Учреждение образования «Гродненский государственный профессионально-технический колледж приборостроения»

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «Апробация системы воспитания гражданской позиции учащейся молодежи»

Цель проекта:

 апробация системы воспитания гражданской позиции учащейся молодежи

Сроки проведения эксперимента:

 2011-2014 годы

Задачи проекта:

     Создание условий для повышения эффективности воспитания гражданственности учащейся молодежи в ходе реализации экспериментального проекта «Апробация системы воспитания гражданской позиции учащейся молодежи».

Содействие формированию чувства любви и уважения к своей Родине, гражданских качеств личности через воспитательный потенциал учебного занятия.

Воспитание гордости за героическое прошлое своей Родины и уважения к культуре белорусского народа.

Изучение и развитие народных обычаев, традиций, ремесел, родного языка; сохранение народного достояния, природы и окружающей среды в рамках модуля «Краеведение».

Обеспечение роста личностных качеств будущего специалиста, правовой и политической культуры, служения Отечеству и готовности отстаивать его интересы.

Объект исследования:

 процесс формирования гражданственности и патриотизма на основе государственной идеологии.

Предмет исследования:

 организация воспитательного процесса в Гродненском профессионально- техническом колледже приборостроения.

Гипотеза:

 эффективность системы воспитания гражданской позиции учащейся молодежи обусловливается формированием взглядов, убеждений ценностных ориентаций, формированием гражданской позиции учащейся молодежи в условиях учебной деятельности; а также результативной внеучебной и досуговой деятельностью учащихся на благо общества.

Схема социального партнерства Гродненского ПТК приборостроения с региональными учреждениями и организациями Областное управление образования Учреждения Исполнительный комитет Ленинского района г.Гродно ГРОДНЕНСКИЙ ПТК ПРИБОРОСТРОЕНИЯ Организации Общественные организации Учреждения образования Средства массовой информации

Областное управление образования

 областной учебно-методический центр

Исполнительный комитет Ленинского района г.Гродно

 отдел молодежи  отдел культуры  управление по труду и социальной защите населения  отдел идеологической и воспитательной работы

Общественные организации

 ОО БРСМ  Профсоюз  Гродненская областная организационная структура РГОО «Знание»  Совет ветеранов Ленинского р-на г.Гродно  «Белая Русь»

Организации

 - воинская часть № 97035

Средства массовой информации

 газета «Гродненская правда»  Гродненское телевидение

Учреждения

 Гродненская областная научная библиотека имени Е.Ф.Карского

Учреждения образования

 Поречская вспомогательная школа интернат для детей сирот  Областной Дворец творчества детей и молодежи «ОДТД и М»  Областной эколого-биологический центр детей и юношества ОЭБЦД и Ю  Дом технического и художественного творчества учащейся молодежи

Структура проекта «Формирование гражданственности и патриотизма»

Приглашаю на урок Память Краеведение Служу Отечеству

Модуль «Приглашаю на урок»:

     проведение открытых уроков (история, русская литература, белорусская литература и другие); проведение уроков мужества с приглашением выдающихся людей, государственных и общественных деятелей; введение в образовательный процесс вопросов гражданско-патриотического воспитания; организация изучения в учебно-воспитательном процессе Конституции и использования символики Республики Беларусь; реализация задач патриотического воспитания в процессе изучения предметов учебного плана, факультативов.

Модуль «Память»:

            участие в мега проекте «Патриотический марафон социально значимых дел «Поклонимся великим тем годам»; привлечение учащихся к поисковой и шефской работе; организация мероприятий, конкурсов, фестивалей, посвященных юбилейным датам и государственным праздникам Республики Беларусь; проведение экскурсий, поездок, походов по местам боевой, трудовой славы белорусского народа, встреч с ветеранами ВОВ и труда; участие в митингах-реквиемах; проведение информационных и воспитательных часов гражданско-патриотического направления; оформление альбомов и презентаций о ветеранах ВОВ и педагогического труда колледжа; вечер- реквием «Горькая память войны»; вечер вопросов и ответов «Два поколения ветеранов: от Великой Отечественной войны до Афганской»; неделя солдатской славы; акция «Протяни руку помощи»; продолжить посадку деревьев на АЛЛЕЕ ПАМЯТИ.

       

Модуль «Краеведение»:

работа историко-краеведческого кружка «Кронон» (творческие работы, презентации, рефераты, организация конкурсов, викторины «Я город свой люблю», рисунков «Любимый уголок родного города»); проведение информационных часов и воспитательных мероприятий, направленных на приобщение учащихся к ценностям белорусского государства; организация посещения выставок, спектаклей, кинолекториев, музейных экспозиций; организация выставок-презентаций работ учащихся по народному творчеству; приобщение учащихся к изучению других культур народов, воспитания уважения к ним по средствам творческих праздников и других межкультурных мероприятий; формирование нравственного потенциала личности через работу клуба самодеятельного художественного творчества «Созвездие» (спектакли, обряды, концерты и др.); посещение краеведческого отдела Областной библиотеки им. Е. Карского; работа кружков: «Декоративно-прикладное творчество», «Ландшафтный дизайн»

Модуль «Служу Отечеству»:

      взаимодействие с военнослужащими подшефной воинской части (экскурсии, встречи, спортивные турниры, полевые сборы); встречи с представителями военкоматов, воинами-интернационалистами, военнослужащими; неделя патриотизма «Славлю Отечество!»; воспитательное мероприятие «Есть такая профессия – Родину охранять»; диспут «Служба в армии: за и против»; конкурс «Письмо солдату».

Критерии и показатели, по которым определяется эффективность экспериментальной деятельности

Гражданственность и патриотизм учащихся • Отношение к исполнению гражданских обязанностей • Отношение к воинскому долгу • Знание и бережное отношение к истории своего народа • Знание родословной своей семьи Идейная убежденность, понимание основ государственной идеологии • Динамика изменения успеваемости учащихся по дисциплинам общественно-гуманитарного цикла • Знания основ идеологии белорусского государства Общественно политическая активность • Степень развития молодежных инициатив • Участие в органах самоуправления, общественных организациях