 FAVORISER Le contrat génération EN REGION CENTRE Ingénierie de projet Expériences de l’ARACT et du réseau ANACT  L’ARACT Centre a des connaissances et de.

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Transcript  FAVORISER Le contrat génération EN REGION CENTRE Ingénierie de projet Expériences de l’ARACT et du réseau ANACT  L’ARACT Centre a des connaissances et de.


FAVORISER Le contrat génération
EN REGION CENTRE
Ingénierie de projet
Expériences de l’ARACT et du réseau ANACT

L’ARACT Centre a des connaissances et de l’expertise sur
les thématiques impactées par le contrat de génération

La gestion des Ages
 L’intégration et maintien en emploi
 La transmission des savoir faire de l’expérience

Approche concertée du travail
 Préparation à la négociation (TEMPO,…)
 Appui aux relations de travail
 En collaboration avec la DIRECCTE Centre
 Appui méthodologique aux branches professionnelles dans
le cadre des ADEC et des actions collectives GPEC, seniors,…
 Capitalisation d’actions et Analyse d’accords
Les étapes de la démarches
Maintien en
emploi
Gestion des
compétences
Evaluation
Plan
d’action
Recrutement
et intégration
Négociation
Process RH
Diagnostic
Accord

NOS ENSEIGNEMENTS
Cas Entreprise de Travaux Publics
Les enjeux des acteurs
Concilier vie pro vie perso
Sens du travail / reconnaissance
Responsabilisation
Parcours Employabilité
Conditions de travail et d’emploi
Le senior
Le jeune
-Peu expérimenté
-Intégration dans le
monde du travail
Performance
- Fuite de compétences
- Allongement de la vie pro / maintien en
emploi
- Turn-over / difficulté de recrutement
- Image « Sentiment
précoce d’ être vieux »
- Usure professionnelle
La question de tous les âges : nécessité d’une
approche globale
Enseignements des accords précédents

Obligations des accords

Accords GPEC


Implication des PS dans les enjeux de l’entreprise
Repérage des métiers en mutations et une focal sur les seniors en majorité


Sur les accords / plans senior

Une priorité du maintien en emploi




Aménagement des temps de travail, formation,….
Améliorer les conditions de travail,
Développement des compétences : formation, La transmission des savoir faire / tutorat
Elément de diagnostic : Tri à plat
Objectifs # Réalités

Mise en œuvre peu effective



Des objectifs …
mais peu d’information sur les modalités de mise en œuvre,
Peu d’actions sur l’organisation du travail


Action individuelle permettant d’adapter le salarié à son environnement
Un oubli récurrent : Etat de santé et Engagement de l’individu
Le diagnostic
 identifier les enjeux et comprendre pour transformer

Retour d’expérience sur les précédents accords

Bilan des accords seniors, égalité, pénibilité


Définir la situation démographique de l’entreprise


Analyse de la pyramide des âges
Focal sur les jeunes et les seniors ( plus de 55 ans)





Maximiser les actions
Situer les préoccupations de l’entreprise en lien avec le maintien en
emploi des seniors et le recrutement des jeunes
Analyse des besoins de formation du nouvel entrant
Repérer les enjeux stratégiques et les compétences clés
Réaliser une analyse ciblée de situations de travail et des principales
dimensions du maintien : santé, compétences, engagement
Outils : démographie du travail, entretiens, observation des
situations de travail
Les acteurs du contrat génération
-
Connaître les éléments à
transmettre
Acquérir des compétences
Soutenir le nouvel entrant
Intérêt /engagement
Le
référent
Le
référent
Le manager
Le collectif
L’expérimenté
- Connaître l’entreprise
- Comprendre son poste et son rôle dans
l’entreprise
- Acquérir des compétences
- Participer à l’évolution de son poste
- Préparer le parcours
- Évaluer
- Diriger
Les
référents
Le
nouvel
entrant
- Soutenir
- Accueillir
Le
référent

Schéma général de la méthodologie
Mobiliser les
État des lieux :identifier les enjeux et comprendre
Retour d’expérience sur les précédents accords
Définir la situation démographique de l’entreprise
Situer les préoccupations de l’entreprise en lien avec le maintien en emploi
des seniors et le recrutement des jeunes
Réaliser une analyse ciblée de situations de travail et des principales
dimensions du maintien : santé, compétences, engagement
Comment : démographie du travail, entretiens, observations des situations de
travail
Construire le plan d’action
Faire partager l’analyse et les résultats du diagnostic et les préconisations
( Explorer plusieurs voies : organisation, prévention, dispositif RH)
Définir les modalités de mise en œuvre
Démarche TSE et Construction des parcours
Comment : Groupe de travail, instruments de pilotage,….
Piloter et Evaluer
Mise en oeuvre du plan d’actions, analyse, évaluation, actions
correctives
Comment : instance de suivi, bilan périodique
acteurs
(commission
suivi)
Direction et
représentants du
personnel
Encadrement et
salariés de terrain
Acteurs
ressources
internes (RH,…)
et externes
(médecin du
travail,
consultants,
Acteurs Emploi)
Points de vigilance pour l’Appui Conseil

Le processus



Démarche concertée ( Dirigeant, IRP,….)

De la négociation au plan d’action (Connaitre les enjeux de chacun, Le même niveau d’information,…..)

Logique projet

Mise en place d’une commission de suivi
Diagnostic gestion des âges : triptyque : compétence / santé / engagement
Organisation apprenante

Apprentissage en mileu de travail « apprendre en réalisant »

Implication du référent et du manager, dès l’amont du recrutement



Verbalisation des savoir faire d’expérience et de prudence et des bonnes pratiques professionnelles (Hygiène, sécurité,…)

Elaboration des séquences d’apprentissage
Implication du collectif
Le consultant dans l’accompagnement doit aider à faire et non faire à la place de

La stratégie des petits pas

Identifier pour chaque action un responsable, des moyens, des échéances ;

• Mettre en place des indicateurs de suivi ;

• Prévoir un bilan des actions réalisées…
L’appui conseil : un outil facilitant
Facilitateur dans
l’engrenage de
l’entreprise
L’entrant
et le
maintenu
Le
collectif
Entreprise et la
politique RH
Les avantages d’une action
collective :
- Optimisation du coût
- Garant du suivi de l’action
- Echanges entre pairs
Action
collective
Coopération
Inter-entreprises et
territoriales
Actions collectives 3 possibilités
- Par un OPCA
- Par territoire
- Par regroupement d’entreprises
Exemple d’actions collectives
 Combinaison Actions collectives et individuelles
Construction actions
Chef de projet
Choix consultants
Consultant(s)
Groupe de
travail
Diagnostic
Recrutement des ent
Commission de
suivi (Dir+IRP)
Négociation et plan
d’action
Accompagnement mise
en oeuvre
Propositions
 Mise en place de cycle de travail
 Transmission et partage des compétences
 Maintien en emploi
 Combinaison Alternance et contrat de génération
 …………….
 Appui méthodologique
 Animation groupe d’acteurs relais / Capitalisation
 Sur le site
 Parcours en entreprise
 Auto diagnostic intégration
 Outils ANACT
 Priorité Seniors
 (Création de fiche outils )