Transcript Kaufmann/-frau für Büromanagement Herzlich Willkommen Frau Melanie Falck Frau Sabine Weyland Herr Björn Lehrke-Ahrens Herr Alex Graeve.

Kaufmann/-frau für Büromanagement
Herzlich Willkommen
Frau Melanie Falck
Frau Sabine Weyland
Herr Björn Lehrke-Ahrens
Herr Alex Graeve
Agenda
• Entstehung
• Lernfelder
• Bündelungsfächer
• Stundentafel
• Zahlen
• Zusatzangebote
Entstehung
Bildungsplan NRW
Rahmenlehrplan
KMK
Verordnung im
Bundesgesetzblatt
Lernfelder
Bündelungsfächer
Die Bündelungsfächer fassen Lernfelder des KMK-Rahmenlehrplans zusammen, die
über den Ausbildungsverlauf hinweg eine Kompetenzentwicklung spiralcurricular
ermöglichen.
Bündelungsfach
1. Jahr
2. Jahr
Büroprozesse
LF 1, LF2
(3 Stunden)
LF 8
LF 11, LF 12
(2 Stunden) (2 Stunden)
Geschäftsprozesse
LF 3, LF 4
(5 Stunden)
LF 5, LF 7
LF 13
(3 Stunden) (1 Stunde)
Steuerung und Kontrolle
–––––––––
3. Jahr
LF 6
LF 9, LF 10
(2 Stunden) (4 Stunden)
Stundentafel laut vorläufigem Bildungsplan
Unterrichtstunden
1. Jahr
2. Jahr
3. Jahr
Summe
Büroprozesse
120
80
80
280
Geschäftsprozesse
200
120
40
360
–
80
160
240
0-40
0-80
0-80
40-80
320-360
280-360
280-360
920-960
Berufsbezogener Lernbereich
Steuerung und Kontrolle
Fremdsprachliche
Kommunikation
Summe
Differenzierungsbereich und berufsübergreifender Lernbereich mit den Fächern
Deutsch/Kommunikation, Religionslehre, Sport/Gesundheitsförderung und
Politik/Gesellschaftslehre
Lernsituationen
Lernfeld
Curriculare
Analyse
Lernfeld 3
Aufträge
bearbeiten
Didaktische
Jahresplanung
Lernsituationen
Kundenanfrage
...
Lernarrangements
Zahlungseingang
Integrative Kompetenzen
– Textverarbeitung und Tabellenkalkulation –
Endkompetenzen Teil 1 der Abschlussprüfung
Textverarbeitung
Tabellenkalkulation
LF 2
LF 3
LF 4
LF 5
Schreibfertigkeit
optimieren,
Funktionen der
Applikation
erschließen
Formatierung,
DIN, Textgestaltung,
Formulare,
Textbausteine,
Objekte einbinden
Schreiben …
norm- und
fachgerecht
Fragebogen
gestalten,
Serienbrief
erstellen
–
Struktur erschließen
Tabellen, einfache
Funktionen u.
Formeln,
Adressierung
Diagramme ,
WENN,
ZÄHLENWENN,
SUMMEWENN,
SVERWEIS
–
Herausforderung für die Schulen
Lehrerteams
Kompetenzmatrix
Räume
LF <->
Fächer
Eigenverantwortlichkeit
Ausblick – Zeitschiene
27.1.
Unterrichtsentwicklung
6.-7.2.
Kompetenzraster
6.5.
Lernsituationen
entwickeln
Lernsituationen mit
Inhalt füllen und
bereitstellen
Fortbildung über 2 Jahre durch ein externes Unternehmen
Bücher der Verlage
sichten
Lehrerteams bilden
Schulorganisation anpassen
August 2014
starten
Unterrichten
Evaluieren und
anpassen
Mittelstufe
planen
Umsetzung, Evaluation und Weiterentwicklung
Stunden und
Klassenplanung
Zahlen – 2013/14 - Unterstufe
• 450 Schüler/innen machen eine
Ausbildung zum Bürokaufmann/-frau
und Kaufmann/-frau für
Bürokommunikation
• 3 Blockklassen,
8 B- und 8 KfB-Klassen
• zwei 24-monatige Klassen
• zwei 30-monatige Klassen
• Eine Laptop-Klasse
Zusatzqualifikationen/Zertifikate
• IMA (Internationales Marketing-Außenhandel)
• Doppelqualifizierung (Berufsausbildung und FHR)
• IKK (Interkulturelle Kompetenz)
• Telekommunikation
• EDV–Führerschein
• KMK–Zertifikat: Englisch für Wirtschaft und Verwaltung
• Fremdsprache für Auszubildende – Zielsprache Englisch
• DELF (Französisch-Zertifikat in verschiedenen Stufen)
• Praktika im europäischen Ausland
• Wirtschaft und Kultur Ostasiens
Kaufmann/-frau für Büromanagement
Danke für Ihr Interesse!