Transcript Secretaria de Estado de Educação - RJ Subsecretaria Adjunta de Planejamento, Controle e Integração da Rede – SUCIR Coordenação de Tecnologia Educacional -

Secretaria de Estado de Educação - RJ
Subsecretaria Adjunta de Planejamento,
Controle e Integração da Rede – SUCIR
Coordenação de Tecnologia Educacional - CTED
SAPI
Sistema de Administração e Publicação de Informações
www.cted.see.rj.gov.br
Equipe:
José Francisco da Silveira Júnior
Márcia Cristina Coelho de Almeida
Hermes Alexandre de Brito
XVII SBIE – Simpósio Brasileiro de
Informática na Educação
Brasília, de 08 a 10 de novembro de 2006
http://www.catolicavirtual.br/sbie2006/
Nossa Participação:
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Apresentação do Artigo
Sistema de Administração e Publicação de
Informações – SAPI: Tecnologia
Educacional e Formação Continuada.
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SAPI - Mostra de Software 09.
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MIRANTE - Mostra de Software 10.
Dia 09/11 das 19:00 hs às 20:30 hs
A CTED

Coordenação de Tecnologia Educacional – CTED
Vinculada à Subsecretaria Adjunta de Planejamento
Controle e Integração da Rede – SUCIR, coordena as
ações governamentais relacionadas ao uso de Tecnologia
Educacional e responde pela Formação Continuada do
pessoal para tal utilização.
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Principais Programas
InfoEduc-RJ
Programa Estadual de Informática Aplicada à Educação
ProInfo
Programa Nacional de Informática na Educação
TV Escola
Programação de TV ou reproduzida em VHS e/ou DVD
GESAC
Governo Eletônico: Serviço de Atendimento ao Cidadão
Rede Escola
Transmissões de Programas ou Vídeos pela Internet
O SAPI
Software de Gestão Empresarial do
setor público que auxilia a CTED na
administração dos recursos de
Tecnologia Educacional e na
Formação Continuada do pessoal da
rede pública para a utilização destes
recursos na ação pedagógica.
Acessibilidade
Como produto governamental de utilidade pública o SAPI tem
como objetivo estratégico garantir acessibilidade para todos.
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Recomendações W3C
Consórcio que recomenda padrões para fabricantes e desenvolvedores
visando garantir acessibilidade para todos na Internet.
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Legislação
Decreto Federal 5296 de 2004 – Lei de Acessibilidade, Capítulo VI – Do
Acesso à Informação e Comunicação.
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MIRANTE – Mídia Interativa com Recursos de Acessibilidade dos
NTE
Ambiente virtual para Ensino a Distância e formação de Grupos de
Relacionamento, o MIRANTE é nosso protótipo de pesquisa sobre
acessibilidade, seguindo as Recomendações do W3C.
Em funcionamento com cursos que abordam temas de Educação Especial,
as pesquisas do MIRANTE já permitem redesenhar a área de acesso público
do SAPI, tornando-a totalmente acessível a partir de março de 2007.
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Tendências
Conteúdo separado do estilo de formatação das interfaces apontando para
a possibilidade futura de acesso por diferentes dispositivos.
Do Processo de Desenvolvimento
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Metodologia
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Técnica
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Estratégia de Trabalho
CONCEPÇÃO
Processo Unificado
Análise Orientada a Objetos
Prototipagem com ciclos
iterativos seguindo
prioridades estabelecidas
pela CTED
Construção
Elaboração
PROTÓTIPO
Transição
Tecnologia da Informação
www.cted.see.rj.gov.br
PRODERJ
Rio de Janeiro
Internet
Acesso Público
Segurança & Estabilidade
. Servidor de Base de Dados
. Servidor de Execução
NTERJ10
São Pedro da Aldeia
Projeto & Construção
. Servidor de Desenvolvimento
CTED - Nível Estratégico
Rio de Janeiro
NTEs & TELEPOSTOS - Nível Gerencial
Distribuídos pelo Estado
Web Aplicação
3 Camadas
. Interfaces com Usuários
. Negócios da Aplicação
. Persistência - Base de Dados
PONTOS DE OPERAÇÃO - Nível Operacional
Distribuídos pelo Estado
Dinâmica Operacional
O SAPI é composto por Software, Hardware, Meios de Transmissão e Pessoas.
O bom funcionamento do sistema depende do funcionamento integrado destes elementos
1 – Ponto de Operação recebe recursos de Tecnologia Educacional
2 – O pessoal da CTED atuando em nível estratégico providencia sua
inclusão no SAPI
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A CTED elabora seu Planejamento Estratégico definindo metas
A CTED coordena os trabalhos acompanhando pelo SAPI
3 – O pessoal dos NTEs e TELEPOSTOS atuam em nível gerencial
coordenando os trabalhos dos Pontos de Operação
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Apoio Pedagógico e Suporte Técnico
Orientação quanto ao Relatório de Desempenho Pedagógico - RDP
4 – Orientadores Tecnológicos – OT atuam em nível Operacional
coordenando a utilização dos recursos nos Pontos de Operação
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Atualização dos Cadastros Permanentes
Ação sistemática nos Registros de Rotina
5 – Relatório de Desempenho Pedagógico – RDP
O RDP organiza uma síntese do trabalho pedagógico realizado em
cada escola, na área de cada NTE, de cada TELEPOSTO e em todo
o Estado, servindo de base para tomada de decisões.
www.cted.see.rj.gov.br
Sistema de Administração e Publicação de Informações – SAPI
Pretende agilizar a administração e publicação de informações e
disponibilizar recursos de Tecnologia de Informação e Comunicação,
para que os gestores da CTED mantenham o foco na sua atividade
fim:
Utilização dos recursos de Tecnologia Educacional nas ações
pedagógicas e Formação Continuada do pessoal da rede pública,
tendo em vista melhorar a qualidade da educação em nosso Estado.
OBRIGADO!
Contato:
José Francisco da Silveira Júnior
[email protected]