Transcript Klik hier - Platform VMBO PIE

Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
John Stoop,Voorzitter
Platform Produceren Installeren Energie
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Even het geheugen opfrissen
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Afsluiting van de scholing middels een erkend certificaat
Prognose
Bijstelling naar
Gerealiseerd
200 cursussen
300 cursussen
400 cursussen !!!!!
Doelen:
- PIE brede handelingsbekwaamheid van docenten
- eerste oriëntatie op PIE-brede methoden
- ervaring met ict-rijk onderwijs
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
•Geef een waardering voor de betreffende onderdelen die u gevolgd hebt.
• Goed
• Voldoende
• Onvoldoende
82%
15%
3%
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Geef een volgorde aan van belangrijkheid van wat u ervaren hebt
tijdens de bijscholing
 Kennismaking met vakvaardigheden welke ik nog niet genoeg
beheerste.
30 %
 Kennismaking met de verschillende vormen van leerstofaanbieding
(digitaal, papier).
20%
 Kennismaking met de benodigde outillage.
20%
 Collegiaal overleg met het profiel PIE.
15%
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
•Bij deze vragen willen wij uw mening peilen voor de toekomst
Ja
Weet ik niet
Nee
Ik hoop dat mijn school tablets invoert in
het onderwijs.
34 %
30 %
36 %
Ik wil graag aan de slag gaan met een
digitale methode.
64 %
28 %
8%
Een papieren methode blijft zijn
meerwaarde houden bij praktijklessen.
57 %
26 %
17 %
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
•Deelname aan activiteiten van Platform VMBO PIE
Altijd
Soms
Nooit
Neemt u deel aan de
regiovergaderingen?
30 %
52 %
18 %
Bezoekt u de landelijke dagen van
het platform?
15 %
60 %
25 %
Maakt u gebruik van de
voorlichtingen van de SPV?
17 %
50 %
33 %
Bezoekt u de website van het
platform?
37 %
57 %
6%
Maakt u gebruik van de
ondersteuning van OTIB?
25 %
63 %
12 %
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Zet onderstaande activiteiten van het Platform VMBO
PIE in volgorde van belangrijkheid (waarbij 1 het
meest en 5 het minst belangrijk is)
 Voorlichting
 Ondersteuning
 Scholing
 Examenbespreking
 Techniek promotie
25 %
23 %
24 %
15 %
13 %
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
•Hoe werkt u samen met
Niet
Incidenteel
Structureel
Scholen in de regio
14 %
60 %
26 %
Scholen via landelijke
organisaties
32 %
60 %
8%
3%
24 %
55 %
18 %
27 %
58 %
12 %
3%
Bedrijfsleven in de
regio
Bedrijfsleven via
landelijke
organisaties
Intensief
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
•Wat betekent de invoering van PIE voor uw samenwerking met:
Beëindigen
Continueren
Uitbreiden
60 %
40 %
42 %
52 %
Bedrijfsleven in de regio?
52 %
48 %
Stageplaatsen?
66 %
34 %
Collega-scholen in de regio?
ROC in de regio?
6%
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Welke opmerkingen wilt u Platform VMBO PIE meegeven voor de
toekomst?
Zorg voor genoeg tegenwicht aan …….../Zoek uitbreiding …….
Grotere opkomst op vergaderingen/ga zo door/ontwikkel zo verder
Techniek (PIE) promoten op scholen/landelijk
Ondersteuning lesmateriaal/keuzedelen/methode
Scholing
Het zou leuk en nuttig zijn dat de vergaderingen niet alleen een
“vergadering” is maar ook een voorlichting omtrent een nieuw product.
Graag meer info uit pilots
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Leerlingenaantal
VMBO
profielvak PIE
in 2014
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Relatieve
belangstelling van
VMBO leerlingen
voor profielvak PIE
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Wat vraagt het bedrijfsleven?
• Handige werknemer
• Creatieve werknemer
• Betrokken werknemer
• Ambitieuze werknemer
• Sociale werknemer
• Commerciële werknemer
Wat willen leerlingen?
• Met hun handen iets maken
• Iets nieuws creëren
• Samen iets realiseren
• Carrière maken
• Iets voor een ander betekenen
• Scoren
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Profiel van onze huidige leerling…..
• Handige leerling met roots in de branche?
• Uitstelleerling (landmacht, cios)?
• Volgleerling (vriendje, broertje, groep)?
Hoe goed kennen wij onze potentiële
doelgroep?
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
5 Bèta mentality milieus
Sportieveling
29%
26%
26%
11%
8%
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
De
Vakspecialist
“Ik heb een hekel aan biologie,
maar ik hou wel van metaal en
installatietechniek. Dan ligt
PIE dus voor de hand.”
(Serge, 17 jaar)
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Carrière
tijger
Ik wil na school zo snel
mogelijk voor mezelf
beginnen. Eigen auto, enzo.
Dan kan ik mijn eigen geld
verdienen als monteur en zelf
beslissen waar ik wil werken.”
(Maice, 16 jaar)
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Creatieveling
“Ik vond ook van alles leuk en
heb gekeken wat ik allemaal
kon en heb altijd al iets gehad
met elektronica en dingen
creëren en bedenken, dus dan
ga je niet automatisch iets met
talen doen. Ik heb er nog
keuzevakken bij gedaan zoals
Design en Economie om het
nog breder te maken en alles
open te houden.” (Erik, 18
jaar)
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Team speler
“Een technische opleiding?
Nee. Tenminste, als ik iets
samen kan doen en iets kan
betekenen voor mijn
omgeving, waarom niet? En ik
heb wel iets met gamen dus..”
(Melinda, 17 jaar)
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Sportieveling
“Een technische opleiding? Ik
vind sporten erg leuk, naast
het feit dat ik ook aanleg heb
voor techniek. Ik zie techniek
dan ook als plan B. Als het
sporten niets wordt, of ik door
leeftijd of blessures er mee
moet stoppen, heb ik een
aantrekkelijk alternatief achter
de hand...”
(Bianca, 14 jaar)
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
https://www.youtube.com/watch?v=sNmwR
ORc0DQ
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Nutsvoorzieningen
Booglassen 2
(Mobiele)
communicatietechnologie
Dakbedekking
INSTALLATIETECHNIEK
KOUDETECHNIEK
Zonne & wind
energie
3D-technologie
Sanitaire installaties
Koudetechniek
Koudetechniek
3D-technologie
Onderhoud W&E
Onderhoud W&E
Utiliteitstechniek
Onderhoud W&E
Onderhoud W&E
Woon- en
kantoortechnologie
Plaat & constructiewerk
Klimaattechnologie
Procestechniek
Procestechniek
Procestechniek
Besturen &
automatiseren 2
Verspanen
Besturen &
automatiseren 2
Besturen &
automatiseren 2
Besturen &
automatiseren 2
Besturen &
automatiseren 2
VCA
VCA
VCA
VCA
VCA
VCA
Licht, beeld & geluid
CNC-technieken
Utiliteitstechniek
Ontwerpen
en maken
Nutsvoorzieningen
Bewerken en verbinden
van materialen
Besturen en
automatiseren
MECHATRONICA
METAALTECHNIEK
PROCESOPERATOR FOOD
CNC-technieken
ELEKTROTECHNIEK
Booglassen 1
Zonne & wind
energie
Klimaattechnologie
Installeren en
monteren
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
PROFIELVAK
KEUZEVAKKEN
EXAMEN PROGRAMMA
=
UW ONDERWIJS!
PROJECTWEEK
SIMULATIE
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Scholing
Afsluiting van de scholing middels een erkend certificaat
- laagdrempelig voor de docent
- geringe kosten voor de school
- PIE brede bekwaamheid van docenten
- eerste oriëntatie op PIE-brede methode
- ervaring met ict-rijk onderwijs
Examinering
Examinering
Examinering
De resultaten op de digitale peiling van het examen 2015
Basisberoepsgerichte leerweg
aantal reacties gemiddelde waardering
Metaal
9
7,44
Metalektro
5
6,6
Elektro
13
6,46
Instalektro
7
6,86
Installatie
4
7,25
Kaderberoepsgerichte leerweg
aantal reacties gemiddelde waardering
Metaal
13
7,38
Metalektro
5
6,6
Elektro
18
6,78
Instalektro
7
6,43
Installatie
3
7
Examinering
Profiel:
Verplicht vak:
+ keuze uit:
EO, HBR
Economie
Wiskunde of Frans of Duits
ZW
Biologie
Wiskunde of Maatschappijleer 2
of Aardrijkskunde of
Geschiedenis
BWI, PIE, Mob&Tr, Wiskunde
MVI, Mar&Te
Nask 1
Groen
Wiskunde
Biologie of Nask1
D&P
2 vakken uit Wiskunde, Nask 1, Biologie en Economie
Examinering
De school bepaalt het aanbod in een onderwijsprogramma
4 Keuzevakken
Schoolexamen
ca. 400 uur
ca. 400 uur
1 Profielvak
bestaande uit
vier modulen
Centraal examen
Examinering Slaag - zakregeling
Variant A
Examenprogramma = 100%
Profielvak
CSPE
KV
SE1
KV
SE2
KV
SE3
KV
SE4
50%
12,5%
12,5%
12,5%
12,5%
Variant B
Examenprogramma = 100%
Profielvak
CSPE
50%
KV KV KV KV PV
SE1 SE2 SE3 SE4 SE5
10%
10%
10%
10%
10%
Examinering
Examinering
• Er wordt een eerste experimenteel examen
gemaakt wat de komende 2 jaar aangeboden
wordt.
• Na het eerste jaar wordt het naar aanleiding
van de evaluatie waar nodig aangepast.
Examinering
Er worden 3 teams gevormd van 5 docenten die samen 5 examens
maken.
Elk team kiest een voorzitter.
De drie teams zijn voorlopig gebaseerd op de oude afdelingen.
Iedere docent maakt één keuzevakexamen (kader en basis) en legt dat
voor aan zijn 4 collega’s met de vraag om adviezen opmerkingen
kritiek etc.
Examinering
Het examen moet low cost zijn om kosten voor de scholen zo laag mogelijk te
houden. Budget moet naar de leerlingen gaan en niet aan andere zaken besteed
worden.
Daarom : examenmakers zijn vrijwilligers en ontvangen een
vrijwilligersvergoeding van € 400 voor het eerste examen over de eerste twee jaar
en daarna per jaar dezelfde vergoeding en moet telkens een nieuw examen
gemaakt worden.
Van de vergoeding moet eenmaal zelf de reiskosten betaald worden van een
centrale vergadering.
Examinering
De komende twee jaar is deelname gratis en kunnen scholen
die lid zijn via een code inloggen.
Na twee jaar wordt bekeken wat de contributieverhoging
moet zijn om het voor de leden verder kosteloos te houden.
Examinering
Inmiddels zijn er al docenten benaderd en hebben
zich docenten aangemeld die examens gaan maken. Maar er
moeten nog c.a. 7 of acht examenmakers bij komen om de
teams compleet te krijgen. (elk team heeft nog vacatures)
Wie gaat de uitdaging aan om voor de collega’s in het land
één van de keuzevakexamens te maken??? Vragen erover
of aanmelden kan vandaag ( Theo Martens).
Examinering
Elektrotechniek
Installatietechniek Metaaltechniek
Eerst:
utiliteit
bestuur en automatis.
zon en wind energie
woon en kantoortechn.
procestechniek 1
water en sanitair
klimaattechnologie
warmtetechniek
dakbedekking
koude technologie
plaat en constructiewerk
booglassen 1
verspaning
cnc-technieken
werkt.&elektr. Onderhoud
Later:
mobiele communic.
procestechniek 2
nutsvoorziening
Licht beeld en geluid
booglassen 2
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Talenten
program
ma
vmbo 1-2
• Slimme
oplossingen
bedenken
• Kijken naar
boven
• Rondleiding
• Jureren op
school
• LOB
vmbo 3-4
mbo jaar 1-2
• Teamwork
• Multidisciplinair
• Realistische
opdracht
• Echte
opdrachtgever
• Landelijke
keypartner
• Onderdeel PIE
• Begeleiden
coachen JVK
• Projectmanagem
ent JVK
Vakkanjer
BOL coach
mbo jaar 3-4
• Teamwork
• Multidisciplinair
• Echte
opdrachtgever
• Landelijke
keypartner
• Keuzevak
• Realisatie project
BOL
• Meekijken BOL
Vakkanjer
supporter
Junior
Vakkanjer
Vakkanjer
BBL
Communicatie platform
Vakkanjer
BOL
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Programma
opzet vmbo
Regionaal bedrijfsleven
vmbo 1-2
vmbo 3-4
mbo jaar 1-2
Vakkanjer
supporter
Junior Vakkanjer
Vakkanjer BOL
coach
Modulair opgebouwde PIE opdrachten:
online
wedstrijd
ontw
erp*
ontw
ikkeli
ng
real
isati
e
* = ook geschikt voor GL
en TL
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Programma
opzet vmbo
Junior Vakkanjers 2015/2016: de agenda
Start inschrijving
1 juni 2015
Opdracht online
half september 2015
Start opdracht op school
vanaf oktober 2015
Sluiting inschrijving
14 november 2015
Schoolfinales
januari/februari 2016
Regiofinales
maart 2016
Landelijke finale
maart/april 2016
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Vernieuwing beroepsgerichte programma’s vmbo
Vernieuwend Keuzevak
26 November 2015
3 December 2015
10 December 2015
Zon en windenergie
per pilotschool extra bijeenkomst