Transcript Это так просто быть добрым, это так важно заботиться о тех, кто рядом… Падать и вставать, вставать, когда это физически невозможно, вопреки судьбе идти дальше,

Это так просто быть добрым,
это так важно заботиться о тех, кто
рядом…
Падать и вставать, вставать,
когда это физически невозможно, вопреки
судьбе идти дальше, чтобы иметь
собственное будущее.
Начало 21 века – это безумное
время, когда каждый сходит с ума по-своему.
Теперь каждое убеждение может стать
причиной для основания нового течения.
Содержание:
•
•
•
•
•
Цели создания проекта
Аннотация
Системные требования
Руководство по использованию
Краткое описание роликов:
- «Это Беларусь, наша Беларусь»
- «Кто они – бездомные животные?»
- «Непризнанные или не признающие?»
- «Мы разные, но мы рядом…»
- «Увидеть, услышать, понять»
Цели создания проекта:
• расширение круга знаний учащихся путем ознакомления их с
информацией из разных областей и явлений социальной жизни;
• формирование у учащихся определенного отношения к миру на
основе моральных и духовных ценностей;
• формирование умений выстраивать аргументацию и отстаивать
собственное мнение;
• выработка у учащихся навыков обдумывания и оценки своих
поступков и самих себя;
• внедрение информационных технологий в педагогический
воспитательный процесс;
• воздействие на поведение учащихся, чтобы «знания перешли в
убеждения».
Аннотация
В начале 21 века основной целью воспитания учащегося
является его социализация, т.е. включение его в общество,
формирование личности, адекватной требованиям данного общества,
эпохи, тем самым социальным условиям, в которых он будет жить и
работать.
Воспитательный час по-прежнему остается основной формой
воспитательной работы в учреждениях образования.
Проект «Мы есть!» поможет куратору (классному руководителю)
избежать скучных нравоучений и сделать воспитательную работу
насыщенной и интересной.
В наши дни компьютер используется в качестве средства
обучения не только на учебных занятиях, но и при организации
воспитательного процесса. Применение такого подхода становится с
каждым годом все актуальнее. Данная организация обучения позволяет
более эффективно достичь поставленных целей и задач.
При создании данного ЭСО учитывалась специфика юношеского
возраста, когда при организации воспитательного процесса
предпочтение отдается активным формам, таким как диспут, дебаты,
дискуссии, круглые столы и т.д. Такие формы проведения являются
логическим продолжением воспитательного часа после просмотра
предложенных в проекте видеороликов.
Электронное средство обучения «Мы есть!» может быть
использовано при организации воспитательного процесса в
учреждениях образования разного типа: школы, колледжи,
гимназии, лицеи, ВНУ.
Значительным достоинством проекта является его
наглядность и простота использования. При этом необязательно
наличие компьютерной техники, достаточно телевизора и DVDпроигрывателя, что упрощает работу куратора (классного
руководителя), не владеющего специальными знаниями по работе
с персональным компьютером.
Системные требования:
• ОС Windows 9x и выше;
• программа для воспроизведения видеофайлов в формате *.avi;
• средства воспроизведения мультимедиа (звуковые колонки или
наушники, устройства воспроизведения DVD-дисков.
Для создания проекта «Мы есть!» использовалось следующее
программное обеспечение:
• графический редактор Adobe Potoshop CS4;
• видеоредактор Sony Vegas Pro 9;
• аудиоредактор Sony Sound Forge 10;
• инструментальная программа Borland Delphi 2009.
Руководство по использованию
Для просмотра видеоролика «Руководство по использованию»,
необходимо щелкнуть по
«Это Беларусь, наша
Беларусь»
Данный ролик создан на
основании песни «Это Беларусь»
(муз. О. Елисеенкова , сл. Е. Турова,
исполнитель Алеся).
Тематически подобранные
изображения природы Беларуси,
сцены из жизни белорусского
народа, фото людей, прославивших
Беларусь, позволяют воспитывать у
учащихся чувство любви и гордости
за Родину, показать величие и
могущество Беларуси, развивать их
познавательные способности.
Использование данного
ролика возможно также при работе
со слабослышащими учащимися, т.к.
вся информация (текст и
дополнительные сведения)
дублируются субтитрами.
«Кто они – бездомные
животные?»
Противоречия в отношении к
бездомным животным легли в
основу данного ролика. Цель его
создания – рассмотреть проблему с
двух сторон. Этому способствует
использование фрагментов
известного фильма «Собачье
сердце», фотографий, выдержек из
статей, интервью с преподавателями
и учащимися.
Результатом просмотра не является
формирование негативного или
позитивного отношения к бездомным
животным. Каждый учащийся
должен задуматься над своими
взглядами на данную проблему и
оценить свои возможности в её
решении.
Главное – не остаться
равнодушным.
«Непризнанные или не
признающие?»
Видеоролик предназначен
для формирования знаний о
наиболее распространённых
видах субкультур, их взглядах,
внешних отличиях, музыкальных
взглядах и пристрастиях.
Эта информация призвана
предотвратить вовлечение
учащихся в группировки, которые
носят явно агрессивный характер
и представляют угрозу не только
для общества, но и для психики и
здоровья самих учащихся.
«Мы разные, но мы
рядом…»
Инвалидность, временная
или постоянная, может затронуть
каждого. Поэтому остаться
равнодушным к этой проблеме, как
к проблеме социального
характера, просто невозможно.
Содержание ролика
раскрывает все стороны жизни
инвалидов: они зачастую
относятся к беднейшим слоям
населения, сталкиваются с
воздействием многих
неблагоприятных факторов,
большинство из них исключены из
жизни общества. И всё же они
ежедневно проявляют огромное
упорство и достигают больших
высот во всех сферах
деятельности человека.
«Увидеть, услышать,
понять»
Увидеть, услышать, понять.
Услышать, увидеть, принять.
Узнать, принять, понять.
Осознать, почувствовать,
принять.