot.)
• Jos puikiai pritaikomos ir individualiose ir grupinėse
pratybose.
• MKP galima naudoti Smart lentoje. (įjungti smart video)
• MKP – sklandžių, organizuotų pratybų garantas .
MKP pritaikymas ir nauda logopedo darbe
MKP pritaikymas įvairiems kalbėjimo ir kalbos
sutrikimams šalinti, visai kalbos sistemai lavinti
•
MKP artikuliacinio aparato lavinimui. (žiūri į kompiuteryje
demonstr. MKP, rankose laiko veidrodėlį, kartoja pratimus) http://www.vilniauslogopedai.lt/
•
•
•
•
•
•
Garsų mokymui, įtvirtinimui žodžiuose, sakiniuose,
rišlioje kalboje.
Garsų diferencijavimui žodžiuose, sakiniuose,
rišlioje kalboje.
Žodžių garsinės analizės ir sintezės lavinimui.
MKP žodynui plėtoti.
Kalbos gramatinei sandarai formuoti.
Rišliai kalbai lavinti.
(Video: s-š difer, au garsin anal, o-uo dif ,,Kumeliukas”)
MKP nauda vaikams, turintiems kalbėjimo ir kalbos
sutrikimų
MKP teikiamos galimybės pratybų metu
• Mokiniams lengva įsiminti MKP pateikiamą vizualizuotą
kalbinę medžiagą. (Jie jau kitos, kompiuterizuotos Z kartos atstovai, todėl įprasti, žodiniai mokymo
metodai tampa neveiksmingi, atgyvenę, nepatrauklūs.)
• Suteikiama galimybė pasitikrinti taisyklingą atsakymą,
ištaisyti klaidas. (pačiam surasti, suprasti ir ištaisyti klaidą daug naudingiau)
• Dėmesio, elgesio, savireguliacijos, girdimojo suvokimo
problemų turintys mokiniai sėkmingai susikaupia ir ilgesnį
laiką išlieka darbingi. (praranda motyvac. išvydę ilga spausd. užd., o MKP tekstas pateikiamas dalimis)
• Nedrąsūs, susikaustę, jautrūs mokiniai drąsiau kalba. (nes visų
dėmesys nukreipiamas į kompiuterį, o ne į šnekantįjį)
• MKP skatina mokinių aktyvumą, motyvaciją, savarankiškumą.
(Vaikai apgalvoja ką mato, aiškiau, taisyklingiau kalba, reiškia savo mintis. Padeda išgirsti, įsiminti savo kalbą,
pačiam pastebėti tarimo, kalbos klaidas, jas ištaisyti, ne tik pakartoti ką pasakė ir čia pat užmiršti.)
(Video p-b, Smart prieb. sanpl.)
MKP nauda vaikams, turintiems kalbėjimo ir kalbos
sutrikimų
MKP - galimybė lengvai įtvirtinti kalbinę medžiagą namuose
• Svetainėje talpinamos MKP suteikia galimybę namuose
pakartoti, įtvirtinti pratybose naudotą kalbinę medžiagą.
• Mokiniai tampa aktyvūs, savarankiški ugdymo proceso
dalyviai, nes namuose lengva rasti reikiamas MKP, jomis
pasinaudoti. (vaikai namuose noriai pakartoja, įtvirtina tai, ką mokėsi pratybų metu)
• Vaikai noriai pademonstruoja savo IKT-ų valdymo
įgūdžius, taisyklingą tarimą tėvams, įtraukia juos į
ugdymo procesą.
Svetainės ir MKP suteikiamos galimybės tėvams,
norintiems padėti savo vaikams įveikti kalbėjimo ir
kalbos sutrikimus
Svetainės, MKP pagalba konsultuojant tėvus
• Šiuolaikiškas, efektyvus būdas logopedui konsultuoti
tėvus. (sutaupomi laiko resursai, nebereikia rengti padalomosios medžiagos darbui namuose)
• Būdas įtraukti juos į ugdymo procesą, bendradarbiauti.
• Jiems lengva surasti reikiamas MKP, nuosekliai padėti
vaikams įtvirtinti kalbinę medžiagą namuose.
• Tėvai įvertina logopedo pastangas, iniciatyvą
šiuolaikiškai šalinti kalbėjimo sutrikimus. Pasitiki jų
vaikus mokančio logopedo profesine kompetencija.
MKP suteikiamos galimybės tėvams, norintiems padėti
savo vaikams įveikti kalbėjimo ir kalbos sutrikimus
Tėvų pagalba savo vaikams
• MKP - praktiškas ir patrauklus būdas įtraukti tėvus į
kalbėjimo ir kalbos sutrikimų šalinimo procesą.
(tėvai turi vis mažiau laiko, internete informacijos gausa ir chaotiškas pateikimas erzina, sunku atsirinkti, pritaikyti)
• Jie lengvai perpranta įtvirtinimo žingsnius, metodiką,
suranda ir panaudoja tinkamas MKP.
• Tėvai prisėdę padirbėti su savo atžalomis pamato, koks
nelengvas logopedo darbas , tampa supratingesni,
pajunta vaiko galimybes, tempą, gebėjimą įsiminti, poreikį
padėti. (nereiškia pretenzijų dėl lėtos pažangos ar nesėkmingos korekcijos atvejų)
• Vaikų, kuriems tėvai padeda namuose, palyginus su tų,
kuriems nepadeda, rezultatai akivaizdžiai skiriasi. (pasakius šį
pastebėjimą tėvams, atsiranda motyvacija padirbėti namuose  )
MKP nauda mokytojams, ugdantiems specialiųjų
ugdymosi poreikių turinčius vaikus
MKP pritaikymas ugdymo procese
• MKP yra pritaikytos priešmokyklinio, ir jaunesniojo
mokyklinio amžiaus (I-III kl.) mokiniams.
• Tinkamos pateikti kaip mokomosios ar patikrinamosios.
• Mokytojai gali pamokų metu kūrybingai jas panaudoti
visiems klasės mokiniams ar MKP pritaikyti spec. ugdymosi
poreikių turintiems mokiniams. (paįvairina ugdymo procesą, individualizuoja
spec. poreikių mokinių darbą pamokoje)
• Palengvina mokytojo, kaip ugdymo proceso
organizatoriaus, koordinatoriaus veiklą.
• Mokytojos jas sėkmingai naudoja vaikų užimtumui
prailgintos dienos grupės metu.
http://vilniauslogopedai.wix.com/vilniauslogopedai#!kontaktai-komentarai/c1eta
MKP nauda mokytojams, ugdantiems specialiųjų
ugdymosi poreikių turinčius vaikus
MKP - būdas konsultuoti mokytojus
• MKP, talpinamos svetainėje www.vilniauslogopedai.lt –
šiuolaikiškas ir efektyvus būdas konsultuoti mokytojus,
paskatinti juos bendradarbiauti kalbėjimo ir kalbos
sutrikimų šalinimo procese.
• Sudominti kitus mokytojus ,,įdarbinti“ IKT ugdymo procese,
kurti MKP, naudotis jau sukurtomis.
• Skatinti pritaikyti mokytojų sukauptą profesinę patirtį,
žinias specialiųjų poreikių mokinių ugdymui.
• Pademonstruoti iniciatyvą palengvinant spec. poreik. vaikų
ugdymą, atliepti jų lūkesčius, gebėjimus, galimybes.
• Suteikti pedagogams pasitikėjimo, žinių dirbant
su specialiųjų poreikių mokiniais.
Ugdykime, bendradarbiaukime naudodamiesi
IT teikiamomis galimybėmis.
-jų
Šiandien mokytojas - ugdymo proceso organizatorius,
koordinatorius, konsultantas, nukreipęs savo profesines
žinias, patirtį, kūrybiškumą, iniciatyvumą ir IKT viena
kryptimi, suteikiantis galimybę visiems tapti aktyviais
ugdymo proceso dalyviais.
Ačiū už dėmesį.
Pagarbiai, logopedė metodininkė Eglė Vepštienė