Transcript 发票的作用

发票中的学问
五（1）班综合实践活动
（一）确定研究的对象。
1、讨论确定研究的主题：
（1）发票的特征
（2）发票的发展史
（3）发票的种类
（4）发票的作用
（5）发票的防伪
2、学生根据自己的兴趣爱好和实际情况选择确定小主
题，并完成下表：
我们准备研究的主是：
。
我们这样选择的原是：
。
（二）制定活动方案。
确定主题后，组织学生讨论，制定切实可行的活动方案。
研究主题
人员分工
发票的作用
屠宇韬负责采访会计专业人员
马思玥负责收集网络资料
吴智宇负责收集发票和收据
徐倩负责绘制小报
研究步骤
时间安排
1、确定研究的主题。2、给组员安排研究任务。3、上网搜集。4、小组交流，确定
汇报方式。5、编制小报。6、展示小报。7、活动评价和反思。
汇报方式
编制小报、展示自己收集到的发票和收据以及相关的活动相片等。
第一周：确定研究主题，分组制定活动方案。第二至三周：上网搜集相关资料等。
第四周：交流搜集到的信息。第五至七周：编制小报。第八周：展示自己编制的小
报并进行评比。第九周：活动评价和撰写活动反思。
看，这是我们小组成员收集到的发票与收据
瞧，我们同学查阅资料多专注那！
（三）活动实施
充分的准备工作后，我们就开始活动吧。
时间
研究主题
研究过程
9月——10月
发票的作用
发票是证明销售货物或提供劳务或进出口业务
的重要凭证，只有发生以上业务，销售方或提
供劳务方都应开具发票。它是在销售商品或提
供劳务后，付款方用来记账或报销用的凭据。
它还是一个国家经济建设资金来源的最有力和
最基本的途径手段。
遇到的困难 收集的发票数量少、形式单一。
（四）活动交流
1、可以把近阶段自己在电脑
上搜集到的资料告诉大家。
2、可以讲讲在调查过程中所
遇到的困难。
以小组为单位，把搜集到的资料
整合起来，各小组一起编制小报。
实践活动让我们知道了发票的真伪
屠禹韬
这学期刚开始不久，严老师就带领我们全班同学开展
了综合实践活动。结果我、马思 月、吴智宇、徐倩被分到
了一组。我们组选择的主题是学会辨别发票的真伪和如何
识别假发 票，在这次活动中，我们先是到电脑房查找料，
之后我们还征得家人的同意协助我们搜集各种发票，并进
行比较识别。最后我们把查到的资料绘制成小报，经过几
天的修改过后我们的小报终于腾空出世拉！这次活动让我
明白了原来在发票的世界中竟然有如此多的学问啊!例如现
代最新发票采用数码对应关系和数字喷码技术进行防伪，
消费者得发票后如需鉴定发票的真假可以採取以下方式：
可以使用专业5倍以上放大镜查看发票号码是否成点状分布,
如不成点状分布则为假发票等。哈哈!发票的学问过多了吧，
在本此活动中大家可都取得了不少成果呢!
实践活动反思
徐倩
这个学期，我们五（1）班开展了以“发票的作用”为主题的综合实践
活动。在严老师的引导下我们先确定了活动目标，然后按人员分工，我
们组的成员是屠禹韬，马思玥，吴智宇和我徐倩。为了更好的完成任务，
我们先制定了活动方案：由我设计小报，马思玥上网查资料，屠禹韬问
银行工作人员有关发票的特征与作用，而吴智宇是购物从而得到发票。
有了明确的活动方案，我们就施行了活动。活动中我们还了解到了现在
有越来越多的人为了经济利益在用假发票，而且制造假发票的技术越来
越高超了，能识别的人也越来越少了，了解到了这些，我们心里都非常
气愤。为了了解更多的关于发票的知识，我们还在电脑房查找了相关资
料，从中我们了解到：“发票是指购销商品，提供或者接受服务以及从
事其他经营活动中，开具，收取的收付款凭证。是纳税人经济活动的重
要商事凭证，是重要的计税依据，也是税收，审计部门进行则务税收检
查的依据，还是消费者的维权凭据。”
活动小组成果展示前，我们还亲手制作小报，希望我们的成果能得到
老师和同学赞同。这样的实践活动不仅丰富了我们的知识，更锻炼了我
们的能力，我们真心希望今后老师能更多地组织开展这样的活动。