Transcript Modulul I Tema1-material auxiliar

Prof. Padurariu Emanuela Tatiana
Cum ma simt?
De ce?
• Despre ce
discutam azi la
ora de curs?
Intrebarea1
• Este important
acest subiect
pentru
pregatirea mea
profesionala?
Intrebarea2
Ce stiu despre?
1.
•informatie
2.
•data
3.
•sistem
4
•sistem informational
5
•sistem informatic
Care este titlul/subtitlul lectiei?
Sistem informaţional /
Sistem informatic
1. Analiza
sistemului
informational
2. Sistem informatic
instrument al
managementului
modern
1. Analiza sistemului informational
1.1. Notiuni introductive
informatie
informatie
informatie
Date si informatii
Datele şi informaţiile reprezintă componentele primare ale
sistemului informaţional.
Data reprezintă o
inşiruire de caractere
numerice sau alfa
numerice, care au o
anumită semnificaţie.
Datele economice
descriu acţiuni,
procese, fapte,
fenomene referitoare
la firmă sau la procese
din afara acesteia.
Informaţiile se obţin
in general din
prelucrarea datelor,
ele nu se confundă
insă cu acestea.
In concluzie se poate spune că orice informaţie este o dată dar nu
orice dată este o informaţie, ci numai aceea care are pentru receptor
un caracter de noutate
1.1. Notiuni introductive - Definirea notiunii de sistem, exemple.
introductive
1.2. Analiza sistemului informational
Analiza sistemului informaţional existent reprezintă prima etapă a ciclului de
viaţă a unui sistem informatic.
Această etapă este realizată, de regulă, de către o
echipă constituită din analişti de sisteme şi beneficiari (utilizatori).
Obiectivul de bază al etapei de analiză a SIF existent presupune
efectuarea unui studiu complex asupra
activităţii informaţionale a unităţii beneficiare UB, a
resurselor informaţionale de care dispune unitatea, precum şi a
fluxurilor informaţionale existente.
Analiza este necesară pentru a scoate în evidenţă, atât
aspectele negative ale SIF existent, cât şi cele pozitive în vederea realizării
unui nou SI care să satisfacă cerinţele informaţionale ale UB şi, implicit, să
sporească performanţele acesteia.
1.2. Analiza sistemului informational
Realizarea, în timp, a etapei de analiză implică câteva faze :
1. Preliminară
(Investigaţia iniţială)
presupune următoarele
activităţi:
• pregătirea condiţiilor
necesare analizei SI;
• constituirea
colectivului pentru
analiza SI;
• elaborarea programului
de realizare.
2. De bază, (realizarea
propriu zise a analizei
SIF) include:
• documentarea pentru
analiza SI;
• alegerea procedeelor
de analiză a SI;
• studiul componentelor
SI existent;
• evaluarea critică a SI
existent;
• elaborarea variantelor
de realizare a SI;
3. Finală, include:
• definitivarea
documentaţiei analizei
SI;
• avizarea analizei SI de
către conducerea UB;
2. Sistem informatic
instrument al managementului
modern
Activitatea de învăţare 1.1. Definirea notiunii de organizaţie.
Organizaţia este un grup, o
colectivitate formată din două sau
mai multe persoane, care lucrează
împreună într-o activitate bine
determinată, cu scopul de a realiza
un set de obiective comune.
Activitatea de învăţare 1.1. Definirea notiunii de organizaţie.
Orice organizaţie poate fi privită ca
interacţiunea dintre:
• sistemul operaţional, care se ocupă cu
punerea în practică a obiectivelor
organizaţiei,
• sistemul decizional, care orientează şi
dirijează organizaţia,
• sistemul informaţional care gestionează
informaţiile externe şi interne necesare
conlucrării dintre sistemele organizaţiei.
Activitatea de învăţare 1.1. Definirea notiunii de organizaţie.
În figura de mai jos sunt redate conexiunile şi fluxurile
informaţionale care leagă cele trei sisteme.
Activitatea de învăţare 1.1. Definirea notiunii de organizaţie.
Fluxurile informaţionale notate cu A, B, C şi D în figura de mai
sus conţin în general:
A
informaţii de
la procesele
desfăşurate
în organizaţie,
de la piaţă şi
se pot
concretiza în
date
numerice,
rapoarte etc.
B
dări de seamă,
rapoarte
prelucrate,
modele şi
programe de
calcul,
reclamaţii de la
clienţi, situaţia
prezenţei la
service etc.
C
hotărâri,
instrucţiuni,
comenzi, planuri,
tehnologii,
procedee etc.
D
grafice de
lucru, bonuri
de materiale,
instrucţiuni
pentru
controlul
calităţii, teste
de verificare
a operatorilor
şa.
Activitatea de învăţare 1.2. Sistem informational
Sistemul informaţional este un ansamblu tehnicoorganizatoric de proceduri de constatare,
consemnare, culegere, verificare, transmitere,
stocare şi prelucrare a datelor, în scopul satisfacerii
cerinţelor informaţionale necesare conducerii
procesului, fundamentării şi elaborării deciziilor pe
baza cărora va funcţiona organizaţia
2. datele care au
stat la baza
obţinerii lor
1. ansamblul
informaţiilor
interne şi
externe utilizate
în cadrul
organizaţiei
Sistemul
informaţional
cuprinde:
4. personalul
implicat în
culegerea,
transmiterea,
stocarea şi
prelucrarea
datelor.
3. procedurile şi
tehnicile de
obţinere a
informaţiilor(plec
ând de la datele
primare) şi de
difuzare a
informaţiilor,
Activitatea de învăţare 1.2. Sistem informational
Sistemul
informaţional are
două
componente:
2. componenta
pentru
prelucrarea
informaţiilor.
1. componenta
pentru
stocarea
(memorarea
informaţiilor);
Activitatea de învăţare 1.2. Sistem informational
Sistemele informaţionale se pot clasifica
după modul în care prelucrează fluxul
informaţional în:
•manual
•mecanizat
•automatizat
•mixt
Activitatea de învăţare 1.2. Sistem informational
Principalele calităţi pe care trebuie să le aibă un
sistem informaţional sunt:
1. asigurarea informării la toate nivelele
organizaţiei,
2. operativitatea informării,
3. selectarea informaţiilor,
4. adaptabilitatea la modificări,
5. precizia şi exactitatea informaţiilor.
Activitatea de învăţare 1.2. Sistem informational
Activitatea de învăţare 1.3. Definirea sistemelor informatice.
Noţiunea de sistem informatic este legată de
informatizarea activităţii organizaţiei, deci
folosirea echipamentelor hardware şi a
produselor software pentru organizarea şi
administrarea informaţiilor.
Activitatea de învăţare 1.3. Definirea sistemelor informatice.
Utilizarea calculatoarelor în cadrul sistemului
informaţional (SI) al unei organizaţii conduce la
definirea componentei Sistem Informaţional
Automatizat (SIA) – care cuprinde numai lucrările
realizate cu ajutorul calculatoarelor.
Activitatea de învăţare 1.3. Definirea sistemelor informatice.
Sistemul informatic – reprezintă componenta
automatizată a sistemului informaţional, care
foloseşte mijloace tehnice moderne pentru
culegerea, prelucrarea, stocarea informaţiilor
şi transmiterea acestora.
Activitatea de învăţare 1.3. Definirea sistemelor informatice.
Pentru a servi eficient procesului decizional şi
operaţional informaţia trebuie să îndeplinească
următoarele criterii de calitate:
să fie oportună,
să fie clară,
să fie completă,
să fie concisă,
să fie fidelă,
să aibă relevanţă.
Activitatea de învăţare 1.3. Componentele sistemelor
informatice.
Componentele unui sistem informatic
sunt puse în evidenţă în schema urmatoare:
Sistem informatic
Componenta
fizică
Componenta
logică
Componenta
de date
Componenta
umană
Cadrul
organizatoric
Componenta fizică (hardware) a unui sistem
informatic este alcătuită din totalitatea echipamentelor
folosite: calculatoare, periferice de intrare, ieşire sau
intrare/ieşire, echipamente de comunicaţie, dispozitive
media etc.
Componentele
unui sistem
informatic :
Componenta logică (software) este formată din
totalitatea programelor sistemului informatic: sisteme
de operare, utilitare, aplicaţii, soft-uri specializate etc.
Componenta de date este formată din totalitatea
bazelor de date necesare funcţionării sistemului
informatic au pe care acesta le prelucrează pentru
celelalte sisteme ale organizaţiei.
Componenta umană este formată din personalul
specializat pentru întreţinerea şi exploatarea
sistemului, dar şi de utilizatorii lui direcţi.
Cadrul organizatoric se referă la locaţia fizică a
beneficiarului (organizaţiei) sistemului informatic.
Activitatea de învăţare 1.3. Rolul sistemelor informatice
Rolul sistemului informatic derivă din rolul şi funcţiile
unui sistem informaţional.
Printre principalele funcţii ale unui sistem informaţional
amintim următoarele:
 colectarea informaţiilor din sistemele
operaţional şi decizional precum şi informaţiile
ce provin din mediul extern;
 memorarea acestor informaţii precum şi
informaţiile rezultate prin prelucrare;
 asigurarea accesului la memorie în vederea
comunicării informaţiilor stocate;
 prelucrarea informaţiilor la cererea sistemului
operaţional şi a sistemului de conducere,
 verificarea informaţiilor (ele trebuie să
îndeplinească criteriile de calitate de mai sus).
Sistemele informatice complexe pot fi descompuse în subsisteme,
care la rândul lor pot fi descompuse în aplicaţii destinate unor categorii de
utilizatori, aplicaţii care la rândul lor pot fi constituite din unul sau mai
multe programe scrise în diverse limbaje de programare după cum este
ilustrat în figura
Sistem Informatic
Subsistem 1
Subsistem 2
Aplicatia 2.1
….
Program 2.k.1
Subsistem n
……
Aplicatia 2.k
…
Program 2.k.s
Pentru
organizaţii
de
complexitate
mică,
informatizarea poate însemna realizarea unei singure
aplicaţii informatice referită de asemenea ca sistem
informatic.
Sistemele, subsistemele şi aplicaţiile informatice sunt
produse informatice numite şi produse software.
Un produs informatic este constituit din programe
care accesează baza de date şi din documentaţia
necesară pentru utilizarea şi întreţinerea programelor.
Acestea se realizează în baza unor metodologii şi
necesită parcurgerea unor etape începând cu
specificarea cerinţelor şi terminând cu implementarea,
exploatarea şi întreţinerea lor.
Activitatea de învăţare 1.4. Obiectivele sistemelor informatice
Ştim deja că sistemul informatic este subordonat
sistemului decizional.
Rolul sistemului decizional este de a asigura funcţionarea
normală şi optimă a întregii activităţi şi de a reduce la
minimum pierderile în caz de funcţionare anormală.
Activitatea de învăţare 1.4. Obiectivele sistemelor informatice
Ţinând cont de cele de mai sus rezultă că obiectivul
oricărui sistem informatic trebuie să fie subordonat
obiectivului propriu-zis al unităţii economico-sociale, de
aceea putem spune că:
- obiectivul
principal
urmărit
prin
introducerea unui sistem informatic îl constituie
asigurarea conducerii cu informaţii reale şi în
timp util, necesare fundamentării şi elaborării
operative a deciziilor.
Activitatea de învăţare 1.4. Obiectivele sistemelor informatice
Obiectivele sistemelor informatice, care derivă din
obiectivul principal, pot fi grupate după mai multe criterii:
 după importanţa lor avem:
• obiective principale
• obiective derivate.
după efectele pe care le produc:
• obiective care afectează activităţile de bază ale
organizaţiei,
• obiective care nu influenţează activităţile organizaţiei.
după posibilitatea cuantificării efectelor produse
• obiective cuantificabile,
• obiective necuantificabile.
Activitatea de învăţare 1.5. Clasificarea sistemelor informatice
Sistemele informatice se pot
clasifica după o gamă largă de
criterii:
1. După domeniul de utilizare, sistemele informatice
se împart în sisteme pentru:
• conducerea activităţilor economico-sociale,
• conducerea proceselor tehnologice,
• cercetare ştiinţifică şi proiectare tehnologică,
• activităţi speciale.
Activitatea de învăţare 1.5. Clasificarea sistemelor informatice
2. În funcţie de nivelul ierarhic ocupat de componenta
economică în structura organizaţiei, există sisteme
informatice:
• pentru conducerea activităţii la nivelul unităţilor
economice,
• pentru conducerea activităţii la nivelul organizaţiilor
economico-sociale cu structură de grup,
• sisteme informatice teritoriale,
• pentru conducerea ramurilor, subramurilor şi activităţilor la
nivelul economiei naţionale,
• sisteme informatice funcţionale generale.
Activitatea de învăţare 1.5. Clasificarea sistemelor informatice
3. După aportul la actul de decizie avem
• sisteme suport pentru decizie,
• sisteme expert.
4. După modul de organizare a datelor:
•sisteme bazate pe fişiere,
•sisteme ierarhice,
•sisteme reţea,
•sisteme relaţionale,
•sisteme orientate-obiect,
•sisteme mixte.
Activitatea de învăţare 1.5. Clasificarea sistemelor informatice
5. După metoda folosită în analiza şi proiectarea
sistemelor:
• sisteme dezvoltate după metoda sistemelor;
• sisteme dezvoltate după metoda clasică a ciclului de viaţă;
• sisteme dezvoltate după metoda structurată;
• sisteme dezvoltate după metoda orientată-obiect;
• sisteme dezvoltate după metoda rapidă(RAD);
• sisteme dezvoltate după metoda echipelor mixte(JAD);
• sisteme dezvoltate după metoda prototipurilor.
Activitatea de învăţare 1.5. Clasificarea sistemelor informatice
6. După gradul de centralizare:
• sisteme centralizate;
• sisteme descentralizate;
7. După gradul de dispersie a
resurselor sistemului informatic:
• sisteme informatice locale (bazate pe
reţea locală, staţii de lucru):
• sisteme informatice distribuite (date
distribuite).
Activitatea de învăţare 1.5. Clasificarea sistemelor informatice
8. După gradul de automatizare a activităţilor
de analiză şi proiectare a sistemelor informatice:
• sisteme informatice dezvoltate pe baza analizei şi
proiectării clasice;
• sisteme informatice analizate cu instrumente
automate şi proiectate clasic;
• sisteme informatice bazate pe instrumente
diverse de automatizare a analizei şi proiectării;
• sisteme informatice dezvoltate cu instrumente de
tip CASE.
Activitatea de învăţare 1.5. Clasificarea sistemelor informatice
9. În funcţie de elementul supus analizei:
•
•
•
•
•
sisteme informatice orientate spre funcţii,
sisteme informatice orientate spre proces,
sisteme informatice orientate spre date,
sisteme informatice orientate spre obiecte,
sisteme informatice orientate spre cunoştinţe
http://e-teacher-analistprogramator.blogspot.ro
Va multumesc!