Transcript 閱讀，在這裡、在那裡…… 中正國小閱讀教學經驗分享 閱讀是什麼？ •英國作家卡萊爾說：「書最大的影響力，就是可 以刺激讀者自我思考。」 •德國尼采說：「讀書給我更多的氣息，引導我散 步在別人的知識與靈魂中。」 •西方諺語說得好：「書本就像降落傘，要打開來 才能發生作用。」 •我說：「閱讀是無遠弗屆。舉凡聽、說、讀、寫、 想皆可。」 閱讀教學實施目的 • 鼓勵學生閱讀各式圖書，累積豐富的知識 及生活經驗。 • 將閱讀活動融入各科教學中，以提昇學生 的閱讀理解能力。 • 藉由閱讀活動，增進學生作文寫作能力。 • 推展閱讀活動，培養學生終身學習的習慣。 閱讀教學實施原則 • 校方安排每班每週一節閱讀課時間。 • 文本選擇主要為：本校圖書室圖書、愛的 書庫叢書、好文共享（選擇人格教育、道 德教育等勵志小文進行閱讀。） • 妥善運用資訊教學，讓學生的閱讀視野更 加開闊。 • 寒暑假安排校性作業，以利學生做統整性 閱讀。 教學活動內容 •活動一：認識書的構造---利用網站布克斯 島〈http://192.192.169.101/reading〉 上活潑的電腦動畫介紹書的構造。 •介紹書的構造：書的封面、封底、書背、 扉頁、書名頁、序言、目次、正文、版權 頁、附錄。 教學活動內容 •活動二：各類繪本教 學---可利用文建會兒 童文化館 （http://children.c ca.gov.tw/home.php） 進行繪本教學。多元 的故事內容，不僅可 讓學生進行深度閱讀， 也可激發學生的創造 力與想像力。 教學活動內容 •活動三：弟子規 （http://edu.ocac.g ov.tw/biweekly/clas sics/index.htm）、 三字經、百孝經、靜 思語 （http://www2.tzuch i.org.tw/life/multi media/index.htm）教 學。 教學活動內容 •活動四：校園文化品 德教育孝悌網 （http://www.eduweb .com.tw/fc/）。故事 內容涵蓋一～六年級， 學生聽完故事後，還 可進行問答遊戲，深 受學生喜愛。 教學活動內容 •活動五：愛的書庫好 書共讀（財團法人台 灣閱讀文化基金會： http://163.22.168.1 5/）。好書共讀可以 節省找書時間，也可 以利用基金會所提供 的閱讀單，檢視學生 的閱讀狀況。 教學活動內容 •活動六：讀報教育 （國語日報兒童網： http://www.mdnkids. com/）。利用網路教 學，不僅可讓學生吸 收新知，也可藉由影 像吸引學生的目光。 我的發現 • 學生的改變…… – 從發呆摸魚到愛上閱讀。 – 從討論線上遊戲到討論書籍。 – 開始會詢問、會尋找自己想看的書。 • 學生的限制…… – 喜好的書籍類型不夠多元。 – 閱讀的技巧與能力仍需加強。 – 看書猶如翻書，有時靜不下心。 我的發現 • 老師的收穫…… – 以實際行動取代口頭上的指導，與學生一起享 受閱讀。 – 學生會主動閱讀，寧靜的時間變多。 –

閱讀，在這裡、在那裡……
中正國小閱讀教學經驗分享
閱讀是什麼？
•英國作家卡萊爾說：「書最大的影響力，就是可
以刺激讀者自我思考。」
•德國尼采說：「讀書給我更多的氣息，引導我散
步在別人的知識與靈魂中。」
•西方諺語說得好：「書本就像降落傘，要打開來
才能發生作用。」
•我說：「閱讀是無遠弗屆。舉凡聽、說、讀、寫、
想皆可。」
閱讀教學實施目的
• 鼓勵學生閱讀各式圖書，累積豐富的知識
及生活經驗。
• 將閱讀活動融入各科教學中，以提昇學生
的閱讀理解能力。
• 藉由閱讀活動，增進學生作文寫作能力。
• 推展閱讀活動，培養學生終身學習的習慣。
閱讀教學實施原則
• 校方安排每班每週一節閱讀課時間。
• 文本選擇主要為：本校圖書室圖書、愛的
書庫叢書、好文共享（選擇人格教育、道
德教育等勵志小文進行閱讀。）
• 妥善運用資訊教學，讓學生的閱讀視野更
加開闊。
• 寒暑假安排校性作業，以利學生做統整性
閱讀。
教學活動內容
•活動一：認識書的構造---利用網站布克斯
島〈http://192.192.169.101/reading〉
上活潑的電腦動畫介紹書的構造。
•介紹書的構造：書的封面、封底、書背、
扉頁、書名頁、序言、目次、正文、版權
頁、附錄。
教學活動內容
•活動二：各類繪本教
學---可利用文建會兒
童文化館
（http://children.c
ca.gov.tw/home.php）
進行繪本教學。多元
的故事內容，不僅可
讓學生進行深度閱讀，
也可激發學生的創造
力與想像力。
教學活動內容
•活動三：弟子規
（http://edu.ocac.g
ov.tw/biweekly/clas
sics/index.htm）、
三字經、百孝經、靜
思語
（http://www2.tzuch
i.org.tw/life/multi
media/index.htm）教
學。
教學活動內容
•活動四：校園文化品
德教育孝悌網
（http://www.eduweb
.com.tw/fc/）。故事
內容涵蓋一～六年級，
學生聽完故事後，還
可進行問答遊戲，深
受學生喜愛。
教學活動內容
•活動五：愛的書庫好
書共讀（財團法人台
灣閱讀文化基金會：
http://163.22.168.1
5/）。好書共讀可以
節省找書時間，也可
以利用基金會所提供
的閱讀單，檢視學生
的閱讀狀況。
教學活動內容
•活動六：讀報教育
（國語日報兒童網：
http://www.mdnkids.
com/）。利用網路教
學，不僅可讓學生吸
收新知，也可藉由影
像吸引學生的目光。
我的發現
• 學生的改變……
– 從發呆摸魚到愛上閱讀。
– 從討論線上遊戲到討論書籍。
– 開始會詢問、會尋找自己想看的書。
• 學生的限制……
– 喜好的書籍類型不夠多元。
– 閱讀的技巧與能力仍需加強。
– 看書猶如翻書，有時靜不下心。
我的發現
• 老師的收穫……
– 以實際行動取代口頭上的指導，與學生一起享
受閱讀。
– 學生會主動閱讀，寧靜的時間變多。
– 學生的語文能力有潛在的進步。
• 老師的困境……
– 學生個別的閱讀指導與建議。
閱讀教學成果
就以下幾種方式呈現：
一、書面：
1、既有的閱讀單
2、老師依特定書籍所設計之學習單
3、學生自行設計之閱讀海報
二、分組：
以小組合作學習完成閱讀單
三、閱讀心得發表：
學生上台將自己的閱讀心得做分享、發表
閱讀教學成果
• 四、閱讀心智圖
故事裡的角色
這個故事的目的要
這個故事的目
告訴我們….
的要告訴我
們……
書名：
書名
發生在…
最後
最後-故事問題如何解
-故事問題如何解決
決
事件
事件
然後第三件事情
然後第三件事情
首先-第一件事情
其次- 第二件事情
其次第二件事情
閱讀教學成果
• 五、圖畫書表演
*體驗步驟:
1.先和孩子看看、摸摸整本書，任孩子一頁一頁看圖。
2.老師為孩子朗讀故事，從頭讀到尾。
3.重新把書翻看一次，這次讓孩子自己看圖說故事。
4.邀請孩子說說對這本書的看法。例如:喜歡這本書嗎?
喜歡哪裡?小孩如果只給簡短模糊的回應，老師可以先
說說自己喜歡的圖像、人物、某個情節變化……在鼓
勵孩子說出、畫出或演出對故事的感覺。
閱讀教學成果
閱讀學習單~愛上飛翔的班長
閱讀教學成果
學
生
自
行
設
計
閱
讀
單
閱讀教學成果
閱讀教學成果
各
類
閱
讀
單
閱讀教學成果
閱讀教學成果
寒
假
校
性
作
業
展
示
閱讀教學成果
煙害防治
活動單
閱讀教學成果
愛
是
什
麼
樣
子
？
閱讀教學成果
小
組
閱
讀
海
報
製
作
閱讀教學成果
戲劇表演：獨眼貓
閱讀教學成果
小
組
自
行
設
計
成
語
圖
卡
閱讀成果教學
創
意
繪
本
製
作
我的省思
•教學方式需要多方嘗試，不斷的變換。
•教師須適時引導學生閱讀。(如：介紹讀物)
•利用書籍評比制度，讓學生能將自己閱讀
過的好書與同學分享並引導其閱讀。
•學生閱讀興趣不高：
閱讀教學推展的最大困難點
•重「質」還是重「量」？
未來的方向
• 閱讀教學(繪本)與其他領域的結合。
– 情緒教育
– 道德教育
– 安全教育
• 多充實閱讀教學相關知能。
• 讓學生的閱讀產出作品有趣、活潑、多元
化。
• 學生能主動性閱讀，並樂於分享。
好用小站分享
• 台北市多媒體教學資源中心
http://tmrc.tp.edu.tw/comm/default.aspx
• 教育部教學資源網
http://etoe.edu.tw/scripts/learning/index.asp
• 雲林縣國民教育輔導團 http://ceag.ylc.edu.tw/xoops2/
• 親子天下 http://parenting.cw.com.tw/web/default.do
• 作文易學堂
http://www.ezwriting.com.tw/html/member/index.asp
• 教育部落格大賽
http://edublog.tp.edu.tw/edublog/entrylist.aspx
• 老ㄙㄨ的部落格 http://blog.roodo.com/oldsu0/
• 小河兒童文學網http://wwwold.ypes.tpc.edu.tw/funa/