“BĒRNUDĀRZA IZPĒTE AR EZĪTI”

3 līdz 4 gadus vecu bērnu pirmās nedēļas adaptācija bērnudārzā.

“BĒRNUDĀRZA IZPĒTE AR EZĪTI”

      Mērķis – Veidot pozitīvu adaptācijas procesu trīs līdz četrgadīgiem bērniem.

Uzdevumi: Izraisīt bērnos vēlēšanos iepazīties ar apkārtni; Veidot priekšstatus par bērnudārza telpām (medmāsas kabinetu, sporta zāli, virtuvi un rotaļu laukumu) un to darba lietderību.

Veidot pozitīvas emocijas saskarsmē ar vienaudžiem un pieaugušajiem.

Plānot un veidot kopīgas darbības.

PIRMDIENA

 Rīta sasveicināšanās.

 Dodamies izpētīt sporta zāli.

 Pastaiga.

 Aplicējam medmāsas palīga cepures.

 Ezis dodas projām, atsveicinās.

 Individuālais darbs, dabas kalendārs.

OTRDIENA

    Bērni apgūst dziesmiņu par sēņotājiem; Ezis Peksis ir atsūtījis vēstuli; Bērni pa “beku taku” dodas iepazīt medmāsa kabinetu; Veidojam “lielo ežu saimi”

TREŠDIENA

 Rīta rosme.

 Brokastīs vēro virtuvi  Darbošanās mākslas centriņā “Kā es šorīt jutos!”  Mājturība – putras vārīšana.

 Pastaiga  Individuālais darbs, atkārtošana.

CETURTDIENA

 Skolotāja sagaida bērnus;  Vēstule;  Rīta sasveicināšanās dzejolis;  Eža apciemojums;  Pasakas “Eži un zaķis” sižeta izspēle;  Kustību rotaļa;  Rotaļu laukuma izpēte;  Kopīgs darbs – grupas laukuma plāna zīmēšana.

PIEKTDIENA

      Bērniem ir līdz savas mīļākās rotaļlietas; Ierodas Ezis Peksis ar somiņu; Somiņā ir bildes, ko auklīte safotografējusi; Bērni uz kartoniem salipina bildītes un mēģina atcerēties, ko darījuši visu nedēļu; Peksis saka, ka viņam laiks doties ziemas miegā; Un katram bērnam atstāj fotogrāfiju ar Peksi, ko bērni pielipina pie skapīšiem.

LAI VEICAS!