Transcript Vybrané metody a techniky kreativního myšlení
V dnešní době, kdy je na firmy kladen vysoký nárok v podobě konkurence schopnosti, je základem každé firmy schopnost kreativity a inovací. Tudíž schopnost přicházet na trh s novými, dosud neznámými produkty a službami.
KREATIVITA
• • je umění člověka přicházet s novými nápady, ve všech možných oborech.
slovo kreativita pochází z řeckého slova creare=tvořit/vytvořit
KREATIVNÍ OSOBA
Vnímá více variant řešení Neptá se na omezení při tvorbě řešení, překračuje hranice Nebojí se riskovat, má dostatek odvahy Je velmi vytrvalá, neúspěch ji nezastaví
•
BARIÉRY KREATIVITY
Nejčastější bariérou tvořivosti jsou naše zkušenosti, které nám zabraňují vidět problém z jiného úhlu • •
DRUHY KREATIVITY
Kreativita nespecifická (setkáváme se s ní v každé činnosti) Kreativita specifická (je zaměřena na určitou oblast)
KREATIVNÍ PRODUKT
• Kreativní produkt je výstup lidské činnosti, jež v sobě obsahuje vysoký podíl kreativity, může mít podobu jak hmotnou, tak nehmotnou, přičemž hodnota produktu je dána především uživateli a jejich zájmem, nikoliv množstvím kreativity obsažené v produktu
• •
METODY A TECHNIKY KREATIVNÍHO MYŠLENÍ
individuální (myšlenková mapa, analýza silných a slabých stránek a projektivní techniky) skupinové (brainstorming, brainwriting, delfská metoda, inscenační metoda, simulační metoda, moderační techniky Obecné pravidla využívání metod kreativity: Zákaz kritiky Uvolnění fantasie Vzájemná inspirace Co největší množství nápadů Rovnost účastníků
BRAINSTORMING
• • • Slouží pro vytvoření co největšího počtu nových i velmi překvapivých nápadů, pohledů na situaci z jiného úhlu či neobvyklých řešení Technika skupinového rozhodování Nejčastěji používána
BRAINWRITING
• • Brainwriting je písemnou obdobou brainstormingu s tou výhodou, že účastníci píší své náměty na papír a teprve potom se nápady pročítají. Nemůže tak docházet k ovlivňování mezi účastníky.
Více se využívá při hledání řešení k ožehavým tématům a odpadá tím možná nervozita a stydlivost účastníků vyjádřit se.
METODA 6.3.5
• Problém se předloží skupině 6 osob, každý účastník za určitou dobu (3-5 min) sepíše na formulář 3 návrhy na řešení. Tiskopis se pak předá sousedovi, který opět sepíše další 3 náměty (inspiruje se předanými od souseda neb dále rozvíjí své předchozí nápady)
METODA KOLEKTIVNÍHO ZÁPISNÍKU
• Stejný princip jako metoda 635 s tím rozdílem, že není časový limit pro zapsání nápadu
MYŠLENKOVÁ MAPA
• zakladatelem je Tony Buzan, britský autor a mentální trenér • • Jak myšlenkovou mapu vytvořit:
Vezměte si co největší list, doprostřed listu se napíše ústřední pojem, kterého se bude celá myšlenková mapa týkat. Od tohoto hesla vycházejí hlavní čáry, k nimž se zapisují jednotlivé hlavní body k danému tématu. Z hlavních čar se pak větví vedlejší čáry, ke kterým se vztahují podřazené pojmy Hodí se pro domácí úkoly, seminární či diplomové práce, referáty a přednášky, shromažďování nápadů a třídění znalostí
BISOCIACE
• • • Autorem je Arthur Koestler Je to proces splynutí dvou zcela odlišných nápadů.
Výsledkem je vytvoření kombinace, o které předtím nikdo neuvažoval
SYNEKTICKÉ SEZENÍ
• • • Vysoce náročná metoda na řízení průběhu.
Skupina pěti až sedmi osob je postupně (až po dobu tří hodin) po předložení spontánních návrhů vtažena do problému pomocí různých analogií.
Důležité je aby se účastník ztotožnil s problémem a učinil z něho problém vlastní.
METODA DEPLHI
• • • Jedná se o soubor otázek, které mají dvě části: 1) pevná – předem daná 2) variabilní – mění se podle průběhu pohovoru Skupina expertů vytváří odhady nezávisle na sobě, materiály shromažďuje prostředník, které potom distribuuje do dalšího kola.
Nejvíce se využívá při analýze rizik především proto, že určuje, co se může stát a za jakých podmínek Její výhodou je, že nedochází k ovlivnění účastníků a je méně administrativně náročná
METODA PHILLIPS 66
• • Jde o intenzivní techniku, při níž minimálně tři a maximálně šest lidí hodnotí po dobu šesti minut klady i zápory hodnoceného jevu. Hodí se, pokud potřebujeme rychle zhodnotit ve větší skupině jistý jev nebo posoudit konkrétní návrh
PRAKTICKÁ ČÁST - HRY
Hra 1
„Vymyslete alespoň pět věcí, co by se stalo, kdyby auta jezdila na pivo.“
Časový úsek: 2 min
PRAKTICKÁ ČÁST - HRY
Hra 2 „Vymyslete co nejvíce argumentů proti zpívání“ Časový úsek: 4 min
PRAKTICKÁ ČÁST - HRY
Hra 3 „Vymyslete alespoň pár věcí, co by se stalo, kdyby se politikem mohli stát jen děti a jak by řídili zemi a ekonomiku?“ Časový úsek: 3 min
LITERATURA
KOLAJOVÁ, Lenka.
Týmová spolupráce: jak efektivně vést tým pro dosažení nejlepších výsledků
. 1. vyd. Praha: Grada, 2006, 105 s. ISBN 80-247-1764-6.
SMEJKAL, Vladimír.
Řízení rizik ve firmách a jiných organizacích: jak efektivně vést tým pro dosažení nejlepších výsledků
. 3., rozš. a aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2010, 354 s. Expert (Grada). ISBN 978-80-247-3051-6.
TOMEK, Gustav a Věra VÁVROVÁ.
Jak zvýšit konkurenční schopnost firmy: jak efektivně vést tým pro dosažení nejlepších výsledků
. Vyd. 1. Praha: C.H. Beck, 2009, xvii, 240 s. C.H. Beck pro praxi. ISBN 978-80-7400-098-0.
JOHNOVÁ, Radka a Věra VÁVROVÁ.
Marketing kulturního dědictví a umění: [art marketing v praxi]
. 1. vyd. Praha: Grada, 2008, 284 s. C.H. Beck pro praxi. ISBN 978-80-247-2724-0.
TIEFENBACHER, Angelika a [překlad Iva MICHŇOVÁ].
Trénink paměti: osvědčené tipy, metody a cvičení
. 1. vyd. Praha: Grada, 2010, 284 s. C.H. Beck pro praxi. ISBN 978-802-4731-773.
LOJDA, Jan a Věra VÁVROVÁ.
Manažerské dovednosti: osvědčené tipy, metody a cvičení
. Vyd. 1. Praha: Grada, 2011, 182 s. C.H. Beck pro praxi. ISBN 978-80-247-3902-1.
TURECKIOVÁ, Michaela a Věra VÁVROVÁ.
Klíč k účinnému vedení lidí: odemkněte potenciál svých spolupracovníků
. Vyd. 1. Praha: Grada, 2007, 122 s. Vedení lidí v praxi. ISBN 978 80-247-0882-9.
KLOUDOVÁ, Jitka a Věra VÁVROVÁ.
Kreativní ekonomika: odemkněte potenciál svých spolupracovníků
. 1. vyd. Praha: Grada, 2010, 218 s. Expert (Grada). ISBN 978-80-247-3608-2.
ŠNÝDROVÁ, Ivana a Věra VÁVROVÁ.
Psychodiagnostika: odemkněte potenciál svých spolupracovníků
. Vyd. 1. Praha: Grada, 2008, 143 s. Psyché. ISBN 978-802-4721-651.
KÖNIGOVÁ, Marie a Věra VÁVROVÁ.
Tvořivost: techniky a cvičení
. Vyd. 1. Praha: Grada, 2007, 188 s. Psychologie pro každého. ISBN 978-802-4716-527.
HAVAS, Harald a Věra VÁVROVÁ.
Využijte svých schopností na 100 %: trénink myšlení, paměti, kreativity
. Vyd. 1. Praha: Grada, 2006, 302 s. Psychologie pro každého. ISBN 80-247-1515-5.
ŽÁK, Petr a Věra VÁVROVÁ.
Kreativita a její rozvoj: trénink myšlení, paměti, kreativity
. Vyd. 1. Brno: ComputerPress, 2004, 315 s. Psychologie pro každého. ISBN 80-251-0457-5.
LUKÁŠOVÁ, Růžena a Věra VÁVROVÁ.
Organizační kultura: od sdílených hodnot a cílů k vyšší výkonnosti podniku
. 1. vyd. Praha: Grada, 2004, 174 s. Psychologie pro každého. ISBN 80-247 0648-2.
FRANKOVÁ, Emilie. Kreativita a inovace v organizaci. 1. vyd. Praha: Grada, 2011, 254 s. Expert (Grada). ISBN 978-80-247-3317-3.