Transcript Atsiųsti - Rokiškio mokykla

JEIGU MOKYKLAI NESISEKTŲ KEISTIS, JI NETURĖTŲ ATEITIES.
MES TURIME MOKYTIS KAIP MOKYTIS.
Dalin.
UŽBAIGUS 2010- 2011 M.M., MOKYKLOJE VEIKIA
1 ANKSTYVOJO AMŽIAUS GRUPĖ
3 IKIMOKYKLINIO UGDYMO GRUPĖS
1 PRIEŠMOKYKLINIO UGDYMO GRUPĖ
4 PRADINĖS KLASĖS.
VISO 179 MOKINIŲ(VAIKŲ).
23 MOKYTOJAI.
DIRBA MOKYTOJAI SPECIALISTAI.
PRIORITETAI – MENINIS, PILIETINIS IR GAMTAMOKSLINIS UGDYMAS.
.
STATISTIKA
MOKYKLOS LYGMUO







2014-2015 mokslo metais mokykloje- darželyje bus sukomplektuota 9
komplektai .
2014-2015 m. m. bus ugdoma - 198 mokinių (vaikų).
Formalųjį švietimą (pradinį)- 83 ir neformalųjį švietimą (ikimokyklinį,
priešmokyklinį) - 115.
Ugdymo procese dalyvauja 5 mokytojai metodininkai, 2 švietimo
konsultantai ,15 vyr. mokytojų, 1 mokytojai.
Administraciniame valdyme – 1 vadybos ekspertas, 1- antra vadybinė
kvalifikacinė kategorija, 1- trečia vadybinė kvalifikacinė kategorija.
Viso darbuotojų – 53.
ŠALYJE
343 000
mokinių bendrojo ugdymo mokyklose
28 100
pirmokų




Dėmesys kiekvienam mokiniui
Jungtys tarp programų
Pažangos skatinimas
Vertinimo integralumas
Mokyklos filosofijaMokykla privalo būti gyva nuo ryto iki vakaro.
Mokyklos vizija
Sukurti saugią, atvirą lyderystei ir kaitai mokyklą, kurios veikla užtikrintų
šiuolaikišką ugdymo (si) kokybės sistemą ir garantuotų veiksmingą
vykdomų programų aktualumo stebėseną bei skatintų modernių ugdymo
(si) metodų ir priemonių diegimą.
Užtikrinti, kad darni ikimokyklinio, priešmokyklinio ir pradinio ugdymo pakopų
dermė, plėtra ir jų sąveika išliktų ryškiausias mokyklos- daželio bruožas, iš
esmės skiriantis jį nuo kitų Rokiškio rajono ir šalies ikimokyklinių ir pradinių
mokyklų.
Išrašas – mokyklos-darželio ,,Ąžuoliukas’’
strateginis planas 2013-2015m.
ROKIŠKIO MOKYKLA- DARŽELIS
,,ĄŽUOLIUKAS’’
Mokyklos vertybės
Mokyklos bendruomenė pripažįsta, kad mokyklos vertybė – mokinys
(vaikas), jo unikalumas, gebėjimų tobulinimas.
Mokyklos bendruomenė įsipareigojusi atvirai kaitai, tautos kultūrai.
Mokykla pripažįsta ir diegia bendruomenės nariams lyderystės,
atvirumo, kūrybiškumo, atsakingumo vertybes.
Išrašas – mokyklos-darželio ,,Ąžuoliukas’’ strateginis planas 2013-2015m.
ROKIŠKIO MOKYKLA- DARŽELIS
,,ĄŽUOLIUKAS’’
Mokyklos misija
Būti mokykla:
kuri užtikrina kultūrinio ir meninio ugdymo (si) plėtrą ir teigiamai įtakoja
aktualias dabarties problemas: ugdymo (si ) motyvaciją, teigiamai veikia
pilietinį ir patriotinį ugdymą (si), mokinio (vaiko) asmeninį gyvenimą ir
formuoja vertybines nuostatas;
puoselėja nuomonių įvairovę, atvirumą šalies, ES šalių idėjoms ir inovacijoms,
kolegialumo, tarpusavio pagarbos, pasitikėjimo ir mokyklos etikos vertybes;
išsaugo ir stiprina lyderio vaidmenį tarp kitų rajono, šalies mokyklų, skatina
tarptautiniu lygiu pripažintas ugdymo inovacijas ir tenkintų mokyklos
bendruomenės, visuomenės ir valstybės poreikius;
teikia neformalųjį ir formalųjį švietimą pagal ikimokyklinio, priešmokyklinio ir
pradinio ugdymo programas ir padeda mokiniui (vaikui) pasirengti ugdytis
pagal aukštesnės pakopos programą.
ROKIŠKIO MOKYKLA- DARŽELIS
,,ĄŽUOLIUKAS’’
Išrašas – mokyklos-darželio ,,Ąžuoliukas’’ strateginis planas
2013-2015m.
ROKIŠKIO MOKYKLA- DARŽELIS
,,ĄŽUOLIUKAS‘‘
 Mokymo ir mokymosi veiklos diferencijavimas ir vertinimas kaip
vaiko (mokinio) pažinimas .
 Skaitmeninis ugdymo turinio formavimas.
 Ugdymo proceso organizavimas, aktyvinant praktines ir aktyvias
ugdomąsias veiklas autentiškose aplinkose.
 Mokinio (vaiko) emocinio intelekto ugdymas integruojant
prevencines programas.
 Šeimos ugdymas - tėvų įtraukimas į pačią švietimo sistemą,
sukuriant sociokultūrinį ryšių lauką – vaikas-mokytojas- šeimamokykla- bendruomenė( tai erdvė, kurioje galėtų atsirasti idėjų
mokymuisi visą gyvenimą).
 Kurti tikslingesnę psichologinės ir specialiosios pagalbos sistemą.
 Įsivertinimo proceso nuoseklumas, jo rezultatų tikslingas
panaudojimas ir viešinimas